2025年中考第二次模擬考試（遼寧卷）語文·參考答案及評分標準一、積累與運用（17分）1.（2分）B2.（2分）B3.（2分）C3.（2分）C文學、文化常識與名著閱讀4.（5分）（1）（2分）C（2）（3分）①（1分）紅巖②（2分）龍光華在獄中為了傳遞消息而犧牲了，獄友們以絕食抗議，要求為他開追悼會。5.（6分）蕩胸生曾云誰家新燕啄春泥金樽清酒斗十千處江湖之遠則憂其君春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）6.（3分）D（二）（14分）7．（3分）A8．（5分）（1）（2分）欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。（2）（3分）仰起頭使勁看，仿佛自己遨游天宇，幾乎不覺身在亭間。9．(2分)夫置嶼于池/置亭于嶼/如大海一漚然。10．（4分）而眾妙都焉，安得不動高人之欣賞乎！甲文表現了歐陽修與民同樂（隨遇而安）之情。乙文表現了祁彪佳（遠離塵俗）盡享山水美景的樂趣。【點睛】參考譯文：甲：環繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。……不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。乙：寓山的美麗景色，在寓山中卻體會不到，大概因為身處在寓山之中吧。蘇軾在廬山中就悟出了這個道理。這個亭不靠近山，所以（在亭上）能盡覽山色。幾層樓臺，牢固地建立在深綠色的陡崖峭壁上，常常有云氣若隱若現地飄浮，好像被云霄挾持著向上浮動。仰起頭使勁看，仿佛自己遨游天宇，幾乎不覺身在亭間。突然回頭看，好像在一片湍流中。水流拍打著石頭，穿過樹林，發出泠泠的響聲，不僅可以忘饑渴，而且能洗滌十年塵土腸胃。在池中設立小島，在小島上設立亭閣，好像大海中一個氣泡，眾多的妙趣都匯聚在這里，怎么能不使品德高尚的人欣賞呢！三、現代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成11--13題11．（2分）D12．（3分）示例一：我認同小州的觀點。文章的第②—④段分別從三個角度論述了民間游戲對于孩子的作用，即可以幫助孩子增強體質、樹立正確觀念、提高孩子對文化的認同。與最后一段的這句話相呼應，起到了總結的作用。而第一段的這句話僅僅起到引入的作用，并不是文章的觀點。示例二：小臺和小州對于文章的觀點有不同的見解，實際上兩者都有一定的道理。文章確實強調了傳統游戲作為人類智慧和生活趣味的傳承，無論是大人還是小孩都能從中獲得樂趣，這一點在小臺的看法中得到了體現。同時，文章也深入探討了民間游戲在孩子成長中的教育和休閑作用，這在小州的看法中得到了凸顯。綜合來看，文章不僅描繪了傳統游戲的魅力，更突出了其在孩子成長中的重要作用。因此，可以說文章既圍繞傳統游戲的傳承樂趣展開，也強調了其在孩子成長中的教育和休閑作用。13．（3分）示例1：我推薦投壺。因為投壺是古人的休閑放松方式之一，講究禮儀，歷史悠久，可以讓學生在體驗中更好地了解和傳承傳統文化，增強文化自信。此外，投壺需要學生具備一定的手眼協調能力，可以在課間活動中鍛煉身體，增強體質。示例2：我推薦對弈。因為對弈是中國傳統文化的重要組成部分，可以讓學生在體驗中更好地了解和傳承傳統文化，增強文化自信。同時，對可以培養學生的耐心和專注力。此外，對弈游戲只需要棋盤、棋子等，簡單易操作。示例3：我推薦吟詠（飛花令）。因為吟詠（飛花令）是中華文化的一部分，可以讓學生在體驗中更好地了解和傳承文化。同時，還可以促進學生主動學習詩詞，增強文學素養。此外，吟詠（飛花令）規則簡單，易于操作，可營造輕松愉悅的課間氛圍。（二）（17分）閱讀下面選文，完成14--18題。14．（2分）（1）“爆米花”吆喝聲響起，孩子們想讓母親帶著去爆米花。（2）爆米花機爆響，孩子們捂耳朵或者躲開。15．（3分）比喻，把玉米粒經過加熱變成的爆米花比作“小白花”，生動形象地寫出了爆米花形狀美麗、顏色潔白的特點，表達了“我”對爆米花的喜愛。16．（4分）動作描寫。運用一系列動詞，生動準確地寫出了“我”吃爆米花時的急切和滿足，以及感受到的豐收喜悅。17．（4分）這種心理變化是因為爆米花生意由清淡到女兒買新式爆米花機擺攤后紅火起來（老行當由日漸沒落到改良創新后煥發生機）；女兒由抱怨到理解和支持他爆米花。18．（4分）①爆米花給“我”的童年帶來許多樂趣和溫暖；②爆米花承載著母親對“我”的理解和疼愛；③爆米花作為家鄉的美食，慰藉著游子的鄉愁；④爆米花增添了過年喜慶的氣氛，寄托著對未來美好生活的向往。（三）（11分）閱讀下面選文，完成19--22題。19．（2分）新時代中國青年要勇敢肩負起時代賦予的重任。（或：廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任。）20．（3分）運用道理論證，引用了黨的十八大以來習近平總書記圍繞黨的青年工作發表一系列重要論述，既闡述了這些論述的重要意義，又充分有力地論證了“青年興則國家興，青年強則國家強”的觀點，進而論證了本文的中心論點，使論證更有權威性和說服力。21．（3分）提出“時代總是把歷史責任賦予青年”的觀點。列舉出各行各業的青年在不同的崗位上奮斗的事例作為事實論據，加以論證。得出結論：新時代中國青年是堪當大任的。22．（3分）示例：作為中學生，我要在未來的求學之路上勇做求實者、奮進者、奉獻者，在困難中磨煉，在盡責中成長，在奮斗中追逐理想。四、寫作（50分）23.【答案】例文一：有情人間人間，是一幅由無數情感絲線交織而成的絢麗畫卷。在這紛繁復雜的世界里，真情如同一束溫暖的陽光，穿透生活的陰霾，照亮我們的心靈。

清晨，母親輕輕推開房門，用那輕柔的聲音將我從睡夢中喚醒。她為我準備好早餐，那冒著熱氣的粥和剛煎好的雞蛋，滿是她對我的關愛。一句“多吃點，別餓著”的叮嚀，雖然簡單，卻飽含著母親無盡的牽掛，這便是親情的溫暖。

學校的運動會上，我參加長跑比賽。當我感到體力不支，想要放棄的時候，耳邊傳來同學們那一聲聲劃破操場的加油聲。他們的吶喊仿佛給我注入了無窮的力量，讓我堅持跑完全程。沖過終點線的那一刻，同學們紛紛圍上來，給我遞水、擦汗，那一個個關切的眼神和溫暖的擁抱，讓我感受到了友情的珍貴。

冬日的夜晚，寒風凜冽。我拖著疲憊的身軀回到家中，父親默默地端來一碗熱湯。那熱氣騰騰的湯，驅散了我身上的寒冷，也溫暖了我的心。父親沒有過多的言語，只是靜靜地看著我喝下湯，那目光中充滿了鼓勵和支持，這是無言的父愛。

在擁擠的公交車上，一位年輕人主動為老人讓座；在街頭，有人扶起摔倒的路人；在災難面前，無數陌生人伸出援手，捐款捐物……這些看似微不足道的舉動，卻傳遞著人與人之間的善良和關愛，讓我們感受到了社會的溫情。

人間有情，情在每一個細微之處，情在每一次真心的付出和關懷中。這些真摯的情感，不需要華麗的辭藻去修飾，不需要驚天動地的舉動去證明，它們自然而然地存在于我們的生活中，讓我們的世界變得美好而溫馨。

我們生活在這個有情的人間，應該學會珍惜每一份真情，用真心去回報他人的關愛。讓我們用愛去傳遞愛，用溫暖去擁抱溫暖，讓這有情人間更加美好，讓真情永遠在我們的心中流淌。例文二：負重前行，勇敢無畏在漫長的人生道路上，我們就像那群背著十字架行走的人，每個人的十字架都代表著我們的責任與使命。這十字架或許沉重，但它卻是我們前行路上不可或缺的支撐。故事中的那個人，因為覺得十字架太過沉重，便一次次地砍去它的部分。短期內，他確實走得更快更輕松了，甚至超越了隊伍中的其他人。然而，當他面對那道無法跨越的溝壑時，才意識到自己的短視和愚蠢。他那已經被砍得短小的十字架，無法像其他人的十字架一樣搭成橋，幫助他度過難關。這個故事讓我深刻地認識到，生活中的責任和困難，就像那沉重的十字架，雖然它們會讓我們前行的步伐變得緩慢而艱難，但正是這些責任和困難，塑造了我們的堅韌和毅力，讓我們在面對挑戰時能夠勇往直前。我們每個人都背負著自己的“十字架”，它可能是學業的壓力，可能是工作的重擔，也可能是家庭的責任。有時候，我們會覺得這些“十字架”太過沉重，想要逃離或減輕。但請記住，每一次的逃避或減輕，都可能是在削弱我們面對未來挑戰的能力。真正的勇者，不是那些總是尋求輕松道路的人，而是那些即使背負著沉重的“十字架”，也依然堅定前行的人。他們知道，每一次的堅持和努