八年級語文下冊第2單元寫作尋覓春天的足跡_第1頁
八年級語文下冊第2單元寫作尋覓春天的足跡_第2頁
八年級語文下冊第2單元寫作尋覓春天的足跡_第3頁
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文檔簡介

綜合性語文學習尋覓春天的蹤跡第1頁春天來了，最是一年春好時。春天是最惹人情思的季節。當你走出戶外，又見桃紅柳綠、又聽鳥語花香時，你的心中不禁會涌動著一種渴望：讓我們尋找春天的卻步，譜寫春天的贊歌!第2頁活動目標1、經過尋覓、觀察春天蹤跡，讓學生深入認識大自然物候特征，了解一點生命在春天里成長改變過程及特點，培養熱愛春天情感。2、在觀賞春天、贊美春天活動中，加深對春天體驗和感悟，培養初步自然觀賞和藝術觀賞能力。3、培養在觀察中勤于統計習慣，學會用適當方式表示自己感悟和感情，培養能將描寫與抒情相結合語言表示能力。第3頁課前準備第二、五組：沐浴春光，享受春天，譜寫春天贊歌。第一、六組：搜集諺語尋覓春天蹤跡。第三、四組：展開藝術翅膀，渲染這個詩情畫意季節。第4頁要求一組：編一輯“自然日志，對二十四節氣有了解，并觀察當地植物或動物生長和活動情況。搜集相關諺語。把以上內容整理編輯。組長負責。第二組：搜集歌頌春天詩歌，散文等文學作品，反思體驗，用自己喜歡方式寫出自己對春天熱愛之情。組長負責。第三組：創作一幅”詩畫“，或詩配畫或畫題詩，相互切磋，品評琢磨。組長負責。第5頁各組展示自己搜集相關材料。

(經過電腦課件形式展示，由其中兩名同學展示)一馬當先第6頁綜合幾組同學展示，觀賞品味，評選出最正確組。欣賞品味第7頁二十四節氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，每個月兩節不變更，最多相差一兩天，上六個月來六、廿一，下六個月來八、廿三。第8頁相關農諺(介紹)冬至天陰無日色。大寒不寒，人馬不安。早春晚播田。雨澆上元節，日曬清明種。春分有雨病人稀。清明風若從南起，定主禾大有收。一點雨一個燈，落到明朝也不晴。六月初一，一雷壓九臺。第9頁春景欣賞百花爭艷鶯歌燕舞第10頁亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春的贊歌第11頁畫意詩情第12頁各組交流展示原創作品不拘一格展現自我第13頁把各組展示原創作品，進行評選，分為三個不一樣獎項。指點江山第14頁真情流露春天帶給我們無限生機，無比樂趣。當我們踏著綿綿小草，眺望遠方，贊美之情油然而生。讓我們用自己真情，用自己想像來描繪春天，贊

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