2025年吉林白城師范學院招聘考試筆試試題一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.現實性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】:D2.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政監督C.教育行政處罰D.教育行政措施【答案】:B3.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制B.教育行政部門、政府有關部門依法行政C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利【答案】:B4.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后兩年C.一年D.至退役后一年【答案】:B5.學生黨支部較多的院(系)黨委，可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作，直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.學生黨總支B.黨組織C.黨委會D.黨小組【答案】:A6.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.調查研究法B.文獻研究法C.觀察研究法D.實驗研究法【答案】:C7.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學監控能力B.教學反思C.教學效能感D.教育機智【答案】:A8.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.間接知識B.生活經驗C.直接知識D.生產經驗【答案】:A9.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.領導方式D.教學風格【答案】:A10.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.導向——激勵功能C.反饋——調節功能D.鑒定——選拔功能【答案】:A11.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學習的關系B.追求志同道合的愛情C.樹立愛情責任感D.通過戀愛改變自己的生活【答案】:D12.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建原則B.構建的具體指標C.構建意義D.構建程序【答案】:D13.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.案例教學法C.項目教學法D.發現教學法【答案】:C14.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.教學水平C.科研水平D.道德品質【答案】:D15.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.講授法B.練習法C.調查法D.實驗法【答案】:A16.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭——翻身--坐——爬—-站—-行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.個體差異性B.發展的關鍵期C.方向性與不可逆性D.不平衡性【答案】:C17.主張研究人的價值、潛能、自我實現的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.精神分析心理學C.人本主義心理學D.認知心理學【答案】:C18.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當不管不問B.應當體罰C.應當開除D.應當耐心教學【答案】:D19.人們會力圖尋找導致他們行為結果的原因，這種現象被稱為（）。A.歸因B.歸納C.推論D.推理【答案】:A20.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.內部動機B.外部動機C.主導動機D.輔助動機【答案】:A21.我國第一所新式高等學堂是（）A.清華大學B.天津大學C.京師同文館D.北京大學【答案】:C22.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德意志水平B.道德認識水平C.道德行為水平D.道德情感水平【答案】:A23.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的()技術A.澄清B.具體化C.簡述語意D.提問【答案】:C24.“物以類聚，人以群分”所體現的影響人際交往的因素是（）。A.儀表吸引B.人格吸引C.相似吸引D.互補吸引【答案】:C25.高校戰略規劃的核心是（）A.戰略分析B.確定戰略目標C.評估戰略D.實施戰略【答案】:B26.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（）津貼。A.生活補助B.特殊崗位補助C.艱苦貧困地區補助D.特殊奉獻補助【答案】:C27.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.次要特質B.中心特質C.共同特質D.首要特質【答案】:C28.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.成就動機B.歸因C.需要層次D.強化【答案】:D29.在一些較復雜的專業技能形成過程中，練習的中后期常常會出現成績暫時停頓的現象，稱為（）。A.高原現象B.停頓反應C.練習曲線D.高原反應【答案】:A30.“愛美之心，人皆有之”,用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.自我實現的需要B.安全需要C.歸屬和愛的需要D.審美的需要【答案】:D31.一般說來，（）是個人追求的目標。A.投射自我B.社會自我C.理想自我D.心理自我【答案】:C32.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）A.敬業愛業B.團結協作C.清正廉潔D.為人師表【答案】:D33.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫行為B.強迫觀念C.焦慮D.強迫恐懼【答案】:A34.蘇格拉底的“產婆術”與下列哪一選項一致體現了啟發式教學指導思想。（）A.學不躐等B.長善救失C.不憤不啟，不悱不發D.學而時習之【答案】:C35.教師職業道德的內涵中不包含（）A.專業品質B.專業技術C.專業意識D.專業態度【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教師道德實踐活動的特點和規律B.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。C.研究教師道德意識現象D.研究教育活動中的特殊道德關系【答案】:ABCD37.高校培養目標在性質上具有（）。A.客觀性B.主觀性C.具體性D.多樣性E.抽象性【答案】:ABCD38.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些?（）A.加強心理輔導B.減輕外在壓力C.避免學生認知絕對化D.社會奉獻愛心E.做好預防自殺的宣傳教育F.建立良好的人際關系【答案】:ABCDEF39.教師與家庭法律糾紛的特點有A.艱巨性B.單一性C.復雜性D.客觀性【答案】:ACD40.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.學法、知法、守法、用法B.研究法律漏洞，為企業謀利益C.用法、護法，維護自身權益D.依據企業發展的要求，創建企業規章制度【答案】:AD41.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的?（）。A.人才培養質量B.師資隊伍與資源C.科學研究水平D.社會服務與學科聲譽【答案】:ABCD42.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.生理需要、安全需要C.自我實現的需要。D.歸屬和愛的需要【答案】:ABCD43.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.社會法律B.社會經濟C.社會輿論D.人們的信仰E.傳統習慣【答案】:CDE44.高等學校社會服務的類型有（）。A.產學研結合服務B.綜合性服務C.教學性服務D.科研性服務【答案】:ABCD45.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用?（）A.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的D.以小人之心度君子之腹【答案】:BC46.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.校長治校B.教授治校C.戰略規劃D.去行政化【答案】:ACD47.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.是一對充滿矛盾的辯證發展過程C.先教書自然能育好人D.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程【答案】:BD48.桑代克提出的學習定律有（）。A.效果律B.練習律C.準備律D.聯想律【答案】:ABC49.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.練習的中后期會出現高原現象B.所有技能的學習，其練習曲線都相同C.總體來講練習成績是逐步提高的D.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢【答案】:AC50.高等教育國際化體現于（）。A.學生出國留學B.開設雙語課程C.吸引國外留學生D.培養學生的終身學習能力【答案】:ABC51.高等教育國際化體現于（）。A.學生出國留學B.培養學生的終身學習能力C.吸引國外留學生D.開設雙語課程【答案】:ACD52.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.人際關系B.戀愛關系C.學校教育D.人生態度【答案】:AC53.韋納把歸因維度