大學生職業規劃匯報人：

匯報日期：xx年xx月CONTENTS自我認識職業定位評估調整01職業分析02030405計劃實施自我認識01職業興趣對于任何職業的認識首先都應該從自身的性格出發，我通過霍蘭德職業興趣測評工具對自己的職業人格進行了測評，結果如下：偏藝術型。個性熱情，渴望表現自己，有豐富的想象力和創造力，樂于創造新穎、與眾不同的成果職業能力個人特質自己比較突出的能力是人際交往能力、表達能力和支持能力。對學校教學的內容接受理解的較快，能與同學較好的配合、協調完成團隊任務，口語表達能力、交流能力較強。在工作中能夠協同他人共同完成工作，具有準確裁定事物的判斷力和自律能力的人。我的優點：平時做事比較有耐心，有條理。喜歡從實踐中獲得經驗。在學習上很注重過程，并且做事積極主動。我的缺點：不善于隨機應變。有時候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。職業生涯規劃對我們來說，有著十分重要的意義！只有在人生之路上不斷自我反思，自我總結，不斷取舍，不斷探索，才能最終到達理想的彼岸。自我認識01職業價值觀我希望從事的職業能夠體現個人價值觀，愛崗敬業。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。Part01自我分析小結自我總結，個人職業規劃分析測評結果基本上與自己心目中最理想職業在特點上保持一致。可以看出，本人對目前自己的個人情況和職業目標有一定深入的認識。Part01自我認識01職業分析02全國畢業生數量連年創出新高，社會總體就業形勢嚴峻。2021年就業形勢將延續總體平穩態勢。但不確定、不穩定因素仍然較多，就業形勢依然比較復雜，面臨諸多挑戰。社會環境分析閩江師范高等專科學校其前身為創辦于1903年被譽為“閩師之源”的全閩師范學堂。學校秉承養浩然氣、廣仁愛心的校訓。學校環境分析我的父母的文化雖然程度不高，但是他們教我最多的就是：“做人要踏實，要誠實，要務實！正是這簡單樸實但含義深刻的幾句話激勵我孜孜不倦地學習。家庭環境分析地域分析：目標地域：上海。上海是國家中心城市、超大城市，中國國際經濟、金融、科技創新中心。職業分析：工作內容：提供教學和課后服務，完成校區安排的各項教學工作職業環境分析根據以上所做的對自我認知及就業環境分析，我對就業的各方因素了解得都比較透徹。為我進入目標，做了充分的認知準備。可以增加我在畢業后直接進入這一行業的成功率。環境分析小結職業分析02職業定位03樂觀自信，做事有激情比較擅長理性思考，心理素質較好優勢因素（S）01組織協調能力不夠扎實，英語溝通能力一般，管理能力不強弱勢因素（W）02所學專業的知識面涉及面很廣教育行業人才缺口大機會因素（O）03同地區競爭激烈，自己僅僅是個專科生，與更高學歷者有一定的差距威脅因素（T）04SWOT分析03職業目標根據我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業興趣評估結果。對家庭、學校、社會和職業環境進行綜合分析，確定了我個人的職業生涯目標：教師的工作。希望通過自己不斷的努力和學習來實現自己的目標。職業目標03計劃與實施04對大學生活有了一個更為準確地體會和認識，應更加注重專業技能的培養，特別是語言應用能力的培養，同時為自己的專升本考試做準備；從生活中的各種事情了解自己的優缺點。做到事業發展穩定，和領導、同事關系融洽；平衡工作與生活的關系，身心健康發展。專升本成功：嚴格要求自己，對本專業、目標職業所要求的能力進行結果導向訓練；專升本失敗：進入公辦學校，從事教師的工作，進入工作崗位后也不斷學習，繼續提升學歷到本科。短期規劃長期規劃中期規劃“理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”計劃實施04評估調整05評估的時間職業路徑評估：在畢業前，如果我發現自己不適合當教師，那我會選擇去企業發展，并重新制定職業生涯規劃。職業目標評估：如果覺得自己所在單位不適合自己今后的發展，那我會選擇跳槽。實施策略評估：如果我覺得自己不適合該職業，我會選擇其他的工作或自主創業。評估的內容大方向的總體規劃半年到一年評估一次(大學期間每學期評估一次），工作之后每年反思一次。調整評估原則我的規劃調整原則是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預期中的結果，但我努力過了，所以不會留有遺憾。010302評估調整05結束語職業規劃決定了一個人的未來，有了明確的目標，才會激勵自己努力奮斗，并積極創造條件實現目標。既然我的目標已經明確，就像我的人生格