規范辦學行為工作總結、為深入落實落實科學發展觀,全方面推進素質教育,努力辦好人民滿意教育,依據《教育法》、《義務教育法》、教育部《相關目前加強中小學管理規范辦學行為指導意見》、省教育廳省糾風辦相關印發《相關目前深入加強中小學管理規范辦學行為若干要求（試行）》通知和市教育局《相關深入規范義務教育學校作息時間通知》、《市教育局相關對亂補課行為處理暫行要求》等文件精神,嚴格依法行政、依法辦學、依法執教,全方面實施素質教育,全力營造良好教育環境,不停規范學校辦學行為。現將相關工作情況總結以下:一、充足領會各級文件精神,認真安排布署規范辦學行為工作在推進素質教育進程中,我校以課堂改革為關鍵,抓集體備課,抓集體教研,老師教育教學水平得到了很大提升。成績當然可喜,但問題亦不容忽略。根據上級文件精神對號入座,查找違反規范辦學存在問題。首先,我們召開了學校領導干部會議,認真學習了國家、省、市教育教學工作會議上對規范辦學行為要求,重溫了省教育廳省糾風辦相關印發《相關目前深入加強中小學管理規范辦學行為若干要求》通知和《市教育局相關重申減輕義務教育階段學生過重課業負擔通知》;其次,要討老師認真學習新《義務教育法》,并依據各級文件相關要求,對本校辦學行為進行深入細致地自查自糾;第三,學校成立規范義務教育階段辦學行為工作領導小組,設置舉報電話,加大對落實相關要求督查力度,規范學校辦學行為。二、采取有效方法,全力落實規范辦學行為工作1、嚴格控制學生在校時間。小學生到校時間7點50分,初中生到校時間7點30分;小學離校時間14點50分,初中生離校時間16點10分,初三年級離校時間17點30分。學校認真制訂課外活動計劃,主動開展豐富多彩課外活動,天天安排課間操、眼保健操,確保學生天天1小時體育活動時間。2、減輕學生課業負擔,嚴格控制學生課外作業量。學校以集體教研為抓手,加強教育教學研究,改革課堂教學模式,用優異理念指導教學,提升課堂教學效果,激發學生自主學習;老師精選作業內容,提升作業質量,果斷杜絕部署大量機械性、反復性作業,提倡部署彈性作業,學校教導處采取不定時檢驗方法,加強對各科作業管理與協調。現在,我校小學一、二年級不留家庭作業,其它年級作業量控制在1小時以內,初中作業量天天不超1.5小時。提倡老師部署分層次彈性作業,引導學生自主學習,提升學生自主學習能力。3、嚴格實施國家和省頒布課程計劃。我校認真開設寫字課、誦讀課、農資實踐課,確保做到“五要五不要”（要堅持按標準課時開設,不準隨意增減課時;要堅持按課程設置開課,不準隨意增減科目;要堅持按課程標準要討教學,不準隨意提升或降低教學難度;要堅持按教學計劃開展教學,把握進度,不準提前結束課程或搞突擊教學;要堅持按要求進行考試,不準隨意增加考試次數。）4、堅持科學評價觀。全方面評價學生發展,不以“分數”論英雄,不以學科成績作為評定學生唯一標準,嚴格控制考試次數,小學部每學期僅進行一次學科考試,初中部每學期只進行期中、期末兩次考試,不公布學生考試成績,對學生評價實施等級制。去年,我校高標準地經過了省標準化合格學校驗收,現在我校正準備迎接省標準化優異學校驗收。5、加強師德教育,嚴格師德考評,不停提升老師道德素養。我校常常組織老師學習《老師法》、《中小學老師職業道德規范》及師德優異個人事跡,學習現代教育理論,要討老師有敬業愛生精神,樹立高度責任感和事業心,關心尊重每一名學生。現在,我校已基礎杜絕體罰、變相體罰學生現象,完全杜絕了有償家教現象。6、嚴格學生用書管理。我校嚴格按省教育廳和市教育局頒布教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中要求科目和版本征訂教學用書,嚴格按省定標準收費,不定購和使用盜版教學用書,不超標準收費,不以任何形式組織學生購置教輔資料。三、存在問題及原因1、每當臨近考試部分老師便展開題海戰術,推遲放課時間,或擠占音、體、美課,補習文化課。關鍵原因:一是受應試教育影響,“分數至上”思想仍然根深蒂固;二是老師害怕“中考”、“小考”失利,領導和家長“興師問罪”;三是部分老師課堂教學效果差,學生不能自主學習所教科目。2、對學生評價在形式上是等級制,而實質上仍是百分制。關鍵原因:一是現行考試仍以百分制為主,以分數確定等級,注定無法真正落實等級制;二是家長經過多個渠道掃聽學生分數,最終學生分數成為公開秘密;三是部分老師仍以分數論英雄,用一把尺子衡量學生。四、以后工作思緒和方法1、實施目標責任制。明確老師規范辦學行為責任目標,與老師評優、評模、晉升掛鉤,凡違反要求,情節嚴重,實施一票否決。2、接收社會監督。面向社會公開規范辦學基礎要求,以公告形式在公告欄公告,主動主動接收群眾和社會監督;學校定時舉行教學開放日、開放周、開放