PAGEPAGE33官灘中心小學“鄉(xiāng)村少年宮”活動記錄活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容信息與信息技術(shù)活動人數(shù)32活動過程一、導入。二、新授。1、信息。從這張圖片你能得到哪些信息呢？通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？你還能說出其他的信息呢？信息是一些消息，在我們學習、生活、工作中都離不開信息。2、信息的獲取。那么信息是如何獲取的呢？有些信息我們用自己的感覺器官是無法獲取的，比如說，我想看清對面大樓上停著一只什么鳥，怎么辦呢？3、信息的傳遞。獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過一些方式來傳遞信息。科技的發(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。4、信息的處理。人類獲取、傳遞信息后，要對信息進行處理，這樣會產(chǎn)生更有價值的信息。計算機發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作交給計算機來完成。計算機也叫信息處理機。5、信息技術(shù)。在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。信息技術(shù)與我們的生活、學習密切相關(guān)。你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？三、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容認識計算機活動人數(shù)32活動過程一、導入。計算機是一種重要的信息處理工具，它的本領(lǐng)可大了，讓我們一起來認識一下計算機吧。目前，我們常見的計算機有以下幾種：（出示圖片）它們分別叫臺式計算機、筆記本計算機和掌上計算機。二、新授。1、計算機的組成。出示圖片，講解：常見的計算機一般由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器、音箱等組成。計算機由硬件和軟件兩部分組成。計算機的硬件由哪些部分組成呢？請同學們自學P7，然后回答。（學生自學課本P7）請學生回答：CPU叫什么？存儲器是什么設(shè)備？有哪幾種？輸入設(shè)備有哪些？有什么作用？輸出設(shè)備有哪些？有什么作用？

請學生判斷下列屬于什么設(shè)備？學生閱讀“知識屋”。2、初識WindowsXP。（1）啟動WindowsXP。3、鼠標器的操作。教師介紹鼠標器。請學生自學P9-P10，然后回答：鼠標器有哪幾種操作？如何去握住鼠標器？學生自學后請學生回答。請學生演示各種操作：指向、單擊、雙擊、右擊和拖動。4、關(guān)閉計算機。（1）單擊“開始”，點擊“關(guān)閉計算機”，再選“關(guān)閉”。（2）主機燈不亮后關(guān)閉顯示器的電源。三、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容七巧板游戲活動人數(shù)32活動過程一、導入。鼠標器是一種很重要的輸入設(shè)備，我們一定要掌握它的幾種操作。下面我們就以“七巧板”游戲來練習鼠標器的操作方法。二、新授。1、啟動“七巧板”游戲并認識它的界面。2、玩“七巧板”（1）單擊“開始”按扭。（2）選中一塊七巧板，右擊它直到與左面拼圖區(qū)的形狀相同為止。提示：每右擊一次，七巧板都會旋轉(zhuǎn)一個角度。（3）拖動至拼圖區(qū)，放在恰當?shù)奈恢谩＃?）重復（2）、（3）步，直至完成拼圖。教師邊示范邊講解上面的四個步驟。學生打開游戲試玩。讓兩個學生演示給全班同學看。再讓學生玩。學生自主學習“知識屋”。請學生回答：（1）“演示”按扭有什么作用？（2）如何使用“幫助”？（3）“箭頭”按扭有什么作用？（4）如何退出游戲？學生邊回答邊演示。重點討論第2個問題，師可以作一些提示。學生繼續(xù)玩游戲，將這個游戲中的幾種七巧板都拼一遍。3、玩“拼拼看”游戲。在剛才的游戲目錄里還有一個“拼拼看”游戲，請同學們自己打開它，并根據(jù)剛才玩“七巧板”的經(jīng)驗，玩一玩“拼拼看”。學生自主游戲，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時講解。可以單獨輔導，可以廣播輔導。三、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容“我的電腦”窗口活動人數(shù)32活動過程一、導入。二、新授。1、“我的電腦”窗口組成。出示下圖。師總結(jié)：這個窗口有以下幾個部分組成：標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、狀態(tài)欄；標題欄的右邊有幾個按扭：“關(guān)閉”、“最大化”和“最小化”按扭。請學生打開“我的電腦”窗口，認識它的組成，同桌互說各部分的名稱。2、窗口的基本操作。（1）最小化窗口。單擊“最小化”按扭，窗口會縮小成任務欄中的一個小圖標按扭，在任務欄中單擊這個按扭，窗口恢復原狀。（2）最大化（還原）窗口單擊“最大化”按扭，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按扭變成“還原”按扭；單擊“還原”按扭，窗口恢復原狀。（3）移動窗口將指針指向“我的電腦”窗口的標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。（4）關(guān)閉窗口單擊“關(guān)閉”按扭，窗口就被產(chǎn)閉了。教師示范。學生自由操作。請學生演示。（5）自主研究“探究園”（6）閱讀“知識屋”3、文件和文件夾（1）現(xiàn)在我們來研究“我的電腦”窗口中存放的是什么？請學生閱讀P19中的文字。（2）研究“探究園”4、存儲設(shè)備存儲設(shè)備主要包括硬盤和移動存儲設(shè)備，它們都是用來存儲信息的。三、全課總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容認識鍵盤活動人數(shù)32活動過程一、導入。二、新授。1、鍵盤分區(qū)。2、主鍵盤區(qū)。3、雙字符鍵。4、特殊控制鍵。退格鍵：刪除光標前的字符。回車鍵：執(zhí)行命令或換行。空格鍵：空一個字符的位置。大小寫字母鎖定鍵：用于大小寫字母的切換，該鍵控制小鍵盤區(qū)上方的信號燈，燈亮時鍵盤處于大寫字母輸入狀態(tài)，燈不亮時鍵盤處于小寫字母輸入狀態(tài)。換檔鍵：配合輸入雙字符鍵中的上檔字符。Alt和Ctrl鍵：配合其他鍵組合使用。三、練習。1、完成“實踐園”練習。2、打開“寫字板”窗口，按住Shift鍵，輸入G、O、O、D，看看出現(xiàn)在寫字板中的是大寫字母還是小寫字母；再按住Shift，輸入其他字母，繼續(xù)觀看結(jié)果。學生之間可以相互討論、交流，將得到的結(jié)論寫入“成果籃”。3、將下列任務輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會，或總結(jié)出的經(jīng)驗、技巧寫入“成果籃”。（1）3．1415926100$102#（2）5^2=2511*11=12110%（3）TheysayXiaoWuisback.Isthattrue?四、小結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容鍵盤輸入活動人數(shù)32活動過程一、導入。二、正確的姿勢。三、基準鍵。下面我們就來學習如何正確的敲擊鍵盤。先認識八個基準鍵。ASDFJKL：這八個鍵稱為基準鍵，請同學們在自己的鍵盤上找到這八個鍵。左手從小拇指起依次放在ASDF上，一個手指放一個鍵。右手從食指起依次放在JKL：上，兩個大拇指放在空格鍵上。打開“記事本”依次點擊開始——程序——附件——記事本然后在記事本里輸入以下字母：（P26）asdfjkl;asdfjkl;;lkjfdsa;lkjfdsaa;sldkfja;sldkfjfjdksla;fjdksla;四、手指分工。請同學們看書P27手指分工圖，自學這部分內(nèi)容，討論：如何正確的進行手指分工。學生看書自學；同學討論按指法輸入字母。討論：在字母鍵上有哪些鍵很特殊？FJ鍵，這兩個鍵上分別有凸起的小橫條，思考：它們有什么作用？五、布置任務。完成P27的實踐園。六、全課總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容鍵盤輸入2活動人數(shù)32活動過程一、回顧。二、輸入漢字。我們學會了輸入字母，我們也要學會輸入漢字，輸入漢字前首先要選擇一種漢字輸入法。“智能ABC輸入法”簡單易學，比較適合我們小學生使用。1、打開記事本。2、選擇輸入法點擊任務欄右邊的小鍵盤圖標，選擇“智能ABC輸入法”3、輸入漢字：依次輸入“xiao”，然后按空格鍵，在出現(xiàn)的字列表中選擇“小”，方法是選擇序號，如果在第一個，直接敲空格鍵。這樣“小”字就輸入好了。繼續(xù)輸入“問號”。4、請同學們打開記事本，依次輸入“小問號”。（提示學生注意步驟）5、學生輸好后請學生輸入自己的名字。6、請學生閱讀P29“知識屋”。7、學生自己練習打字，可以輸入記得的一篇古詩。三、全課總結(jié)。今天這節(jié)課我們學習了什么？同學們掌握了什么？要想打字的速度快，我們應該怎么辦？四、布置任務活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容初識畫圖活動人數(shù)32活動過程一、導入。二、啟動“畫圖”1、教師通過廣播演示，學生觀看。2、學生自己啟動。3、交流匯報。4、小結(jié)：啟動“畫圖”有幾種方法。三、認識“畫圖”1、介紹組成部分：“畫圖”窗品除了標題欄、菜單欄和狀態(tài)欄外，還有工具箱、顏料盒和畫圖區(qū)等。2、學生打開“畫圖”，認識它的組成部分。3、學生完成“實踐園”學生完成后請兩個學生匯報，教師適時小結(jié)。4、完成“探究園”學生自主完成，教師到位置上適當指導。5、閱讀“知識屋”根據(jù)里央的內(nèi)容學生自主完成“知識屋”的內(nèi)容，教師相機輔導。并請兩個學生演示。四、退出“畫圖”1、教師講解退出“畫圖”的方法，教師講兩種方法，只要求學生必須掌握一種。2、學生自主完成退出程序。3、請學生演示退出的過程。4、學生閱讀“探究園”的內(nèi)容。5、討論：還有哪些計算機軟件能幫助我們畫圖？學生交流教師提示：還有如photoshop等。五、總結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容畫圓活動人數(shù)32活動過程一導入新課：出示圖片今天這節(jié)課我們就來學習“畫圖”，來學習上面這幅圖是怎么畫出來的。二、畫白云圖上的白云是兩個橢圓。我們可以用“橢圓”工具來畫。1、單擊“橢圓”工具。2、按住左鍵，拖動畫出大小合適的橢圓。3、重復上面的兩個步驟，畫出二片云。教師示范學生自主練習畫云。學生演示作品。三、畫氣球和太陽我們可以選擇不同的顏色畫出五顏六色的氣球。1、單擊，選擇需要的顏色。如果沒有顏料盒的依次點擊“查看”、“顏料盒”。2、用“橢圓”工具畫出彩色氣球。3、選擇“刷子”工具。4、用“刷子”工具畫出氣球的線。讓學生畫出太陽。四、保存作品一幅畫畫好以后，我們要把它保存起來。學生保存作品。四、練習五、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容填充顏色活動人數(shù)32活動過程一、導入二、畫氣球、太陽我們知道點擊“橢圓”工具以后，會出現(xiàn)三種填充模式，選擇合適的填充模式，可以畫出彩色的氣球和太陽。教師示范：1、單擊“橢圓”工具。2、單擊第二種模式。3、右擊，設(shè)置背景色為紅色。4、拖動，畫出一個黑色邊線的紅色氣球。5、用“刷子”工具畫出氣球的線。學生自主練習。請學生自己畫出另外兩只氣球。教師示范畫太陽：學生自主練習。學生演示畫好的太陽。學習設(shè)置前、背景色。1、自主學習P43“知識屋”。2、學生交流。3、請學生匯報。三、涂出彩色氣球和太陽。選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。教師示范：1、打開上節(jié)課畫好的圖。2、單擊“用顏色填充”工具。3、選擇前景色。4、在氣球內(nèi)部單擊，給氣球涂上顏色。學生自主練習。四、練習。五、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容畫矩形活動人數(shù)32活動過程一、導入。二、畫車身。1、教師示范。（1）單擊“矩形”工具。（2）選擇第二種填充模式。（3）選擇背景色。（4）畫出一個長方形。（5）重復步驟，畫出第二個長方形。2、學生自練。3、展示學生作品。三、畫車窗。1、教師示范。（1）單擊“圓角矩形”工具。（2）選擇第二種模式。（3）選擇背景色。（4）拖動，畫出一個圓角矩形。2、學生自練。3、展示學生作品。4、讓學生再次完成車身、車窗。四、畫車燈和車輪。1、教師示范。2、學生自己畫。3、展示好的作品。4、展示部分不好的作品，讓學生評不好在什么地方。五、完成“實踐園”1、讓學生在畫圖中完成4幅圖形。2、展示部分學生作品。3、評選出優(yōu)秀小畫家。六、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容畫線活動人數(shù)32活動過程一、導入。二、畫機身。我們先畫機身。1、教師示范。（1）單擊“直線”工具。（2）選擇合適的線寬。（3）拖動，畫出長短合適的線條。（4）重復步驟，畫出機身的其他部分。2、學生自己練習。3、展示部分學生作品。4、請學生試試在畫線的時候，按住shift鍵會有什么效果。5、如何畫粗一些的圓或矩形。三、畫波浪線和排水管。1、教師示范。（1）單擊“曲線”工具，畫出一條直線。（2）按住左鍵向上拖動，形成第一個弧度。（3）按住左鍵向下拖動，形成第二個弧度。2、學生自己練習。提示：畫得不好的同學，可以使用撤消的方法重畫。3、展示學生的作品。四、畫開關(guān)和把手。1、下面請同學們使用“矩形、橢圓、圓角矩形”等工具畫洗衣機的開關(guān)和把手。2、展示學生作品。3、讓學生著色。4、展示學生完成的作品，讓學生評價，說出好的理由和不好的理由。5、完成“實踐園”。五、總結(jié)全課。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容修改圖形（1）活動人數(shù)32活動過程一、導入二、新授1、光芒四射的太陽學生練習步驟：（1）先畫好一個合適的太陽。（2）單擊“橡皮/彩色橡皮擦”工具，并選擇合適的大小。（3）按下左鍵，擦去不要的部分。2、彎彎的月亮學生按照自己的想法畫月亮。學生操作在操作的過程中大部分學生會遇到困難，就時候教師講解如何用簡單一點的方法來畫月亮。步驟：（1）先用“橢圓”工具畫了兩個重疊的橢圓（2）單擊“選定”工具（3）拖動，選定要擦除的部分（4）單擊“編輯”菜單中的“清除選定內(nèi)容”命令（5）用“顏色填充”工具涂上合適的顏色學生再次操作如何用“選定”及“編輯”中的“清除選定內(nèi)容”命令來畫月亮。學生操作，教師指導。（注意背景色和畫圖區(qū)中的背景色要一致）[探究]“選定”工具只能選中矩形區(qū)域，如果要選定不規(guī)則的區(qū)域，怎么辦呢？學生自主探究，小組討論。教師講解如何使用“裁剪”工具。三、小結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容修改圖形（2）活動人數(shù)32活動過程一、導入上節(jié)課我們學會了用“橡皮”、“選定”、“裁剪”等工具完成了對圖形的修改，現(xiàn)在老師想看看你們對上節(jié)課知識掌握的怎么樣。請同學們完成“實踐園”中的圖形。學生操作，教師巡視指導通過剛才的練習，看出小朋友們對上一節(jié)課的知識掌握的比較好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學習修改圖形。二、新授閃閃的星星學生嘗試畫閃閃的星星學生嘗試，教師指導學生演示如何用“放大鏡”工具來畫小星星，教師講解步驟。步驟：（1）單擊“放大鏡”工具（2）選擇合適的放大倍數(shù)（3）在畫星星的位置單擊（4）用“直線”工具畫星星，并涂上喜歡的顏色（5）單擊“放大鏡”工具，星星恢復原來的大小學生再次畫星星學生操作，教師指導三、練習完成“實踐園”中的圖形學生練習，教師巡視指導四、小結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容畫多邊形活動人數(shù)32活動過程一、導入二、新授1、畫花盆請小朋友們按照書上的提示試著畫一下花盆的外形學生嘗試畫花盆學生演示，教師講解步驟步驟：（1）單擊“多邊形”工具（2）拖動，畫出一條邊（3）在下一條邊的終點處單擊，以此類推（4）在畫最后一條邊時雙擊，再涂色學生再次畫花盆完成“實踐園”中的圖形學生練習，教師巡視指導學生試試2、畫鮮花用“多邊形”工具，對照課本試著畫鮮花。學生動手畫鮮花試著再完成畫出花蕊和莖在畫的過程如果遇到困難可以小組討論，也可以問教師。[試一試]畫出“實踐園”中的練習學生練習，教師巡視指導三、練習用所學過的工具完成課后練習。學生操作四、小結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容復制與粘貼活動人數(shù)32活動過程一、導入二、新授1、自主探究，復制蝴蝶我們剛才用“橢圓”，“刷子”等工具又再添加了1—2只蝴蝶，你們想一想用這種方法添加蝴蝶有哪些不足？（煩瑣、費時間）那有沒有簡單一點的方法來添加相同的圖形呢？這節(jié)課教師就和同學們一起來學習：復制和粘貼（揭示課題）通過剛才的演示你會復制粘貼了嗎？請同學們再次動手復制，粘貼蝴蝶并考慮以下幾個問題：（1）在進行復制與粘貼時要注意什么？（2）復制一次后可粘貼幾次？（3）怎么樣做可以一次粘貼兩只、三只蝴蝶？請學生演示，師生共同點評2、移動蝴蝶蝴蝶是有了，可是老師發(fā)現(xiàn)許多蝴蝶不在花叢中，不過老師剛才發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)把蝴蝶移到了花叢中了，如何操作呢？你愿意上來操作嗎？學生演示并講解具體的操作步驟現(xiàn)在請同學們讓你們的蝴蝶飛到花叢中吧。學生做移動操作，教師巡視指導。三、拓展提高，綜合實踐七巧板、蜜蜂舞蹈通過畫蝴蝶，教師發(fā)現(xiàn)學生對復制、粘貼、移動等操作有了更深的了解，下面請同學自由選擇其中的一題來完成。學生操作，教師巡視指導展示學生作品，互相交流評價四、全課小結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第15課調(diào)整圖形活動人數(shù)32活動過程一、激情引趣，導入新課。二、講解重點、點撥難點。（1）在明確了教學任務、創(chuàng)設(shè)情境后，教師應對一些基本的知識作講解，指出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令在“圖像”菜單中，為學生完成任務打下基礎(chǔ)。（2）出示第一個練習任務：選定另外幾只蜜蜂，分別將他們旋轉(zhuǎn)90、180、270，然后移動到花朵上。3、自主探究、協(xié)作學習。教師出示本課第二個任務：畫一個大風車。在此可利用中央電視臺“大風車”節(jié)目為學生創(chuàng)設(shè)情境。明確教學任務、創(chuàng)設(shè)情境后，應大膽讓學生嘗試練習。在練習過程中學生如果遇到解決不了的問題，教師主要提出解決的渠道：閱讀教材，學生之間的幫助，請教師給予指點。讓學生在不斷嘗試中得到新知。4、探究提高，綜合運用。（1）可以用“拉伸/扭曲”命令“變”出大小不同的蜜蜂。（2）比較“拉伸”和“扭曲”的不同點。（3）講解“拉伸”其它選項卡的作用。學生自主嘗試“扭曲”中其它選項卡的作用。5、創(chuàng)作繪畫，互評互學活動。三、完成教材中的“實踐園”。學生在完成教學任務之后，掌握了一定的技巧，有一種創(chuàng)作欲望。這時教師讓學生進行自主創(chuàng)作，充分利用本節(jié)課的學習內(nèi)容，創(chuàng)作一副簡單的繪畫作品，然后教師引導學生從技巧的運用，構(gòu)圖是否合理等方面展開互評。四、全課總結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第16課添加文字活動人數(shù)32活動過程一、復習導入，提出任務。板書課題《添加文字》二、小組協(xié)作，實踐探究。（1）嘗試操作，認識“文字”工具。請學生打開“畫圖”程序，仔細觀察，畫圖工具箱中的哪個工具還沒有用過？（工具“A”）大家將鼠標指針指向它，看它叫什么？你們想不想試一試如何使用這個工具？（2）小組互助，探究發(fā)現(xiàn)。（3）回報成果，交流學習。（4）合作實踐，圖文并茂。1、欣賞作品。2、精心選取一副圖畫，請學生說一說給圖畫添加文字的構(gòu)思以及制作的過程。三、自由練習，經(jīng)驗交流。安排2組不同層次的練習，供學生選擇。（1）想一想還可以用哪些形式添加文字，請學生在制作的過程中考慮文字插入的合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開想象的翅膀，設(shè)計一個新穎別致的文字效果，并介紹給其它學生。（2）以“春天”為主題，創(chuàng)作一幅畫，并注上自己的班級和姓名。學生互相交流學習心得取長補短，教師巡視指導。（3）組織學生學習心得，取長補短，教師巡視指導。五、小結(jié)、延續(xù)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第17課遨游因特網(wǎng)活動人數(shù)32活動過程一、導入教師使用IE瀏覽器瀏覽“上海動物園”網(wǎng)站上有關(guān)十二生肖的故事，以及很多動物圖片，介紹信息，并且展示給學生看。教師總結(jié)：（板書課題）二、打開瀏覽器1、學生通過看書自學，嘗試打開瀏覽器。2、請一學生操作示范，教師講解步驟。3、學生練習打開瀏覽器窗口。4、教師巡視，個別輔導。三、IE窗口結(jié)構(gòu)。IE瀏覽器窗口是由哪些部分組成的呢？學生對照書本，觀察IE瀏覽器各個部分特征。講解網(wǎng)址的概念。四、瀏覽網(wǎng)上信息。下面我們來完成一個任務：登陸“上海動物園”網(wǎng)站。教師巡視，個別指導。大家在輸入網(wǎng)址的過程中遇到哪些問題。？學生回答。學生討論。哪些學生可以幫忙解決這些問題？學生解決后再次登陸。登陸之后你們想看哪方面信息，怎么辦呢？學生察看教材，嘗試操作。五、小結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第18課便捷訪問網(wǎng)站活動人數(shù)32活動過程一、導入二、新授1、收藏夾（1）小比賽請一位學生在教師計算機上通過教師指導打開收藏夾，登錄“中華美食網(wǎng)”。其他同學通過輸入網(wǎng)址的方法登錄中華美食網(wǎng)（）比比誰更快！（2）教師指導學生學習收藏夾的使用方法以及利用收藏夾快速打開網(wǎng)站。步驟：①打開需要收藏的網(wǎng)頁。②單擊工具欄中的“收藏夾”按鈕，窗口左邊會出現(xiàn)“收藏夾”列表。③打開“收藏夾”菜單中的“添加到收藏夾”命令，彈出“添加到收藏夾”對話框，單擊“確定”按鈕，就可以把當前網(wǎng)頁添加到收藏夾中。④再次單擊“收藏”按鈕，關(guān)閉“收藏夾”中。（3）請學生完成任務：收藏你喜歡的“中華美食網(wǎng)”（4）學生根據(jù)教師的總結(jié)，完成教材中的“實踐園”，并與同學交流。2、網(wǎng)址列表請學生上臺演示，列出網(wǎng)址的清單。3、設(shè)置瀏覽器主頁三、小結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第19課下載圖片活動人數(shù)32活動過程一、導入。二、用百度網(wǎng)站搜索圖片。教師首先要向?qū)W生介紹一個找圖片的好幫手——百度網(wǎng)站。它提供了很好的圖片搜索功能。教師演示搜索圖片的方法。（1）輸入“”,進入百度網(wǎng)站。（2）單擊“圖片“。（強調(diào)此知識點）（3）在百度搜索框中輸入關(guān)鍵字，即搜索內(nèi)容的名稱，如“動物”，或者某動物的名字。（4）最后單擊“百度搜索”按鈕，就會出現(xiàn)很多動物的圖片。如果搜索到的圖片超過一頁，可以單擊頁面下方的“下一頁”繼續(xù)察看。請學生試一試。（學生練習，教師巡視，個別輔導）（5）你知道百度搜索框下面的“新聞圖片，全部圖片”等選項有什么作用嗎？嘗試一下，同桌互相討論下。除了百度，你還知道哪些網(wǎng)站提供搜索服務？請你用這些網(wǎng)站搜索自己喜歡的小動物圖片。三、新建文件夾四、更改文件夾名。五、保存圖片。六、練一練。七、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第20課瀏覽圖片活動人數(shù)32活動過程一、導入（板書課題）瀏覽圖片二、新授1、打開ACDSee窗口。2、瀏覽圖片。學生嘗試操作。學生匯報、演示。在操作的過程中還有什么問題嗎？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（1）雙擊一張圖片，可以打開ACDSee的圖形瀏覽窗口，大圖像顯示在該窗口中。（2）了解按鈕的作用。（3）學生嘗試操作。ACDSee軟件還可以用幻燈片顯示的方式來播放圖像文件。單擊圖形瀏覽窗口工具欄中的“幻燈片顯示”按鈕，就可以自動順序播放該文件夾中的所有圖片。請學生試一試剛才提到的那些按鈕，并用幻燈片方式瀏覽自己文件夾中的圖片。三、總結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第21課下載文字（1）活動人數(shù)32活動過程一、導入師：大家剛才說得都很好，我想問大家?guī)讉€問題。（1）桑蘭是哪里人？她幾歲開始練習體操的？（2）桑蘭寫過一首詩《我的夢》的內(nèi)容是什么？（3）桑蘭的近況如何？對于這些問題我們可以從網(wǎng)絡上查找信息，并把相關(guān)文字保存下來。二、搜索網(wǎng)頁。三、保存文字。學生嘗試操作。學生進行操作練習。學生進行小組探究、匯報。教師總結(jié)：復制、粘貼操作可以通過快捷菜單中的命令來實現(xiàn)，也可以用菜單中的命令來實現(xiàn)。學生操作聯(lián)系，教師巡視。四、復制文件。剛才我們學習了使用復制、粘貼操作下載網(wǎng)頁中的文字，下面大家想一想，能不能用復制、粘貼的方法將“我的文擋”中“我的夢”文件復制到自己的文件夾中？學生嘗試操作。學生進行操作練習。請學生演示。總結(jié)：實現(xiàn)步驟選定復制粘貼。五、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第21課下載文字（2）活動人數(shù)32活動過程一、導入二、搜索網(wǎng)頁。引導學生學會選擇搜索關(guān)鍵字。學生嘗試操作。教師巡視，學生操作練習。讓學生展示查找到的資料，教師進行評價，看看查找的內(nèi)容是否符合要求。教師請一學生上來示范，教師在一旁講解。三、保存文字。學生模仿練習。學生進行操作練習。學生進行小組探究、匯報。（前面兩問題）教師總結(jié)：復制、粘貼操作可以通過快捷菜單中的命令來實現(xiàn)，也可以用菜單中的命令來實現(xiàn)。學生操作練習，教師巡視。四、復制文件。剛才我們學習了使用復制、粘貼操作下載網(wǎng)頁中的文字，下面大家想一想，能不能用復制、粘貼的方法將“桌面”上“元日”“江雪”文件復制到自己的文件夾中？請學生演示。總結(jié)：實現(xiàn)步驟選定復制粘貼。五、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第22課下載網(wǎng)頁活動人數(shù)32活動過程一、導入板書課題：《下載網(wǎng)頁》二、下載網(wǎng)頁學生討論保存網(wǎng)頁的要領(lǐng)。學生練習、提問，師生一起解決操作中遇到的問題。三、移動文件和文件夾。教師一邊演示一邊講解如何用這兩個鍵來選定多個文件。學生嘗試，然后回報。同法學習移動文件的方法。板書：選定剪切粘貼小結(jié)：我們可以用復制或者移動的方法把文件和文件夾放入其他文件夾中。四、比較。師：剛才我們用了兩種方法把文件放進自己的文件夾中，復制文件和移動文件兩種操作有什么不同?學生思考并回答。五、總結(jié)。通過今天的學習，你有哪些收獲呢？希望同學們將這些經(jīng)驗記錄下來，運用于今后的學習中。學生填寫“成果籃”。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第23課下載和安裝軟件活動人數(shù)32活動過程一、導入學生觀看演示。二、下載軟件。下載軟件前，首先要指導軟件的位置。因特網(wǎng)上有很多提供免費下載軟件的網(wǎng)站。比如“天空軟件”網(wǎng)站（/index.htm）就死其中之一。教師登錄該網(wǎng)站，并進入“俄羅斯方塊”下載頁面。進入下載頁面后，教師演示如何下載軟件。引導學生發(fā)現(xiàn)：下載時要注意將文件保存到自己的文件夾中。學生思考并進行操作。三、安裝軟件。軟件下載后，一般需要安裝才能使用。請大家找到下載的文件，并觀察它的圖標樣式。安裝程序的可執(zhí)行文件一般是以Setup、install或者程序的名稱命名的文件。（展示幾個不同名稱、不同樣式的安裝文件）安裝軟件時，只需要雙擊可執(zhí)行文件，再按提示往下操作，直到完畢即可。（教師演示操作步驟）學生進行操作。四、使用軟件。“俄羅斯方塊”游戲軟件安裝完畢了，下面就讓我們來體驗下這個小游戲吧。怎么玩呢？游戲操作。五、練一練。六、總結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2014年活動內(nèi)容第24課欣賞音樂活動人數(shù)32活動過程一、導入。課前欣賞音樂“讓我們蕩起雙槳”。出示課題：第25課欣賞MP3音樂。二、搜索MP3音樂。學生自主探究MP3音樂的搜索方法。學生反饋探究結(jié)果，教師請學生演示搜索過程。(提醒學生關(guān)注音樂格式的選擇、關(guān)鍵字的正確輸入)指定學生進行演示，其余學生觀察。三、下載MP3音樂。引導學生關(guān)注搜索到的音樂列表，比較文件的大小、鏈接速度等參考選項，讓學生學會選擇合適的資源進行下載。教師演示下載方法，并讓學生嘗試下載。(提示學生注意保存位置)組內(nèi)合作完成下載，小組相互檢查保存是否成功。四、播放MP3音樂。教師提示學生到保存位置檢查保存是否成功，并雙擊打開文件進行試聽。(學生進行嘗試)．五、練一練。六總結(jié)。學生填寫“成果籃”。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間201活動內(nèi)容第25課網(wǎng)絡文明小公民活動人數(shù)32活動過程一、導入二、新授1、計算機網(wǎng)絡安全（1）在網(wǎng)絡上有哪些不正常現(xiàn)象會影響到我們使用計算機呢？它是由于什么原因造成的呢？我們一起來瞧一瞧！（2）教師簡單介紹計算機病毒計算機病毒是一類人為設(shè)計的有害程序，能引起計算機“疾病”，我們稱它為計算機病毒。計算機病毒在未被人們認識之前，通常是在屏幕上出現(xiàn)不正常的顯示畫面，硬盤中的數(shù)據(jù)丟失或在目錄中改變文件的長度。它給人們的印象是計算機不能正常工作，似乎是“病”了。計算機病毒的特點：A、具有破壞性。B、具有隱蔽性。C、具有潛伏性。D、具有傳染性。計算機病毒的傳播：計算機病毒是以外部存儲器為載體，通過軟件、U盤、網(wǎng)絡等進行傳染。使用帶病毒的軟盤、U盤后，計算機病毒會進入內(nèi)存，并控制計算機。網(wǎng)絡上一臺計算機帶有病毒，當它與網(wǎng)絡上其他計算機進行通信時，其他計算機就有可能被傳染。（3）應該怎樣預防計算機病毒呢？2、文明上網(wǎng)。網(wǎng)絡上的信息量很大，內(nèi)容豐富多彩，既有對青少年成長有利的內(nèi)容，也不不適合青少年瀏覽的內(nèi)容。對于網(wǎng)絡上那些不適合我們的三、小結(jié)。活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2015年1月10活動內(nèi)容第26課錄制聲音活動人數(shù)32活動過程一、導入。引入課題：第26課錄制聲音。二、新授。(1)打開“錄音機”。學生嘗試操作。學生演示。教師介紹“錄音機”窗口各部分名稱。學生互相介紹“錄音機”窗口各部分名稱。(2)播放聲音。教師示范講解學生嘗試練習，相互交流。師生共同小結(jié)并板書：播放聲音的步驟是，執(zhí)行“文件一打開”命令，彈出“打開”對話框，選定聲音文件，單擊“播放”按鈕。學生上機練習，打開“D：＼小問號＼江雪．’way”文件。(3)錄制聲音。教師示范講解：準備好麥克風，單擊“文件(F)”菜單，選擇“新建(N)”命令，再單擊“錄音”按鈕，就可以錄音了。錄音完畢，單擊“停止”按鈕，停止錄音。單擊“播放”按鈕，欣賞剛剛錄制的聲音文件。單擊“文件(F)”菜單中的“另存為(A)”命令，彈出“另存為”對話框。在“另存為”對話框中確定保存文件的位置、文件名，再單擊“保存(S)”按鈕，保存錄制的聲音文件。生：交流教師操作過程。三、小結(jié)活動效果良好安全情況正常活動項目信息技術(shù)興趣小組輔導教師活動地點電腦教室活動時間2015年1月13日活動內(nèi)容第27課編輯聲音活動人數(shù)32活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師引入課題：第27課簡潔配音自己做。二、任務驅(qū)動，自主探究1、截取聲音任務：用編輯修改的方法刪除“江雪”文件前后多余的雜音。(1)學生看書自學。(2)分組討論交流。(3)學生上機實踐，教師巡視輔導。(4)學生演示操作，師生點評。(5)