廣東省韶關市曲江縣大塘中學20142015學年八年級語文下學期期末考試試題粵教版（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（10小題，每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的注音有誤的是（）A.折本（shéběn）B.諂媚（chǎnmèi）C.懲罰（chéngfá）D.煩躁（fánzào）2.下列句子中，成語使用不恰當的是（）A.他做事總是猶豫不決，真是當斷不斷，反受其亂。B.這部電影情節跌宕起伏，引人入勝，讓人拍案叫絕。C.他為了這次比賽，日夜苦練，真是鍥而不舍。D.這個問題很復雜，我們需要深入調查研究，不能淺嘗輒止。3.下列句子中，有語病的是（）A.他學習很努力，成績提高很快。B.我們應該珍惜時間，不要讓它白白流逝。C.這本書的內容很豐富，讀起來津津有味。D.他一聽到這個消息，立刻就高興地跳了起來。4.下列句子中，標點符號使用不正確的是（）A.“你吃飯了嗎？”他問。B.他喜歡讀書，尤其是歷史方面的書籍。C.我們要努力學習，爭取取得好成績。D.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云。5.下列詞語中，屬于形近字的是（）A.己、已、巳B.壬、癸、戊C.甲、乙、丙D.子、丑、寅6.下列句子中，詞語使用不恰當的是（）A.他為人正直，做事公正無私。B.這件事很重要，我們要認真對待。C.他做事很細心，從不馬虎。D.這個問題很復雜，我們需要深思熟慮。7.下列句子中，有錯別字的是（）A.他學習很努力，成績提高很快。B.我們應該珍惜時間，不要讓它白白流逝。C.這個問題很復雜，我們需要深入調查研究。D.他一聽到這個消息，立刻就高興地跳了起來。8.下列詞語中，屬于多音字的是（）A.行B.差C.朝D.重9.下列句子中，詞語搭配不正確的是（）A.他學習很努力，成績提高很快。B.我們應該珍惜時間，不要讓它白白流逝。C.這個問題很復雜，我們需要深入調查研究。D.他一聽到這個消息，立刻就高興地跳了起來。10.下列句子中，有歧義的是（）A.他學習很努力，成績提高很快。B.我們應該珍惜時間，不要讓它白白流逝。C.這個問題很復雜，我們需要深入調查研究。D.他一聽到這個消息，立刻就高興地跳了起來。二、填空題（5小題，每題2分，共10分）11.《沁園春·雪》的作者是_________。12.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自宋代詩人_________的《游山西村》。13.《西游記》中，孫悟空的武器是_________。14.《紅樓夢》中，賈寶玉住的院子叫_________。15.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自宋代詩人_________的《過零丁洋》。三、古詩文默寫（5小題，每題2分，共10分）16.默寫《靜夜思》。17.默寫《春曉》。18.默寫《山行》。19.默寫《望洞庭》。20.默寫《登鸛雀樓》。四、閱讀理解（2篇，每篇10分，共20分）（一）閱讀下面的文言文，完成2125題。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。21.這首詩的作者是誰？（2分）22.詩中描繪的是哪個季節的景色？（2分）23.詩中的“桂花”是什么意思？（2分）24.詩中的“春山空”是什么意思？（2分）25.詩中表達了作者怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面的現代文，完成2630題。父親的禮物父親節那天，我收到了一份特殊的禮物——一張卡片和一封信。卡片上寫著：“親愛的兒子，祝你父親節快樂！永遠愛你的爸爸。”信的內容是這樣的：“親愛的兒子，父親節快樂！我知道你一直都很忙，但我還是想通過這種方式和你分享一些心里話。我想告訴你，我為你感到驕傲。你長大成人，成為了一個有擔當、有責任心的男人。你總是盡力做到最好，無論是在工作上還是生活中。我為你所取得的一切成就感到自豪。我想告訴你，我愛你。我知道我可能沒有經常表達這一點，但請相信，我一直在默默地關心著你。我希望你能夠幸福、健康、快樂地生活。我想送給你一份禮物——一張卡片和一封信。我希望你能夠將它們珍藏起來，當你遇到困難或者不開心的時候，就拿出來看看。我相信它們會給你帶來力量和勇氣。愛你的爸爸”26.這篇文章的主題是什么？（2分）27.文章中的“我”收到了什么禮物？（2分）28.文章中的父親在信中表達了哪些情感？（2分）29.文章中的父親為什么要送卡片和信作為禮物？（2分）30.文章給你帶來了哪些啟示？（2分）五、作文（40分）請以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：1.內容具體，感情真摯；2.書寫工整，格式正確；3.運用恰當的修辭方法；4.不得抄襲和套作。八、閱讀理解（10分）閱讀下面的文章，完成后面的問題。題目：《春》春天，陽光明媚，萬物復蘇。公園里，綠草如茵，花兒爭艷。小紅和小明相約來到公園放風箏。小紅拿著五彩斑斕的風箏，興奮地說：“小明，你看我的風箏多漂亮啊！”小明笑了笑，拿起自己的風箏，說：“小紅，你的風箏確實很漂亮，但我的風箏飛得更高呢！”小紅不服氣，說：“我們來比一比，看誰的風箏飛得更高！”小明點頭同意。于是，他們找了一個空曠的地方，開始放風箏。小紅小心翼翼地放開手中的線，風箏慢慢飛上天空。小明也不甘示弱，迅速放開手中的線，他的風箏也飛了起來。他們兩個互相競爭，不斷地放線，風箏越飛越高。突然，小明的風箏線斷了，風箏隨風飄走了。小紅看著小明失望的表情，安慰他說：“小明，沒關系，我們還可以再買一只風箏。”小明笑了笑，說：“是啊，小紅，謝謝你。”他們一起回到了公園門口，買了一只新的風箏。這次，他們沒有再比誰的風箏飛得更高，而是享受著放風箏的樂趣。夕陽西下，他們依依不舍地離開了公園。小紅和小明約定，明年春天還要一起放風箏。1.文章中，小紅和小明在公園里做了什么？（2分）2.小紅和小明為什么比賽放風箏？（2分）3.小明的風箏為什么飛走了？（2分）4.小紅是如何安慰小明的？（2分）5.從這篇文章中，你學到了什么？（2分）九、詩歌鑒賞（10分）閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。題目：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1.詩歌的作者是誰？（2分）2.詩歌的主題是什么？（2分）3.詩歌中的“床前明月光”和“地上霜”分別比喻了什么？（2分）4.詩歌中的“舉頭望明月”和“低頭思故鄉”表達了什么情感？（2分）5.你喜歡這首詩歌嗎？為什么？（2分）十、古文翻譯（10分）閱讀下面的古文，完成后面的問題。題目：《論語》子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.古文中的“子”指的是誰？（2分）2.古文中的“學而時習之”是什么意思？（2分）3.古文中的“有朋自遠方來”是什么意思？（2分）4.古文中的“人不知而不慍”是什么意思？（2分）5.古文中的“君子”是什么意思？（2分）十一、名著閱讀（10分）閱讀下面的名著簡介，完成后面的問題。題目：《紅樓夢》《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。小說以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情故事為主線，描繪了封建社會的種種矛盾和沖突。1.《紅樓夢》的作者是誰？（2分）2.《紅樓夢》的主題是什么？（2分）3.《紅樓夢》中的主要人物有哪些？（2分）4.《紅樓夢》描繪了哪個社會的矛盾和沖突？（2分）5.你喜歡《紅樓夢》嗎？為什么？（2分）十二、口語交際（10分）題目：情景對話情景：你和朋友在公園里散步，突然下起了大雨。朋友：“哎呀，下雨了，我們該怎么辦？”你：“沒關系，我們可以去那邊的小亭子里避雨。”1.請你用中文進行對話。（4分）2.請你用英文進行對話。（4分）3.請你用日語進行對話。（2分）十三、綜合性學習（10分）題目：調查報告請你就你所在社區的垃圾分類情況做一個調查，并完成一份調查報告。要求：1.調查內容：了解社區的垃圾分類情況，包括垃圾分類的設施、居民的垃圾分類意識和行為等。（4分）2.調查方法：可以通過問卷調查、實地觀察、訪談等方式進行。（3分）3.調查結果：對調查結果進行分析，并提出改進建議。（3分）十四、漢字聽寫（10分）題目：漢字聽寫請根據拼音寫出相應的漢字。1.shūshū（）2.jīnzhāng（）3.kuàilè（）4.xīngqī（）5.yuánxì（）十五、書法（10分）題目：書法作品請用楷書或行書書寫一首古詩。要求：1.內容完整，無錯別字。（4分）2.書寫規范，筆畫清晰。（3分）3.卷面整潔，格式正確。（3分）一、選擇題答案：1.A2.B3.C4.D5.A6.B7.C8.D9.A10.B二、填空題答案：1.綠楊陰里白沙堤2.惟解漫天作雪飛3.獨愴然而涕下4.隨君直到夜郎西5.風正一帆懸6.落花時節又逢君7.斷腸人在天涯8.擁軍三、古詩文默寫答案：1.山島竦峙2.氣蒸云夢澤3.浮云游子意4.大漠孤煙直5.自緣身在最高層四、閱讀理解答案：1.①交代了“我”的家庭背景；②表現了母親對“我”的關愛；③為下文寫母親送“我”禮物做鋪墊。2.示例：運用動作描寫和語言描寫，生動傳神地寫出母親為“我”扎針時動作的嫻熟和內心的溫柔體貼，表現了母親對“我”的關愛。3.示例：不能。因為“疲憊”表現了母親為家庭、為兒女奔波的辛勞，“滄桑”則表現了母親歲月的流逝，生活的艱辛。這兩個詞語更能表現母親對“我”的關愛。4.示例：媽媽，感謝您的禮物，我理解了您的良苦用心，我一定好好保存它們，讓它們激勵我不斷前行。5.示例：禮物不僅是物質的，更是精神的。母親送的禮物雖然微薄，但卻飽含深情，給了“我”信心和力量。五、作文答案：略六、口語交際答案：1.示例：叔叔，您好！請問您去人民公園怎么走？2.示例：Excuseme,whereisthenearestsubwaystation?3.示例：Sumimasen,ekiwadokodesuka?七、綜合性學習答案：略八、漢字聽寫答案：1.shān2.jiānzhòng3.kuài4.xìngqī5.yúnxǔ九、書法答案：略十、閱讀理解答案：1.①交代了“我”的家庭背景；②表現了母親對“我”的關愛；③為下文寫母親送“我”禮物做鋪墊。2.示例：運用動作描寫和語言描寫，生動傳神地寫出母親為“我”扎針時動作的嫻熟和內心的溫柔體貼，表現了母親對“我”的關愛。3.示例：不能。因為“疲憊”表現了母親為家庭、為兒女奔波的辛勞，“滄桑”則表現了母親歲月的流逝，生活的艱辛。這兩個詞語更能表現母親對“我”的關愛。4.示例：媽媽，感謝您的禮物，我理解了您的良苦用心，我一定好好保存它們，讓它們激勵我不斷前行。5.示例：禮物不僅是物質的，更是精神的。母親送的禮物雖然微薄，但卻飽含深情，給了“我”信心和力量。十一、作文答案：略十二、口語交際答案：1.示例：叔叔，您好！請問您去人民公園怎么走？2.示例：Excuseme,whereisthenearestsubwaystation?3.示例：Sumimasen,ekiwadokodesuka?十三、綜合性學習答案：略十四、漢字聽寫答案：1.shān2.jiānzhòng3.kuài4.xìngqī5.yúnxǔ十五、書法答案：略1.古詩文默寫：考查學生對古詩文的背誦和書寫能力，以及對古詩文的情感理解和表達能力。2.閱讀理解：考查學生對文章的整體把握能力，對文章中具體信息的理解和分析能力，對文章中人物情感和行為的理解能力，以及對文章主題的概括和表達能力。3.作文：考查學生的寫作能力，包括對題目的理解、對材料的組織、對語言的運用、對情感的抒發等。4.口語交際：考查學生的口語表達能力和交際能力，包括對情景的理解、對語言的運用、對情感的抒發等。5.綜合性學習：考查學生的綜合運用能力，包括對信息的收集、對問題的分析、對解決方案的提出等。6.漢字聽寫：考查學生對漢字的認讀和書寫能力。7.書法：考查學生的書寫能力和審美能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.古詩文默寫：要求學生準確背誦