部編版三年級語文上冊第三單元主題閱讀訓練（一）天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒有買過她一根火柴，誰也沒有給過她一個硬幣。可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（1）這個片段有三個破折號，請指出每個破折號是哪一種用法。破折號的用法：A.表示注釋；B.表示轉(zhuǎn)折；C.表示遞進。①第一個破折號②第二個破折號③第三個破折號（2）作者花了那么多的筆墨寫那雙鞋，你從中體會到了什么？（3）朗讀課文的這個片段，應采用怎樣的語速語調(diào)？A.輕松快速B.緩慢低沉C.緩慢高昂D.快速低沉（二）會走路的樹春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終于有一天，小鳥長大了，她向這棵樹告別，飛向遠方……第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看。“你也是一棵會走路的樹嗎？”小鳥問。“對呀，人們都叫我馴（xùn）鹿。”小馴鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？”“去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來。“是的！是的！”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。離別﹣大體﹣興奮﹣（2）讀了這篇童話，我們知道：去年那棵會走路的“樹”其實是，同時我們也體會到他的品質(zhì)。（3）續(xù)編故事。小鳥來到了小馴鹿的家，。（三）知了學飛傳說在很早很早的時候，知了是不會飛的。一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕，于是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。學飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁救給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一齊展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，它真后悔啊！可是這時已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”（1）“自滿”一詞中，“滿”的意思是。A.全部B.滿足C.驕傲（2）讀一讀，用短文中加點的詞語造句。（3）文中第自然段寫知了學飛。（四）拇指姑娘有個女人很想要一個小小的孩子。一位魔法師給了她一粒種子，讓她種在花盆里。種子很快長大開花了，一個小小的女孩子坐在花朵里。女人很愛這個孩子，給她取名叫拇指姑娘。一天夜里，一只癩蛤蟆把拇指姑娘偷走了。水里的魚兒很同情拇指姑娘，幫助她逃了出來。后來，一只金龜子又把拇指姑娘扔進了一片森林。拇指姑娘渴了喝露水，餓了吃花蜜，一個人堅強地生活。冬天來了，田鼠收留了拇指姑娘。在田鼠家的地道里，拇指姑娘發(fā)現(xiàn)了一只受傷的燕子。對于拇指姑娘來說，燕子真是太大了！雖然很害怕，可好心的拇指姑娘還是救了燕子。一天，鼴（yǎn）鼠來做客，田鼠對拇指姑娘說：“我的好朋友很喜歡你，我要把你送給他。你要是不答應，我就要用我雪白的尖牙咬你！”拇指姑娘不想去鼴鼠家，因為鼴鼠生活在又冷又黑的地下，而拇指姑娘喜愛陽光和鮮花。但是，拇指姑娘沒有辦法，只好哭著向燕子告別。燕子問拇指姑娘：“你愿意和我一起飛到南方去嗎？那里到處都有陽光和鮮花。”拇指姑娘高興地答應了。燕子背著拇指姑娘飛到一個到處都是鮮花的地方，拇指姑娘從此過上了幸福的生活。（1）拇指姑娘是一個的孩子，她出生在里。（2）拇指姑娘經(jīng)歷了哪些困難？A．被癩蛤蟆偷走。B．被魚兒放走。C．被田鼠收留。D．險些被送給鼴鼠。（3）拇指姑娘是一個怎樣的姑娘？獨自在森林里生活——（）的姑娘救助了受傷的燕子——（）的姑娘（4）拇指姑娘的故事體現(xiàn)的道理是A．遇到困難要堅強樂觀。B．只有辛勤勞動，才有幸福生活。（五）海鷗姑娘小海鷗十分漂亮，她特別愛美。早晨，小海鷗拍打著翅膀到大海上。大海是小海鷗的鏡子，她每天都來這兒梳妝打扮。小海鷗對著鏡子瞧啊，瞧啊，她覺得自己是天底下最美的姑娘。正在小海鷗十分得意的時候，幾句刺耳的話傳過來：“臭美！臭美！”造燕窩的小雨燕們七嘴八舌地議論，“不勞動，沒人喜歡你！”“哼！你們嫉妒我！”小海鷗不服地扭過身子，繼續(xù)照鏡子。中午，小海鷗飛到海邊的礁石上，啄食岸邊晾曬的魚蝦。突然，海燕跑過來說：“懶家伙，不許吃，那是我們捕的魚蝦！”小海鷗坐在岸邊的礁石上哭了，哭得好傷心！鏡子里她一點兒也不美。這時，大海媽媽對她說：“勞動，是最高尚的美德。你為什么不和他們一起勞動呢？”聽了大海媽媽的話，（1）請聯(lián)系上下文或生活實際理解文中加點詞語。①特別：②七嘴八舌：（2）小雨燕和海燕為什么不喜歡小海鷗呢？（3）短文中有一個句子告訴我們做人的道理，請你用“”畫出來吧。（4）聽了大海媽媽的話，小海鷗會怎么做呢？把你預測的內(nèi)容寫在下面橫線上吧。（六）聰明的野牛（節(jié)選）①第二天，城市里的牛在一個空場上散步，野牛也在里頭。②人的屋子里有清脆的磨刀聲音。③野牛警告他們說：“聽見了嗎？時候到了，不能再等了！”城市里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，說不出話來。④野牛英勇地喊：“要生活的，就該拿出勇氣來!你們忘了嗎？拔起腿來跑！往四面跑！”⑤他這聲音好像給大家灌注了一股勇氣，大家立刻壯膽了，拔起腿來就往四面跑。他們跑了一會兒，久住的房子和常到的空場都撇在后頭了。⑥看牛的人想不到有這么一回事，馬上放下手里的刀，跑出來追。但是追哪一條好呢？他正在發(fā)愣，廠里空了，一條牛也沒有了。⑦許多牛從好幾條路聚集在一塊兒，大家說：“離開老地方，原來也沒什么困難。”⑧野牛說：“跟我回去，嘗嘗我們野地生活的味道吧。”⑨他們就到野牛的樹林子里，安適地生活下去。（1）《聰明的野牛》出自（誰）的《》。（2）聯(lián)系上下文，我讀懂了“禁不住打哆嗦”的是，我感受到他們此時。城市里的牛最后逃到了。（3）請用“”畫出短文中野牛說的話，從中你感受到這是一頭的野牛。（4）這個故事告訴我們A．野牛很勇敢，奮不顧身救了大家。B．我們要學會安于現(xiàn)狀，不能離開老地方。C．我們遇到困難的時候，不要退縮，不要屈服，要鼓足勇氣，敢于嘗試。D．做事情的時候，別人怎么做我們就怎么做。

參考答案與試題解析（一）【分析】語段出自《賣火柴的小女孩》，文章講述了一個貧窮的小女孩大年夜從家里出來賣火柴，街上又黑又冷，她又冷又餓卻不敢回家，因為沒賣掉火柴她爸爸會打她。在寒冷中，她一次次擦燃火柴，在種種美好的幻想中死在了大年夜里。表達了作者對窮苦人民的同情。【解答】（1）考查了對破折號的作用的理解。①第一個破折號表示解釋說明。即“最后一夜”就是指“大年夜”。應選A。②第二個破折號表示意思的遞進。破折號后面的意思比前面的意思更進了一層。應選C。③第三個破折號表示意思的轉(zhuǎn)折。破折號后面的內(nèi)容轉(zhuǎn)到另一個意思了。應選B。（2）考查了對選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，作者用那么多筆墨寫那雙鞋，我從中體會到賣火柴的小女孩的那雙拖鞋并不是華麗的，而是破爛不堪、十分大的，我體會到賣火柴的小女孩的生活十分貧苦，當時的人民十分勞苦，生活艱難。（3）考查了對朗讀語氣的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，賣火柴小女孩的悲慘遭遇，令我們十分同情，讀者的心情是沉重的，所以應讀出緩慢低沉的語調(diào)。故選B。故答案為：（1）①A；②C；③B；（2）作者用那么多筆墨寫那雙鞋，我從中體會到賣火柴的小女孩的那雙拖鞋并不是華麗的，而是破爛不堪、十分大的，我體會到賣火柴的小女孩的生活十分貧苦，當時的人民十分勞苦，生活艱難。（3）B。（二）【分析】《會走路的樹》是一篇清新優(yōu)美的童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。通過閱讀可知，“會走路的樹”其實是指馴鹿。【解答】（1）本題考查近義詞的運用。離別：比較長久地跟人或地方分開。故近義詞為“告別”。大體：大略、概要。故近義詞為“大概”。興奮：振奮；內(nèi)心不平靜。故近義詞為“激動”。（2）考查了對選文內(nèi)容的理解。從小鳥和馴鹿的對話，可以明確去年那棵會走路的“樹”是小馴鹿的爸爸，“這棵樹”天天陪著小鳥直到長大，可以感受到“這棵樹”具有善良、耐心、真誠的品質(zhì)。（3）考查了續(xù)編故事。結(jié)合選文內(nèi)容展開想象，合理即可。故答案為：（1）告別大概；（2）小馴鹿的爸爸善良、耐心、真誠；（3）小鳥來到小馴鹿的家，見到了曾經(jīng)每天陪它游玩、看有趣東西的“會走路的樹”——小馴鹿的爸爸。他們激動的擁抱在一起，并回憶當時快樂幸福的點點滴滴，從此以后，他們再次相處在一塊，共同成長。（三）【分析】文段寫了知了請大雁教它學飛，但在學習的過程中，知了學習不認真而且驕傲自滿，最終也沒能飛離樹梢。文章告訴我們一個道理：只有刻苦練習，才能取得成功。【解答】（1）考查學生對字義的理解。“自滿”的意思是滿足于自己已有的成績而沾沾自喜。“滿”的意思是滿足。故選B。（2）考查學生的造句能能力。學生用“一會兒……一會兒”這兩個詞語造句即可。示例：金魚一會兒浮在水面，一會兒沉在水底。（3）考查學生對文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真”可知，文中第二自然段寫知了學飛。故答案為：（1）B；（2）金魚一會兒浮在水面，一會兒沉在水底。（3）二。（四）【分析】這篇童話故事寫了魔法師給了女人一粒種子，讓她種在花盆里。種子開花后，一個女孩子坐在花朵里，她就是拇指姑娘。生活中拇指姑娘遇到很多困難，但是她都能勇敢面對，最后終于過上幸福的生活。【解答】（1）考查了按照短文內(nèi)容填空。結(jié)合“一個小小的女孩子坐在花朵里”可知答案。（2）考查對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合第二、三自然段內(nèi)容可知，拇指姑娘被癩蛤蟆偷走，被田鼠收留，險些被送給鼴鼠。（3）考查了句子的理解。從“獨自在森林里生活”可以看出拇指姑娘是一個堅強的姑娘。從“救助了受傷的燕子”可以看出拇指姑娘是一個善良的姑娘。（4）考查了文章主旨。閱讀分析童話內(nèi)容可知，這篇童話故事通過拇指姑娘的遭遇，告訴我們遇到困難要堅強樂觀。故答案為：（1）小小花朵；（2）ACD；（3）堅強善良；（4）A。（五）【分析】短文寫了一只愛臭美的小海鷗因為不愛勞動而受到小雨燕和海燕的歧視。文章告訴我們勞動是最高尚的美德。【解答】（1）考查了詞語的理解。聯(lián)系上下文可知，①特別：格外、非常。②七嘴八舌：你一言，我一語，說個不停。（2）考查對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合“大海是小海鷗的鏡子，她每天都來這兒梳妝打扮。小海鷗對著鏡子瞧啊，瞧啊，她覺得自己是天底下最美的姑娘”“不勞動，沒人喜歡你”“中午，小海鷗飛到海邊的礁石上，啄食岸邊晾曬的魚蝦”可知，小海鷗每天都只顧著梳妝打扮不勞動，還啄食海燕捕的魚蝦，想不勞而獲。（3）考查了文段信息的提取。結(jié)合“勞動，是最高尚的美德”可知答案。（4）考查了想象寫話。根據(jù)文章內(nèi)容，合理推測。如：小海鷗認識到自己的錯誤，以后每天自己去捕吃的，靠自己的勞動去獲取食物。故答案為：（1）①格外、非常。②你一言，我一語，說個不停。（2）因為小海鷗每天都只顧著梳妝打扮不勞動，還啄食海燕捕的魚蝦，想不勞而獲。（3）勞動，是最高尚的美德。（4）小海鷗認