《溝通與合作》教案-2024-2025學(xué)年華東師大版（2024）初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在生理方面，他們的身體機(jī)能逐漸增強(qiáng)，具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力，但在協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作控制上還有提升空間。在心理層面，學(xué)生們好奇心旺盛，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望，但自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，部分學(xué)生可能較為自我，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中缺乏與他人合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這一階段的學(xué)生在溝通表達(dá)上，有的可能因害羞而不敢大膽表達(dá)，有的則可能存在表達(dá)不夠清晰準(zhǔn)確的問(wèn)題。然而，他們具有較強(qiáng)的可塑性與模仿能力，通過(guò)科學(xué)引導(dǎo)與豐富的實(shí)踐活動(dòng)，能夠快速提升溝通與合作能力。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生在各類體育活動(dòng)中，能夠熟練運(yùn)用溝通與合作技巧，顯著提高運(yùn)動(dòng)技能水平與身體素質(zhì)。例如在籃球比賽中，通過(guò)有效溝通實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)傳球、默契配合，提升進(jìn)攻與防守效率，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性與耐力。健康行為：培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中積極主動(dòng)溝通、樂(lè)于合作的習(xí)慣，顯著增強(qiáng)人際交往能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)心理健康發(fā)展。使學(xué)生在面對(duì)團(tuán)隊(duì)分歧時(shí)，能運(yùn)用恰當(dāng)溝通方式解決問(wèn)題，保持積極心態(tài)參與體育活動(dòng)。體育品德：讓學(xué)生在溝通與合作過(guò)程中，深刻學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)、嚴(yán)格遵守規(guī)則、勇于承擔(dān)責(zé)任，塑造良好的體育品德與團(tuán)隊(duì)精神。在接力比賽中，若因自己失誤導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成績(jī)不佳，能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并鼓勵(lì)隊(duì)友，不相互指責(zé)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解溝通與合作在體育活動(dòng)中的重要性，形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基本的溝通技巧，如清晰的語(yǔ)言表達(dá)、專注的傾聽(tīng)、有效的眼神交流等；以及實(shí)用的合作方法，如合理的團(tuán)隊(duì)分工、明確的目標(biāo)設(shè)定、相互的信任支持等。2.教學(xué)難點(diǎn)：切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生將體育活動(dòng)中所學(xué)的溝通與合作技能靈活遷移運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)的各種場(chǎng)景中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的有效轉(zhuǎn)化。顯著提高學(xué)生在復(fù)雜、多變情境下的溝通與合作能力，例如在激烈的體育比賽中，面對(duì)對(duì)手的干擾、突發(fā)狀況時(shí)，能迅速調(diào)整溝通與合作策略，保證團(tuán)隊(duì)正常發(fā)揮。教學(xué)準(zhǔn)備教師：收集整理豐富的體育活動(dòng)中溝通與合作的精彩視頻片段，如籃球、足球、排球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)賽事中的經(jīng)典配合瞬間；精心制作包含溝通與合作概念、方法、案例分析等內(nèi)容的教學(xué)課件；準(zhǔn)備充足的用于小組活動(dòng)的道具，如籃球、足球、跳繩、眼罩、任務(wù)卡片等；規(guī)劃好用于小組活動(dòng)的場(chǎng)地，確保安全、寬敞、適宜開(kāi)展各類活動(dòng)。學(xué)生：提前預(yù)習(xí)教材中關(guān)于溝通與合作的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)課程有初步了解；穿著舒適、適合運(yùn)動(dòng)的服裝與鞋子。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師播放一段精彩的籃球比賽視頻，視頻中呈現(xiàn)球員們通過(guò)精準(zhǔn)的傳球、默契的跑位和及時(shí)的溝通，多次完成漂亮得分。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在剛才的視頻中，你們覺(jué)得球員們?yōu)槭裁茨芏啻纬晒Φ梅郑俊币龑?dǎo)學(xué)生積極思考并舉手回答。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)精彩的體育比賽視頻吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自然引出溝通與合作的主題，同時(shí)讓學(xué)生初步感受溝通與合作在體育活動(dòng)中的重要作用。2.認(rèn)識(shí)溝通與合作教師講解溝通與合作的定義：“溝通是指人與人之間通過(guò)語(yǔ)言、文字、表情、動(dòng)作等方式傳遞信息、交流思想的過(guò)程；合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或群體為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，相互配合、共同努力的行為。”展示一些體育活動(dòng)中溝通與合作的圖片案例，如接力賽中交接棒時(shí)的默契配合、拔河比賽中隊(duì)員們整齊的口號(hào)與用力方向等。教師提問(wèn)：“大家從這些圖片中看到了哪些溝通與合作的表現(xiàn)？”邀請(qǐng)幾位學(xué)生回答。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“結(jié)合自己參加體育活動(dòng)的經(jīng)歷，談?wù)劀贤ㄅc合作在其中起到了什么重要作用？”每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論成果。教師對(duì)各小組發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)溝通與合作在體育活動(dòng)中對(duì)于提高運(yùn)動(dòng)效果、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)關(guān)系、提升運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣等方面的重要性。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講解定義、展示案例和組織小組討論，讓學(xué)生全面、深入地了解溝通與合作的概念和重要性，結(jié)合自身經(jīng)歷思考，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與感悟。3.溝通與合作的方法教師詳細(xì)講解溝通的方法：語(yǔ)言表達(dá)要清晰簡(jiǎn)潔，避免模糊和歧義。例如在籃球戰(zhàn)術(shù)布置中，清晰地說(shuō)出自己要跑的位置和傳球意圖。教師舉例：“在籃球比賽中，如果隊(duì)友喊‘我要球，快傳’，就不如說(shuō)‘我在三分線左側(cè)45度角，空位，快傳給我’更明確。”提問(wèn)學(xué)生：“大家想想，在其他體育活動(dòng)中，還有哪些清晰語(yǔ)言表達(dá)的例子？”學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，不隨意打斷。在小組討論戰(zhàn)術(shù)時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每個(gè)成員的想法。教師引導(dǎo)：“當(dāng)有同學(xué)在分享自己對(duì)比賽策略的想法時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？”運(yùn)用眼神交流，增強(qiáng)溝通效果。在足球防守時(shí)，通過(guò)眼神與隊(duì)友交流防守位置。教師請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)模擬體育場(chǎng)景，展示眼神交流的作用。講解合作的方法：明確共同目標(biāo)，確保團(tuán)隊(duì)行動(dòng)一致。比如在接力比賽中，目標(biāo)就是以最快速度完成比賽。教師組織學(xué)生討論：“在我們即將進(jìn)行的小組跳繩活動(dòng)中，共同目標(biāo)應(yīng)該是什么？”合理分工，根據(jù)成員特長(zhǎng)安排任務(wù)。在籃球比賽中，高個(gè)子同學(xué)負(fù)責(zé)籃板球和內(nèi)線防守，速度快的同學(xué)負(fù)責(zé)快攻。教師讓學(xué)生分析自己小組內(nèi)成員在即將進(jìn)行的活動(dòng)中的特長(zhǎng)，進(jìn)行初步分工。相互信任與支持，在隊(duì)友失誤時(shí)給予鼓勵(lì)而非指責(zé)。在排球比賽中，隊(duì)友接球失誤，其他隊(duì)員應(yīng)喊“沒(méi)關(guān)系，下一個(gè)我來(lái)”。教師分享相關(guān)故事，加深學(xué)生理解。結(jié)合案例進(jìn)行分析，如講述某知名足球隊(duì)在比賽中，因教練與球員、球員與球員之間溝通不暢，分工不合理，導(dǎo)致比賽失利；而另一支隊(duì)伍通過(guò)良好溝通與合作最終奪冠的案例。組織學(xué)生對(duì)比討論，加深對(duì)溝通與合作方法運(yùn)用的理解。設(shè)計(jì)意圖：系統(tǒng)地講解溝通與合作的方法，并結(jié)合實(shí)際案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些方法，為后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。4.小組活動(dòng)一：盲人方陣將學(xué)生分成若干小組，每組8-10人。給每個(gè)小組發(fā)放一定長(zhǎng)度的繩子，并說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則：每組學(xué)生需在蒙眼狀態(tài)下，通過(guò)溝通與合作將繩子圍成一個(gè)正方形，且四個(gè)頂點(diǎn)需有隊(duì)員站立。在活動(dòng)過(guò)程中，不能摘下眼罩，只能通過(guò)語(yǔ)言交流。教師在各小組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行觀察和引導(dǎo)，提醒學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的溝通與合作方法，如明確指揮者（負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)和發(fā)出指令）、清晰表達(dá)自己的位置和想法、認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、相互信任并配合行動(dòng)等。小組完成任務(wù)后，組織小組間進(jìn)行交流分享。每個(gè)小組派代表發(fā)言，講述在活動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如溝通混亂、意見(jiàn)不統(tǒng)一等，以及如何通過(guò)溝通與合作解決這些問(wèn)題。教師對(duì)各小組表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中溝通與合作出色的小組，同時(shí)指出普遍存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“盲人方陣”這一體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)溝通與合作的重要性，鍛煉他們運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和問(wèn)題解決能力。5.小組活動(dòng)二：多人跳繩重新分組，每組6-8人。為每組提供一根長(zhǎng)跳繩，講解活動(dòng)要求：小組所有成員需共同參與跳繩，在3分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)最多的小組獲勝。在跳繩過(guò)程中，要保持節(jié)奏一致，相互配合。各小組開(kāi)始練習(xí)，教師巡回觀察，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行溝通與合作。如提醒學(xué)生確定搖繩人員、跳繩順序，以及如何通過(guò)語(yǔ)言或節(jié)奏呼喊來(lái)保持一致。練習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行正式比賽。比賽過(guò)程中，教師鼓勵(lì)各小組大聲喊出節(jié)奏，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。比賽結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（如小貼紙、體育徽章等）。組織學(xué)生討論在多人跳繩活動(dòng)中，溝通與合作是如何影響跳繩效果的，邀請(qǐng)學(xué)生分享在活動(dòng)中印象深刻的溝通與合作瞬間。設(shè)計(jì)意圖：“多人跳繩”活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的溝通與合作能力，在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，促使學(xué)生更加積極地運(yùn)用溝通技巧協(xié)調(diào)行動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作的默契程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。6.案例分析與討論教師展示兩個(gè)體育活動(dòng)案例：案例一：某班級(jí)在學(xué)校拔河比賽中，隊(duì)員們一開(kāi)始各自用力，沒(méi)有統(tǒng)一指揮和節(jié)奏，導(dǎo)致第一輪就輸?shù)舯荣悺Ｔ谡{(diào)整策略后，選出指揮者，大家聽(tīng)從指揮，一起喊口號(hào)發(fā)力，最終贏得比賽。案例二：在一場(chǎng)學(xué)校的籃球友誼賽中，某隊(duì)的主力球員總是獨(dú)自運(yùn)球進(jìn)攻，不與隊(duì)友配合，導(dǎo)致球隊(duì)進(jìn)攻效率低下，最終輸?shù)舯荣悺＝M織學(xué)生分組討論這兩個(gè)案例，分析案例中隊(duì)伍失敗和成功的原因，以及從中得到的啟示。每個(gè)小組選派代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)歸納，再次強(qiáng)調(diào)溝通與合作在體育活動(dòng)中的關(guān)鍵作用，以及缺乏溝通與合作可能帶來(lái)的不良后果。引導(dǎo)學(xué)生思考在今后的體育活動(dòng)和生活中，如何避免類似的問(wèn)題，更好地發(fā)揮溝通與合作的力量。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生從他人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深化對(duì)溝通與合作重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活建立聯(lián)系。7.總結(jié)歸納教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括溝通與合作的概念、重要性、具體方法，以及通過(guò)小組活動(dòng)獲得的體驗(yàn)和感悟。提問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，今天我們學(xué)習(xí)了溝通與合作的哪些重要知識(shí)點(diǎn)？”邀請(qǐng)幾位學(xué)生回答，進(jìn)行知識(shí)回顧。請(qǐng)學(xué)生分享在本節(jié)課中印象最深刻的一個(gè)溝通或合作的場(chǎng)景，以及自己從中學(xué)到了什么。教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，再次強(qiáng)調(diào)溝通與合作在體育活動(dòng)以及日常生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的體育課程、學(xué)校活動(dòng)和日常生活中，積極運(yùn)用溝通與合作的方法，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平，促進(jìn)自身全面發(fā)展。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧總結(jié)和學(xué)生分享，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化溝通與合作的意識(shí)，將課堂所學(xué)延伸到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。板書設(shè)計(jì)溝通與合作一、概念溝通：傳遞信息、交流思想合作：共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二、重要性提高運(yùn)動(dòng)效果增進(jìn)團(tuán)隊(duì)關(guān)系提升運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣三、方法溝通方法：清晰表達(dá)、認(rèn)真傾聽(tīng)、眼神交流合作方法：明確目標(biāo)、合理分工、相互信任教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)方法和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)溝通與合作在體育活動(dòng)中的重要性有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也掌握了一些基本的溝通與合作方法，并在小組活動(dòng)中積極嘗試運(yùn)用。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，精彩的體育比賽視頻成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解概念和方法時(shí)，結(jié)合案例和互動(dòng)提問(wèn)，大部分學(xué)生能夠較好地理解。小組活動(dòng)中，學(xué)生們參與度較高，積極溝通與合作，尤其是在“盲人方陣”和“多人跳繩”活動(dòng)中，充分體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣與力量。然而，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，部分性格內(nèi)向的學(xué)生參與度不夠高，發(fā)言較少，今后應(yīng)更加關(guān)注這類學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在活動(dòng)