屆高三名校聯考滿分作文及題目1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）高一學生李華馬上就要新高考選科了，聽說選科將決定三年后所讀大學和所選專業，甚至影響到將來從事的職業。為此他深感迷茫：自己并沒有特別的興趣愛好，沒有明顯優勢的科目，也沒有十分明確的人生目標，該如何合理選科呢？新高考改革的目的，是著眼于學生未來的發展；其自主選科的本質是“適性揚長”，讓每一顆種子找到自己的潛能和方向。請你以學長或學姐的身份，給面臨選科的李華寫一封信，談談你對選科的思考、權衡和建議，為他的選科提供一些幫助。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，統一署名宇文強；不少于800字。定逐夢航向，揚青春之帆親愛的李華同學：你好！我是高三年級的宇文強學長。看到你為新高考改革學科而茫然無措的情形，我不禁想起當年的我：同樣的焦慮、迷茫。作為首屆經歷新高考改革的學生，請允許我以自己的經驗給你提供一些參考。首先，明晰自己的目標，既要有利益的考量，更要有理想情懷。在選科可能決定就讀大學與所學專業時，不少人陷入了利益的羈絆，熱衷實惠而恥談理想，“學的專業不賺錢，又有何用？”的利己主義盛行。從來如此，便對嗎？“古者富貴而名摩滅，不可勝記”，《報任安書》中，太史公給我們上了這一課！在仔細權衡利弊，精準計算投入與產出時；在物欲橫流，對利益的追求喧囂于塵土之上時，我們又不禁陷入了惆悵，為什么我們“兩手滿當當，心中空蕩蕩”？考量利益本無過，但切莫讓利益迷失了我們前行的路。所以，在面臨選科時，不妨先問問自己，“我想成為什么樣的人”，多一份浪漫情懷，多一點理想星光，我們才能成就一種更飽滿，更豐盈的人生。其次，“天行健，君子以自強不息”，樹立報國之志，以實干鑄就偉業。中華民族的偉大復興是一幅宏大的圖景，作為青年的我們則是整幅拼圖中的一個個單片。當現下面臨“百年未有之大變局”時，新青年應擎起民族精神的火炬，去詮釋多彩青春的意義。青年的人生目標應與國家前途命運緊密聯系在一起。君不見，國力衰微，侵略的戰火肆虐時，少年周恩來堅定地喊出“為中華之崛起而讀書”的慷慨誓言；君不見，青年毛澤東豪邁縱聲“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”的拳拳報國志；君不見，中印邊境沖突一觸即發時，年僅18歲的戰士為保護隊友淹沒在洶涌無情的浪濤中。自古及今，無數志士仁人擔起民族復興大任，不馳于空想，不騖于虛聲，赍志實干，繼往圣之絕學，為萬世開太平。青年時國家的希望，是標志時代最靈敏的風向標，青年樹立報國之志，堅定理想信念，才能穩穩地掌住航船之舵，將青春之帆駛在正確的航向上，才能肩負起《京口北固亭》中“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的責任擔當，開啟“雖千萬人吾往矣”的勇毅篤行。愿你在砥礪自我中堅定理想航向，在赍志報國中逐夢青春。祝學業有成！某某某2025年9月9日2.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）近年來，年輕一代對傳統文化的熱情日益增長，從各大博物館推出文創產品，到動漫電影《哪吒2》的沖擊世界票房前五的壯舉，從游戲《王者榮耀》長安賽年中對大唐樂舞的演繹，到河南臺春晚《唐宮夜宴》的舞蹈，中國優秀傳統文化與影視劇、綜藝、游戲等娛樂產品的結合不斷深化。有人說，把傳統文化與娛樂相結合是一件雙贏的事；也有人說，娛樂的形式會消解傳統文化。對此，作為年輕一代的你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。把時代脈搏，筑文娛共同體日月同程，照自然之美；星辰共耀，閃不滅光輝。傳統文化與當代娛樂相結合，勢在必行。因此要把握好時代脈搏，共同筑造文娛共同體。近年來，傳統文化與時代共同發展，成為一種潮流。有故宮文創，有游戲中對傳統歌舞的展示，有電視中對唐代歌舞的完美演繹，無不展現出現代與傳統結合的無限美妙。順應這一潮流，將傳統文化和娛樂相結合是一件雙贏互利的事。傳統文化與娛樂兩者互為發展的不竭動力之源。傳統文化是維系中華各民族發展的精神紐帶，將古今相聯絡，為現在娛樂提供豐富的創作靈感。同時優秀健康的娛樂，能助推優秀傳統文化的繼承，使其不斷推陳出新、革故鼎新，呈現出符合時代風骨、彰顯中華魅力的文化狂歡共同體。君不見，故宮前館長單霽翔，力創故宮文創產品，推動互聯網大數據同傳統文化相結合，以現代化的手段，向民眾展示故宮文化。君不見，李子柒，利用短視頻的現代娛樂手段，躬耕田園，傳播優秀傳統文化，促進娛樂與優秀傳統文化共同發展，共同走向世界，共同展現中華文化的博大精深。還有，拍成MV的《琵琶行》朗朗上口，讓學生邊唱邊記；演繹成綜藝節目的《尚書》，讓觀眾增添對傳統文化的敬畏。無數傳統樂器演奏的天籟之音，經由網游推廣；無數經典的漢服款式，經由COSPLAY傳播……正所謂，要博采眾長、互相借鑒，用一顆真心，讓娛樂與傳統文化相互包容，吸收兩者的長處，避免不必要的沖突。娛樂是以大眾的需求為導向的，而優秀傳統文化是滿足代代中華兒女的精神需求的，是歷史進程的寵兒。兩者相互借鑒，相互包容，構建共同體，將有強大的生命力，在時代的浪潮中，不斷翻涌向前，勇立潮頭。作為21世紀新青年，我們站在了時代的潮頭，將會對娛樂、文化施加重要的影響。我們應當將優秀傳統文化發揚光大，助推符合大眾需求、為大眾所喜聞樂見的娛樂與之相結合，賦予優秀傳統文化更多的時代內涵，不斷為文娛共同體添磚加瓦。“和光同塵，與時舒卷；戢鱗潛翼，思屬風云。”文化與娛樂相結合切中時代的脈搏，能夠彰顯中華民族進入新時代的傲人風姿，讓我們一起構筑文娛狂歡共同體！3.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）1921年誕生了“紅船精神”：“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”；1934年誕生了“長征精神：一不怕苦二不怕死”；20世紀80年代誕生了“特區精神”：敢闖、敢冒險、敢試、敢為天下先；21世紀初誕生了“載人航天精神”：“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”……無數種精神匯聚成了“中國精神”。“中國精神”正是我們民族不斷取得進步不斷超越自我的強大動力。堅守信念，傳承精神是一個民族成熟的標志。傳承“中國精神”是一場沒有終點的接力。請結合材料內容，聯系現實，以光明中學高三學生代表的身份，發表主題為“傳承中國精神，共建復興偉業”的國旗下講話，闡述你的觀點和思考。要求：自擬題目，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲；不要泄露個人信息；不少于800字。賡續中國精神，青年砥礪前行尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好！很榮幸能作為學生代表在國旗下講話，我演講的題目是“賡續中國精神，青年砥礪前行”。百年前，一艘小小的紅船在南湖啟航，承載著人民的重托，民族的希望。而今，它已成為領航中國行穩致遠的巍巍巨輪。在過去一百年的時間里，作為中國精神重要部分的紅船精神，承載艱苦奮斗，自強不息的意志，成為凝聚力量團結奮斗的源泉。紅船精神、長征精神、特區精神、抗疫精神等精神，越來越深入人心。無數精神共同匯聚成新時代的“中國精神”。身為時代后浪，我們更應賡續中國精神，攜手并肩，向民族復興的偉業奮勇奮進。賡續中國精神，就更好地不忘初心，牢記使命。從南湖紅船的啟航，到南昌城頭的槍響；從井岡山的星星之火，到二萬五千里漫漫長征。篳路藍縷，永不懈怠是共產黨人最好注腳。今天祖國富強繁盛，人民安居樂業，但復興之路漫漫，仍需櫛風沐雨，砥礪前行。萬曉白放棄優裕生活，扎根鄉村，全職生態修復；王小川帶領團隊發明搜狗輸入法，研發出全球領先的機器翻譯系統；李娟身殘志堅，帶領當地百姓脫貧致富。心中有信仰，腳下有力量，為中華民族謀復興是每名青年的使命，我們從中國精神中不斷汲取力量，化為支撐前行的精神力量，不忘初心，牢記使命，永葆奮斗姿態。賡續中國精神，復興路上更要求我們甘于奉獻。從楊靖宇胃里的棉花草根，到董存瑞面對冒火的槍眼，舍身炸碉堡，再到楊根思點燃炸藥包沖入敵群，我仿佛聽到了林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的英勇吶喊；從八方馳援武漢的申請書里，我猶如讀出《詩經·國風·秦風》“豈曰無衣，與子同袍”的共命運之情懷。正因無數人默默奉獻，才成就國家的正增長。秀水泱泱，紅船蕩蕩；青年學子，小夢融大夢；鑄就夢想，發熱發光，青春湯湯。賡續中國精神，更要我們敢為人先，勇于創新。我們要發揚創新時代的孺子牛、拓荒牛與老黃牛的三牛精神。樂于承繼，砥礪前行是當新代青年人的標簽。我們勇于“登山”、敢于“探海”、勤于“飛天”，一項項最新科研成果中處處可見青年的身影。打破堅冰，跳出藩籬，用創新的勇氣與智慧開辟更廣闊的天地，追求“功成不必在我，功成必定有我”的自信與豪邁，為民族復興添磚加瓦。《念奴嬌·赤壁懷古》道：“江山如畫，一時多少豪杰”。百年來，多少坎坷踩在腳下，多少風光盡收眼底。然而，因為前有目標召喚，后有對手追趕，巨輪只有前進，才能劈波斬浪，永葆活力。青年學子們，讓我們一同賡續中國精神，攜手共建民族復興偉業！我的演講到此結束，謝謝大家！4.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）特殊期間，湖北仙源中學的楊老師帶領孩子們拿起手中的畫筆，以一幅幅勵志漫畫來驅散心頭的陰霾；廈門六中合唱團用阿卡貝拉的形式演唱《夜空中最亮的星》《微光》，一首首經典歌曲令人淚目。追溯歷史，打開蘇軾的朋友圈，我們看到有文與可的《墨竹》、黃庭堅的《松風閣詩帖》，還有赤壁的清風明月……也許正是這些美好讓他走出生命的泥淖。美學家李澤厚先生認為，狹義的美育主要指藝術教育。而廣義的美育是指一個人在人生境界中所達到的最高水準，也就要關系到每個人怎樣去追求和建立自己的人生觀。以上材料引發了育才中學同學們的思考與討論，作為該校的一名學生，請你給校團委寫一封信，建議學校舉辦“學會審美，健全人格”的主題周活動。要求：自擬標題，選好角度，確定立意；貼合背景，符合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。以美育人，時代所需尊敬的校團委：您好！木心說：“沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。”在物質供應日益豐沛、精神問題愈顯突出的現代社會，審美能力將發揮越來越重要甚至是不可替代的作用。“新時期的發展需要多元化的人才”，面對新時期多元化人才培養的需要，學校一定要加強和改進美育教育。以美育人，時代所需。幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強調審美教育對于人格培養的作用；蔡元培先生也曾大聲疾呼“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”；華為在追求科技的同時，始終保持對于藝術和美的追求。可見，不只是今天，美育早已為人重視，古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣賞美？而我們的社會需要的就是能夠創造美的人才。然而，曾幾何時，我們看到了太多的學校將智育教育作為唯一培養目標；看慣了社會、家長對于孩子的培養一切以分數為定論；看膩了還未成年的孩子被繁重的學業負擔壓得抬不起頭，匆匆趕路，走向一個又一個補課班……當一個社會太過急功近利，當人們內心被功利所縛，人們只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何談創造美？所以，不妨慢下腳步，家庭、學校、社會形成一個濃厚的美育氛圍，以美育人，不止看重孩子的成績，還應重視成績之外更高層次的發展。“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。”如此才能培養出更符合時代需求的多元化人才，才能引導青年去追求一種更有意義、更有價值、更有情趣的人生。遙想當年，劉禹錫身處陋室，不以為恥，寫下了“斯是陋室，唯吾獨馨”的千古名句，展現了其審美情趣的高雅；王禹偁謫居黃岡，卻能在“江山之外，第見風帆沙鳥，煙云竹樹而已……送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也”，展現了其審美情趣的不凡。以美育人，才能讓我們感受到這生活之中除了有眼前的茍且，更有詩和遠方；讓我們在奔波行走之中，駐足留戀，這生活本來就很美！這樣的人，隨時隨地都能感受到幸福；這樣的人才更有溫度，而不是冰冷之軀，對生活冷眼旁觀，處處是敵意；這樣的人，也是時代所需。恩格斯說過，“文藝復興是一個既需要巨人而且產生巨人的時期”，遙古暢今，在“以美育人，以文化人”的新時代下，同樣會產生巨人！高三學生2025年4月5日5.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。擁恢弘之氣度，成五霸之偉業親愛的同學們：大家下午好！今天的讀書會，我發言的題目是“擁恢弘之氣度，成五霸之偉業”。相信大家都聽說過“一箭之仇”、“管鮑之交”的典故吧？鮑叔慧眼識才，甘做伯樂，管仲報效君王，成就偉業，這兩人固然偉大，但給我感觸最深的卻是齊桓公。《諫逐客書》有言：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。”首先，齊桓公寬容大度，不計前嫌的胸懷讓我深為敬佩。寬容大度是人的一種美德。戰國時藺相如以“先國家之急而后私仇”的寬容境界，最終使廉頗幡然醒悟，從而給世人留下“將相和”的千古美談；三國時的曹操赤腳迎接敵營來的許攸，最終在官渡之戰中戰勝強大的袁紹，從而一統北方；李世民不嫌憎出自敵營的秦瓊、尉遲恭、程咬金，委以重用，使之成為戰功顯赫的開國大將軍。可見，寬容是一種非凡的氣度，擁有巨大的力量。《諫太宗十思疏》有言：“慮壅蔽，則思虛心以納下。”其次，齊桓公聽取雅言，善于納諫的品格令我銘記于心。鄒忌以家事喻國事，勸齊王納諫，齊王從諫如流，讓燕韓衛皆朝于齊；魏征多次犯顏進諫，唐太宗接受隋朝滅亡教訓，虛懷納諫，終開創“貞觀之治”。而今，新冠肺炎肆虐之際，習總書記親自指揮，積極聽取鐘南山李蘭娟等科學家意見，果斷采取措施，力挽狂瀾；而美國總統拒絕采納專業人士意見，導致該國感染新冠病毒達到數百萬人，不可控制，可見，聽取雅言，善于納諫是多么重要。林則徐有言：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”再者，齊桓公胸懷天下，以國家利益為重的精神使我感慨不已。在今年的曠世疫情面前，耄耋之年的鐘南山院士以國士無雙的勇敢無畏、學者的錚錚風骨和懸壺濟世的仁心仁術，挺身而出，冒死犯險，深入武漢抗疫前沿。白衣天使們不畏艱險，逆風而行；解放軍指戰員聞令而動；公安交警不辭辛苦；黨員干部率先垂范……正是這些人把國家利益放在第一位，眾志成城，齊心戰“役”，由此才換來今天的國泰民安。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”他贊美的是管仲的仁義策略。司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”它贊美的是鮑叔的舉薦之功。但是我要贊嘆的是齊桓公的寬容大度，善聽雅言、胸懷國家的宏偉氣度。我認為齊桓公最值得我們借鑒學習！我的發言到此結束，謝謝大家！6.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”，不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。尋找明鏡，完整自我學弟學妹：大家好！首先祝賀學弟學妹們進入人生新階段，步入高中時代。我即將離開母校，臨別寄言學弟學妹——你們要努力尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，以求看到完整的自己，畫好自己的自畫像。學弟學妹，你要思考，“我是怎樣的人”；你要思考，“我想過怎樣的生活”。子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”不問方向何在，張彌曼響應國家號召，投身古生物化石研究；不問獲益幾何，朱有勇院士俯身為民，扎根土地，創造農業奇跡；不懼前路艱險，陳薇院士為國出征，勇御病毒強敵。他們，就是我們努力尋找的“鏡子”。他們追求的是自己心中的大義，為國請命，為民謀利，收獲精神的滿足。他們，用自己的行動，給我，也給你們，我的學弟學妹們，指明了人生的方向。學弟學妹，你要思考，“我能做些什么，如何生活得更有意義”。子曰：“朝聞道，夕死可矣”。荒山孤島，王繼才夫婦數十年堅守祖國每一寸土地；高山雪原，鐘楊陽逆行而上，留下國家植物種子基因庫；黑土麥田，秦玥飛走向泥濘，助力國家脫貧攻堅。“人總要留下點兒什么東西。”鐘世藩如是說。人生在世，名利不過是浮華表象，金錢不過是過眼云煙，真正能留下的，必是人生價值的閃耀。他們，用自己的選擇向我們詮釋了如何生活才更有意義。他們，用他們的精神感召著我們，讓我們思考，我能做些什么。學弟學妹，那么我們又當如何做，才能看到完整的自己。子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”仰望星空，志存高遠。鵬北海，鳳朝陽，我們要有九萬里風鵬正舉的遠大理想，敢于去追逐夢想。正如一位哲人所說，“要有最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。”一個沒有夢想的人又如何去實現人生理想？腳踏實地，粗糲能甘，在實現夢想的路上，總會有泥濘，而我們要做的，便是一步一個腳印的走下去。不馳于空想，不騖于虛名，認真打磨自己，提升自己，一天天去接近，一天天去靠近那個完整的自己。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”前人為鏡，一面面鏡子，指引著我們，一代人有一代人的使命，我們要走好屬于我們的長征路。我們要接過先輩手中的火炬，點亮這個時代。這就是最好的時代，我們何不在這個時代里，努力實現中華民族的偉大復興，放飛青春夢想。薪火千年，強國有我，有你。逐夢青春，不負年華，時代。一起加油！你們的師哥2025年5月7日7.仔細觀察下面兩幅漫畫，根據要求寫作。（60分）同是“低頭”，卻呈現出不同的精神面貌和人生狀態，請結合兩幅漫畫的內容和寓意，聯系實際寫一篇文章。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。埋頭苦干而低頭，仰望星空而昂首中國文化，博大精深。如今“低頭”已漸漸成為刷手機的代名詞。而題中的漫畫，卻有別的含義。“向上攀登的人一定低著頭”喻指拼搏向上的人一定埋頭苦干，而“只欣賞雞的腳印，便看不到天上的雄鷹”則告訴人們不要拘泥于生活的瑣碎，而忽視了世界的寬廣。因此，我認為，埋頭苦干而低頭，仰望星空而昂首。埋頭苦干，才能務實前行。上世紀六七十年代，周總理接見美國代表團時曾遭受冷嘲熱諷，嘲諷中國人“低著頭”走路。能言善辯的周總理以“中國人低頭走上坡路”之言回擊美方，挽回中國顏面。而事實的確如此，低頭苦干的國人正穩當走著上坡路。恰如《中庸》所言，“人一能之，己百之；人十能之，己千之”。焊筆是劍，火光是槍，技術學院出身的高鳳林燃燒著熱血而沉著冷靜地做事，焊接出了“中國火箭心臟締造者”的稱號；屢戰屢敗，屢敗屢戰，屠呦呦團隊埋頭苦干，以青蒿素而奪得諾貝爾獎，世界矚目；外賣小哥雷海為在工作之暇背詩誦詞，取得了《中國詩歌大賽》的桂冠。正如荀子《勸學》所說：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”。如今，埋頭苦干在中國正是股上升氣流，我們應秉承工匠之心，為埋頭苦干而低頭，走自己的上坡路。仰望星空，才能不忘初心。“滿地都是六便士，而他卻看見了月亮”，這說的是毛姆筆下的查理斯的忠于夢想。他恰恰也漫畫中的人物形成鮮明對比。雖說夢想妖冶的光迷了查理斯的眼，讓他背井離鄉，為成為一名畫師而一意孤行，但現實中卻有不少拘泥于瑣碎的人。他們困囿于井隅，敝帚自珍，恥談夢想，像井底之蛙一般只守望著一片小小的天地，有誰能像查理斯一般為夢想而奔波呢？昂首挺胸吧！雞的腳印怎么比得上廣闊的天空美麗呢？身在井隅，心向璀璨。“士不可以不弘毅，任重而道遠”。低頭而拘泥于小節將原地踏步，昂首而仰望星空，邁步向前，才能尋找到自己的詩和遠方。低頭，是為埋頭苦干而為，請不要在此時昂首徒然而無所作為。昂首，是因仰望星空而作，請不要在此時低頭拘泥于生活瑣碎。8.閱讀下面的材料，根據要求寫作。請聯系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不