《手鏈》（教案）-二年級下冊勞動(dòng)蘇科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《手鏈》（教案）-二年級下冊勞動(dòng)蘇科版，這節(jié)課我們要帶領(lǐng)同學(xué)們一起動(dòng)手制作手鏈。教材中提到的手鏈制作不僅能夠鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的審美觀念和創(chuàng)意思維。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以親手制作出獨(dú)一無二的手鏈，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。我們將在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在制作中成長。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟創(chuàng)意之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要通過手鏈的制作，培養(yǎng)你們的動(dòng)手實(shí)踐能力、審美鑒賞能力和創(chuàng)新思維。你們將學(xué)會(huì)如何選擇材料、設(shè)計(jì)圖案，并在動(dòng)手操作中提升解決問題的能力。同時(shí)，這節(jié)課也會(huì)增強(qiáng)你們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力，讓你們在勞動(dòng)中感受到快樂，體驗(yàn)到成就感。希望通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，你們能夠在勞動(dòng)中成長，成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的小小設(shè)計(jì)師。??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：手鏈制作的基本步驟和方法。

-**具體細(xì)節(jié)**：首先，重點(diǎn)在于講解如何正確選擇材料，包括珠子、線繩等，以及它們的特點(diǎn)和適用性。其次，強(qiáng)調(diào)手鏈的基本結(jié)繩技巧，如“魚骨結(jié)”、“珍珠結(jié)”等，這些是制作手鏈的核心技能。最后，需要指導(dǎo)學(xué)生如何將珠子按照設(shè)計(jì)圖案串起來，形成美觀的手鏈。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：復(fù)雜結(jié)繩技巧的掌握和設(shè)計(jì)個(gè)性化手鏈。

-**具體細(xì)節(jié)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的是如何靈活運(yùn)用不同的結(jié)繩方法，特別是在制作較為復(fù)雜的手鏈圖案時(shí)。例如，“中國結(jié)”和“蝴蝶結(jié)”等技巧對學(xué)生來說是難點(diǎn)。此外，設(shè)計(jì)個(gè)性化手鏈時(shí)，學(xué)生可能難以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案，這也是一個(gè)難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以提供一些簡單的圖案作為參考，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解手鏈制作的基本原理和技巧，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過操作體驗(yàn)掌握結(jié)繩技巧。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)想法，激發(fā)創(chuàng)意思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示手鏈制作的步驟和圖案設(shè)計(jì)，直觀教學(xué)。

2.視頻教程：播放制作手鏈的示范視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)物操作：提供制作手鏈所需材料，讓學(xué)生親自操作，加深理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有見過漂亮的手鏈？今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作屬于自己的手鏈。你們準(zhǔn)備好了嗎？??

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的編織技巧嗎？今天的手鏈制作會(huì)用到一些類似的技巧，讓我們一起回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)介紹手鏈制作所需的材料，包括珠子、線繩、剪刀等，并講解每種材料的選擇標(biāo)準(zhǔn)和用途。

-舉例說明：接下來，我會(huì)通過展示一些成品手鏈的圖片，讓學(xué)生了解手鏈的樣式和特點(diǎn)，并舉例說明不同的結(jié)繩技巧。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提問學(xué)生，如果想要制作一款具有民族特色的手鏈，應(yīng)該選擇什么樣的珠子和結(jié)繩方法？讓學(xué)生在討論中思考。

3.動(dòng)手實(shí)踐（約30分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請大家按照我剛才講解的步驟，開始動(dòng)手制作手鏈。我會(huì)提供一些簡單的圖案供大家參考，也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)踐過程中，我會(huì)巡視教室，觀察學(xué)生的操作情況，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。對于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)耐心解答他們的疑問。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：完成手鏈制作后，我會(huì)讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請他們分享制作過程中的心得體會(huì)。

-教師評價(jià)：我會(huì)對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）：

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何制作手鏈，大家做得怎么樣？有沒有什么收獲？

-拓展：同學(xué)們，你們還可以嘗試用其他材料制作手鏈，比如毛線、絲帶等，發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)造出更多有趣的手鏈。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）：

-布置作業(yè)：請大家回家后，嘗試用不同的材料制作一款手鏈，并記錄下制作過程和心得體會(huì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.手鏈制作的基本材料：

-珠子：了解不同種類珠子的特點(diǎn)，如玻璃珠、木珠、水晶珠等。

-線繩：認(rèn)識(shí)線繩的種類，如棉線、絲線、麻線等，以及它們的適用性。

-剪刀：學(xué)會(huì)正確使用剪刀，注意安全操作。

2.手鏈制作的基本步驟：

-材料準(zhǔn)備：根據(jù)設(shè)計(jì)選擇合適的珠子和線繩。

-設(shè)計(jì)圖案：構(gòu)思手鏈的樣式，可以是簡單的直線串珠，也可以是復(fù)雜的圖案設(shè)計(jì)。

-結(jié)繩技巧：學(xué)習(xí)基本的結(jié)繩方法，如魚骨結(jié)、珍珠結(jié)、中國結(jié)等。

-串珠：按照設(shè)計(jì)圖案，將珠子串成手鏈。

-裝飾：根據(jù)需要，對手鏈進(jìn)行裝飾，如添加流蘇、吊墜等。

3.手鏈制作的安全注意事項(xiàng)：

-使用剪刀時(shí)，注意不要傷到手指。

-制作過程中，保持工作臺(tái)整潔，避免線繩和珠子散落。

-避免使用過于尖銳或硬質(zhì)的材料，以免對手鏈造成損害。

4.手鏈制作的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-色彩搭配：學(xué)習(xí)如何根據(jù)個(gè)人喜好和季節(jié)變化選擇合適的色彩搭配。

-圖案創(chuàng)新：嘗試將自然界中的圖案、文化元素等融入手鏈設(shè)計(jì)中。

-材料創(chuàng)新：探索使用不同材質(zhì)的手鏈制作方法，如毛線、絲帶、廢舊物品等。

5.手鏈制作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-制作工藝：手鏈的結(jié)繩是否均勻、牢固。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意：手鏈的圖案是否具有獨(dú)特性、美觀性。

-安全性：手鏈在佩戴過程中是否舒適、安全。

6.手鏈制作的教育意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，感受成功的成就感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了手鏈的制作，這是一個(gè)既有趣又實(shí)用的技能。回顧一下，我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.手鏈制作的基本材料：包括珠子、線繩、剪刀等。

2.手鏈制作的基本步驟：從材料準(zhǔn)備到設(shè)計(jì)圖案，再到結(jié)繩技巧和串珠。

3.安全注意事項(xiàng)：使用剪刀時(shí)要小心，保持工作臺(tái)整潔，避免使用尖銳或硬質(zhì)材料。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：色彩搭配、圖案創(chuàng)新、材料創(chuàng)新。

5.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制作工藝、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、安全性。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.材料識(shí)別：

-請說出以下材料的名稱：玻璃珠、棉線、剪刀。

2.步驟問答：

-手鏈制作的第一步是什么？

-制作手鏈時(shí)，如何選擇合適的結(jié)繩方法？

3.安全常識(shí)：

-使用剪刀時(shí)，需要注意哪些安全事項(xiàng)？

-在制作手鏈的過程中，如何保持工作臺(tái)整潔？

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-如果你想制作一款具有民族特色的手鏈，你會(huì)選擇什么樣的珠子和結(jié)繩方法？

-請簡要描述一下你設(shè)計(jì)的獨(dú)特手鏈圖案。

5.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-請說出評價(jià)手鏈制作工藝的幾個(gè)方面。

請大家認(rèn)真回答這些問題，這不僅能幫助你鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，還能檢驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)效果。準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開始檢測。????教學(xué)反思與總結(jié)今天的手鏈制作課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了孩子們都感興趣的手鏈話題，效果不錯(cuò)。他們看到那些五顏六色的手鏈，眼睛都亮了，這讓我意識(shí)到，用孩子們熟悉的事物來引入新課，能夠迅速激發(fā)他們的興趣。

在講解新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過展示成品圖片和示范視頻，學(xué)生們更容易理解手鏈的制作過程。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于復(fù)雜的結(jié)繩技巧掌握得不夠快，這讓我反思是否需要調(diào)整教學(xué)方法，比如提供更多的一對一輔導(dǎo)。

動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)是孩子們最喜歡的部分。我看到了他們從最初的迷茫到逐漸熟練的過程，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生在選擇材料時(shí)顯得猶豫不決，這可能是因?yàn)樗麄儗Σ牧系牧私獠粔蛏钊?。因此，我決定在未來的教學(xué)中，更加注重材料選擇的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白每種材料的特點(diǎn)和適用場合。

在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對手鏈的外觀設(shè)計(jì)有了自己的見解，這讓我感到他們的創(chuàng)造力和審美能力在不斷提升。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的手鏈在安全性上存在一些問題，比如結(jié)繩過于緊致，可能會(huì)對手指造成壓迫。這提醒我在今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注美觀性，還要強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

然而，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱哪芰θ狈π判?。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂管理方面需要更加細(xì)致。例如，在分發(fā)材料時(shí)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了一些混亂，這說明我在課前準(zhǔn)備和課堂組織上還有提升的空間。

針對這些問題，我提出以下改