樹的主題幼兒園教案樹的主題幼兒園教案「篇一」教學目標1、通過吹點的樹木讓孩子體會春季的美景。2、培育孩子清楚自然、觀測和察看自然的興致，提升孩子的蓺術(shù)表現(xiàn)力。教學預(yù)備1、教學課件（關(guān)于春季樹木的圖片）。2、種種顏料、紙片、調(diào)色盤。3、配樂磁帶。教學過程一、導入教學課題提出問題。教師：“看，誰來啦？”“春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀？”讓孩子自由回答。二、看教學課件。1、播放flash——桃樹、杏樹讓孩子看樹干、樹枝、花的色彩。2、播放flash——柳樹。讓孩子看樹干、樹枝、葉子。３。播放flash-——迎春花。讓孩子看樹干、樹枝、花。４。播放flash——丁香花。讓孩子看樹干、樹枝、花。三、開展畫畫1、看范畫：關(guān)于柳樹、迎春花、桃樹的范畫。2、幼兒教師演示：在紙片上滴幾滴赭石色，用嘴巴吹成樹的模樣，等晾干后，再給樹穿上不一樣的衣裳。變?yōu)樘覙洹⒘鴺洹⒂夯ā?、孩子畫畫：分3組讓孩子畫畫，幼兒教師指導。指導要點：樹的方向性、點花葉技巧。4、將孩子的作品粘貼出展覽。樹的主題幼兒園教案「篇二」活動目標：1、鞏固字寶寶與樹的對應(yīng)。2、學習按樹木的名稱統(tǒng)計數(shù)量。3、學會用繩子測量樹干的粗細。4、發(fā)展幼兒的科學能力。活動準備：l統(tǒng)計表、筆l一定長度的軟繩活動指導：1、字寶寶找家?guī)煟鹤謱殞毢茴B皮出去玩，找不到家，小朋友來幫助它們吧！（說明：給每個小朋友若干字寶寶，自由結(jié)伴幫字寶寶找家，把字寶寶貼在相應(yīng)的樹干上或枝條上）2、引導小朋友互相檢查一下，大家都幫對了嗎？3、做統(tǒng)計。1）認識表格。（統(tǒng)計各種樹的個數(shù)）附表格樣板：樹名項目假檳榔芒果樹側(cè)柏南洋杉桑樹象牙紅枇杷樹榕樹玉蘭樹數(shù)量測量粗細2）幼兒帶統(tǒng)計表和筆分散到各個角落做統(tǒng)計。3）集中：兩個小朋友一組，互相對一對，誰數(shù)得更準確。4、做測量（利用繩子測量樹干，用自己的方式表示，可以用大小圈表示，也可以畫直線的長短表示）樹的主題幼兒園教案「篇三」活動目標：1、了解和樹有密切關(guān)系的事物，增進對樹的了解。2、制作樹的朋友。豐富主題墻面的環(huán)境的布置。3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中樹的多樣性及特征。活動準備：1、活動前，在家長的幫助下做“樹的朋友”的調(diào)查。2、圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。3、制作用的材料。4、集體記錄表，筆。活動過程：一、交流調(diào)查表1、每位幼兒都調(diào)查過樹的朋友，知道樹有哪些朋友了嗎？2、幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果。3、教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。二、樹的朋友真正多。1、根據(jù)幼兒的交流，提問：為什么說它們是樹的朋友？2、出示圖片，引導幼兒觀察樹與其他事物的關(guān)系。3、啟發(fā)幼兒以小組為單位，商量怎么樣分配角色，表演與樹關(guān)系密切的事物。4、引導幼兒互相欣賞每個小組的表演，說說他們分別演了哪幾件與樹關(guān)系密切的事物。如：花在樹旁靜靜地開放，一只小松鼠在樹枝間跳來跳去，一頭熊在樹洞里東面，一只啄木鳥在為樹捉蟲等等。三、豐富“樹的朋友”的主題墻面。1、引導幼兒觀察“樹朋友的家”的主題墻面，啟發(fā)幼兒把“樹的朋友”增加到原來的主題墻面上。2、幼兒自選內(nèi)容，制作某一樣與樹關(guān)系密切的事物。3、教師與幼兒共同布置主題墻面。教學反思：在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字，于是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱，所以導致活動中我還沒有點開圖片，有的孩子就能說出樹的名稱。還有就是認識常綠樹與落葉樹，這些內(nèi)容可以放在生活活動中，如午后散步的時候教師帶領(lǐng)孩子們出去散步，邊散步邊認識一些樹的名稱與種類。在進行游戲“種樹”這一環(huán)節(jié)中由于我講的比較快，孩子們有的還沒有聽清楚要求，就開始操作，效果不甚理想。我想是否可以提供些小標記，幫助幼兒記憶，并商量采用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而類似的排序活動也可以放在區(qū)域中進行。小百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。樹的主題幼兒園教案「篇四」活動目標1、通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。2、認識常綠樹和落葉樹。3、能使用簡單的語言描述樹的特征，喜愛查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。活動準備沒有水果的果樹圖片、相應(yīng)的水果圖片、表格《我認識的樹種》。圖片（各種各樣的樹）、電子大書《樹的世界》。教師自編故事《特別的樹》。活動過程一、談話導入活動。1、集體討論。——請幼兒說一說見過哪些樹。——師：小朋友見過哪些開花的樹，能說出它們的名稱嗎？——師：我們生活中可以吃到很多好吃的水果，請見過的小朋友說一說，見過的果樹有哪些，簡單描述一下它的特征。2、常青樹和落葉樹。——教師引導幼兒說一說見過哪些落葉樹，并說出其名稱。——在什么地方見過從來不落樹葉的樹，說出其名稱。教師小結(jié)：生活中有很多不同種類的樹，有些樹到了秋天葉子就會變黃、落下，稱為落葉樹；常青樹則是常年綠葉，葉子也比較厚，比較硬。二、故事《特別的樹》。（教師自編關(guān)于特別的樹的故事，只要能吸引幼兒的興趣，能囊括書中的樹種即可）——請大家說一說剛剛故事中都講了什么？——有沒有你見過的樹？——出示掛圖，一起認識《特別的樹》。三、電子大書呈現(xiàn)各種各樣的果樹。1、請幼兒觀察各種各樣的果樹，并說出其特征和名稱。2、教師出示被摘下果子的樹，并出示相應(yīng)果樹的水果圖片，進行配對。3、開心游戲《果實找樹媽媽》。（游戲規(guī)則：教師把沒有果子的果樹圖片貼在黑板上，把相應(yīng)的水果發(fā)給幼兒，讓幼兒進行一一配對。）四、教師小結(jié)。——今天，我們認識了各種各樣的樹，請大家回家后跟爸爸媽媽講一講。活動應(yīng)變農(nóng)村的幼兒園可以讓幼兒介紹周圍發(fā)現(xiàn)的奇特的樹，城里的幼兒園可以組織幼兒參觀植物園，認識更多奇特的樹。樹的主題幼兒園教案「篇五」活動目標：1、通過寫生發(fā)展幼兒的觀察和繪畫能力。2、通過談話，發(fā)展幼兒的語言表達能力。活動準備：l畫筆、寫生板、圖畫紙活動指導：1、寫生師：你最喜歡幼兒園里的哪棵樹？我們來給它照個像好嗎？提出要求：1）仔細觀察你最喜歡的樹的樣子，然后選擇一個石凳子坐下，邊看樹邊畫畫。2）要求：畫完樹以后，要告訴大家你喜歡的樹它長得怎樣？它是落葉樹或常綠樹？2、集中談話：師：你畫的是什么名字的樹？它長得什么樣的？幼：我畫的是象牙紅，它只有花，沒有葉子。幼：我畫