安徽省淮北一中2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期中試題（語(yǔ)文）一、文言文閱讀（本大題共3小題，每小題5分，共15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。趙充國(guó)，字翁仲，隴西上邽人也。以明經(jīng)為郎，補(bǔ)武功令。后遷安定屬?lài)?guó)守。嘗行部至北地，西邊羌有所犯，充國(guó)上書(shū)，愿以屯田處羌。天子以為可許。充國(guó)既至，穿渠引水，筑起塢壁，先為久居之計(jì)。其秋，羌果大入，殺掠人民。充國(guó)壁不肯戰(zhàn)，遣使解報(bào)，羌人小出，亡得所欲。其后復(fù)大入，夜攻營(yíng)，充國(guó)令吏士毋得妄動(dòng)，須聞鼓音乃可起。有數(shù)騎出圍者，不得入，相殺傷，充國(guó)乃令從塞下解其圍。羌人引去，復(fù)至射虎，以騎追之，或四五十里。充國(guó)以羌人窮困，易以伏擊，因令騎、步兵皆伏于要害處。明日，羌人果至，不得入，戰(zhàn)死者數(shù)百人。諸校尉曰：“幸羌人窮困，可令騎馳赴擊之。”充國(guó)曰：“吾士馬適疲，不可馳。今欲令久居塞下，而坐食縣官?gòu)[粟，不如令以小勞致大功。”遂罷騎兵，但令弓弩士出要害處。后復(fù)至落都，乃令騎、步兵皆伏，至暮不見(jiàn)動(dòng)靜。夜半時(shí)，悉呼燧火，鼓噪震天，羌人驚亂，多隨火而降，由是遂定西羌。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.以明經(jīng)為郎，補(bǔ)武功令（以……為：憑借）B.充國(guó)壁不肯戰(zhàn)，遣使解報(bào)（解報(bào)：報(bào)告）C.充國(guó)令吏士毋得妄動(dòng)，須聞鼓音乃可起（須：等待）D.充國(guó)以羌人窮困，易以伏擊（易：容易）2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.趙充國(guó)認(rèn)為羌人窮困，容易伏擊，因此采取守勢(shì)，不與羌人正面交鋒。B.趙充國(guó)在羌人夜攻營(yíng)時(shí)，命令吏士不得妄動(dòng)，須聽(tīng)鼓音才可起，顯示了他的謹(jǐn)慎。C.趙充國(guó)在羌人小出時(shí)，不急于出擊，而是等待羌人再次大入，以便伏擊。D.趙充國(guó)在羌人再次大入時(shí)，采取守勢(shì)，命令吏士不得妄動(dòng)，最終使羌人撤退。3.把文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）充國(guó)壁不肯戰(zhàn)，遣使解報(bào)。（2）充國(guó)以羌人窮困，易以伏擊，因令騎、步兵皆伏于要害處。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，每小題5分，共15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。①“人的一生，是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。從出生到死亡，學(xué)習(xí)伴隨著我們。學(xué)習(xí)是人的本能，也是人的天職。”這是我國(guó)著名教育家葉圣陶先生的觀點(diǎn)。的確，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就開(kāi)始了學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)、學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能……學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。②然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)上的困惑。有的人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，提不起興趣；有的人覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大，難以承受；有的人覺(jué)得學(xué)習(xí)效果不佳，成績(jī)不理想……面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？③首先，我們要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)是為了什么？是為了應(yīng)付考試？是為了找工作？是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？明確了學(xué)習(xí)的目的，我們才能更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)。④其次，我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，我們才能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。⑤再次，我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。我們要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。⑥最后，我們要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得成功。4.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.從出生到死亡，學(xué)習(xí)伴隨著我們（伴隨：跟隨）B.我們學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)、學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能……（學(xué)習(xí)：掌握）C.我們常常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)上的困惑（困惑：疑惑）D.我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣（培養(yǎng)：養(yǎng)成）5.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章首先介紹了學(xué)習(xí)的意義，然后分析了學(xué)習(xí)中的困惑，最后提出了應(yīng)對(duì)困惑的方法。B.文章認(rèn)為，明確學(xué)習(xí)的目的、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的關(guān)鍵。C.文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得成功。D.文章認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們要明確學(xué)習(xí)的目的，才能更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)。6.把文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）人的一生，是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。（2）我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四、詩(shī)歌鑒賞（本大題共3小題，每小題5分，共15分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人通過(guò)描繪鸛雀樓上的壯麗景色，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。B.詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯闊的自然景象。C.詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人們要不斷追求進(jìn)步。D.詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，表現(xiàn)了遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。8.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。9.請(qǐng)從修辭手法的角度，分析這首詩(shī)中“白日依山盡，黃河入海流”一句的表達(dá)效果。五、名句默寫(xiě)（本大題共2小題，每小題5分，共10分）請(qǐng)將下列句子默寫(xiě)出來(lái)。10.（1），，，。（杜甫《登高》）11.（2），，，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）六、作文（本大題共1小題，共60分）12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料：生活中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)；有的人夢(mèng)想成為一名教師，用自己的知識(shí)去啟迪學(xué)生；有的人夢(mèng)想成為一名藝術(shù)家，用自己的才華去感動(dòng)世界。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并不平坦，需要我們付出努力、堅(jiān)持不懈。要求：結(jié)合材料，以“夢(mèng)想的力量”為話(huà)題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.B解析：文中“解報(bào)”指的是報(bào)告情況，而不是解釋報(bào)告，故選B。2.D解析：原文中趙充國(guó)在羌人再次大入時(shí)，采取的是守勢(shì)，并沒(méi)有撤退，而是通過(guò)伏擊使羌人撤退，故選D。3.（1）趙充國(guó)在營(yíng)壘中不肯出戰(zhàn)，派人去報(bào)告情況。（2）趙充國(guó)認(rèn)為羌人處境困窘，容易伏擊，因此命令騎兵、步兵都在險(xiǎn)要的地方埋伏。二、現(xiàn)代文閱讀4.B解析：文中的“學(xué)習(xí)”指的是掌握、習(xí)得，而不是掌握，故選B。5.D解析：原文中并沒(méi)有提到學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而是強(qiáng)調(diào)了明確學(xué)習(xí)目的的重要性，故選D。6.（1）人的一生，是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。（2）我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四、詩(shī)歌鑒賞7.A解析：詩(shī)人通過(guò)描繪鸛雀樓上的壯麗景色，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，故選A。8.詩(shī)歌的藝術(shù)特色包括：①意象鮮明，描繪了鸛雀樓上的壯麗景色；②意境開(kāi)闊，表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的志向；③語(yǔ)言精煉，用詞準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力。9.“白日依山盡，黃河入海流”一句運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，通過(guò)對(duì)比白日和山、黃河和海，形象地描繪了自然景象的壯闊，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)。五、名句默寫(xiě)10.（1）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。11.（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。六、作文12.夢(mèng)想的力量解析：本文以“夢(mèng)想的力量”為話(huà)題，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述：1.夢(mèng)想是人生的動(dòng)力，可以激發(fā)人們的潛能，推動(dòng)人們不斷前進(jìn)。2.夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要