《中華民族一家親》第二課時教學(xué)設(shè)計詳案適用教材版本：統(tǒng)編版小學(xué)五年級上冊道德與法治第三單元第七課課時安排：3課時學(xué)情分析：本節(jié)課的學(xué)生為小學(xué)五年級的學(xué)生，已經(jīng)具備一定的國家地理和歷史知識，但對于不同民族之間的交往歷史和文化了解還不夠全面。教學(xué)目標：（1）學(xué)習(xí)我國民族交往的歷史，感悟各民族經(jīng)濟上相互依存、文化上兼收并蓄、情感上相互親近。（2）學(xué)習(xí)各民族共同開疆拓土，維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。（3）體會各民族誰也離不開誰。形成中華民族的歸屬感。教學(xué)重點：我國民族交往的歷史，各民族之間的相互依存和文化交流。教學(xué)難點：各民族共同開疆拓土和維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的歷史背景和重要性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師：同學(xué)們，我們今天的話題是關(guān)于中華民族的交往歷史。首先，我播放一段宣傳片，讓我們感受一下中華民族的多樣性和凝聚力。（播放宣傳片）教師：你們知道什么是民族嗎？你們身邊有哪些不同民族的朋友或同學(xué)？學(xué)生回答：……【設(shè)計意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生了解民族的概念和身邊的現(xiàn)實情況，為后續(xù)的講授打下基礎(chǔ)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、講授（25分鐘）教師：我國有56個民族，每個民族都有自己獨特的文化、語言和風(fēng)俗習(xí)慣。請看下面的圖片，了解一下我們國家各民族的多樣性。（教師出示圖片）（教師讓學(xué)生通過觀察圖片，了解我國各民族的特點和文化差異，引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族之間的多樣性）教師：你們知道嗎？不同民族之間也有很多合作和共同進步的事情。比如，我們的祖先開疆拓土，各民族的人民為此做出了巨大的貢獻。同時，各民族之間也通過文化傳承、經(jīng)濟合作等方面相互交流、合作，形成了今天的中華文化。（教師出示相關(guān)圖片或視頻）（教師讓學(xué)生了解各民族之間的相互依存和合作，以及各民族在中華文化形成和發(fā)展中的貢獻）教師：請思考一下，如果各民族之間沒有合作，會有什么后果？如果相互尊重和諧相處，會有什么好處呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生思考）（教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考各民族之間的關(guān)系和互動，讓學(xué)生認識到合作、尊重和和諧相處的重要性）【設(shè)計意圖】通過多種方式展示我國不同民族的文化和歷史，讓學(xué)生了解各民族之間的相互依存、合作和文化交流，引導(dǎo)學(xué)生思考各民族之間的關(guān)系和互動，進一步深化學(xué)生對中華民族的了解和認識。同時，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維和思考能力，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和體驗。三、鞏固（10分鐘）教師：請同學(xué)們分成小組，每組3-4人，討論一下，如果你們是不同民族之間的好朋友，你們會怎樣相處？你們之間有哪些相同之處和不同之處？（教師讓學(xué)生分組，每組3-4人，讓學(xué)生在小組內(nèi)自由交流，討論他們會怎樣和不同民族的朋友相處，以及他們之間的相同和不同之處）教師：請各組派一名代表，向大家匯報一下你們小組的討論結(jié)果。（教師讓各組派代表匯報討論結(jié)果，讓學(xué)生分享自己的觀點和想法，促進學(xué)生之間的交流和溝通）教師：請同學(xué)們拿出紙和筆，畫一幅圖來描述你們和身邊不同民族的朋友或同學(xué)之間的友情和互動。（教師讓學(xué)生用畫畫的形式，表達自己對不同民族之間友情和互動的理解和感受）教師：請同學(xué)們帶來一張自己和身邊不同民族的朋友或同學(xué)合影，寫下對他們的感受和祝福。（教師布置作業(yè)，讓學(xué)生通過拍照和寫作的形式，記錄下自己與身邊不同民族的朋友或同學(xué)之間的友情和互動，進一步深化學(xué)生對不同民族之間的了解和認識）【設(shè)計意圖】通過小組討論、畫畫和作業(yè)的形式，讓學(xué)生更深入地了解不同民族之間的相互關(guān)系和互動，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，讓學(xué)生在交流和分享中，加深對不同民族之間的了解和認識，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。四、總結(jié)（5分鐘）教師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么？請回顧一下各民族之間的相互依存、文化上兼收并蓄、情感上相互親近等特點。教師：我們要以和諧相處的態(tài)度去面對不同的民族和文化，形成中華民族的歸屬感。【設(shè)計意圖】通過總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感悟中華民族的凝聚力和多樣性，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和體驗。作業(yè)布置：每位學(xué)生需要帶來一張自己和身邊不同民族的朋友或同學(xué)合影，并寫下對他們的感受和祝福。小組討論后，每個小組撰寫一份關(guān)于如何和不同民族的朋友和諧相處的小作文。板書設(shè)計：中華民族交往歷史各民族之間的相互依存和文化交流共同開疆拓土，維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整和諧相處，形成中華民族的歸屬感教學(xué)評價：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、思考和討論等方面。學(xué)生交上的作業(yè)和小組討論的表現(xiàn)。課后口頭反饋