2025年中考第二次模擬考試（長沙卷）語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（20分）學校以“青春”為主題的詩歌朗誦邀請賽要開始啦！請完成宣傳籌備工作。【制作視頻】1．宣傳部想按成長歷程重新排列前四張圖片，請選擇排列順序正確的一項（

）（2分）A．不惑→黃發→加冠→垂髫 B．垂髫→加冠→不惑→黃發C．黃發→不惑→垂髫→加冠 D．加冠→垂髫→黃發→不惑2．宣傳部正在設計視頻配文，根據拼音，在①-②處填寫正確漢字。（2分）3.結合語境，根據字義，選擇合適的詞語填在③處，并說明理由。（2分）A．搜集

B．搜索【布置場館】4.后勤部想摘錄古詩詞制作青春寄語海報用來布置場館，請你.補全①-⑤處的古詩文名句。（4分）青春寄語合集出處名句青春生活寄語李清照《如夢令》①爭渡，爭渡，。在青春的日子里，不負時光，不負美景！白居易《錢塘湖春行》②亂花漸欲迷人眼，。杜甫《望岳》③，一覽眾山小。【乙】。譚嗣同《潼關》河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。王勃《送杜少府之任蜀州》④海內存知己，。年少生活的離別也是需要記錄的。5.根據相應詩句，請在【乙】處寫上青春生活寄語。（4分）6.【周邊設計】文藝部征集賽事周邊創意設計。請依據參考模板，介紹你的設計。（6分）要求：（1）符合賽事主題；（2）勿與海報摘錄的詩歌重復。【方案簡述】把飛鳥元素印在馬克杯上，配上《泰戈爾詩集》中有關飛鳥的詩句。【設計理由】泰戈爾常常借飛鳥歌唱生命，表達對世間萬物的熱愛和思考。將我的設計圖案印制在馬克杯上，用日常的杯子裝上泰戈爾對生活的熱愛和思考。在喝水時，能提醒我們生活平淡卻不忘詩意和遠方，達到宣傳賽事的目的。【答案】1．B2.①循（尋）

②搖3.A搜集，搜集的意思是搜尋事物并將其聚集在一起。生活時刻在發生，對于美好的生活瞬間，我們需要有意識地去尋找去發現，匯集記錄生活之美，因此搜集更合適。4．①驚起一灘鷗鷺

②淺草才能沒馬蹄

③會當凌絕頂④天涯若比鄰5.示例：青春偕理想同行，勇攀高峰活出色。6．示例：方案簡述：設計手繪的金色太陽元素并配上《艾青詩選》中的詩句印制于扇子上。設計理由：我選取艾青詩選中的太陽元素。太陽象征光明，是艾青向往自由光明的寫照。通過太陽這一元素，為青春生活注入希望與光明。天氣漸熱，扇子使用頻率較高，能更好地營造校園詩意氛圍，激發大家對于賽事的關注。【解析】1．本題考查文化常識。在解答這個問題時，要了解每個詞語在古代文化中所代表的具體年齡段，然后根據這些年齡段來重新排列它們。垂髫：通常指的是少年時期，特指七八歲的兒童。在古代中國，垂髫一詞常用來形容幼年階段的孩子，因為那個年齡段的孩子頭發長到可以垂下來的長度，故得此名。加冠：這是古代中國男子二十歲時的成年禮，也稱為“冠禮”。在這一儀式中，男子會戴上成人的帽子，象征其已經成年，可以承擔起社會和家庭的責任。因此，加冠代表的是二十歲左右的青年時期。不惑：這個詞出自《論語》中的“四十而不惑”，意指一個人到了四十歲，應該對生活有了清晰的理解和把握，不再感到迷茫和困惑。所以，不惑代表的是四十歲左右的中年時期。黃發：在古代文獻中，黃發常用來形容長壽的老人，其頭發因年老而呈淡黃色。這個詞語雖然沒有一個具體的年齡界限，但通常與老年階段相關聯，表示一個人已經步入晚年。根據上述分析，我們可以將這些詞語按照成長歷程從早到晚重新排列為：垂髫→加冠→不惑→黃發。這個順序準確地反映了從幼年、青年、中年到老年的成長過程。故選B。2.①有跡可循：yǒujìkěxún，可以從某些方面看出來。循：遵守，依照，沿襲；有跡可尋：yǒujìkěxún，通過某些跡象或線索找到事物發展的蹤跡或規律；尋：尋找；②搖：yáo，搖擺，晃動，使物體來回地擺動。3.A．搜集：意思是搜尋事物并將其聚集在一起。搜索：指的是仔細查找、搜尋的過程，它側重于在廣泛的范圍內尋找特定的信息或物品。句中生活的每一刻都在悄然展開，而我們應當懷揣著一份敏銳的心，主動去探尋和發現那些閃耀的美好瞬間，進而將它們聚集起來，以記錄生活之美的點點滴滴，因此“搜集”合適。故選A。4.本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“灘、鷗鷺、凌、潼”等字詞容易寫錯。5.乙處，“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平”的意思是：滔滔的黃河與遼闊的原野還嫌不夠舒展，從華山進入潼關后更不知什么是平坦。詩歌豪邁奔放，以雄健豪放的筆觸描繪了潼關一帶山河的雄偉壯闊，折射出詩人沖決羅網、勇往直前、追求個性解放的少年意氣和夢想，凸顯出了詩人昂揚向上的精神狀態和積極進取的精神。因此可以從夢想和青春方面考慮擬寫寄語。示例：夢想伴青春起舞，挑戰極限攀高峰。6.本題考查活動設計。設計要緊密圍繞賽事主題“青春”，通過現代設計手法將其精髓融入日常生活用品中。從給定的馬克杯、抱枕、鑰匙扣、折扇等物品中選擇，選擇時思考物品與賽事的適配度以及受眾使用場景和頻率。比如賽事是青春詩歌朗誦比賽，鑰匙扣小巧便攜，受眾日常使用頻繁，能隨時展示賽事元素。從參考的《唐詩三百首》《艾青詩選》《泰戈爾詩集》中選詩集，挖掘其中與賽事主題相關元素，如意象、詩句。如選《艾青詩選》，其詩歌中“土地”意象飽含愛國情懷，若賽事主題有家國情懷相關，可提取此元素。將選定元素與周邊物品結合，清晰簡潔描述，如“把土地元素繪制在折扇上，搭配《艾青詩選》中關于土地的經典詩句”。闡述所選詩集中元素與賽事主題的內在聯系，如《艾青詩選》中“土地”意象體現對祖國熱愛，賽事主題是弘揚愛國精神，就可說明該元素如何契合賽事主題，加深觀眾對賽事理解。結合周邊物品特性，說明其對呈現元素和宣傳賽事的作用。如折扇展開面積大，可清晰展示詩句和圖案，方便攜帶，在使用時能吸引他人注意，達到宣傳賽事目的。從受眾角度出發，說明設計能給使用者帶來的情感體驗和啟發，如讓使用者在使用周邊時，感受到詩歌魅力，引發對賽事主題思考，產生情感共鳴。示例：方案簡述：把唐詩畫卷印在抱枕上，配上相對應的唐詩名句。設計理由：我選取《唐詩三百首》中描繪月夜、山水、花草等自然美景的片段，如“明月松間照，清泉石上流”（王維《山居秋暝》），將其轉化為細膩的線描圖案，并融入傳統云水紋邊框，營造出一種寧靜致遠的氛圍。抱枕一角，以書法小楷輕描淡寫地題上“詩夢之旅”，寓意著每當擁抱此枕，便能開啟一場心靈的詩意旅行。二、閱讀（50分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的文字，完成7-8題。夏意蘇舜欽別院①深深夏簟②清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯③時一聲。【注】①別院：正院旁邊的小院。②簟：竹席。③流鶯：即黃鶯。流：指其鳴聲婉轉。7.下列對這首詩的理解不正確的一項是（

）（2分）A．題目中“夏”字點名節令，本詩寫于盛夏炎熱之時，卻寫出一種清幽之境。B．首句中“深深”寫出小院在宅院幽深處，曲徑通幽。同時，運用疊詞，也使詩句充滿了音韻美。C．第二句寫窗外榴花盛開，一個“透”字極寫榴花之紅艷刺目，給人一種火熱躁動的感覺。D．這首詩結構精巧，詩人前三句主要寫入睡前的景象，末句直接跳到睡醒后的狀態，輕快活潑，別出心裁。8.賞析“夢覺流鶯時一聲”一句的妙處。（4分）【答案】7.C8.詩人從夢中醒來，只聽得園林深處不時傳來一兩聲黃鶯婉轉的鳴啼。寫鶯聲而不寫黃鶯本身，寫出樹蔭的茂密深邃，同時運用以聲襯靜（以動襯靜、反襯）的手法，用鶯聲反襯出夏日小院的幽深寧謐。【詳解】7.本題考查對詩歌內容的理解。C.“石榴開遍透簾明”的意思是：窗外的石榴花盛開，透過垂掛的竹簾，映紅了虛堂。透是穿透的意思，榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目；故“給人一種火熱躁動的感覺”有誤；故選C。8.本題考查詩句的賞析。“夢覺流鶯時一聲”意為：待到醒來時，只聽得園林深處不時傳來一兩聲流鶯鳴啼的清韻。詩人為小院清景所撫慰，雖然烈日當午，卻已酣然入睡，待到“夢覺”，只聽得園林深處不時傳來一兩聲流鶯鳴啼的清韻。寫鶯聲而不寫黃鶯本身，既見得樹蔭之茂密深邃，又以闃靜之中時歇時現的嚦嚦之聲，反襯出夏日小院的幽深寧謐。“流鶯時一聲”襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境，以有聲襯無聲；也以動襯靜，以鶯之流飛，讓整個畫面陡然靈動豐滿起來。閱讀下面的文言文，完成9-12題。章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕必能安國終定大事。若嗣子可輔，輔之。如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”……六年春，揚聲由斜谷道取郿。亮身率諸軍攻祁山，戎陳整齊，賞罰肅而號令明。亮使馬謖督諸軍在前，與張郃戰于街亭。謖違亮節度，舉動失宜，大為郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，叨竊非據，親秉旄鉞以厲三軍，不能訓章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕，咎皆在臣授任無方，臣明不知人，恤事多暗，《春秋》責帥，臣職是當，請自貶三等，以督厥咎。”（節選自《三國志?諸葛亮傳》）9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（2分）A．君才十倍/曹丕必能安/國終定大事B．君才十倍/曹丕必能安國/終定大事C．君才十倍曹丕/必能安/國終定大事D．君才十倍曹丕/必能安國/終定大事10.根據提示，解釋下列加點詞的意思。（3分）加點詞方法提示詞義召亮于成都，屬以后事聯系課文解釋詞義屬予作文以記之（范仲淹《岳陽樓記》）A屬：不能訓章明法，臨事而懼查閱詞典選擇義項懼：①害怕；②謹慎；③驚愕的樣子。（《古代漢語詞典》）B懼：咎皆在臣授任無方聯系成語推斷詞義難辭其咎C咎：11.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）亮使馬謖督諸軍在前，與張郃戰于街亭。12.諸葛亮在《出師表》中建議劉禪嚴明賞罰“不宜偏私”，對此，他自己是如何做的？請結合選文內容簡要說明。（4分）【答案】9.D10.A.同“囑”，囑托；B.謹慎；C.過失，罪過11.諸葛亮派馬謖督率各軍前進，和張郃在街亭大戰。12.①馬謖違背諸葛亮的命令而失敗，諸葛亮上疏請求貶官。②諸葛亮執法嚴明，不徇私情，對犯法者雖親必罰，對有功者雖仇必賞。【導語】這段文言文選自《三國志·諸葛亮傳》，主要記述了劉備在病重之際托孤于諸葛亮，以及諸葛亮在北伐過程中因馬謖失街亭而自貶三級的史實。文章通過劉備與諸葛亮的對話，展現了劉備對諸葛亮的信任與重托，而諸葛亮則以忠誠和自責的態度回應，體現了其“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。文中語言簡潔凝練，敘事清晰，人物形象鮮明，尤其是諸葛亮的忠貞與責任感躍然紙上。通過這段文字，讀者可以感受到三國時期君臣之間的深厚情誼，以及諸葛亮作為一代名相的擔當與風范。同時，文章也反映了諸葛亮嚴于律己、賞罰分明的治國理念，為后世樹立了典范。【詳解】9.本題考查文言文斷句。這個句子的大意是：您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統一全國。“君才十倍曹丕”是主謂短語的句子，表意完整；“必能安國”中“安”是使動用法，“國”作賓語，表達合理；“終定大事”是動賓短語的句子。據此斷句為：君才十倍曹丕/必能安國/終定大事；故選D。10.本題考查文言實詞含義的理解。A.聯系課內句子，“屬于作文以記之”的句意是：囑托我寫一篇文章來記述這件事。屬：同“囑”，囑托。據此推測“召亮于成都，屬以后事”的句意為：把身后事托付給諸葛亮。屬：同“囑”，囑托。B.根據語境可推測句意為：不能訓導規章，申明法度，面臨大事而小心謹慎。根據字典提供的幾個義項可知，②謹慎這個義項比較符合語境；懼：謹慎。C.成語“難辭其咎”意思是：難以推脫其過失、罪責。“咎”指過失、罪過。據此推測句意為：過錯都在于我選用人才不當。咎：過失，罪過。11.本題考查文言句子翻譯。重點詞：使，派遣；督，督率；諸軍，各軍；戰于街亭，狀語后置，在街亭大戰。12.本題考查內容的理解。根據原文“亮使馬謖督諸軍在前，與張郃戰于街亭……臣職是當，請自貶三等，以督厥咎’”可知，馬謖沒有按照諸葛亮的指揮調度行事，導致在街亭之戰中大敗。諸葛亮對馬謖違反命令導致失敗的嚴肅處理，斬殺馬謖以向眾人謝罪。而上疏皇帝時卻主動承擔責任，認為自己用人不當，導致街亭之失，并且依據《春秋》中兵敗責備主帥的原則，請求自貶三級來責罰自己的過錯，這充分體現了他不偏私，勇于承擔責任，嚴格要求自己，做到賞罰分明，即便自己是主帥，在出現問題時也不逃避責任，符合“不宜偏私”中公正對待自身責任的要求。根據“亮使馬謖督諸軍在前，與張郃戰于街亭。謖違亮節度，舉動失宜，大為郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾”可知，馬謖與諸葛亮關系親近，諸葛亮對他頗為賞識和重用，然而，當馬謖違背命令，導致戰爭失敗后，諸葛亮并沒有因為與馬謖的私人關系而偏袒他，而是果斷地將其斬殺，以嚴肅軍紀，向眾人謝罪，這體現了他對犯法者雖親必罰，執法嚴明，不徇私情，遵循了“不宜偏私”的原則，體現了他賞罰嚴明的治軍策略。【點睛】參考譯文：章武三年春天，先主（劉備）在永安病情嚴重，把諸葛亮從成都召來，把身后的事情囑托給他。（劉備）對諸葛亮說：“你的才能超過曹丕十倍，一定能夠使國家安定，最終成就大事。如果我的繼承人（劉禪）可以輔佐，就輔佐他。如果他沒有才能，你可以自己取代他（稱帝）。”諸葛亮流著眼淚說：“我怎敢不竭盡全力，獻出忠貞的節操，一直到死！”先主又下詔書告誡后主（劉禪）說：“你和丞相一起處理事務，要像對待父親一樣侍奉他。”……建興六年春天，（諸葛亮）揚言要從斜谷道攻取郿縣。諸葛亮親自率領各路軍隊攻打祁山，軍隊陣容整齊，賞罰嚴肅而且號令明確。諸葛亮派馬謖督率各路軍隊在前，與張郃在街亭交戰。馬謖違背諸葛亮的部署調度，行動失當，被張郃打得大敗。諸葛亮遷移西縣一千多戶人家，回到漢中，殺了馬謖來向眾人謝罪。（諸葛亮）上奏疏說：“我憑著微弱的才能，竊居著不該占據的高位，親自掌握符節和黃鉞來激勵三軍，卻不能訓導規章，申明法度，面臨大事而小心謹慎，以至于有馬謖在街亭違背命令的錯誤，過錯都在于我用人不當。我見識淺薄，不能了解人，考慮事情大多不夠明智，按照《春秋》的記載，兵敗責備主帥，我應當承擔這個責任。請允許我自己降職三級，來督責我的過失。”（二）非文學作品閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成13-15題。材料一：①截至2024年末，我國公共圖書館、文化館、檔案館分別達3248個、3516個、4174個，設施總量、建筑面積總量和館藏紙質圖書總量三項指標已居世界第一。②在知識更迭越來越快的時代，不少人還會選擇去圖書館借閱圖書、自習來充實自己。近日，中國青年報社的一項調查顯示，51.0%的受訪者經常去圖書館，38.6%的受訪者偶爾去。“期待圖書館在哪些方面提升服務”這一問題中，有65.9%的受訪者期待圖書館加快數字化建設，增強線上查詢、借閱功能，53.2%的受訪者期待營造具有多功能、多維度的公共空間。③“閱讀、社交、看展……人們在圖書館能做的事情越來越多，還有一些圖書館在設計中融合了所在地的特色環境，很有意趣，期待圖書館越來越年輕化、智能化。”有受訪者期待，圖書館不僅是借書、自習、遛娃的場所，也能多一些與文化相關的功能。材料二：①“你好小圖，請為我推薦幾本關于海洋的書籍。”在北京城市圖書館，一位白發蒼蒼的讀者饒有興致地與AI數智館員”圖悅閱“對話，以獲取書籍導覽與個性推薦。不遠處，幾個機器人館員在館內有序穿梭，讀者只需輕輕招手，它們便會停下，提供便捷的自助借閱等服務。如果是60歲以上的讀者，機器人還可“送書到桌”。元宇宙體驗館內，兩歲的小女孩正興致盎然地和數字人“圖圖”互動交流。館內工作人員介紹，數字人與讀者交流得越頻繁，知識儲備就會越豐富，未來還可以記住不同讀者的興趣和畫像。②現階段，已有很多圖書館智能咨詢系統利用DeepSeek等人工智能技術，精準理解用戶的查詢意圖，極大提升用戶的咨詢效率，并能以多模態形式實時回答用戶咨詢、優選圖書信息、借助大數據分析推薦個性化書目和數字資源等。AI編目工具則能快速識別圖書信息進行加工編目，準確率超85%，如廣東省立中山圖書館“采編圖靈”一體化系統。③無感借書、智能化集成書架、業務數據分析治理等，也都已在各大圖書館應運而生，人工智能與公共圖書館業務的結合將會越來越緊密。材料三：①人工智能技術的發展不僅為人類帶來了前所未有的機遇，也帶來了一系列治理挑戰。特別是對于數據這個人工智能的核心要素來說，數據安全問題不僅涉及個人隱私還關系國家安全、經濟安全。此外，算法偏見可能加劇社會不公，技術、設備壟斷使發展中國家難以公平參與人工智能競爭，導致數字鴻溝擴大；人工智能自動化沖擊就業，影響社會穩定等等。如何平衡技術創新與治理規范，已成為全球共同面對的課題。②對于個體來說，人工智能算法會根據用戶的瀏覽記錄、點擊偏好等，量身定制信息呈現，用戶獲得個性化體驗的同時，信息的選擇也變得越來越局限，從而形成“繭房效應”。虛擬社交的盛行也使得人們缺乏真實社交的經驗，導致社交能力的下降。13．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A．我國公共圖書館、文化館和檔案館三類設施的總量已經位居世界第一。B．讀者期待圖書館越來越年輕化智能化，并增加一些與文化相關的功能。C．在北京城市圖書館，只要你提出需求，AI館員就能把圖書送到你面前。D．人工智能的飛躍式發展，不僅為人類帶來了機遇，也帶來了諸多挑戰。14．根據材料內容，下列說法正確的一項是（

）（2分）A．材料一的調查顯示，有至少一半的受訪者經常去圖書館觀看各類展覽。B．公共圖書館對于人工智能的運用還停留在幫助讀者查找信息這一階段。C．由于AI系統需要大量的數據進行訓練，因此個人隱私的泄露難以避免。D．各國要加強人工智能的治理與合作，確保人工智能向善、造福全人類。15．請結合材料三，分析人工智能技術在圖書館智能化服務中可能引發的問題，并提出解決建議。（答出三條即可）（4分）【答案】13．C14．D15．示例：①數據管理不當造成讀者個人隱私泄露。應建立健全數據安全管理制度，加強員工數據保護意識教育，采用加密技術、訪問控制等安全措施。②數字鴻溝造成不同地區圖書館發展不均衡，或部分群體被排除在服務之外。加強薄弱地區的數字基礎設施建設投入，開發適合全年齡段使用的軟件、提供數字技能培訓，推廣電子閱讀器租借服務等。③算法偏見局限讀者的閱讀選擇，削弱獲取知識的多樣性。在智能化服務中引入人工干預，推薦不同領域的圖書和信息；開展線上線下多主題的閱讀活動和圖書推介活動。④人與人的直接交流減少，削弱了圖書館公共文化服務等方面的功能。圖書館可以舉辦全民閱讀節、經典誦讀、文獻聯展、成人夜校等豐富的活動。【導語】這篇閱讀文章通過三則材料，全面展示了我國公共圖書館的現狀、發展趨勢及人工智能技術在其中的應用與挑戰。材料一強調圖書館在設施和功能上的世界領先地位，同時指出讀者對數字化和多功能空間的期待。材料二則具體描述了人工智能在圖書館服務中的創新應用，如AI館員、機器人服務和智能編目系統，體現了技術的深度融入。材料三則從宏觀角度探討了人工智能帶來的機遇與挑戰，尤其是數據安全、算法偏見和數字鴻溝等問題。整體上，文章既展示了圖書館的現代化進程，也提出了技術應用中需要平衡創新與治理的復雜問題。13．本題考查內容理解辨析。C.有誤，結合材料二第①段“在北京城市圖書館，一位白發蒼蒼的讀者饒有興致地與AI數智館員‘圖悅閱’對話，以獲取書籍導覽與個性推薦。不遠處，幾個機器人館員在館內有序穿梭，讀者只需輕輕招手，它們便會停下，提供便捷的自助借閱等服務。如果是60歲以上的讀者，機器人還可‘送書到桌’”可知，在北京城市圖書館，只有60歲以上的讀者，機器人館員才會“送書到桌”，并不是只要提出需求，AI館員就能把圖書送到面前；故選C。14．本題考查內容理解辨析。A.有誤，結合材料一第②段“51.0%的受訪者經常去圖書館，38.6%的受訪者偶爾去。‘期待圖書館在哪些方面提升服務’這一問題中，有65.9%的受訪者期待圖書館加快數字化建設，增強線上查詢、借閱功能，53.2%的受訪者期待營造具有多功能、多維度的公共空間”可知，材料中只是說人們期待圖書館有更多與文化相關的功能，并未提及至少一半的受訪者經常去圖書館觀看各類展覽，選項表述有誤；B.有誤，結合材料二第②段“現階段，已有很多圖書館智能咨詢系統利用DeepSeek等人工智能技術，精準理解用戶的查詢意圖，極大提升用戶的咨詢效率，并能以多模態形式實時回答用戶咨詢、優選圖書信息、借助大數據分析推薦個性化書目和數字資源等。AI編目工具則能快速識別圖書信息進行加工編目，準確率超85%，如廣東省立中山圖書館‘采編圖靈’一體化系統”以及第③段“無感借書、智能化集成書架、業務數據分析治理等，也都已在各大圖書館應運而生”可知，公共圖書館對于人工智能的運用不僅僅停留在幫助讀者查找信息這一階段，還有編目、借書、數據分析治理等多種功能；C.有誤，結合材料三第①段“人工智能技術的發展不僅為人類帶來了前所未有的機遇，也帶來了一系列治理挑戰。特別是對于數據這個人工智能的核心要素來說，數據安全問題不僅涉及個人隱私還關系國家安全、經濟安全”可知，雖然人工智能存在數據安全問題，但不能直接得出個人隱私的泄露難以避免這一結論；故選D。15．本題考查內容理解及意見建議。結合材料三第①段“特別是對于數據這個人工智能的核心要素來說，數據安全問題不僅涉及個人隱私還關系國家安全、經濟安全”可知，人工智能技術以數據為核心要素，在圖書館智能化服務中，如果數據管理不當，就會存在數據安全問題，進而涉及到讀者的個人隱私泄露。由此可知，為了解決這一問題，應建立健全數據安全管理制度，規范數據的收集、存儲、使用等流程。同時加強員工數據保護意識教育，讓員工明白保護數據的重要性。并且采用加密技術、訪問控制等安全措施，防止數據被非法獲取或泄露。結合材料三第①段“技術、設備壟斷使發展中國家難以公平參與人工智能競爭，導致數字鴻溝擴大”可知，在人工智能技術應用于圖書館智能化服務時，由于技術、設備等方面的差異，可能會導致不同地區圖書館發展不均衡。比如一些發展中國家或地區可能因技術、設備落后，難以充分利用人工智能服務，或者一些特定群體（如老年人等）可能因不熟悉數字技術而被排除在服務之外。由此可知，為解決這一問題，需要加強薄弱地區的數字基礎設施建設投入，改善其技術、設備條件。開發適合全年齡段使用的軟件，降低使用門檻，并提供數字技能培訓，幫助那些不熟悉數字技術的群體掌握相關技能。還可以推廣電子閱讀器租借服務等，讓更多人能夠便捷地享受圖書館的智能化服務。結合材料三第②段“對于個體來說，人工智能算法會根據用戶的瀏覽記錄、點擊偏好等，量身定制信息呈現，用戶獲得個性化體驗的同時，信息的選擇也變得越來越局限，從而形成‘繭房效應’”可知，在圖書館智能化服務中，人工智能算法會根據讀者的瀏覽記錄、點擊偏好等進行信息推薦，這可能會導致算法偏見，使讀者的閱讀選擇局限在自己偏好的領域，削弱了獲取知識的多樣性。由此可知，為解決這一問題，在智能化服務中應引入人工干預，打破算法的單一推薦模式，推薦不同領域的圖書和信息。同時開展線上線下多主題的閱讀活動和圖書推介活動，引導讀者接觸更多不同類型的知識，拓寬閱讀視野。結合材料三第②段“虛擬社交的盛行也使得人們缺乏真實社交的經驗，導致社交能力的下降”以及圖書館的功能定位可知，在圖書館智能化服務中，虛擬社交（如與數字人交流等）的盛行，可能會導致人與人之間的直接交流減少。而圖書館具有公共文化服務等功能，這種交流的減少會削弱其在文化傳播、社交互動等方面的作用。由此可知，為解決這一問題，圖書館可以舉辦全民閱讀節、經典誦讀、文獻聯展、成人夜校等豐富的活動，吸引讀者參與，增加人與人之間的直接交流機會，從而增強圖書館公共文化服務等方面的功能。（三）文學作品閱讀（共16分）閱讀下面的文字，完成16-18題。秋天的心①我喜歡《唐子西語錄》中的兩句詩：山僧不解數甲子，一葉落知天下秋。這是說山上的和尚不知道如何計算甲子日歷，只知道觀察自然，看到一片樹葉落下就知道天下都已是秋天了。從前讀賈島的詩，有“秋風吹渭水，落葉滿長安”之句，對秋天蕭瑟的景象頗有感觸，但說到氣派悠閑，就不如“一葉落知天下秋”了。②現代都市人正好相反，可以說是“落葉滿天不知秋，世人只會數甲子”。對現代人而言，時間觀念只剩下日歷，有時日歷猶不足以形容，而是只剩下鐘表了。誰會去管是什么日子呢？三百多年前，當漢人到臺灣來墾植移民的時候，發現臺灣的平埔族山胞非但沒有日歷，甚至沒有年歲，不能分辨四時，而是以山上的刺桐花開為一年，過著逍遙自在的生活。初到的漢人想當然地感慨其“文化”落后，逐漸同化了平埔族。到今天，平埔族快要成為歷史名詞，他們有了年歲，知道四時，可是平埔族后裔有很多已經不知道什么是刺桐花了。③對歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不讓人興嘆？以現代人為例，在農業社會還深刻知道天氣、歲時、植物、種作等等變化是和人密切結合的。但是，商業形態改變了我們，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五，晴天和雨天已經沒有任何差別了。這雖使人離開了“看天吃飯”的陰影，卻也多少讓人失去了感時憂國的情懷和胸懷天下的襟抱了。④記得住在鄉下的時候，大廳墻壁上總掛著一冊農民歷，大人要辦事，大至播種耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都會去看農民歷。因此到了年尾，一本農民歷差不多翻爛了，使我從小對農民歷書就有一種特別親切的感情。一直到現在，我還保持著看農民歷的習慣，覺得讀農民歷是快樂的事。就看秋天吧，從立秋、處暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美極了。那清晨田野中白色的露珠，黃昏林園里清黃的落葉，不都是在說秋天嗎？所以，雖然時光不再，我們都不應該失去農民那種在自然中安身立命的心情。⑤城市不是沒有秋天，如果我們靜下心來就會知道，本來從東南方吹來的風，現在轉到北方了；早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降；早晨的旭日與黃昏的彩霞，都與春天時大有不同了。變化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，漸漸地加深藍色的調子，云更高、更白，飄動的時候仿佛帶著輕微的風。每天我走到陽臺抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中的那個秋天，是平埔族刺桐花開的那個秋天，也是唐朝山僧在山上見到落葉的同一個秋天。⑥若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城市，秋天也不會遠去；如果眼里只有手表、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見不到秋天的美。⑦秋天的美多少帶點瀟湘之意，就像宋人吳文英寫的詞“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認為秋天的心情會有些愁惱肅殺。其實，秋天是禾熟的季節，何嘗沒有清朗圓滿的啟示呢？⑧我也喜歡韋應物一首秋天的詩：今朝郡齋冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來煮白石。欲持一瓢酒，遠慰風雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡？⑨在這風云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難！但是，即使在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀！16．下列對文章的理解與分析，不正確的兩項是（

）（4分）A．漢族逐漸同化了平埔族，使他們有了“文化”，卻遠離了自然，平埔族后裔中有很多人已經失去了感知自然、逍遙自在的心，這讓作者感到遺憾。B．在作者看來，商業形態改變了人們對歲月的感知，春夏秋冬千篇一律，讓很多人失去了感時憂國的情懷和胸懷天下的襟抱。C．作者一直到現在，還保持著看農民歷的習慣，覺得讀農民歷是快樂的事，是因為都市生活讓人感受不到了季節的變化，只有讀農民歷才能夠憶起童年田園記憶中的秋天。D．本文文風恬淡自然，清新宜人，充滿了詩情畫意，記敘議論抒情相結合，意境深遠，引人共鳴，發人深省。E．作者引用賈島的詩句“秋風吹渭水，落葉滿長安”和宋人吳文英的詞句“何處合成愁，離人心上秋”，是為了表達自己不認可秋天是蕭瑟凄傷的。在作者看來，秋天是禾熟的季節，能夠給人以清朗圓滿的啟示。17．請結合全文回答作者筆下的“秋天的心”體現在哪些方面？（6分）18．作者在文章最后發出了“但是，即使在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀！”的感慨，請結合文章主題，聯系現實生活，談談你對這句話的理解。（6分）【答案】16．CE17．“秋天的心”體現在：①氣派悠閑之意；②感知自然之心；③感時憂國的情懷和胸懷天下的襟抱；④在自然中安身立命的心情；⑤謙卑的心情；⑥清朗圓滿，美麗清明的情懷。18．隨著文化和商業的不斷深入，人們逐漸失去了感知自然的情懷，進而失去了悠閑、謙卑、清明美麗的心靈，忙忙碌碌的生活會讓人們不斷地脫離自然，當下人們生活節奏快，忙碌追逐過程中很少有人會靜下心來審視自己，這樣會逐漸失去自我，被社會同化。生活中應保有寧靜、淡泊。【解析】16．考查內容理解和辨析。C.有誤，結合④段中“記得住在鄉下的時候，大廳墻壁上總掛著一冊農民歷，大人要辦事，大至播種耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都會去看農民歷。因此到了年尾，一本農民歷差不多翻爛了，使我從小對農民歷書就有一種特別親切的感情。一直到現在，我還保持著看農民歷的習慣，覺得讀農民歷是快樂的事”的內容可知，并不是“只有讀農民歷才能夠憶起童年田園記憶中的秋天”；E.有誤，結合①段中“從前讀賈島的詩，有“秋風吹渭水，落葉滿長安”之句，對秋天蕭瑟的景象頗有感觸”，⑦段中“秋天的美多少帶點瀟湘之意，就像宋人吳文英寫的詞‘何處合成愁，離人心上秋’，一般人認為秋天的心情會有些愁惱肅殺。其實，秋天是禾熟的季節，何嘗沒有清朗圓滿的啟示呢？”的內容可知，沒有“表達自己不認可秋天是蕭瑟凄傷的”；故選CE。17．考查內容的理解與分析。解答此題關鍵要整體感知文章內容，根據上下文內容及文章主旨去判斷。作者在第⑤至⑨段重點闡述“秋天的心”。結合第⑤段內容，“城市不是沒有秋天，如果我們靜下心來就會知道秋天”可以看出作者認為“秋天的心”在于氣派悠閑之意；結合第⑥段“若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸”，可見“秋天的心”表現在感知自然之心；結合第⑥段“如果眼里只有手表、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見不到秋天的美”，可見“秋天的心”還表現在感時憂國的情懷和胸懷天下的襟抱及在自然中安身立命的心情；結合第⑦段中“秋天是禾熟的季節，何嘗沒有清朗圓滿的啟示”，⑨段中“在這風云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難”等句子可知“秋天的心”還體現在清朗圓滿，美麗清明的情懷及要有謙卑的心情。18．考查文章主旨句的理解和分析能力。解題時，需明確主旨句是全文中心的所在，要結合全文的寫作內容，分析出作者的情感，注意明確觀點。結合全文可知，作者在文中運用對比的手法，闡述了“秋天的心”具體表現，結尾這句話闡述了隨著文化和商業的不斷深入，忙忙碌碌的生活會讓人們不斷地脫離自然，人們逐漸失去了這份“秋天的心”，失去了這份感知自然的情懷，人們在想靜下心來去活出自我，實在是一件難事。綜上分析即可作答。示例：這句話十分有道理。隨著文化和商業的發展，人們逐漸失去了感知自然的情懷，進而失去了悠閑、謙卑、清明美麗的心情。忙忙碌碌的生活讓人們脫離了自然。而在忙碌中很少有人會靜下心來審視自己，人們正在逐漸失去自我。（四）名著閱讀（共8分）閱讀下面《水滸傳》的片段，完成19-20題。【片段一】次日，睡到天曉，不見起來。莊主太公來到客房前過，聽得王進子母在房中聲喚。太公問道：“客官失曉，好起了。”王進聽得，慌忙出房來，見太公施禮，說道：“小人起多時了。夜來多多攪擾，甚是不當。”太公問道：“誰人如此聲喚?”王進道：“實不相瞞太公說，老母鞍馬勞倦，昨夜心疼病發”太公道：“既然如此，客人休要煩惱。教你老母且在老夫莊上住幾日。我有個醫心疼的方，叫莊客去縣里撮藥來，與你老母親吃。教他放心，慢慢地將息。”王進謝了。話休絮繁。自此王進子母兩個，在太公莊上服藥。住了五七日，覺道母親病患痊了，王進收拾要行。（第二回王教頭私走延安府

九紋龍大鬧史家村）【片段二】林沖聽了便拜道：“有眼不識泰山。愿求大名。”那漢慌忙答禮，說道：“小人是王頭領手下耳目。小人姓朱名貴，原是沂州沂水縣人氏。山寨里教小弟在此間開酒店為名，專一探聽往來客商經過。但有財帛者，便去山寨里報知。但是孤單客人到此，無財帛的放他過去；有財帛的來到這里，輕則蒙汗藥麻翻，重則登時結果。卻才見兄長只顧問梁山泊路頭，因此不敢下手。次后見寫出大名來，曾有東京來的人，傳說兄長的豪杰，不期今日得會。既有柴大官人書緘相薦，亦是兄長名震寰海，王頭領必當重用。”隨即叫酒保安排分例酒來相待。林沖道：“何故重賜分例酒食?拜擾不當。”朱貴道：“山寨中留下分例酒食，但有好漢經過，必教小弟相待。既是兄長來此入伙，怎敢有失祗應。”隨即安排魚肉盤饌酒肴，到來相待。（第十一回朱貴水亭施號箭

林沖雪夜上梁山）【片段三】宋江出得門來，就拽上了。忿那口氣沒出處，一直要奔回下處來。卻從縣前過，見一碗燈明，看時，卻是賣湯藥的王公，來到縣前趕早市。那老兒見是宋江來，慌忙道：“押司如何今日出來得早?”宋江道：“便是夜來酒醉，錯聽更鼓。”王公道：“押司必然傷酒，且請一盞醒酒二陳湯”宋江道：“最好。”就凳上坐了。那老子濃濃地奉一盞二陳湯，遞與宋江吃。宋江吃了，驀然想起道：“如常吃他的湯藥，不曾要我還錢。我舊時曾許他一具棺材，不曾與得他。”想起前日有那晁蓋送來的金子，受了他一條在招文袋里，何不就與那老兒做棺材錢，教他歡喜?（第二十一回虔婆醉打唐牛兒

宋江怒殺閻婆惜）【片段四】宋江自飲御酒之后，覺道肚腹疼痛，心中疑慮，想被下藥在酒里。卻自急令從人打聽那來使時，于路館驛，卻又飲酒。宋江已知中了奸計，必是賊臣們下了藥酒。（第一百二十回宋公明神聚蓼兒

徽宗帝夢游梁山泊）19．下列說法不正確的一項是（

）（2分）A．片段一：王進母親發了心疼病，莊主太公知曉后馬上叫莊客去縣里抓治心疼的藥。這里體現了史太公樂善好德，救助他人的善良本性。B．片段二：豹子頭林沖走投無路，不得已只得投靠梁山。原本以為會如朱貴所說能得到王頭領重用，結果等他上了梁山，卻處處受王頭領的刁難。C．片段三：從“老兒”“傷酒”“吃（湯藥）”等詞可以感受到《水滸傳》的語言是以口語為基礎，經過提煉加工而創作的文學語言。D．片段四：宋江喝的雖然是毒酒，但名義上卻是皇帝賞賜的御酒，是對其功績的犒賞，可見宋江臨死都在追求功名。20．《水滸傳》描繪了一個“多元”的江湖，其中多次提到“藥”，請你說說小說中的這些“藥”呈現了江湖的哪些特征?我們該如何看待這樣的“江湖”?（6分）【答案】19．D20．①蒙汗藥、毒藥等的出現，寫出了當時江湖的暴力和險惡。如孫二娘、朱貴用蒙汗藥毒殺客人，宋江被賜毒酒，又騙李逵喝下毒酒，都體現當時江湖的險惡與暴力。②治病藥、解酒藥等的出現，則體現出江湖的救助和溫情。如王進母親發病時的治心疼的藥；宋江醉酒時的醒酒的藥，都體現的是江湖的互幫互助。看待：小說中多元的“江湖”，這是作者所處時代的文學體現，也正因為有如此多元的江湖，才有豐滿多重性格的人物形象和深刻主題的表達。【解析】19．本題考查人物形象。由第一百二十回宋公明神聚蓼兒徽宗帝夢游梁山泊中“宋江道：‘兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張忠義二字，不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。’”可知宋江作為《水滸傳》中的主要人物，他的性格和行為是復雜多樣的。他之所以接受皇帝的御酒，一方面是出于忠誠和對朝廷的尊重，另一方面是出于無奈或者對朝廷的期望。D選項中“可見宋江臨死都在追求功名”理解不準確。故選D。20．本題考查內容理解。一、蒙汗藥、毒藥等體現的江湖暴力和險惡。在《水滸傳》中，孫二娘在十字坡經營客棧，實則是開黑店的。她常常使用蒙汗藥來迷倒過往的客人，然后伙同丈夫張青，將客人殺害并做成包子出售。這種使用蒙汗藥的行為，充分展示了江湖中一些人的冷酷無情和為了利益不擇手段的一面；朱貴是梁山泊好漢之一，他在梁山腳下的酒店中工作，專門負責招攬過往的好漢上山入伙。為了達成目的，他也曾使用蒙汗藥將客人迷倒，然后將其帶上梁山。這同樣體現了江湖中為了達成目的而采取的不擇手段；宋江因為被朝廷的奸臣陷害，被賜下毒酒。在得知酒中有毒后，他并沒有立即聲張，而是選擇了默默接受。這一情節不僅展示了宋江的忠誠和無奈，也體現了江湖中權謀斗爭的殘酷和無情。二、治病藥、解酒藥等體現的江湖救助和溫情。王進因為遭受高俅的陷害而逃離京城，在途中他的母親因病發作。此時，有人及時提供了治心疼的藥，幫助王進的母親緩解了病情。這一情節展現了江湖中人物之間的互助和關愛；宋江因為飲酒過量而醉酒不醒，此時有人及時提供了醒酒的藥。這不僅幫助宋江恢復了清醒，也避免了因為醉酒而可能引發的麻煩。這一情節同樣體現了江湖中人物之間的互幫互助；武松在景陽岡上打虎后，被當地的獵戶請去喝酒慶祝。然而，他因為誤食了有毒的野味而中毒。此時，一位江湖郎中及時出現，提供了解毒的藥。這一情節不僅展示了江湖中人物之間的互助精神，也體現了江湖中對于醫術的尊重和信賴；在炎熱的夏季，楊志押送生辰綱的途中遇到了許多困難。此時，有人提供了解暑的藥，幫助楊志和他的手下緩解了酷暑帶來的不適。這一情節雖然簡單，但也體現了江湖中人物之間的關懷和照顧。小說中多元的“江湖”是作者所處時代的文學體現。作者通過描繪不同種類的“藥”以及與之相關的人物和事件，展現了當時社會的復雜性和多樣性。這些“藥”不僅僅是物質上的存在，更是江湖中各種人際關系、道德觀念和社會矛盾的象征；也正因為有了如此多元的江湖，才有了豐滿多重性格的人物形象和深刻主題的表達。這些“藥”不僅塑造了人物的性格和命運，也推動了故事情節的發展。同時，它們還引發了讀者對于人性、道德和社會正義