考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年集寧師范學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.情境性危機C.現實性危機D.存在性危機【答案】：B2.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.開除B.記過C.退學D.留校察看【答案】：C3.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題【答案】：B4.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.14B.6C.10D.8【答案】：A5.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.任何組織和個人B.事業單位C.政府機構D.企業和公民個人【答案】：D6.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.心理、生理、學業B.生理、學業、品德C.生理、心理、社會性D.身體、心理、學業【答案】：C7.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.教育政策B.學生的發展需求C.培養目標D.人才供給【答案】：C8.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強化問題意識B.加強師生互動C.以學生為中心D.強調學生理解【答案】：A9.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.自我實現模式D.學校推動模式【答案】：D10.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業評估B.層次評估C.水平評估D.等級評估【答案】：C11.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.黨委領導與校長負責的關系C.校長治校和教授治學的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：A12.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.片面引注C.自我引注D.學術穿鑿【答案】：C13.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.情緒穩定B.健康C.人格完整D.心理健康【答案】：C14.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.狹隘性C.強烈性D.波動性【答案】：D15.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發研究。A.基礎研究B.定量研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：A16.表現在一個人對待現實的態度和行為方式上的、典型的、穩定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.能力B.性格C.興趣D.氣質【答案】：B17.以下哪種學習動機屬于內部動機（）。A.讀書可以怡情B.學而優則仕C.萬般皆下品，唯有讀書高D.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋【答案】：A18.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發動機的兩個因素是（）A.認知因素與意志因素B.主觀因素與客觀因素C.認知因素與情感因素D.保健因素與激勵因素【答案】：D19.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.完美之愛B.浪漫之愛C.伴侶之愛D.愚蠢之愛【答案】：A20.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.職業良心B.個人良心C.一般良心D.特殊良心【答案】：A21.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當耐心教學B.應當體罰C.應當開除D.應當不管不問【答案】：A22.在全面發展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統帥和動力源泉的是（）。A.智育B.體育C.美育D.德育【答案】：D23.編寫教材（教科書）的直接依據是（）。A.教學大綱B.教學計劃C.課程說明D.課程目標【答案】：A24.《中華人民共和國高等教育法》規定，高等教育的任務是培養具有創造精神和實踐能力的（）。A.高級專門人才B.研究型人才C.學者D.高級技術型人才【答案】：A25.實施學分制的必要條件是（）A.班組管理B.百分制C.導師制D.過程管理【答案】：C26.某大學生相信能力是不穩定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.增長觀B.掌握觀C.表現觀D.實體觀【答案】：A27.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發展的（）。A.自我意識因素B.遺傳因素C.學校因素D.家庭因素【答案】：C28.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治思維B.科學研究C.法治信仰D.法治意識【答案】：A29.主張通過自由聯想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.精神分析學派B.構造主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A30.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學生B.愛教育事業C.愛學校D.愛工作【答案】：A31.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現象，這實際上違背了（）A.愛崗敬業的職業道德B.依法執教的職業道德C.嚴謹治學的職業道德D.廉潔從教的職業道德【答案】：D32.以下哪種屬于程序性知識（）。A.名人的自傳B.關于袋鼠的定義C.某明星的個人檔案D.產品的使用說明書【答案】：D33.主張心理學應該研究無意識的流派是（）。A.格式塔心理學B.人本主義心理學C.精神分析心理學D.認知心理學【答案】：C34.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.扁平式結構B.矩陣制結構C.網絡結構D.研究院所結構【答案】：B35.職業學校和職業培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯合辦學,或者（）辦學。A.遠程B.虛擬C.委托D.跨境【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.從業人員舉止得體的要求是（）。A.把握分寸B.大大方方，不拘小節C.隨心所欲D.注意場合【答案】：AD37.校園文化的呈現形態主要有哪幾種方式（）A.“顯形”形態B.“隱形”形態C.“間接”形態D.“直接”形態【答案】：AB38.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.運動B.哭泣C.傾訴D.大笑【答案】：ABCD39.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強就寢安全意識教育B.批評教師C.侮辱教師D.檢查維修宿舍設施E.加強舍管教師的安全教育培訓F.由專業保安看管G.毆打教師H.家長參與管理【答案】：ADE40.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色轉化階段C.角色認同階段D.角色認知階段【答案】：ACD41.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.細管理C.多落實D.勤警示E.巧溝通【答案】：ABCE42.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程方向人文化B.課程內容綜合化C.課程性質職業化D.課程實施多樣化E.隱性課程愈益重要【答案】：ABCDE43.高等學校教師的職業規范具體包括（）。A.服務社會B.為人師表C.嚴謹治學D.敬業愛生E.教書育人【答案】：ABCDE44.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態度B.認知策略C.言語信息D.心智技能【答案】：ABCD45.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有（）。A.進博士后流動站進行培養B.學術休假C.特殊培養D.出國進修E.做國內訪問學者【答案】：ABDE46.高校教學組織形式有（）。A.課堂教學B.課外活動C.社團活動D.社會實踐【答案】：ABCD47.教師倫理學作為一門規范科學，如何直接調節教師職業生活（）。A.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求B.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則C.對教師職業中的各項本職工作都給予了具體的指導D.對教師違反職業要求的不良行為給出了懲戒和預防措施【答案】：AB48.高等學校科學研究的任務有（）。A.推進基礎研究和應用研究,探索產學研結合的新機制B.提升全民族科學素質C.推動大學文化和社會文化的建設D.為國家提供全面的人才支持【答案】：ABCD49.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜B.勤勞節儉有利于可持續發展C.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求D.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本【答案】：BD50.下面關于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講B.是商業、服務業職工必須遵循的道德規范，與其他職業沒有關系C.是職業道德的重要規范D.是企業形象的重要內容【答案】：CD51.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD52.皮亞杰的道德發展理論包含（）