2025年中考第二次模擬考試（山東統考卷）語文本試卷共8頁。滿分120分。考試用時120分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡和試卷規定的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運用（26分）閱讀下面的文字，完成各題。（8分）百節年為首，四季春為先。春節是中華文化中最古老、最重要的傳統節日，是萬家團圓、辭舊迎新的喜慶日子。對于海內外中華兒女來說，無論身處何方、走得多遠，“過年回家”是不變的寄望。年味，是經歷漫長旅途后與家人團聚的溫馨，是拎著年貨走親訪友的熱鬧，是大街小巷掌燈結彩的喜慶，是對新年更美好生活的祈愿。隨著時代，中國人過年有了更多，數字人民幣紅包成為春節喜慶新，不少家庭嘗試“旅游過年”新……但無論形式如何變化，不變的是刻進中國人骨子里的家文化。英國廣播公司一部紀錄片聚焦中國春節的視角，目的正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節的一次團圓”。讀懂了春節，也就讀懂了中國人候鳥歸鄉般的團圓情結與具有高度凝聚力的家國情懷。①春節喜慶祥和，代表著春的祝福和溫暖，也體現了中華文化和睦、和諧、和平的精神內核，承載著家庭和睦、社會包容、人與自然和諧共生等全人類共同價值。②中國推動春節成為聯合國假日，是踐行全球文明倡議、倡導尊重世界文明多樣性的務實行動，傳遞了希望不同文明和諧共處、相互成就、交流互鑒，各國人民相知相親、攜手同行的美好愿望。③而春節，正是中國和全世界朋友共賀傳統佳節、共享中華文化、共度美好時光的又一個契機。④（選自《人民網》2023/12/26）1．下列字形和加點字的注音，全部正確的一項是（

）（2分）A．遷徙交流互鑒（qiān） B．漫長攜（xié）手C．溫馨內核（hái） D．掌燈結彩祈愿（qí）2．依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（

）（2分）隨著時代，中國人過年有了更多，數字人民幣紅包成為春節喜慶新，不少家庭嘗試“旅游過年”新……A．變遷方式元素體驗 B．變動方法要素感覺C．變遷方法元素感覺 D．變動方式要素體驗3．下列對文中畫線句子的修改，正確的一項是（

）（2分）英國廣播公司一部紀錄片聚焦中國春節的視角，目的正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節的一次團圓”。A．英國廣播公司一部紀錄片之所以聚焦中國春節，正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節的一次團圓”。B．英國廣播公司一部紀錄片聚焦中國春節的視角，正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節的一次團圓”。C．英國廣播公司一部紀錄片之所以聚焦中國春節，目的正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節的一次團圓”。D．英國廣播公司一部紀錄片記錄中國春節的視角，目的正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只緣于春節的一次“團圓”。4．將“和家人坐在一起，相互傾聽，共同歡笑，這樣的美好時光最是撫慰人心”一句還原到文中，最恰當的一處是（

）（2分）A．① B．② C．③ D．④5．下面是小齊圍繞“經典中的青春力量”推薦的名著人物，你會選擇哪一位名著人物作為主角？請依據名著內容或人物形象及你的閱讀體驗，闡述你選擇的理由。（4分）A．劉志丹（《紅星照耀中國》）B．保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）C．簡?愛（《簡?愛》）D．江姐（《紅巖》）6．為培養同學們對父母、長輩、社會的感恩意識，你班將組織一次“孝親敬老”專題學習活動，請你積極參與。（8分）（1）小文為班級“孝親敬老”專題學習活動擬寫了一副對聯，但不小心打亂了順序，請你將這副對聯還原。（2分）心意傳

孝親

常樂

愛老

厚德載

知足上聯：

下聯：（2）為了宣傳這次活動，你們班準備制作活動海報，海報設計了四個欄目，已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬寫另外兩個，要求結構、字數相同。（2分）欄目一：聽成長故事

欄目二：欄目三：

欄目四：傳孝行經典（3）班級準備將“孝親敬老”專題學習活動資料匯集成冊，下面這幅漫畫能否入選“孝心漫畫”系列，請你談談理由。（4分）7．小齊和小魯都在九年級一班，他們是要好的朋友，二人都喜歡讀古詩詞，下面是他們的讀詩心得，請你幫忙補充完整。（6分）古詩文是文化的星火，代代相傳。讀古詩文就是讀百種生活、千樣人生，在那些作品里，你可賞自然之趣，“樹繞村莊，①”[秦觀《行香子》（樹繞村莊）]；你可寄思念之情，“濁酒一杯家萬里，②”（范仲淹《漁家傲·秋思》）；你可悟豁達之心，“③，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；你可品遠離世俗的淡然閑適，“采菊東籬下，④”（陶淵明《飲酒》）；你可知情感之真，“春蠶到死絲方盡，⑤”（李商隱《無題》）；你可抒報國豪情，“了卻君王天下事，⑥”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）。二、閱讀與鑒賞（44分）閱讀下面的詩歌，完成各題。（6分）過廣陵驛薩都剌①秋風江上芙蓉老，階下數株黃菊鮮。落葉正飛揚子渡，行人又上廣陵船。寒砧②萬戶月如水，老雁一聲霜滿天。自笑棲遲淮海客③，十年心事一燈前。【注釋】①薩都剌：元朝詩人。②砧：搗衣石。③棲遲：長久居留。詩人長年客居南方，故稱淮海客。8．下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A．首聯寫芙蓉開敗，而黃菊正鮮，兩相映襯，既點明季節的變換，又隱喻作者將要實現自己的理想抱負，實現人生階段性的變化。B．頷聯中落葉蕭蕭，行人將行，渡口送別，描繪了清冷、又令人難以忘懷的景象。C．頷聯兩句是借用了詩人自己的舊句，眼前所見仍是記憶中十幾年前的景色，仍然是秋景，仍然是出行的人，然而詩人年華已逝，暗含著物是人非的感慨。D．頸聯中一聲雁鳴，和萬戶搗衣聲相對比，更顯出雁鳴的孤獨與凄厲。9．結合詩歌內容，簡析詩中“自笑”的內涵。（4分）閱讀下面文言文，完成下面小題。（14分）【甲】孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。【乙】許衡①好學①許衡，幼有異質，七歲入學，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。②每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。”遂辭去，父母強之不能止。如是者，凡②更三師。稍長，嗜學如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者③家見《書》④疏義因請寓宿手抄歸。時兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆⑤諸義而后發。③嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”④帝欲相之，以疾辭。卒后，四方學士皆聚哭，有數千里來祭哭墓下者。（節選自《元史·許衡列傳》，有改動）【注】①許衡：元初理學家、教育家。②凡：總共。③日者：古時以占卜為業的人。④《書》：也叫《尚書》或《書經》，是一部追述古代事跡著作的匯編，為儒家經典之一。⑤揆：揣度。10．根據自己的理解，以下理解不正確的一項是（

）（2分）A．“蒙辭以軍中多務”中的“辭”可以按成語推薦法，由“義不容辭”可以推斷它翻譯為“推辭”。B．“師謂其父母曰”可以按照課內遷移法“權謂呂蒙曰”，其中“謂”翻譯為“說”。C．“眾爭取啖之”中的“啖”按照語境推斷法翻譯為“誘惑”。D．“或問之”中的“或”翻譯為“有的人”。11．下列對文中語句的理解與分析，不正確的一項是（

）（3分）A．“大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’”此句為省略句，省略了主語。B．“吾非其師也”（《許衡好學》）此句為判斷句，“非……也”表否定判斷，意為“我不是他的老師”，說明老師自認無法教導許衡。C．“眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若”（《許衡好學》）此句通過眾人爭搶與許衡淡定的對比，凸顯其堅守氣節、不為外物所動的品格。D．“但當涉獵，見往事耳”此句為倒裝句，應為“但當以涉獵見往事耳”，強調孫權認為呂蒙只需粗略閱讀歷史即可。12．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）遂辭去，父母強之不能止。如是者，凡更三師。13．給文中畫波浪線的句子劃分朗讀節奏。（限斷兩處）（2分）嘗從日者家見《書》疏義因請寓宿手抄歸。14．【甲】【乙】兩文，皆關乎“學”。它們分別給了你怎樣的啟發？（4分）閱讀下面的文字，完成各題。（11分）材料一光污染，是指過量的光輻射對人類生活和生產環境造成不良影響的現象。日常我們接觸的光污染主要包括白亮污染、人工白晝污染、彩光污染，以及眩光污染。白亮污染，源自強烈的白光（如鏡面建筑材料的反光）反射；人工白晝污染，是夜間過度使用照明設施（如廣告牌和霓虹燈），使夜空失色，“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河”越來越遙遠；彩光污染，來自熒光燈和彩色照明設備所發出的多彩燈光造成的污染；眩光污染，由于亮度分布不均或對比度過大，導致視覺不適或觀察能力下降，例如路燈設計不合理，就影響駕駛員和行人的視線，增加交通事故風險。隨著城市化進程的加快，光污染已成為繼廢氣、廢水、廢渣和噪聲污染之后的新型環境污染。（摘編自2024年11月6日“學習強國”）材料二①對于人類健康而言，光污染主要通過影響視覺系統，給生理節律帶來危害。長時間暴露在強光，尤其是紅外線和紫外線之下，可能對眼睛的角膜、虹膜和視網膜造成損害，導致視疲勞和視力下降；夜間過亮的室外照明會干擾人體的生物鐘，影響睡眠質量，甚至引發失眠等；此外，持續的光污染還會增加心理壓力，導致焦慮和不適感。②光污染不僅威脅到人類健康，對動植物的生長和生態系統也會造成負面影響。科學家利用衛星觀測北極地區夜間人造光數據，量化了近十年北極熱點地區的光污染演變。“超過80萬平方千米的北極地區受到光污染的影響，占研究涉及的1640萬平方千米的5.1%，年增長率為4.8%。”夜間人造光降低了北極馴鹿適應冬季黃昏極端藍色的能力，而這種能力使它們能夠找到食物并躲避捕食者；夜間人造光還會延緩葉子變色和葉芽發育，這對生長季節有限的北極物種來說可謂雪上加霜。（摘編自2024年10月30日《中國科學報》）材料三①要有效減少光污染對環境和健康的危害，需要從多方面入手。②首先，要強化源頭控制，綜合考慮人造光源與周邊的關系，提升技術水平，規范、有序、科學地設置和使用戶外景觀設施，有效減少污染源。例如，城市建筑應盡量避免使用全反光玻璃，以減少白亮污染；路燈建議使用屏蔽罩，盡量減少眩光污染。此外，加大照明材料研發力度，研制更為有效的防光污染照明材料；研究各類復雜場景下光源與附近人居建筑的關系，建立光照材料與使用場景適配的數據模型，同時，建立和完善城市照明智能控制網絡。③其次，要注重個人防護。盡量減少在高光污染環境中的暴露時間，保護視力；可以佩戴防護眼鏡或面罩，隔絕部分光污染，減少對眼睛和皮膚的直接傷害。（摘編自《中國科技術語》）材料四①購物廣場使用LED顯示屏播放廣告，所產生的強光干擾周圍居民正常生活和休息，被法院認定為光污染。這起案例系上海市首例LED顯示屏光污染責任糾紛。人民法院并未簡單判決拆除LED顯示屏，而是結合普通人對光的正常感知度及作息時間情況，規范被告LED顯示屏運行時間、亮度值，將光污染對原告生活產生的負面影響降低到可接受范圍之內，以達到停止侵害的目的。②近二十年，我國各地城建規模不斷擴大，隨之而來的光污染問題較為嚴重。當前施行的《中華人民共和國環境保護法》僅對光輻射污染進行了原則性的提及，缺少明確具體的司法執行措施。2022年8月1日，上海市首開先河，新修正的《上海市環境保護條例》增加了防治光污染的內容，將光污染治理納入地方性環保法規。新規讓執法標準清晰化、明確化，為治理上海城市光污染奠定了堅實基礎。③此外，光污染治理工作橫跨環保、城建、交通等多個政府部門，這種跨部門的管理架構往往導致監管職能的多頭領導與職責重疊，進而難以高效協同形成合力。④我們也不能忽略，景觀照明等對城市的“夜生活”經濟發展有推動作用，也有利于城市形象塑造。所以，光污染的依法治理不能采取“一刀切”模式，應該綜合權衡經濟發展、城市形象、居民健康和自然環境保護，系統均衡地推進。（摘編自2024年11月13日“光明網”）15．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（

）（2分）A．普通人日常接觸的光污染主要包括白亮污染、人工白晝污染和彩光污染等。B．光污染主要通過干擾人類生理節律，從而影響視覺系統，損壞身體健康。C．建立光照材料與使用場景適配的數據模型，構建城市照明智能控制網絡，有助于治理光污染。D．新修正的《上海市環境保護條例》讓上海市治理光污染的執法標準更清晰明確。16．根據材料一，判斷下列圖片中反映的光污染類型。（3分）17．下面句子使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）夜間人造光降低了北極馴鹿適應冬季黃昏極端藍色的能力，而這種能力使它們能夠找到食物并躲避捕食者；夜間人造光還會延緩葉子變色和葉芽發育，這對生長季節有限的北極物種來說可謂雪上加霜。18．請根據材料三和材料四，說說如何預防和治理光污染。（3分）閱讀下面的文章，完成下面小題。（13分）父親的輪廓袁哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。③父親個性之中有一種非常靦腆的特質，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條；有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時，風平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗。父親識字不多，我記得他總是把“風平浪靜”寫成“風平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。④曾經有過幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉開的聲音便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲……有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開，但從不超過一分鐘，然后，我就會聽到父親用力吹熄臺燈的聲音。父親離開時，總是會故意弄出一點聲響，讓我知道他走了。之后，我才翻回身來，拉開臺燈，讀父親留下的紙條。⑤紙條上的內容大概都是些勉勵我的話：“兒子，功課在忙，也要記得運動哦！”“下次測驗要好好加油，我相信你一定可以考得更好！”讀著父親的留言，看著那一個個歪扭稚嫩的字跡，我覺得父親像是一個“圣手仁心”的醫生，用一種無形的溫暖安慰我。⑥有一次，父親來的時候我一定是睡著了。父親留下的紙條，我直到第二天早上才發現，我迫不及待地打開紙條，卻發現上面竟然沒有寫一個字。我開始慌了，立刻跑去父親的房間，父親不在家，我坐在父親的床上，猜想父親究竟發生了什么事。我想起了父親的工廠倒閉，想起父親成天待在家里喝茶看報，我想起了母親對父親的尖酸刻薄……突然，我有如雷擊一般，明白了父親對我的愛已經被現實生活沖淡了。⑦我永遠記得那