辨析并修改病句——成分殘缺或贅余（一）【考綱解讀】高考考查的要點(diǎn)：（1）結(jié)構(gòu)類(lèi)語(yǔ)病，包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；（2）語(yǔ)意類(lèi)語(yǔ)病，包括表意不明和不合邏輯。在《考試大綱》規(guī)定的六種病句類(lèi)型中，前四種屬于結(jié)構(gòu)類(lèi)語(yǔ)病，最后兩類(lèi)屬于語(yǔ)意類(lèi)語(yǔ)病。辨析病句的題型一般是客觀型題，修改病句的題型一般是主觀題。能力層級(jí)：E級(jí)，表達(dá)應(yīng)用。辨析病句，要求具備以下兩個(gè)方面的能力：一是準(zhǔn)確掌握高考中的幾種主要病句類(lèi)型，對(duì)每種類(lèi)型可能出現(xiàn)的病句做到心中有數(shù)；二是學(xué)會(huì)從主干方面梳理句子，然后在枝葉上做文章，由面到點(diǎn)，逐步識(shí)破病句。第三節(jié)成分殘缺或贅余教學(xué)目標(biāo)：掌握“成分殘缺或贅余”病句類(lèi)型教學(xué)過(guò)程：一、例題引路【錯(cuò)例·2008年高考全國(guó)卷Ⅰ】C、王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服?！窘馕觥緾項(xiàng)“承擔(dān)了……主持”殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，后面添加“的工作”；【錯(cuò)例·2008年廣東卷】C、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。【解析】C“改善”缺賓語(yǔ)，在“缺乏”后缺增加“情況”；【錯(cuò)例·2008年高考江蘇卷】B．推行有償使用塑料袋，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。【解析】B項(xiàng)成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”?！惧e(cuò)例·2008年高考浙江卷】D．奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。解析：D重復(fù)累贅，刪除“毫無(wú)例外地”【錯(cuò)例·2008年高考江西卷】C、三年來(lái)的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。【解析】C、“當(dāng)初”與“始料”中的“始”語(yǔ)義重復(fù)。二、考點(diǎn)復(fù)習(xí)句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。1、成分殘缺成分殘缺主要有以下幾種：①主語(yǔ)殘缺；②謂語(yǔ)殘缺；③賓語(yǔ)殘缺；④關(guān)聯(lián)詞殘缺。（1）濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、為了）。【錯(cuò)例】經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平?！惧e(cuò)例】由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語(yǔ)是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了……”）【錯(cuò)例】當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過(guò)住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。（2）暗中更換主語(yǔ)而導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺（不能把前一分句的賓語(yǔ)當(dāng)作后一分句的主語(yǔ)）【錯(cuò)例】比賽地點(diǎn)在天安門(mén)金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42公里?！惧e(cuò)例】一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門(mén)獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。（3）定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語(yǔ)殘缺。【錯(cuò)例】在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)?。【解析】在“興趣”的后面加“的情況”?！惧e(cuò)例】教育部實(shí)施的學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)即將推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文憑無(wú)藏身之地，最終退出歷史舞臺(tái)。【解析】在“注冊(cè)”的后面加“制度”。（4）句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語(yǔ)，卻另起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺?！惧e(cuò)例】南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。【解析】將“南堡人民”與“經(jīng)過(guò)”交換位置。方法總結(jié)望見(jiàn)句中有“否則”，檢查是否患同義重復(fù)癥。例：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場(chǎng)。望見(jiàn)有隱性詞語(yǔ)出現(xiàn)，檢查是否患同義重復(fù)癥。例：其實(shí)這是過(guò)于多慮的想法。望見(jiàn)句中有并列短語(yǔ)，檢查是否患意義包容癥。望見(jiàn)句中有虛詞出現(xiàn)，檢查是否患虛詞多余癥。例：村南的那片杏樹(shù)林，早已被人們所砍光了。三、課堂訓(xùn)練【錯(cuò)例】他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。【2008年高考江西卷】【解析】D錯(cuò)，“具有”后缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語(yǔ)【錯(cuò)例】這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開(kāi)放、大交往、大融合大世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來(lái)協(xié)調(diào)各種關(guān)系。【2008年高考試題遼寧卷】【解析】B缺少回答的賓語(yǔ)，加“的問(wèn)題”【錯(cuò)例】某大學(xué)工商管理學(xué)院在課程設(shè)置上除了專(zhuān)業(yè)課、外語(yǔ)課、政治理論課，還包括演講與口才、基礎(chǔ)寫(xiě)作等課程，以進(jìn)一步提高說(shuō)寫(xiě)方面的技能?！?008年高考試題四川卷·延考區(qū)】【解析】B成分殘缺。應(yīng)在“除了”后面加上“設(shè)置有”；【錯(cuò)例】學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。【2008年高考四川卷】【解析】D．“勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的?！背煞謿埲?，應(yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”?！惧e(cuò)例】坐火車(chē)到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)?！?008年高考重慶卷】目標(biāo)，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市。（全國(guó)卷2）成分殘缺，“開(kāi)始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)”缺賓語(yǔ)，在“目標(biāo)”后加上“的地方”。4、疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類(lèi)的戰(zhàn)斗。（北京卷）后一分句暗換主語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺?？稍凇昂臅r(shí)”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。5、5月4日在北京國(guó)家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩(shī)歌朗誦會(huì)，通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)，在場(chǎng)的大學(xué)生熱血沸騰，深受震撼。（湖北卷）“通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)”后缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的表演”6、90個(gè)有特殊編號(hào)的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，以總價(jià)1283.65萬(wàn)元成交，每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元。（天津卷）“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余，因?yàn)椤熬鶅r(jià)”就是每個(gè)的價(jià)格，與“每個(gè)”“都”重復(fù)，只保留“均價(jià)”7、在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。（浙江卷）成分殘缺，介詞淹沒(méi)主語(yǔ)，去掉“在”和“中”。8、為了更好的調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績(jī)，對(duì)于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（寧夏、海南卷）賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，在“成績(jī)”前加“的工作”9、這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國(guó)，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國(guó)家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。（四川卷）成分贅余，“就任于”中去掉“于”字；B項(xiàng)偷換主語(yǔ)，“參加研制神州神舟七號(hào)飛船的全體科技工作者”放到“經(jīng)過(guò)”之后去；10、或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。（山東卷）成分殘缺，“由于”和“使”保留其一2008年成分殘缺或贅余1、由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細(xì)菌的嚴(yán)重感染，極易發(fā)生破傷風(fēng)，致使在當(dāng)?shù)鼗蜻\(yùn)送外地途中救治不及而死亡。（北京卷）缺少主語(yǔ)2、三年來(lái)的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。（江西卷）缺少中心詞，應(yīng)是“旅游興市”帶來(lái)的結(jié)果成為障礙；“當(dāng)初”與“始料未及”重復(fù)，“始料未及”中的“始”就有“最初”的意思3、他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。（江西卷）“具有”一詞缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“胃腸病”后加“功能”一詞。4、我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。（湖南卷）以及祖先的緬懷和感恩”因缺少介詞“對(duì)”，而造成表意不明，應(yīng)在“祖先”前加“對(duì)”5、坐火車(chē)到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。（重慶卷）第二句缺主語(yǔ)6、奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無(wú)論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無(wú)不毫無(wú)例外地感受到了心靈的震撼。（浙江卷）用詞重復(fù)，去掉“無(wú)不”。7、這篇文章集中分析了形勢(shì)，辯證地回答了在大開(kāi)放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來(lái)協(xié)調(diào)各種關(guān)系。（遼寧卷）成分殘缺，“回答”缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的問(wèn)題”8、推行有償使用塑料袋，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。（江蘇卷）培養(yǎng)”缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“盡量減少使用塑料袋”后加“的習(xí)慣”9、這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。（山東卷）“再現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“衣衫”后加“的情景”10、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。（廣東卷）改善”缺賓語(yǔ)，“面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏”，可在其后加“的狀況”2007年成分殘缺或贅余1、近年來(lái)，我國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)一年比一年多，專(zhuān)利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明國(guó)內(nèi)研究開(kāi)發(fā)水平和社會(huì)公眾專(zhuān)利意識(shí)在不斷提高。（全國(guó)卷1）缺少語(yǔ)句成分，應(yīng)為“專(zhuān)利申請(qǐng)的數(shù)量持續(xù)快速增長(zhǎng)”2、這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（全國(guó)卷1）語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“也在以每年10%的速度縮減著”，“令人痛心”缺主語(yǔ)，應(yīng)為“這種情況令人痛心”。3、很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國(guó)家，因?yàn)榫褤粢笸Υ?，精度高，但中?guó)狙擊步槍偏選擇了小口徑。（北京）語(yǔ)序不當(dāng)；應(yīng)把“制造”提到第一個(gè)“以”前面，然后去掉這個(gè)“以”，另外，第二句缺主語(yǔ)，應(yīng)在“狙擊”前補(bǔ)上“這種步槍”；4、為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專(zhuān)門(mén)安排它們接受語(yǔ)言訓(xùn)練，提升普通話(huà)、廣東話(huà)和英語(yǔ)的能力,為在香港定居做好準(zhǔn)備。（天津卷）成分殘缺。應(yīng)在“提升”后加“它們對(duì)”，在“能力”前加“反應(yīng)”，在“在香港”前加“它們”；5、讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。（廣東卷）后半句缺少主語(yǔ)，“使讀者”前應(yīng)加“此文”；6、一代代藝術(shù)家通過(guò)對(duì)中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。（江蘇卷）“一代代藝術(shù)家”與“有了”搭配不當(dāng)，第二句沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)將“有了”改為“使”，并去掉“誕生”前的“的”；7、蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。（江蘇卷）“具有十分重要的意義”缺少主語(yǔ)。8、初始階段，由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過(guò)。（安徽卷）缺主語(yǔ)，去掉“導(dǎo)致了”9、北