環保垃圾小班教案環保垃圾小班教案「篇一」教學目標：１、懂得什么是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。２、知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。教學過程：一、引導幼兒討論，引出話題。二、討論：不亂扔垃圾。三、組織幼兒實踐教學。四、回教學室，洗手。教師簡單評價，加深環保意識。設計意圖：１、通過教學，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。２、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。３、通過實踐教學，進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的。環保垃圾小班教案「篇二」垃圾分類兒歌：大家一起來環保，垃圾分類最重要，可回收，丟藍色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色，分類寶典要記牢。垃圾分類我做起，科學有序倒垃圾。垃圾分類要堅持。創建文明靠大家。垃圾分類不再難。幸福天下每個人。國家提倡垃圾分類，小朋友們也應該對生活垃圾有所認識。小魚哥哥也針對垃圾設計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。教案目的：1、讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產生的，生活垃圾有哪些危害。2、讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。3、讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，并養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。活動重點：生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經有過的經歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。活動難點：活動的難點是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣，這個是需要長時間進行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養成這種習慣。教案準備：事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的照片等等。教案流程：1、老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎？2、看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產生的。3、老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。4、孩子們自由發言，再說說他認識到的生活垃圾以及產生的原因。活動延伸：帶孩子們開始整理室內及室外的衛生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里。活動總結：孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢？對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢？對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢？沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。環保垃圾小班教案「篇三」設計意圖：本次活動內容選自中班《幼兒創意學習課程》第八冊《美麗村》的一節社會領域活動。《綱要》提出："4-5歲幼兒社會認知能力明顯提高，有意行為開始發展，并具備了用簡單語句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環保標志，能做力所能及的事來保護環境。學習垃圾分類，培養分類投放垃圾的習慣。本次活動旨在通過培養幼兒進行垃圾分類的意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護環境從我做起。如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環境中也會產生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導。通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志，并通過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養幼兒垃圾分類的良好習慣，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創建良好生活環境做出貢獻。我將垃圾分類作為本次活動的重點。將懂得保護環境，節約資源作為本次活動的難點。設計思路：1、認識垃圾分類標志。2、分辨回收的垃圾。3、嘗試進行垃圾分類。4、了解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。活動準備：一、交流分享，說說生活中的垃圾。(一)認識垃圾分類標志。師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧1、幼兒小組討論。(引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的)2、提問：誰愿意把討論結果介紹一下?3、個幼回答。小結：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)1、幼兒操作。小結：區域活動時，讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區里，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環保小衛士們，行動起來吧！環保垃圾小班教案「篇四」一活動目的：1.發展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質。2.培養幼兒的粗淺的環保意識。二活動準備：三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。三活動過程：（一）準備活動：韻律操1.聽好音樂跟著教師做運動。2.動作有力，有精神。3.指導個別幼兒動作到位。（二）游戲活動：撿垃圾1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發現臟的環境，激發幼兒的情感。2.這么臟，怎么辦呢？.3.提出撿垃圾的規則。（1）老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。（3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規則活動。（三）感知討論：1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？2.請個別幼兒示范。3.討論：（1）看看他是怎么走的？（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？（3）仔細看看腳是怎么站的？（四）操作練習：1.幼兒分散練習，教師指導。2.教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。3.提高幼兒不斷增加練習難度。4.鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。5.提醒幼兒擦汗。（五）游戲鞏固：1.現在我們把這些垃圾都運走