七年級下冊《海底兩萬里》整本書閱讀3.1綜合練習(xí)（45分鐘100分）一、填空題1．儒勒·凡爾納是__________________（國家）科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認(rèn)為__________________2．《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是《__________________》《__________________》。3．凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)“__________________”人們征服自然、改造世界的意志和幻想，并成為____________現(xiàn)代______小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。4．《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”（“鸚鵡螺號”）潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因不僅在于__________________、__________________，還在于__________________。5．《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個(gè)半，即船長__________________、自然科學(xué)家__________________、仆人__________________、捕鯨手__________________，“亞伯拉罕·林肯號”驅(qū)逐艦艦長__________________只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個(gè)。6．《海底兩萬里》中“諾第留斯號”潛艇是船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用__________________發(fā)電。7．《海底兩萬里》中的人物在印度洋的珠場和__________________展開過搏斗，捕鯨手手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的__________________，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。8．《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書中還包含了大量的________________、________________、________________、________________、________________、________________方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識。9．《海底兩萬里》中船長說了一句話來形容人類的進(jìn)步：“____________________________________”10．你還知道作者的哪些作品？寫出其中兩部：《__________________》《__________________》二、根據(jù)一位同學(xué)閱讀《海底兩萬里》后寫的讀書筆記，請你按要求填空【讀書筆記一】情節(jié)概括A.孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi)B.風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救C.遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)D.海底觀美景，洋面見海難1．上述情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有（)(）。（只填序號）【讀書筆記二】人物點(diǎn)評A.他，知識淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。B.他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。2．上述點(diǎn)評中，點(diǎn)評尼摩船長的一項(xiàng)是（）。三、簡答題1．尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請概括出三次險(xiǎn)情。2．請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。3．你認(rèn)為尼摩船長是一個(gè)怎樣的人？4．《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象的事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？四、語段閱讀（一）轟的一聲炮響了，這時(shí)船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在兩海里遠(yuǎn)的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，說：“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不感到疲倦。然而它一點(diǎn)也不疲倦。這么多時(shí)間過去了，它并沒有顯出一點(diǎn)疲勞的樣子。再說，我們是應(yīng)該表揚(yáng)“林肯號”的，它用不屈不撓的精神進(jìn)行了這次惡斗。我估計(jì)，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時(shí)候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們永遠(yuǎn)不能再見到這個(gè)古怪的動物了。可是我錯(cuò)了。晚上十點(diǎn)五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強(qiáng)烈。那條獨(dú)角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個(gè)好機(jī)會，法拉古艦長決定利用這次機(jī)會。他發(fā)出命令。為了不至于把敵方驚醒，“林肯號”減低速度，小心謹(jǐn)慎地前進(jìn)。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是稀奇的事情，尼德·蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時(shí)候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。戰(zhàn)艦慢慢地前進(jìn)著，一點(diǎn)聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時(shí)候關(guān)了氣門，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點(diǎn)不到一百英尺了，光度更強(qiáng)起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。這時(shí)候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見尼德·蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅(jiān)硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。1．請概括這個(gè)文段的主要內(nèi)容。2．為什么說那條獨(dú)角鯨是“古怪的動物”？它其實(shí)是一個(gè)什么東西？叫什么名字？3．“在11月6日這倒霉的一天里”，為什么說這一天是倒霉的？4．本段在小說的情節(jié)發(fā)展中起到什么作用？5．“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。”后來，“我”怎么了？請簡要概述。（二）這時(shí)候，我聽到相當(dāng)響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，“諾第留斯號”潛入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的“諾第留斯號”，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時(shí)候就被打斷了！多少苦悶的時(shí)間就這樣過去，有時(shí)看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時(shí)又不顧自己的理性，希望有意外的機(jī)會，阻止尼德·蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看“諾第留斯號”的方向是不是接近或離開海岸。不，“諾第留斯號”總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時(shí)候必須打定主意，準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機(jī)會使我再見他一面呢？我同時(shí)又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。1．文中的“我”是__________________（人名）。2．選文在人物刻畫上，選文主要運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？3．請結(jié)合原著介紹尼德·蘭，簡略介紹與他有關(guān)的一個(gè)情節(jié)或評價(jià)一下他的人物形象。（三）明天，11月5日正午，規(guī)定的期限便滿期了。中午一過，法拉古就要履行他的諾言，使戰(zhàn)艦離開太平洋的北部海面，向東南方開行。船這時(shí)正在北緯31度15分，東經(jīng)136度42分。日本本土就在高我們不及兩百英里左右的下方。黑夜快到了。船上正敲八點(diǎn)鐘。一片片的烏云掩蓋了上弦的新月。大海波紋在船后面平靜地舒展著。這時(shí)候，我倚在船頭右舷圍板上。康塞爾站在我的旁邊，眼睛向前看著。全體船員，爬在纜素梯繩上面，細(xì)心考察漸漸縮小和沉黑了的天邊。軍官們拿著夜間用的望遠(yuǎn)鏡，向漸次黑暗的各方搜索。月亮有時(shí)從朵朵的云間吐出一線光芒，使沉黑的海面閃耀著光輝；一會兒又消逝在黑暗中了。1．這艘船的名字叫，他們要去干什么？2．文中“期限”是多久？“諾言”又是指什么？反映了船上人員什么樣的心理？3．在敘述緊張曲折的故事時(shí)融入生動的描寫是這部小說的一大特色。請從選文中選一兩句做簡要分析。（四）我們一進(jìn)去，上面狹小的蓋板立即關(guān)上了，四周是漆黑的一團(tuán)。從光亮的地方，突然進(jìn)入黑暗中，我的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德·蘭和康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我們走進(jìn)去以后，門就立即關(guān)上，發(fā)出很響亮的聲音。關(guān)在里面的，現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢？我說不出來，甚至也猜不出來。只見一片漆黑，竟黑到這么一種程度：在幾分鐘后，就是通常在最黑暗的夜間浮來浮去的那種模糊光線，我的眼睛也一點(diǎn)沒碰到。尼德·蘭對人家給我們的這種款待方式非常憤慨，他盡情地發(fā)泄他的憤怒。“混蛋！”他喊，“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人！他們只差吃人肉罷了！我才不奇怪呢，不過我要聲明，我不會不反抗就讓他們吃我！”“安靜些，尼德·蘭好朋友，安靜些，”康塞爾平心靜氣地說，“沒到時(shí)候，您用不著冒火。我們還沒有被放在烤盤里呢！”“對，還沒有放在烤盤里，”加拿大人答，“但是毫無疑問，我們已經(jīng)在烤爐里了。這么黑。哼！好在我的尖板刀還帶在身邊，用得著它的時(shí)候，我是會看得清楚的。這些海盜，看他們誰敢先來向我下手吧··....”“尼德·蘭，您不用發(fā)脾氣，”我于是對魚叉手說，“暴躁沒有什么用，只會把事情搞壞了，誰知道有沒有人在偷聽我們說話呢！我們倒不如先想法知道我們是在什么地方。”我摸索著慢慢地走。走了五步，我碰到一堵鐵墻，墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后，我轉(zhuǎn)回來，撞上一張木頭桌子，桌子邊放有幾張方板凳。這間監(jiān)獄的地板上鋪著很厚的麻墊子，走起來沒有一點(diǎn)腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡。康塞爾從相反的方向走過來，碰著我，我們回到這艙房的中間。這艙房大約長二十英尺，寬十英尺。至于高度，尼德·蘭身材雖高，也沒有能衡量出來。1．“我們一進(jìn)去，上面狹小的蓋板立即關(guān)上了”，這里的“我們”包括幾個(gè)人？分別是誰？2．他們被關(guān)在什么地方？為什么會被關(guān)？3．通過對人物語言的描寫，可以展示不同人物的性格特征。試選擇一個(gè)人物形象，就文段中的語言描寫，簡要分析其性格特征。（五）“諾第留斯號”浮游在一層磷光里面，在海水陰暗中，磷火也變得光輝奪目了。這光由無數(shù)的發(fā)光微生動物所產(chǎn)生，因?yàn)樗鼈冊诮饘侔宓拇砩狭镞^，閃光就更加增強(qiáng)。這時(shí)，我在陣陣光明的水層中間，突然看到了這些閃光，好像熔在大火爐中的鉛鐵流一樣，或跟燒到白熱的金屬塊一樣；由于對立作用，在這火紅光下有些明亮的部分也變成陰影了。在這環(huán)境中間所有陰影好像都不應(yīng)當(dāng)存在。不！這不是我們通常的燃燒發(fā)光體的輻射光！在這光中有一種不平常的精力和運(yùn)動！這光，人們感到它是生動的！活潑的！是的，這是海中點(diǎn)滴微蟲和粟粒夜光蟲無窮無盡的集體的結(jié)合，是有細(xì)微觸須的真正透明小膠球，在三十立方厘的水中，它們的數(shù)目可以有二萬五千。又因?yàn)橛兴浮⒑１P、章魚、海棗以及其他發(fā)光植蟲動物（滿浸被海水分解了的有機(jī)物體的泡沫，或滿浸魚類所分泌的黏液）特別產(chǎn)生的微光，它們的光更加增強(qiáng)。“諾第留斯號”在這種光輝的海波中浮游了好幾個(gè)鐘頭，我看見粗大的海中動物，像火蛇一樣在那里游來游去，我贊美的情緒更高漲了。我看見在那里，在那不發(fā)熱的火光中間，有許多美觀、迅速快走的海豬，這是跑來跑去、不感到疲乏的海中丑角，有許多長三米的劍魚，它們是大風(fēng)暴要來的先知者，它們的巨大劍鋒時(shí)常碰在大廳的玻璃上。然后又出現(xiàn)了那些比較小的魚類，各種形樣的箭魚，跳躍的鰭魚，人頭形樣的狼魚，以及成千成百的其他魚類，它們奔跑的時(shí)候，在這失明的大氣中，畫成帶子一樣的條條的花紋。這種光輝奪目的景象真是迷人心神的魔法！是不是空氣中的一些變化使這種現(xiàn)象更為加強(qiáng)呢？是不是海波上面發(fā)生了風(fēng)暴呢？不過