部編八年級語文上冊教案全冊

一、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容選自部編八年級語文上冊，具體章節(jié)包括：第一單

元《古詩十九首》；第二單元《散文精選》；第三單元《說明文閱

讀》；第四單元《議論文閱讀》。

詳細(xì)內(nèi)容包括：

1.《古詩十九首》中的詩詞鑒賞，如《登鸛雀樓》、《望廬山瀑

布》等；

2.《散文精選》中的名篇閱讀，如《背影》、《荷塘月色》等；

3.《說明文閱讀》中的文章分析，如《蘇州園林》、《中國石拱

橋》等；

4.《議論文閱讀》中的文章分析，如《談骨氣》、《敬業(yè)與樂業(yè)》

等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解并掌握詩詞、散文、說明文、議論文的基本閱讀方法和技

巧；

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和邏輯思維。

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)難點：詩詞的鑒賞，說明文、議論文的閱讀分析；

2.教學(xué)重點：閱讀方法與技巧的掌握，思辨能力和邏輯思維的培

養(yǎng)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆；

2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過實踐情景引入，如讓學(xué)生描述一幅自然風(fēng)光，引出

《古詩十九首》的學(xué)習(xí)；

2.新課導(dǎo)入：講解《古詩十九首》中的詩詞，分析其藝術(shù)特色；

3.例題講解：以《登鸛雀樓》為例，分析其意境、韻律、修辭手

法；

4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生鑒賞其他詩詞，鞏固所學(xué)；

6.散文、說明文、議論文的教學(xué)過程類似，以實踐情景引入，講

解文章，分析寫作特色，進行例題講解和隨堂練習(xí)；

六、板書設(shè)計

1.板書詩詞鑒賞的方法和技巧；

2.板書散文、說明文、議論文的閱讀方法和技巧；

3.板書課堂重點、難點內(nèi)容。

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：

（1）鑒賞一首自己喜歡的詩詞，并進行分析；

（3）針對課后拓展延伸，完成相關(guān)練習(xí)。

2.答案：略。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）推薦學(xué)生兄讀其他詩詞、散文、說明文、議論文，提高

閱讀能力;

（2）組織課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和邏輯思維；

（3）開展實踐活動，如寫作、演講等，提高學(xué)生的語文綜合

素質(zhì)。

重點和難點解析

1.教學(xué)內(nèi)容的選取與組織；

2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定；

3.教學(xué)難點與重點的確定；

4.教學(xué)過程的實施；

5.板書設(shè)計；

6.作業(yè)設(shè)計；

7.課后反思及拓展延伸。

一、教學(xué)內(nèi)容的選取與組織

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，注重梯度，由淺入深。在組織教學(xué)時,

要突出各類文體特點，如詩詞的韻律、意境，散文的描寫、抒情，說

明文的條理、清晰，議論文的邏輯、論證。同時，注重跨學(xué)科整合，

提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可操作性、具體性和層次性。針對不同層次的學(xué)

生，設(shè)定不同難度的目標(biāo)。如在詩詞鑒賞方面，基礎(chǔ)層次的學(xué)生需掌

握詩詞的基本閱讀方法，提高層次的學(xué)生需學(xué)會分析詩詞的藝術(shù)特色。

三、教學(xué)難點與重點的確定

教學(xué)難點與重點的確定應(yīng)依據(jù)學(xué)情和課程要求。對于詩詞鑒賞，

難點在于理解意境、韻律、修辭手法，重點在于掌握鑒賞方法。對于

散文、說明文、議論文，難點在于分析文章結(jié)構(gòu)和論證方法，重點在

于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思辨能力。

四、教學(xué)過程的實施

教學(xué)過程要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。具體措施如下:

1.實踐情景引入：通過生動有趣的實踐情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，如讓學(xué)生描述自然風(fēng)光、講述生活趣事等；

2.例題講解：精選典型例題，詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法

和技巧：

3.隨堂練習(xí)：針對教學(xué)難點和重點，設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，

鞏固所學(xué)；

五、板書設(shè)計

板書要簡潔明了，突出教學(xué)重點和難點。具體要求如下：

1.板書詩詞鑒賞的方法和技巧，如意境、韻律、修辭手法等；

2.板書散文、說明文、議論文的閱讀方法和技巧，如文章結(jié)構(gòu)、

論證方法等；

3.板書課堂小結(jié)，強化學(xué)生記憶。

六、作業(yè)設(shè)計

作業(yè)設(shè)計耍注重層次性和實踐性，既有基礎(chǔ)知識的鞏固，又有拓

展延伸。具體要求如下：

1.設(shè)計不同難度的作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求；

2.作業(yè)題目要具有代表性，涵蓋課堂所學(xué)的重點內(nèi)容；

3.提供詳細(xì)的答案，幫助學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。

七、課后反思及拓展延伸

1.推薦閱讀：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，推薦相關(guān)讀物，提高學(xué)生的閱讀興

趣和能力；

2.課堂討論：組織課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和邏輯思維；

3.實踐活動：開展寫作、演講等活動，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

重點關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的選取與組織、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)難點與

重點的確定、教學(xué)過程的實施、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課后反思及拓

展延伸等細(xì)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)

過程中，教師要善于調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講解時要注重語言表達的準(zhǔn)確性、邏輯性和生動性：

2.語調(diào)要富有變化，適當(dāng)運用停頓、強調(diào)等技巧，以吸引學(xué)生注

意力；

3.適時調(diào)整語速，保證學(xué)生能聽懂并跟上教學(xué)進度。

二、時間分配

1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)的時間充足；

2.例題講解和隨堂練習(xí)時間耍適中，避免過長或過短；

3.課堂小結(jié)要簡潔明了，占用時間不宜過長。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考；

2.提問對象要廣泛，關(guān)注不同層次的學(xué)生；

3.給予學(xué)生充足的思考時間，鼓勵他們積極回答。

四、情景導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)生動有趣的實踐情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2.結(jié)合學(xué)生生活實際，使教學(xué)更貼近生活；

3.情景導(dǎo)入要簡潔，避免占用過多課堂時間。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否充實、有趣，是否符合學(xué)生實際需求；

2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定是否明確、具體，是否具有層次性；

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