-93-第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標2.經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程，直觀理解100以內(nèi)的數(shù)，會用計數(shù)單位“一”和3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作能力。教學(xué)重難點教學(xué)難點：數(shù)翻坎數(shù)及對翻坎數(shù)的理解。理解計數(shù)單位“百”。教學(xué)準備教學(xué)準備教學(xué)過程教學(xué)過程1.聯(lián)系舊知。教師：我們已經(jīng)認識了數(shù)學(xué)王國的一些數(shù)娃娃——0～20，你能親切地和它們一個個地打招呼嗎？課件出示0～20各數(shù)。教師：生活中是不是只用20以內(nèi)的數(shù)就夠了呢？我們來看這樣一幅圖片。-94-數(shù)學(xué)教案選一年級下冊2.揭示課題。課件出示單元主題圖。教師：觀察這幅圖片，說一說圖中的小朋友說的是什么。學(xué)生根據(jù)圖片上提供的信息自由地說。教師：看來在這里20以內(nèi)的數(shù)不夠用了，下面我們就一起來學(xué)習(xí)比20更大先讓學(xué)生回憶舊知——20以內(nèi)的數(shù)，再利用單元主題圖創(chuàng)設(shè)學(xué)校舉行慶?；顒拥那榫?。讓學(xué)生在生活實例中，感受20以內(nèi)的數(shù)不夠用了，需要學(xué)習(xí)更大的數(shù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和好奇心，同時激發(fā)學(xué)生愛黨、愛祖1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。根據(jù)學(xué)生回答板書：一根一根地數(shù)、十根十根地數(shù)。教師：今天這節(jié)課我們就用這兩種方法來數(shù)出比20更大的數(shù)。2.感知一根一根地數(shù)。教師：20以后怎么數(shù)呢？我們一起來試試吧！-95-第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識（把10根小棒捆成一捆）道了29再往后數(shù)1個就是整十數(shù)30；39再往后數(shù)1個就是整十數(shù)40，49的后面請學(xué)生拿出9捆小棒（90根接著往后數(shù)。教師：9再添上1根就可以捆成一捆（課件出示小棒圖現(xiàn)在就有也就是一百。九十九添上一就是一百，100個一是一百。3.感知十根十根地數(shù)。一百。4.總結(jié)數(shù)法。學(xué)概念做必要的準備。數(shù)數(shù)的難點是“翻坎數(shù)”，教學(xué)中利用數(shù)小棒讓學(xué)生理解滿十進一，來突破這個學(xué)習(xí)難點。1.課堂活動第1~3題。-96-數(shù)學(xué)教案選一年級下冊課堂活動這個環(huán)節(jié)，利用數(shù)數(shù)接龍和同桌兩人游戲，增加練習(xí)的趣味性，激勵學(xué)生積極參與數(shù)數(shù)的練習(xí)。評2.練習(xí)五第1~2題。展示學(xué)生不同的數(shù)法。過程中，對于數(shù)像29后面是幾，39后面是幾……這種翻坎數(shù)比較困難，教師可適當引導(dǎo)學(xué)生用小棒輔助思考。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？學(xué)生自由發(fā)言。本節(jié)課通過單元主題圖的教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生對更大數(shù)學(xué)習(xí)的需求，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)過程中通過一根一根地數(shù)和十根十根地數(shù)小棒的做必要的準備。通過用小棒數(shù)數(shù)、數(shù)花生、數(shù)翻坎數(shù)和圈一圈等形式多樣的（西南大學(xué)附屬小學(xué)李天紅）-97-第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識第2課時數(shù)的組成教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標數(shù)數(shù)。2.了解計數(shù)單位在計數(shù)中的重要作用。3.感受所學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道計數(shù)單位在現(xiàn)實生活中的作用，進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)難點：理解不同計數(shù)單位的含義。教學(xué)準備教學(xué)準備教學(xué)過程教學(xué)過程開火車來數(shù)。全班拍著手一起數(shù)。抽學(xué)生展示，再全班一起數(shù)。教師：同學(xué)們數(shù)得很棒，掌握了不同的數(shù)數(shù)方法，今天我們這節(jié)數(shù)學(xué)課繼續(xù)-98-數(shù)學(xué)教案選一年級下冊通過舊知回顧，讓學(xué)生從已有經(jīng)驗出發(fā)，使他們能輕松地進入新知的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。評1.教學(xué)例2。課件出示例2主題圖。教師：同學(xué)們看，這些小動物多可愛?。∧銈冎榔渲杏卸嗌僦恍』邑垎?？學(xué)生數(shù)出后回答，并說一說自己是怎么數(shù)的。有的學(xué)生是一只一只地數(shù)的；有的學(xué)生先數(shù)出一排有十只，十只十只地數(shù)，教師：那么這個28是由幾個十和幾個一組成的？學(xué)生思考后回答。教師：小灰貓和小白貓一共有多少只呢？依然用類似的數(shù)數(shù)方法，數(shù)出它們的只數(shù)。教師：那么55又是由幾個十和幾個一組成呢？學(xué)生思考后回答。教師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有多少只小貓，看誰數(shù)得又對又快，并思考這個數(shù)是由幾個十組成的。學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說一說是怎樣數(shù)的。學(xué)生在多次數(shù)小貓只數(shù)的過程中，直觀地了解數(shù)的組成。數(shù)各種貓的只數(shù)時，先十個十個地數(shù)出有幾個十只，再一個一個地數(shù)出有幾個一只。滲透數(shù)數(shù)時利用計數(shù)單位數(shù)出對應(yīng)計數(shù)單位的個數(shù)，再合起來，進一步完成對“幾個十和幾個一組成幾十幾”的認識，并加深對計數(shù)單位的理解。2.教學(xué)例3。課件出示例3主題圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察說出乒乓球每盒有10個，月餅每盒也是10個。教師：同學(xué)們，其實在我們生活中就有許許多多的東西都是10個10個裝在-99-第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識一起的。你們知道為什么要這樣裝嗎？教師：乒乓球一共有多少個？你是怎么數(shù)的。學(xué)生：可以先十個十個地數(shù)有3個十，再數(shù)剩下的有2個一，合起來就是三十二。要求學(xué)生在計數(shù)器上撥出這個數(shù)，再填空。小結(jié)：數(shù)數(shù)時先要十個十個地數(shù)出有幾個十，再數(shù)出剩下的有幾個一，合起來就知道有多少。教師：你能用類似的數(shù)數(shù)方法數(shù)一數(shù)有多少個月餅嗎？學(xué)生數(shù)后，抽學(xué)生匯報。要求學(xué)生說說數(shù)出了幾個十，然后在計數(shù)器上撥出3.比一比。課件出示3盒鉛筆和3支鉛筆。教師：鉛筆一共有多少支呢？數(shù)一數(shù)，在計數(shù)器上撥一撥。教師：撥得真好。計數(shù)器上十位和個位上都是3顆珠子，這兩個3一樣嗎？學(xué)生：十位上的3顆珠子表示3盒鉛筆是三十支，個位上的3顆珠子表示3支鉛筆。讓學(xué)生感受所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，教學(xué)中通過強調(diào)每10個商品裝一盒的好處，使學(xué)生感受這樣包裝商品的優(yōu)越性。通過數(shù)一數(shù)、撥一撥等數(shù)學(xué)活動，深化學(xué)生對數(shù)的組成的理解。這個過程也體現(xiàn)了從具體到抽象的過1.課堂活動第4題。我撥你說。同桌兩人游戲，一人撥珠子，另一人說出計數(shù)器上的數(shù)及其組成。-100-數(shù)學(xué)教案選一年級下冊2.練習(xí)五第3~6題。然后學(xué)生獨立完成，全班反饋。數(shù)完后追問“沒有圈時能不能一眼看出有多少朵花”“圈了后又能不能一眼看出有多少朵花”。通過這樣的比較，讓學(xué)生體會用幾個十、幾個一計數(shù)的優(yōu)越性。在學(xué)生獨立完成后抽學(xué)生的作業(yè)在展示臺上展示，并要求學(xué)生說一說自己是怎樣數(shù)的。數(shù)一數(shù)，本班課程表上一周有多少節(jié)課？本班共有多少個男同學(xué)？多少個女同學(xué)？我可以背誦多少首古詩？一箱礦泉水有多少瓶？在實踐活動中，還可以數(shù)一數(shù)自己感興趣的物體有多少。先讓學(xué)生觀察圖中有幾個十、幾個一，再在計數(shù)器上畫出相應(yīng)的珠子，最后再寫數(shù)的組成。匯報時要求學(xué)生說一說這個數(shù)中各個數(shù)字分別表示什么。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？在練習(xí)中，你有哪些體會？（西南大學(xué)附屬小學(xué)李天紅）-101-第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標1.經(jīng)歷觀察、動手操作的過程，進一步加深對數(shù)位的理解，初步感悟位置制3.通過小組合作學(xué)習(xí)，增強合作意識，學(xué)會傾聽他人的看法，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點教學(xué)難點：理解數(shù)位和計數(shù)單位的意義。教學(xué)準備教學(xué)準備教學(xué)過程教學(xué)過程1.數(shù)數(shù)。十九三十九()六十九八十()2.看題口答。二十三里面有個十和個一。五十里面有個十，一百里面有個十。四十八()九十九()-102-數(shù)學(xué)教案選一年級下冊教師：前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)的組成，今天我們來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對已學(xué)知識進行簡單回顧，為本節(jié)課的知識學(xué)習(xí)做好鋪墊。評1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的寫法。教師出示一捆零3根小棒圖。教師：這里有多少根小棒？在你們的計數(shù)器上撥出這個數(shù)，并說說你是怎樣撥的。學(xué)生：一共有13根小棒。在十位上撥1顆珠子表示1個十，在個位上撥3顆珠子表示3個一。教師：請同學(xué)們把自己計數(shù)器上的數(shù)寫下來，說說你怎么寫的，每個數(shù)字表示什么。學(xué)生：13這個數(shù)，是由1個十和3個一組成的。先在十位上寫1，再在個位2.教學(xué)例4。教師：這是多少根小棒23根）請同學(xué)們試著在計數(shù)器上撥一撥，并和同桌交流為什么要這么撥？十位和個位上的算珠分別表示什么？你能寫23這個數(shù)嗎？試一試。3.教學(xué)例5。課件出示34和43的計數(shù)器的圖。教師：你能在計數(shù)器上撥出這兩個數(shù)嗎？然后寫一寫這個數(shù)，并和同桌一起讀一讀。學(xué)生動手操作，在計數(shù)器上撥出算珠，再抽學(xué)生匯報。-103-第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識學(xué)生討論后匯報。小結(jié)：34和43這兩個數(shù)的數(shù)字相同但數(shù)字所在位置不同，同樣一個數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的大小不一樣。教師：你還能找到哪些這樣的數(shù)？學(xué)生自由討論。采用對比的方式，通過34和43的算珠圖的對比加深學(xué)生對不同數(shù)位上的數(shù)的理解。評五十五。學(xué)生小組交流討論，抽學(xué)生匯報。個一。教師：為什么個位上要寫0？教師：同學(xué)們在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道10個十是一百，如果要在計數(shù)器上撥-104-數(shù)學(xué)教案選一年級下冊學(xué)生在計數(shù)器上撥一撥。抽學(xué)生來撥一撥，并在黑板上對著計數(shù)器的圖寫一百，再讀一讀。讀作一百。個數(shù)的十位和個位分別寫0占位。教師：請同學(xué)們仔細思考，剛才我們在寫數(shù)時，是從哪一位開始寫的？讀數(shù)時呢？示的意義的理解。讓學(xué)生親自動手操作，促進了他們對知識的理解和掌握。1.課堂活動第1題。教師：接下來我們一起玩?zhèn)€小游戲好嗎？同桌兩人一組，一人撥數(shù)，一人說這個數(shù)的讀作、寫作和組成，看誰最能干。（學(xué)生自由游戲）2.練習(xí)六第1~3題。單位數(shù)數(shù)的需求。在學(xué)生獨立圈后，抽學(xué)生展示匯報。教師：沒有圈時能不能一眼看出有多少個泡泡不能）圈了以后能不能一眼看出有多少個泡泡？學(xué)生自由說。課件出示第2題北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射記錄的表格，學(xué)生自由讀表格里的數(shù)，再抽學(xué)生起來讀一讀。-105-第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識介紹北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的研制和發(fā)展過程，體現(xiàn)我國科技的進步，滲透愛國主義教育。先引導(dǎo)學(xué)生說說圖中有幾個十和幾個一，再寫數(shù)。抽學(xué)生匯報時，說一說各數(shù)字表示什么。今天你學(xué)到了什么？課件出示歌謠：寫數(shù)應(yīng)從高位起，確定數(shù)位再動筆，哪位是幾就寫幾，空位寫零要牢記。請同學(xué)們課后去找找，我們生活中還有哪些地方用到了100以內(nèi)的數(shù)，可以用一句話的形式把它寫下來，下節(jié)課我們來評一評誰找得多，誰就是數(shù)王國的冠軍。（重慶市北碚區(qū)教師進修學(xué)院張澤慶）-106-數(shù)學(xué)教案選一年級下冊第4課時練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)目標2.通過練習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，獲得成功體驗，產(chǎn)生積極的數(shù)學(xué)情感。教學(xué)重難點教學(xué)準備教學(xué)準備教學(xué)過程教學(xué)過程些有趣的練習(xí)來鞏固所學(xué)到的知識。教師：誰來說一說讀數(shù)的方法？2.課堂活動第2題。333-107-第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識讓學(xué)生再舉出像這樣兩個數(shù)字都相同的數(shù)，并說一說該數(shù)中各數(shù)字表示的什么。學(xué)生獨立讀數(shù)，再抽學(xué)生來讀。教師利用我國在2022年冬殘奧會所獲獎牌數(shù)和金牌數(shù)都排名第一來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，對學(xué)生進行頑強拼搏、不斷上進的思想品德教育。讓學(xué)生通過讀一讀的基礎(chǔ)練習(xí)，掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫。通過卡片游戲提升學(xué)生參與的積極性，增強練習(xí)的趣味性。評1.練習(xí)六第6題。教師：同學(xué)們都知道幾個十和幾個一組成幾十幾了，下面我們用這方面的知識來玩一個找朋友的游戲。教師：請根據(jù)每個人手中的卡片去找自己的朋友，其余的同學(xué)邊看邊唱兒歌學(xué)生都找到自己的朋友后交流。教師：說一說你是怎樣找到自己朋友的。2.練習(xí)六第7題。學(xué)生先獨立數(shù)草莓和蘋果，再匯報各有多少個，是怎么數(shù)的。引導(dǎo)學(xué)生十個十個地數(shù)，不足一個十，再一個一個地數(shù)。這樣數(shù)出來的數(shù)就是由幾個十和幾個一組成的數(shù)，再根據(jù)數(shù)的組成來寫數(shù)。3.練習(xí)六第8題。-108-數(shù)學(xué)教案選一年級下冊4.練習(xí)六第9題。引導(dǎo)學(xué)生先思考這個數(shù)中有幾個十、幾個一，然后在計數(shù)器的圖上畫珠子，再填空。