世界上有兩條路，一條有形的橫著供人前行徘徊或倒退，一條無形的豎著供靈魂升入天堂或下地獄。只有在橫著的路上踏遍荊棘而無悔，方可在豎著的路上與云霞為伍。世界上有兩條路，一條有形的橫著供人前行徘徊或倒退，一條無形的豎著供靈魂升入天堂或下地獄。只有在橫著的路上踏遍荊棘而無悔，方可在豎著的路上與云霞為伍?！t子建《額爾古納河右岸》目錄TOC\o"11"\h\u專題解讀篇 3命題預測篇 3【預測命題01】位置。 3【預測命題02】5以內數的認識和加減法。 4【預測命題03】5以內數加減法的實際應用。 6【預測命題04】立體圖形的認識和分類。 7【預測命題05】6—10數的認識和加減法。 9【預測命題06】6—10數的加減法的實際應用。 10【預測命題07】11—20數的認識。 11【預測命題08】11—20數的不退位、不進位加減法。 12【預測命題09】11—20數的不退位、不進位加減法的實際應用。 13【預測命題10】20以內的進位加法。 14【預測命題11】20以內的進位加法的實際應用。 16【預測命題12】認識鐘表。 1820232024學年一年級數學上冊典型例題系列期末復習·終極壓軸版專題解讀篇本專題是期末復習·終極壓軸版。本部分內容是對本學期最高頻考點考題的綜合預測，根據考察頻率、考題難度、重點難點，按到劃分區間，內容覆蓋廣泛，又具有極強的針對性，建議作為期末復習壓軸內容進行講解與訓練，歡迎使用。命題預測篇【預測命題01】位置。1．看圖回答問題：(1)△的下面是()。(2)○在△的()，()的后面是?！敬鸢浮?1)□(2)后面○【分析】（1）根據題意觀察圖片，分清楚上下，□在三角形的下面，則三角形的下面是□。（2）根據題意觀察圖片，分清楚前后，三角形在最前面，后面是圓，圓的后面是平行四邊形?！驹斀狻浚?）△的下面是（□）。（2）○在△的（后面），（○）的后面是。2．填一填?！钤凇?)面，在□的()面?！畹挠疫吺?)，左邊是()?！敬鸢浮可舷隆?/p>

【分析】一般情況下寫字的手的一邊是右邊，和右相對的就是左邊，兩個圖形在高的地方是上面，稍微低的地方是下面，據此解答?！驹斀狻俊钤凇魃厦?，在□的下面。☆的右邊是○，左邊是

。【預測命題02】5以內數的認識和加減法。1．4前面的數是()，后面的數是()。與5相鄰的數是()和()。【答案】3546【分析】按數數的順序，前面的數小1，后面的數大1，相鄰的數是這個數的前后兩個數，據此得出結論即可。【詳解】根據分析可知：4前面的數是3，后面的數是5，與5相鄰的是4和6。2．按順序填數。1475【答案】2；3；5；6；4；3【分析】第一組數字：依次變大，1和4之間間隔2個數，相差3，可知每后一個數比前一個數大1，依次填寫2，3，5；第二組數字：依次變小，7和5之間間隔1個數，相差2，可知每后一個數比前一個數少1，依次填寫6，4，3?！驹斀狻坑煞治鎏顚懭缦拢?2345765433．填“＞”“＜”或“＝”。4()3

5()7

0()1

4＋1()56()7

3()2

5()4

3＋2()6【答案】＞＜＜＝＜＞＞＜【分析】10以內數大小關系為：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。算式需要計算出結果再進行比較?！驹斀狻?＞3；5＜7；0＜1；4＋1＝56＜7；3＞2；5＞4；3＋2＝5＜64．想一想，填一填。【答案】2；4；51；2；4；1；2；3【分析】根據題意可知：上面的數等于下面兩個數的和，5可以分成3和2，2和2可以合成4，4和1可以合成5，3可以分成1和2，0和3，任選一組即可，4可以分成3和1，5可以分成2和3，1和4，0和5，任選其中一組即可。【詳解】由分析可得：（下面一行答案不唯一）5．看圖列式計算。（只）【答案】4＋1＝5【分析】左邊樹上有4只小鳥，又飛來1只，問一共有多少只？用樹上原有的數量加上又飛來的數量即可。【詳解】4＋1＝5（只）6．看圖列式計算。（個）【答案】5－2＝3【分析】根據圖片可知：一共有5個蘋果，左邊有2個，問右邊有幾個？用共有的數量減去左邊的數量即可。【詳解】5－2＝3（個）【預測命題03】5以內數加減法的實際應用。1．小貓抓老鼠。貓哥哥抓了2只老鼠，貓弟弟和貓哥哥抓的老鼠一樣多。它們一共抓了多少只老鼠？（只）答：它們一共抓了只老鼠?！敬鸢浮?＋2＝4；4；4只【分析】根據題意，貓弟弟和貓哥哥抓的一樣多，也是2只，將它們抓的數量相加即可求出一共抓的數量?！驹斀狻?＋2＝4（只）答：它們一共抓了4只老鼠。2．小明和4個小朋友站成一排，從前面數，小明站在第2位，小明后面應該還有多少個小朋友？（個）答：小明后面應該還有個小朋友。【答案】5－2＝3；3【分析】小明和4個小朋友一起，用加法求出總人數，即1＋4＝5（個）。從前數到小明這一共有2人，小明后面的人數，用總數減去2人即可?！驹斀狻?－2＝3（個）答：小明后面應該還有3個小朋友?！军c睛】本題主要考查5的加減法的計算?！绢A測命題04】立體圖形的認識和分類。1．（1）從左起，第（

）個是球，第（

）個和第（

）個是正方體。（2）從右起，第（

）個和第（

）個是正方體。（3）球的左邊第一個是（

），球的右邊第一個是（

）。（4）把大正方體左邊的第5個圖形圈出來。【答案】（1）3；1；6（2）3；8（3）；（4）圖見詳解【分析】正方體：方方正正的，6個面是大小相同的正方形；長方體：長長方方的，有6個面，對面相等，不易滾動；圓柱：上下兩個面是同樣大小的圓形，側面是曲面，平放易滾動；球：是圓圓的，易滾動。（1）左手的方向是左邊，從左邊數第3個是球，第1個和第6個是正方體；（2）右手的方向是右邊，從右邊數第3個和第8個是正方體；（3）球左邊的是圓柱，右邊是長方體；（4）大正方體左邊的第5個圖形是小正方體，圈起來即可。【詳解】（1）從左起，第3個是球，第1個和第6個是正方體。（2）從右起，第3個和第8個是正方體。（3）球的左邊第一個是，球的右邊第一個是。（4）把大正方體左邊的第5個圖形圈出來?！军c睛】本題主要考查立體圖形的認識及左右位置的掌握。2．看圖，按要求作答。

（1）從左往右數，第（

）個是球。（2）從右往左數，第（

）個和第（

）個是長方體，它們之間有（

）個物體。（3）把中間三個物體圈出來。（4）把從左邊數第4個物體涂上你喜歡的顏色。【答案】（1）4（2）2；5；2（3）見詳解（4）見詳解【分析】（1）（2）分清楚左右，按照題干要求數一數，即可得出答案。（3）結合圖上可知：中間的三個物體是從左往右數的第3個、第4個和第5個，將它們圈起來即可得出答案。（4）分清楚左右，找到第4個物體并圖上顏色即可?！驹斀狻浚?）從左往右數，第（

4

）個是球。（2）從右往左數，第（

2

）個和第（

5

）個是長方體，它們之間有（

2

）個物體。（3）把中間三個物體圈出來，如下圖：（4）把從左邊數第4個物體涂上你喜歡的顏色，如下圖：【點睛】本題考查學生對左右位置辨別的掌握和運用。【預測命題05】6—10數的認識和加減法。1．在里填上合適的數。＋5＝9

－3＝4

5＋＝8

5＝－07－＝1

0＋＝3

＋＝4

＋＝0【答案】4；7；3；5；6；3；2；2；0；0【分析】加數＋加數＝和，可轉換為和－加數＝另一個加數；被減數－減數＝差，可轉換為被減數－差＝減數，或減數＋差＝被減數。代入計算即可。【詳解】＋5＝9，可轉換為9－5＝4，應填寫4；－3＝4，可轉換為4＋3＝7，應填寫7；5＋＝8，可轉換為8－5＝3，應填寫3；5＝－0，可轉換為5－0＝5，應填寫5；7－＝1，可轉換為7－1＝6，應填寫6；0＋＝3，可轉換為3－0＝3，應填寫3；＋＝4，1＋3＝4或2＋2＝4或3＋1＝4或4＋0＝4或0＋4＝4；填寫任意一組即可（答案不唯一）＋＝0，0＋0＝0。2．在括號里填上“＋”或“－”。6()3＝9

4()3＝7

8()2＝6

9()9＝06()3＝3

3()3＝6

4()5＝9

0()9＝9【答案】＋＋－－－＋＋＋【分析】等號右側的數比左側的數都大可填寫“＋”；等號右側的數比左側的第一個數小可填寫“－”；算式中若左側第一個數是0，則填寫“＋”?！驹斀狻?＋3＝9；4＋3＝7；8－2＝6；9－9＝06－3＝3；3＋3＝6；4＋5＝9；0＋9＝93．括號里最大能填幾？

4＋()＜7

7－()＞1【答案】25【分析】7減1等于6，4和括號里的數相加為6時最大；1＋1＝2，7減括號里的數為2時最大。【詳解】7－1＝6，6－4＝2，所以4＋2＜7，原括號里最大填2；1＋1＝2，7－2＝5，所以7－5＞1，原括號里最大填5?！绢A測命題06】6—10數的加減法的實際應用。1．小河邊有一棵樹，樹上有6只猴，河邊有3只猴。一共有幾只猴？【答案】9只【分析】樹上的猴的數量加上河邊的猴的數量就是一共猴的數量，據此得出結論即可。【詳解】6＋3＝9（只）答：一共有9只猴。2．公共汽車上原來有9人，到站后，下去了3人，上來了4人。公共汽車上現在有多少人？（人）【答案】9－3＋4＝1010人【分析】用原來的人數減去下去的人數，再加上上來的人數即可求解?！驹斀狻?－3＋4＝10（人）答：公共汽車上現在有10人。3．教室里有10張桌子，小麗搬出了4張，小紅搬進了3張，教室里還有多少張桌子？（張）【答案】10－4＋3＝99張【分析】用原來的數量減去搬出的數量，再加上搬進的數量即可求解?！驹斀狻?0－4＋3＝9（張）答：教室里還有9張桌子。【預測命題07】11—20數的認識。1．看圖寫數。【答案】18；20；6；4【分析】圖1數一數有18匹馬，寫作18；圖2一捆小棒有10根，有2捆，表示2個十，寫作20；圖3十位上有幾個珠子就表示幾個十，個位上有幾個珠子就表示幾個1，沒有則用0表示，寫作6，圖4數一數，有4個小正方體，寫作4。【詳解】由分析可得：2．一個十和6個一組成的數是()，讀作()，再增加()個一就是20?！敬鸢浮?6十六4【分析】一個十表示10，6個一表示6，由一個十和6個一組成的數即10＋6＝16，讀作十六；6個一加4個一等于10個一，10個一表示10，再加上一個十即10＋10＝20，由此分析可知16再加4個一就是20。【詳解】10＋6＝16所以，一個十和6個一組成的數是16，讀作十六；4＋6＝10，10＋10＝20所以，16再增加4個一就是20。3．1個十和9個一合起來是()，再添上1個一是2個()，寫數()。【答案】19十/1020【分析】1個十和9個一合起來是19，19＋1＝20是2個十，據此得出結論即可。【詳解】根據分析得出以下結論：1個十和9個一合起來是19，再添上1個一是2個十，寫數20。【預測命題08】11—20數的不退位、不進位加減法。1．在括號里填數。5＋()＝13

12－()＝2

7＋6＝()＋()

6＋()＝9＋()【答案】8108530【分析】第一題根據和－加數＝加數即可解答；第二題根據被減數－差＝減數即可；第三題可以先求出7＋6的和，7＋6＝13，然后根據13的分合找到其中一組數即可；第四題6＋（）＝9＋（），也就是6＋（）的和需要大于或的等于9，當6＋（）＝9時，則（）＝9－6＝3，也就是9＋（）＝9，則（）＝0?！驹斀狻坑煞治隹傻茫?＋（8）＝13

12－（10）＝2

7＋6＝（8）＋（5）

6＋（3）＝9＋（0）2．7比6大()，比19小1的數()。【答案】118【分析】求一個數比另一個數大多少，用減法列式計算；求比一個數小多少的數是幾，用減法列式計算。【詳解】7－6＝119－1＝18故，7比6大1，比19小1的數18。3．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。15()6＋10

16－6()15

10()3＋7

12＋3()15－5【答案】＜＜＝＞【分析】先根據整數加減法的計算法則，計算出每個算式的結果，再按照整數比較大小的方法進行比較即可?！驹斀狻?＋10＝16，故，15＜6＋10；16－6＝10，故，16－6＜15；3＋7＝10，故，10＝3＋7；12＋3＝15，15－5＝10，故，12＋3＞15－5?！绢A測命題09】11—20數的不退位、不進位加減法的實際應用。1．小明家有18只羊，賣了8只，現在還有多少只羊？（只）

口答：現在還有（

）只羊?！敬鸢浮?8－8＝1010【分析】用羊的總數量減去賣了的數量，求出差，就是現在還有的數量?！驹斀狻?8－8＝10（只）口答：現在還有10只羊。2．樹上原來有16只小鳥，飛走了5只，又飛來了3只，現在一共有多少只？（只）【答案】16－5＋3＝1414只【分析】用樹上原來小鳥的數量減飛走的數量，求出差，再加上又飛來的數量，求出和，即可解決此題。【詳解】16－5＋3＝11＋3＝14（只）答：現在一共有14只。3．一本童話書一共56頁，今天童童從第10頁讀到了第18頁，她今天一共讀了多少頁？（頁）【答案】18－10＋1＝9；9頁【分析】讀到的頁數－開始讀的頁數＋1＝讀了的頁數，代入計算即可。【詳解】18－10＋1＝9（頁）答：她今天一共讀了9頁?！绢A測命題10】20以內的進位加法。1．在括號里填上適當的數。8＋1＝()＋2

3＋()＝11

()＋9＝186＋()＝16

()＋0＝15

()＋()＝10【答案】789101519【分析】由題意可知，左邊的算式是8＋1＝9，那么右邊算式的結果也應為9，因為7＋2＝9，所以括號里應填寫7；想：3加幾等于11，因為3＋8＝11，所以括號里應填寫8；想：幾加9等于18，因為9＋9＝18，所以括號里應填9；想：6加幾等于16，因為6＋10＝16，所以括號里應填10；任何數加0等于任何數，15＋0＝15，所以括號里應填寫15；想：幾加幾等于10，因為1＋9＝10，2＋8＝10，3＋7＝10，4＋6＝10，任選一種答案即可。【詳解】8＋1＝（

7）＋2

3＋（8

）＝11

（

9）＋9＝186＋（

10）＝16

（

15）＋0＝15

（

1）＋（9

）＝10【點睛】熟練掌握20以內數的加法是解決此題的關鍵。2．我會比大小。在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。20()12

16()9＋7

13－10()10

10＋8()0＋9【答案】＞＝＜＞【分析】由題意可知，在比較20和12的大小時，先從高位比起，20的十位是2，12的十位是1，所以20＞12；因為9＋7＝16，所以16＝9＋7；因為13－10＝3，所以13－10＜10；因為10＋8＝18，0＋9＝9，18＞9，所以10＋8＞0＋9，據此解答即可。【詳解】由分析可得：20（＞）12

16（＝）9＋7

13－10（＜）10

10＋8（＞）0＋9【點睛】熟練掌握20以內數的比大小是解決此題的關鍵。3．在□里填上合適的數。

【答案】見詳解【分析】7可以分成3和4；9可以分成4和5；10可以分成3和7。6可以分成4和2；5可以分成4和1；7可以分成1和6。計算8＋5，先把5分成2和3，再把8和2合成10，最后計算