第6章匠心筑夢——勞動與社會實踐社會實踐概述6.1目錄

|Contents社會實踐活動6.26.1.1社會實踐的意義社會勞動可以通過親身體驗和感受，增加我們的實踐能力。在社會勞動中，我們也能發現許多社會需求，當我們通過勞動滿足了這些需求后，自然會進一步增強自己作為社會公民的責任感和使命感。思想政治素質的提高，有利于我們更好地去理解黨的路線方針政策，更好地為建設中國特色社會主義做出自己的貢獻，更好地實現中華民族的偉大復興，為我們實現自身的理想抱負和人生價值提供了重要幫助。2．增長實踐能力3．增強責任感和使命感1．提高思想政治素質6.1.2社會實踐的形式1．生產勞動農業生產勞動種植農作物、養殖家畜家禽等工業生產勞動汽車制造、電子產品組裝、鋼鐵生產等建筑業生產勞動建造房屋、橋梁、道路等基礎設施6.1.2社會實踐的形式2．服務性勞動服務性勞動以提供非實物的、不能儲存的勞動成果而區別于生產勞動。大學生在服務性勞動實踐過程中，通常需要或強調“與人打交道”。為更好地完成服務性勞動，更好地為他人提供各種服務，大學生應當具備較強的溝通與協調能力、客戶服務能力、團隊合作能力、忍耐與應變能力。社會實踐概述6.1目錄

|Contents社會實踐活動6.26.2.1社區服務1．為老年人理發（1）理發的基本工具6.2.1社區服務1．為老年人理發（2）理發的方法推剪后方的頭發推剪兩側的頭發修剪較長的頭發修剪前面的頭發6.2.1社區服務2．修剪指甲（1）使用洗手液和消毒液清洗老年人和自己的雙手，起到除污殺菌的作用。（2）使用溫熱濕潤的毛巾敷在老年人的手上，起到軟化指甲的效果。（3）使用指甲剪逐一修剪每根手指的指甲。修剪時應該從中間剪起，再修正兩邊。注意手指甲應該以圓形為主的形狀修剪，腳指甲應該以平行為主的形狀修剪。（4）使用指甲銼修整指甲邊緣至平滑，以免撓傷皮膚。6.2.2

“三下鄉”活動1．重點團隊（1）習近平新時代中國特色社會主義思想宣講團聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固拓展團員和青年主題教育成果，組織和引導學生將理論學習和社會實踐相貫通，努力掌握這一科學思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點，結合學習領會習近平總書記對青年學生寄語精神、《習近平與大學生朋友們》（第一、二卷）等內容，面向基層群眾和青少年群體開展小規模、互動式、接地氣的宣傳宣講。（2）愛國主義教育實踐團圍繞慶祝新中國成立75周年，組織青年學生到愛國主義教育基地、革命傳統教育場館開展儀式教育、學習體驗、調查研究等，深刻領悟黨的領導、領袖領航、制度優勢、人民力量的關鍵作用，樹立愛黨報國信念、擔當時代使命責任。6.2.2

“三下鄉”活動1．重點團隊（3）中華文化傳承團組織青年學生深入學習貫徹習近平文化思想，通過廣泛開展和參與非遺展演、文物保護、藝術創作、展館研學等實踐活動，領會“兩個結合”（把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合）的重大意義，傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，進一步增強歷史自信、文化自信。（4）鄉村振興促進團學習貫徹習近平總書記給中國農業大學科技小院的學生回信精神，組織青年學生深入鄉村，特別是160個國家鄉村振興重點幫扶縣，運用專業知識開展科技支農以及衛生醫療、基層治理、生態環保等活動。鼓勵通過在基層團組織兼職等方式，引導學生關注鄉村發展、投身鄉村振興。6.2.2

“三下鄉”活動1．重點團隊（5）基層服務踐行團組織青年學生進社區、進學校、進企業、進農村，在基層一線與群眾同吃同住同勞動，緊密結合自身專業特長，廣泛開展科技推廣、健康義診、教育幫扶、法治宣講、金融普及、環境保護、糧食節約等特色實踐服務。（6）民族團結實踐團組織在其他地區學習的西藏、新疆等民族地區學生就近開展“民族團結我踐行”主題實踐，組織其他地區學生到民族地區開展“大國邊疆

青春聚力”主題實踐，組織民族地區學生到其他地區開展實踐活動，通過生產勞動、政策宣講、走訪調研、結對交流等，當好民族團結進步的宣傳者、示范者和踐行者，不斷鑄牢中華民族共同體意識。6.2.2

“三下鄉”活動2．專項活動組織青年學生重走習近平總書記的考察路線深入全國各地新時代文明實踐中心，開展學習實踐科學理論等實踐活動開展普通話推廣、愛心醫療、教育關愛等實踐活動組織青年學生開展黨史教育、紅色研學等實踐活動組織青年學生開展生態文明建設、特色產業調研、當地資源開發等實踐活動案例閱讀——“數字新農人”探索鄉村振興新路徑為深入學習貫徹黨的二十大精神，進一步落實鄉村振興戰略和“綠水青山就是金山銀山”的科學論斷。西南政法大學“數字新農人”團隊深入巴渝和美鄉村示范村，歷經225天、跋涉379.7千米，進行8次實地調研，探尋鄉村振興之道。在新寨村，團隊見識了智慧大棚中的科技種苗，這一創新技術顯著提高了土地生產效率和產出，每畝可增收300元至400元，成為鄉村振興的重要支撐。團隊成員通過視頻推廣，宣傳了科技種苗對提高農村經濟發展質量和效益的創新驅動作用。集體村則利用智慧大屏對村里的梨園進行數字化管理。在充分了解智慧大屏的數字賦能作用后，團隊成員們走進智慧梨園，用雙語解說的方式推廣集體村智慧梨園的非充分灌溉技術，講中國鄉村振興的故事，傳遞中國的農聲音。東升村與三河村則選擇了“非遺活化、文藝興村”的路徑。團隊成員直播展示竹編與藍染技藝，讓觀眾近距離感受兩個鄉村“活態傳承”非遺技藝的旺盛生命力。東升村的竹編成為支柱產業，而三河村的“鏡藍染”工藝特色中心也吸引了大量游客，帶動了當地增收。此外，團隊還對金鰲村、放牛村與保坪村進行了調研。金鰲村依托金鰲寺和“金鰲田園”綜合體項目，發展生態經濟文旅。放牛村以花卉苗木為核心走綠色發展之路。保坪村則集眾多特色景觀于一體，打造生態體驗圈，未來將進一步發展休閑農業和鄉村旅游業。在整個調研過程中，團隊成員不僅宣傳了鄉村振興的成果，還通過直播、視頻等方式，將巴渝和美鄉村的風貌和故事傳遞給了更多人。他們的行動不僅給鄉村提供了實際的幫助，也展現了青年力量在鄉村振興中的積極作用。點評西南政法大學“數字新農人”團隊去到巴渝和美鄉村示范村進行實地調研考察，感受新時代發展背景下的鄉村發展變化，探索鄉村振興經驗。團隊把鄉村當作廣闊課堂，在實踐中激發潛能、積累經驗，深入當地開展活動，拍攝圖片與視頻，進行采訪和調研，用鏡頭記錄鄉村的興農風光。6.2.3

“三支一扶”計劃1．人員選派與招募每年選派3.2萬名左右高校畢業生，累計選派16萬名，并結合就業形勢和“三支一扶”事業發展需要，適時合理調整“三支一扶”計劃補助名額。優先招募脫貧戶、零就業家庭畢業生；優先招募已參加住院醫師規范化培訓的醫學類畢業生。對招人難、留人難的艱苦邊遠地區，可適當放寬專業要求，降低開考比例，提高招募本地戶籍畢業生比例。6.2.3

“三支一扶”計劃2．崗位設置與生活補貼“三支一扶”人員的崗位涉及教育、衛生、農業、社會保障等服務崗位，工作時間一般為2年，工作期間給予一定的生活補貼。在艱苦邊遠地區服務的，享受艱苦邊遠地區津補貼。中央財政補助標準為西部地區每人每年3萬元（其中新疆南疆四地州、西藏自治區每人每年4萬元），中部地區每人每年2.4萬元，東部地區每人每年1.2萬元。6.2.3

“三支一扶”計劃3．服務期滿后的政策支持各省（自治區、直轄市）每年應拿出公務員考錄計劃的10％左右，面向“三支一扶”計劃等服務基層項目人員定向考錄各省（自治區、直轄市）縣鄉基層事業單位公開招聘時，應根據本地區實際拿出一定數量或比例的崗位，對“三支一扶”服務期滿考核合格的人員進行專項招聘，并增加工作實績在考察中的權重，聘用后可以不再約定試用期省（自治區、直轄市）事業單位公開招聘時，對“三支一扶”服務期滿考核合格的人員同等條件下優先聘用參加“三支一扶”計劃前無工作經歷的人員期滿且考核合格的，兩年內在參加機關和企事業單位考錄（招聘）、自主創業、落戶、升學等方面可同等享受應屆畢業生相關政策各地要依托公共就業和人才服務機構，為自主就業的服務期滿人員提供有針對性的就業服務案例閱讀——王遠鵬：扎根基層，推動民生青島市人社局聯合大眾網推出《青島市“三支一扶”基層就業大學生先進事跡展播》欄目，講述了王遠鵬通過“三支一扶”計劃服務基層的事跡。2022年，25歲的王遠鵬辭去了市區的工作，通過“三支一扶”計劃來到青島西海岸新區鐵山街道，投身于楊家山里鄉村振興示范片區的建設。面對初期的挑戰，他主動出擊，不僅從網上收集成功案例，還請教在村任教的老師，將他們的心得融入建設方案，最終使方案順利通過專家評審。2023年，全市鄉村振興示范片區重點項目集中開工儀式在楊家山里鄉村振興示范片區召開，王遠鵬負責推進7個項目。他深入項目一線，對接參建單位，確保項目順利進行。在他的努力下，楊家山里鄉村振興示范片區在2023年第一季度市級鄉村振興示范片區綜合評價中位列第一。櫻桃采摘節期間，王遠鵬更是忙碌不已。他一邊指揮交通，一邊耐心解答游客問題，確保游客安全有序游覽。同時，他還走訪片區內每一家農家宴，統計特色菜品，進行廣泛宣傳，讓游客既能享受采摘樂趣，又能品嘗地道農家菜。在半年的“三支一扶”工作中，王遠鵬深入基層，了解村民需求，實實在在地為他們解決困難。他的付出不僅贏得了村民的贊譽，更展現了他服務基層、扎根基層的風采。點評王遠鵬通過“三支一扶”計劃投身于楊家山里鄉村振興示范片區的建設，贏得了村民的贊譽，用實際行動為鄉村振興貢獻了自己的力量。他為我們樹立了榜樣，大學生在參與“三支一扶”等社會實踐活動時，應該勇于擔當，主動學習，提升能力，用實際行動服務群眾，實現個人成長。6.2.4大學生志愿服務西部計劃1．西部計劃的項目簡介西部計劃設有若干項目，根據戰略部署的不同，每年的項目內容會有所調整。例如，2024—2025年度西部計劃包括鄉村教育、服務鄉村建設、健康鄉村、基層青年工作、鄉村社會治理、衛國戍邊、服務新疆、服務西藏8個專項。6.2.4大學生志愿服務西部計劃1．西部計劃的項目簡介2024—2025年度西部計劃專項內容介紹與選拔標準6.2.4大學生志愿服務西部計劃2．西部計劃的招募選拔流程（1）招募指標的確定全國項目辦根據國家對口幫扶、對口援疆、對口援藏機制和歷年招募情況等，建立相關省（自治區、直轄市）對口招募機制，并明確各服務省（自治區、直轄市）內招募指標、對口招募省（自治區、直轄市）招募指標。鼓勵東西部人才交流，逐步提升服務省（自治區、直轄市）外招募志愿者比例。各省級項目辦招募工作完成情況將納入年度績效考核。（2）宣傳動員各招募省（自治區、直轄市）、服務省（自治區、直轄市）、高校項目辦要按照全國項目辦部署的西部計劃年度招募宣傳工作要求，用好各類宣傳產品，以線上宣傳為主，全面用好新媒體和傳統媒體、地方媒體和校園媒體等各類陣地，多措并舉宣傳推介。招募省（自治區、直轄市）統籌開展省（自治區、直轄市）內宣傳工作，使廣大高校應屆畢業生和在讀研究生全方位了解西部計劃，踴躍報名參加。逐步建立高校西部計劃長鏈條招募宣傳工作機制。6.2.4大學生志愿服務西部計劃2．西部計劃的招募選拔流程（3）選拔標準普通高等學校應屆畢業生或在讀研究生，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，理想信念堅定，思想政治素質好，到崗之前獲得畢業證書和學位證書，通過西部計劃體檢（體檢內容和標準見西部計劃官網）。有志愿服務經歷的優先錄用。（4）報名時間和報名方式在報名日期內，高校畢業生可登錄西部計劃官網，在西部計劃報名系統進行注冊、填寫報名表并選擇三個意向服務省（自治區、直轄市）。下載打印報名表后，經所在院系團委審核蓋章，提交至所在高校項目辦（設在高校團委），高校項目辦確認紙質版報名表和西部計劃報名系統電子報名表信息一致后進行審核備案。6.2.4大學生志愿服務西部計劃2．西部計劃的招募選拔流程（5）選拔方式和流程各招募省級項目辦負責本省（自治區、直轄市）報名志愿者的選拔統籌工作，可單獨或會同報名學生所在高校項目辦開展審核、筆試、面試、心理測試等選拔工作，做好入選志愿者集中體檢及公示，并加強與服務省級項目辦的溝通協調。各招募省（自治區、直轄市）原則上5月31日前完成選拔工作，6月10日前完成體檢工作，6月20日前與志愿者簽訂招募協議書（見西部計劃官網）并向志愿者發放《確認通知書》。鼓勵服務市（地、州、盟）和服務縣（市、區、旗）參與本省（自治區、直轄市）志愿者的面試選拔與人選確定工作。6.2.4大學生志愿服務西部計劃3．西部計劃的政策支持（3）按規定符合相應條件的，可享受相應的學費補償和助學貸款代償政策。（4）服務期滿考核合格的，依實際服務年限計算服務期及工齡（參加工作時間按其到基層報到之日起算），并在服務證書和服務鑒定表中體現。（5）服務期滿1年且考核合格后，可按規定參加職稱評定。（2）參加西部計劃項目前無工作經歷的志愿者服務期滿且考核合格后2年內（研究生支教團