八年級下學期語文期末考試試卷一、學習《經典常談》后，班級開展“中華傳統文化經典研習”活動，請你參與。(21分)文字組初擬了“漢字溯源·引言”，請你幫助修改完善。關于漢的起，在有許多事與法，流傳最深遠，首推“倉頡造字”。考證始漢字在石器代中生，而字的用可以 (追/尋)商朝字是世上最老的之一，在多古化日漸xiāo 匿跡今天并沒有著時的流 而消亡在幾年的展中，育了獨漢字文。漢是中明的基和體要你悉品讀字，字，運用漢字就會發現它的神奇之處。2．8005文字組對《<說文解字>第一》中的造字規律很感興趣，請你補全表格。造字條例字例字義組詞象形（象物形的大概）字形像“上有枝干，下有根系的一棵樹”，本義為樹木，引申為木材、木制品。苗～草～指事（“木”(① 根～～源會意（）本義為用手摘取樹木上的東西，引申為采集、搜集、選取。～摘～取形聲（從木，支聲。本義指植物主干上分出來的枝條，引申為分散。開～散葉細～末節③從 ， 聲。本是洗發，為洗滌、潤澤。～浴～澤④實踐運用：請你選擇以下一個詞訂正，并運用以上造字規律總結該字的記憶方法。A.A.震憾 B.枯躁① ，② ，③ ，④ 。在“”安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！在“”主題古詩文名句品·幽景之雅曲徑通處，① 。(建《山寺后院》)·樹翠，蒙絡搖綴，參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)悟·弦外之音② ()·溯泗從之，道陽且長。(《詩經·兼葭》)感·離別之意海內存己，③ 。(勃《少府之蜀州》)·揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)尋·理想之境《桃花詩》用“童歌行，白歡詣”人們幸而閑的社活《桃花源記中與句意對的句是“④ ，⑤ 。”()·《禮記中“道之，天下公，⑥ 講信睦。”理想的“大同”社會作了綱領性說明。(《禮記·大道之行也》)二、班級舉行“散文品讀”語文學習活動，請你參與。(16分)閱讀大河出深山湯素蘭老家在湘中丘陵，村莊里開門見山。小時候，我的心里便生出一個疑問：山的那邊是什么？終于也像小溪一樣，走進峽谷中的大河，去繼續我的漁獲。身子堵住陰河，又有四條蜈蚣死死鉗住蟒蛇不讓它動，于是洪水止住了，大河里再沒發過大水。少年時代，我沿著大河走出山村，到鎮上讀高中時，才發現家鄉的大河在鎮上有一個名字，叫流沙河。河道變得寬闊，流水變得平緩，河床鋪滿金黃的流沙，流沙河也因此得名。48我故鄉的這條大河，雖然在我的童年時代就被截斷了，但它依然以水的形態，滋養著大地上的萬物。片云會飄回故鄉，變成雨，又落入故鄉的大河。·請根據文意完成下面的表格。

(選自《人民日報》2024年5月14日，有刪改)大河澗中泉水，匯聚成溪① 大河匯入流沙河② 河的意義重新被理解我好奇山那邊是什么從小溪走進大河，繼續漁獲③ 到省城讀大學回憶故鄉和故鄉的大河·請結合加點詞品析劃線語句的表達效果。①溫柔的小溪來到村口的山嘴處，突然變得大膽起來，以決絕的姿態跳下懸崖，縱身躍入山下峽谷中的大河。②滿渠清澈的河水流過村莊，不僅帶來縷縷涼風，也通過渠底的孔洞，流進兩旁的田野，讓久早的禾苗得到灌溉，讓農人們的臉上蕩漾開水波紋似的微笑。·作者最終“重新理解了河的意義"，請結合全文內容說說你對“河的意義”的理解。（17）閱讀【展板一】班級舉辦“名著人物分享會”，準備制作視頻展示名著中人物的風采。小濱在電腦端輸入一段提示詞：“"AISora【展板二】AI視頻工具Sora的出現令人喜憂參半，有網友擔心它會搶走自己的飯碗。人工智能技術的發展，為我們提供了許多機遇和便利，但同時也帶來了挑戰。【展板三】如何讓生成式AI技術為我們所用？與AI成為工作“搭子”。與其揣著“飯碗焦慮”，我們不如將之視為工作的“搭子”，利用它幫助自己更高效地實現創意轉化、精品打造等。把好內容安全的“方向盤”。生成式AI是基于現有數據基礎的“演繹"，因此需要確保AI生成的內容導向正確、合法合規，防范虛假、違規等內容的傳播風險。讓技術與文化“共舞”。既要有技術的“強支撐"，讓生成式AI發揮“聰明才智”，也要有文化的“強底座”，讓技術與文化創新發展共融。如運用AI技術在博物館場所化身傳統文化“導游”，帶給游客沉浸式新體驗。

(選自《浙江宣傳》2024年2月21日，有刪減)【展板四】2024215SoraAI視頻。Bug，SoraSora“空”Sora60(選自《南方周末》2024年2月21日，有刪減)()AISoraAISoraASoraB．SoraC．揭秘最強視頻生成工具Sora10(→→→→→→→巧妙開場，引起聽眾最大興趣要有聽眾意識，講話中少用“我”巧妙開場，引起聽眾最大興趣要有聽眾意識，講話中少用“我”，多用“你(你們)”。要有一個“干凈利落的開頭”，你只有七秒的時間讓聽眾決定是否關注你的講話。其他小方式：運用數字、運用想象、講故事、講歷史逸事等。(選自彼得·邁爾斯《高效演講》)Sora①《鋼是怎煉成》保爾 ②《凡的界》孫平 《名傳》貝芬我選擇 (序號)， 。四、班級舉行“白居易其人其詩”探活動，請你參與。(21分)閱讀【甲】“”沴。居易見詔節未詳，(▲)建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠°。憲宗頗采納……()六井，民賴其汲，復拜蘇州刺史，病免。六年，卒，年七十五。

一節選自《新唐書·白居易傳》【乙】意氣驕滿路，鞍馬光照塵。借問何為者，人稱是內臣。朱紱皆大夫，紫綬悉將軍。夸赴軍中宴，走馬去如云。樽罍溢九醞，水陸羅八珍。果擘洞庭橘，膾切天池鱗。食飽心自若，酒酣氣益振。是歲江南早，衢州人食人。一白居易《輕肥》【丙】莫入紅塵去，令人心力勞。相爭兩蝸角，所得一牛毛。且滅嗔中火，休磨笑里刀。不如來飲酒，穩臥醉陶陶。災沴(lì)流瘠(jí).①⑥朱紱(fú)、紫綬(shòu)：都是系官印的帶子，這里借指服色。罍(1éi)：古代一種盛酒的容器。⑦選自《秦中吟十首》，白居易在元和年間所作。輕肥即輕表肥馬，指達官貴人的奢華生活。①甲骨中，“絕”字現為兩懸著絲線別用一示意斷，演化成刀斷的會。推測“”字本義： 。②（）斯文遂糧道）【古漢語常用字字典】①斷，斷絕。引申為竭，盡；②板，非常；③超越，超過；④橫渡閱讀【甲】文，仿照示例補充對白居易人物形象的理解。()A．故 B．即 C．16【閱詩歌走進心】小濱和小江讀完【乙】【丙】兩首詩歌，交流感受和思考。小濱：《輕肥》這首詩讓我聯想到《賣炭翁》中“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒”兩句。小江：確，“翩翩騎”對應《肥》寫的 填詩)，“黃衣”“白”則應歌中類似描繪： (填詞)。小濱：有人說《輕肥》一詩中最后兩句“有一落千丈之勢”，你如何理解這樣的評價？小江：據詩內容是這樣解的： 。小濱：你說得很有道理！與《輕肥》相比，《不如來飲酒》這首詩歌的風格卻截然不同。小江：啊，這首人想到晉田詩人。 (人名)，們學過的《酒(五)拓展資料“達則兼濟天下，窮則獨善其身拓展資料“達則兼濟天下，窮則獨善其身”·《孟子》“謂之諷諭詩，兼濟之志也；謂之閑適詩，獨善之義也。”一白居易《與元九書》五、寫作(45分)“把彎路走直的人是聰明的，因為找到了捷徑。”“把直路走彎的人是豁達的，因為可以多看幾道風景。”以上兩句話引起你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章，可以講述經歷、闡述觀點，還可以…要求：①標題自擬，文體自選；②不少于600字；③不得套作、抄裝；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。答案（1）yùn、zài追溯“”“”更好地識記（1）“”“俱”“安得”“”的難得，“”（2）禪房花木深；欲濟無舟楫；天涯若比鄰；黃發垂髫；并怡然自樂；選賢與能【答案】4．從夾岸聳峙的高山、深切的河床和亂石間穿行，執拗地爬向山外；大河的書名叫楚江，全長48千米，直通大海；沿著大河走出山村，到鎮上讀高中①“”“”“”“”“大膽”“”則②“”“”【答案】8．C9．A10．A!AI!①般的意志。【答案】13．斷（2）②①①14．①敢于直言依據：“天子頗采納”表明白居易敢于向皇帝提出自己的建議。②關注民生依據：“始筑堤捍錢塘湖，……民賴其汲”表明白居易關心民生，為百姓謀福祉。15．B“”（20）

八年級下學期語文期末試卷序言“禮”表達含蓄的情感，這不是①序言“禮”表達含蓄的情感，這不是①（xiù） 手旁觀的冷漠，而是像《詩經》中②“ ，悠悠我心”的詩句，借對方衣襟表達思念之情；“禮”營造安寧的環境，靜之美就“曲通幽”（建《破山后禪院）中；“禮還求儀的傳，在魯迅的④（shè） 戲》中就記錄了鄉村迎神賽會的傳承盛況。泱泱中華，禮儀之美不⑤（tuì） 色！分：偏為礻”的字多有。偏為“”的字多和 有。據卡和分，在面的項中擇“”字造字義（ ）示恭，以相待。 B．節、式等德規。祀神以求。 D．物。（7分）來源句子“禮”的體現《送友人》① ， 。禮在儀式中：與他人分別時，大家揮手作別。《大道之行也》壯有所用，幼有所長……③ 《桃花源記》② 池桑竹之屬。禮在環境中：整齊有序的村落環境優美，秩序井然。該 （4分）日常生活都需要秩序和規矩。君仁臣忠，父慈子孝，兄友弟恭，夫婦朋友互相敬愛，才算能做人。·“”“”節，說明理由。《壕吏》 B.《凡的界》 C.《屋為風所歌》（13）賀年①十二月三十一日的清晨，我被弟弟的聲音驚醒。他一早起身，正在隔壁房里且跳且叫：“日歷只有一張了！過年了！大家快點起來過年！”隨后是姆媽①喊住他的聲音：“如金！靜些兒！你五年級讀了半年了，怎么還是這般孩兒氣，清早上大聲叫跳？”弟弟靜了下來，接著低聲地向姆媽要新日歷看。③④“”⑤‘同類色調和’。⑥姆媽說：“你們這兩張賀片送給哪個。”我和弟弟齊聲說出：“送給秋家葉心哥哥。”爸爸說“好”。就教我們寫字。姆媽說：“寫好了大家下來吃夜飯吧。吃過晚飯還要守歲呢。上星期葉心曾說放了年假來守歲，黃昏時他也許會來的。”說過，就先自下樓去了。⑦弟弟吃飯來得最遲，他手里拿著一封信，封殼上貼著一分郵票，寫著“杏鎮梅花弄八號秋葉心先生收，梅花弄二號柳宅寄”。弟弟匆忙地對我們說：“我到郵政局里去寄了這兩張賀片再來吃飯。”就飛奔去了。爸爸笑著說：“哈哈！還是秋家近，郵政局遠呢！”⑧“‘’”“”⑩“（選自《禮俗之美》，有刪節）【注釋】①姆媽，作者家鄉一帶的方言，即媽媽。十二月三十一日的安排弟弟我日歷（1） ——上學上完課，高興地回家。準備禮物畫賀卡畫好賀卡給爸爸看。在爸爸指導下修改圖畫。寄賀卡（2） ——收賀卡 守歲儀式……各自去睡覺。（父親已經說我的賀卡很好看，為什么還要講如何畫輪廓？）“”（分析句子中蘊含的情感。）”（16）學校開展“梅雨”天氣知識進社區活動，請閱讀材料，完成相應任務。材料一：25℃6③然后要注意衣物的防潮，注意衛生工作。洗完衣服后，要及時烘干衣物。衣櫥里放些樟腦丸，或者在衣櫥底部和內側貼上一層報紙，既能吸濕又能防霉，而且報紙的油墨味道還能驅蟲。④此外，做好家電防潮除濕，避免短路。黃梅天里應及時檢查家中電器、線路是否受潮破損。家用電器使用完畢后應及時切斷電源。材料二：67又被稱為“黃梅天”“梅雨”。梅雨季節氣候特點表現為降“入梅”，結束出梅2016年通過了《梅雨監測指標》后，才有了統5430℃30年平均梅雨量的“枯梅”。有時候降雨時間長，梅雨量異常偏多，這種情況叫“豐梅。如果入梅之后“二度梅氣流不足，梅雨季索性不下雨，就是“空梅”。水發生。據資，下說法確的項是（ ）67“”“豐梅”“”“空梅D．降水集中、雨量大、日照時數少、高濕多云以及風力較小是梅雨期的主要特征。（）梅天的害大一起辦。（31）-至飛來峰，飯于市，即入峰下諸洞①。大約其峰自楓木嶺東來，列靈隱之前，至此峰盡骨露；石皆④（節選自《徐霞客游記》）“”④群玉山：神話中有仙人居住的山。材料二：①不足．不足②④（節選自《袁宏道集》）í④加點詞方法提示釋義結合語境法（1） 其下（2） 土壤②③④非正式的。⑤虛偽的；不真實的（跟“真”相對）連詞。⑥（jià）假期，休假。（3） （）其林（4） 古詩文摘錄景物特點心境情懷隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環。—— 內心喜悅①坐上四竹樹合悄幽邃。——幽靜凄涼③ 我的發現：同一個小石潭，柳宗元因心境不同，所感不同。拓展延伸．導游詞示例：導游詞示例：醉柳“獅柳“浣紗柳”。漫步于公園內，看到這里柳枝橫斜，風擺成浪，鶯啼婉轉，于是體會到了這美麗柳樹中藏著（40）答案【答案】1．①袖②青青子衿③禪房花木深④社⑤褪2．祭祀、神靈；衣物、服飾3．C【答案】“”【答案】B“禮6“”““”（2）（”【答案】9．D梅”。6137613617日連續五天平均氣溫超過22℃，且這五天中有四天是雨天，那么6月13日是入梅日；從7月11日到7月115日連續五天氣溫超過30℃，且這五天中沒有下雨，那么7月11日是出梅日。【答案】13．像屏風一樣；經歷；①；盡，走到盡頭///②“”“能夠”“”“”“””“““”“

八年級下學期語文期末試卷小語在嘉興市民俗文化館進行采訪，請幫助他完善采訪筆記。小語老師您好，您能為我們介紹一下嘉興有哪些民俗文化嗎？老師嘉興的民俗文化豐富多彩，A.像硤石燈彩、平湖鈸子書、嘉興灶頭畫……都深受廣大市民所歡迎。每年各地舉辦民俗文化展時，B.來自天南海北的游客穿流不息，熱鬧非凡。小語真讓人目不暇接啊！那么，嘉興為什么能擁有這么豐富的民俗文化呢？老師嘉歷史久最可追(sù) 到千多前的家浜化幾年的史(yùn) 育了興多的民文化豐了嘉的人底蘊2011年興還列為家歷文化城呢這個稱可謂（ ）！據上內容選擇面最當的項填括號中（ ）有所值 為觀止 C．副其實 D．耳欲3．線句A中一處病，改正。畫線句B初民常以畫記名，以畫記事；這便是象形的源頭……畫出那物形的大概，是象形字。·）二、【賞非遺燈彩】三、【第一站：南潭之旅】南潭泉記梁衡②31歲時得大病，一年不起，高燒不退，漸至垂危。有老者說，人臨走也須④2050年代離開故鄉的，南潭美景時在夢中。21世紀初某日，有村干部來京，說因開煤201787060⑥南潭歸來，山水之幸，吾鄉之幸。（20231215日版）”③鏈接材料：“留得住綠水青山，記得住鄉愁。”習近平總書記的這句話，被下馬洼人民以最醒目的方式，書寫在村口。四、【第二站：海南之旅】723“。【甲】汲江煎茶②。【乙】荔枝龍眼說閩越人高荔子而下龍眼，吾為評之。荔子如食蝤蛑④大蟹，斫雪流膏，一 可飽。龍眼如食蟹，然饜，蝤此，為流一。【丙】食蠔⑥【丁】書海南風土（節選）①“iúm⑥蠔“角度原文方法特點風土天氣卑濕，地氣蒸溽。——《說文解字》從“”“蒸溽”（1） 、 的點。人情往而是。日常積累：“往往”的意思是（2） 從文意理解可知，儋州人多長壽。（3） 身負三大“禁令”：不得食官“”“”。美食“蘇軾”美食【荔枝龍眼】（1）“啖、嚼嚙、咂啄”都有“吃”意思，但又有差別。請結合乙文文意，選擇合適一項，將面句補充整。 荔子如食蝤蜱大蟹，斫雪流膏，可飽。龍眼如食彭越石蟹， 久之，了無所。然闌口，饜之余， 之，石有時蝤蜱。A.啖嚼嚙咂啄 B.嚼嚙啖咂啄 C.嚙咂啄啖【生蠔】（2）請用自的語介紹軾食生蠔兩種法 【茶韻】汲》有楊贊“篇句”請 “”并闡述理由。五、【第三站：名著之旅】進步了莊子哲學想請下《經常篇中為他推最適閱讀選項（ 。一 八六 十或“遭憂”的意思。他是個富于感情的人，那一腔遏抑不住的悲憤，隨著他的筆奔迸出“”“”（選自《經典常談·辭賦第十一》）六、文化感悟（9分）網友發現國外知名品牌（迪奧）官網一件半身裙“撞款”中國傳統服飾馬面裙，“抄襲”話題很快沖上熱搜。網絡評論：網友#迪奧文化挪用#百年后沒準就得說馬面裙是抄襲迪奧的傳統設計，哎，難受。◎人民網評：【馬面裙知識】起源：馬面裙的雛形起源于宋代的旋裙。宋代旋裙的發明最初是為婦女騎驢之便。發展：到明代，旋裙在款式結構上得到新的發展和改變，馬面裙形態趨于成熟。成長：清代，滿漢婦女服飾漸趨交融，馬面裙衍生出了新的形制類型，如鳳尾裙、闌干裙、百褶裙、月華裙。馬面裙是當時最為普遍的下裝，且裝飾意味日益濃厚。消失：五四運動后，受“民主、自由”等思想的影響，傳統女裙的元素漸漸消失，馬面裙已走近末梢。【社會現狀】材料一：①今年，越來越多的人選擇了國風服飾作為新年新衣的選項。衣服上鮮艷的“中國紅”以及醒目的“龍元素”，把農歷龍年的氛圍拉滿。材料二：①隨著馬面裙的爆火，不同的聲音也隨之出現：②●馬面裙裙擺較大，在行走時存在一定的阻礙，對現代人們的生活和工作造成極大的不便。③●在正式場合或商務場合，馬面裙的復雜結構和褶皺可能會給人一種不夠莊重的感覺。演講稿框架演講提綱現象事件導入人們對傳統文化的認同感和自信感不斷提升，迪奧事件的持續發酵，都使得馬面裙火速走紅。小嘉打算在學校舉辦的民俗文化保護活動中，以“馬面裙事件演講稿框架演講提綱現象事件導入人們對傳統文化的認同感和自信感不斷提升，迪奧事件的持續發酵，都使得馬面裙火速走紅。聚焦物件介紹（1）介紹。（100字以內）現象分析（2）馬面裙為何能爆火？請綜合以上材料，作簡要概括。觀點論證我們要保護并傳承民俗文化，讓中華民俗文化在世界舞臺綻放光芒……提出建議（3）根據以上材料，請你為“讓馬面裙走向世界”提三條合理化建議。發出號召馬面裙的流行，開辟了傳統文化傳承的新渠道，喚醒了中華民俗文化的基因，讓世界為中華文化喝彩。七、活動總結（40分）……請以《我與民俗文化的故事》或《我看民俗文化》為題，寫一篇文章。你可以講述你與民俗文化之間的故事，也可以表達你對民俗文化的認識、理解與看法。（）2）（3）談看法要有自己的真知灼見，有具體的分析，思路要清晰。（4）全文600字左右，不要出現你的真實信息。答案【答案】1．溯 孕2．C“”“”“。“”“川”（1）（2）））7“”“【答案】9．潮濕悶熱；到處；己卯冬至前二日；海蠻獻蠔——活水”“”江）“”“”“”“習而安之”“”【答案】D【答案】1‘媽呀！’”‘天哪！””2馬面“”“”消費者角度：消費者對傳統文化風格服飾的認可；消費者發自內心地對傳統文化的認同和自信。媒建議一：根據新時代人們的生活需求，選擇合適的面料，對款式進行合理化修改，使馬面裙更適應建議三：加強市場監管，把控市場上的馬面裙質量，為走向國際化奠定質量保證。八年級下學期期末考試語文試卷一、活動一暢游浙江，品讀浙江文化(17分)……““。任務一：暢游浙江，欣賞舞動的漢字字形《說文解字》釋義造字法字形《說文解字》釋義造字法組詞立，住也。從大立一之上象形(chù) 立暖，溫也。形聲暖(róngrong) 狩，犬田也。形聲狩獵加點“狩選正確讀音( )A．shǒu B．shòu“”源”是隆平生生對上文化評價是樣的古發賦了上在世界作史舉足重的位？粒稻孕育了怎獨特又源流長上山化？又是何傳萬年講述一個人 的山故？同學們將跟隨老師走進上山遺址公園，去聆聽一粒“不起眼”的稻米。入上文段格內詞語確的項是( )。為觀止 B．圓其說 C．眩神迷回味本學期所學古詩文，將下面表格補充完整。旅行方式主題特點所見風貌山水之旅優美春景芳鮮美。(陶明《花源》)氣勢磅礴 ()心境之旅樂觀積極海存知， 。(王《送少府任蜀》)凄清悲涼四竹樹合，寥無，凄寒骨。(柳宗元《小石潭記》)憂國憂民 山。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)經典之旅悠悠情思 ()諄諄教誨知足，后能反也知困。(《記》)二、活動二暢游浙江，了解浙江經濟(10分)閱讀材料一：圖說浙江經濟材料二：強大的浙江民營經濟

(一)20235.4萬億元，占地區GDP68%143.5%，74%76%84%88%(二)浙江民營經濟的多元性和包容性是其成功的關鍵之一。在浙江，民營經濟已經涵蓋了工業、服務GDP65%1.5(三)18%79%98%20%82%103%202316%3.2%0.3(節選自公眾號：晨鋮說城市)材料三：因地制宣布局產業“”192‘“柯橋的紡織業正借新質生產力推動產業優化升級，在保持市場優勢地位的同時，適應不斷變化的市場趨勢。據材，下選項相關容的解不確的項是( A．2023年省生總值為82553億，比年增長6.0%。

(節選自《經濟日報》2024-03-19)8~2022500民營企業應該如何良性發展。三、活動三暢游浙江，欣賞浙江山水(35分)任務一：游西湖，悟西湖風情。西湖游記周政①湖，因為依偎在寶杵山以西，就該叫西湖了。②薄霧籠罩青山，把兩座山峰直直切開來，形成了一大一小的山包包，便喚著大孤山小孤山了。而笑嘻嘻的人呢？卻是來自天南地北，仿佛真是千年一會，都不約而來，在西湖租了船。……匐……“““”，也唱……”““著，刷刷撕扯開封鎖大小孤山的霧。……”“”“……”那三十二只月亮，看哪是真佛？湖水動，船在歌聲中行走，走動的當然還有我們的靈魂。……⑦水，是西湖的水。⑧緣，是千年修來的緣。⑨人或身據塞北，或生于江南，或來自碧海，雖然分別在天涯海角，但彼此的心一下子貼近了。那靈魂的鐘聲在靈隱寺上空悠悠蕩起！……”?但是，沒有說出來，只是在心里遐想連篇，于是一臉訥訥，又想起自己的心事來，我們這茬文人，還要為斗米折腰——西湖只當是夢中的西湖罷了。(選自周政的《山水淘趣》)①歌聲愈是圓潤，愈是寬宏，愈是粗獷，湖中的鯉魚橫空飛躍，愈是激動，似在青山碧水間比試著，刷刷撕扯開封鎖大小孤山的霧。（請從重音和語速的角度設計朗讀，并陳述理由。）（）【鏈接材料】大凡看景只看人為的熱鬧是初級，拋開人的熱鬧看自然之景是中級，又能拋開浮在自然之景上的迷眼繁花而看出個味和理來，這才是高級。

——梁衡任務二：觀海潮，品海潮壯美。

【甲】浪淘沙·其七①唐·劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。【注釋】①《浪淘沙·其七》為唐朝安史之亂后期，劉禹錫被貶從京官流放到地方時所作。【乙】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望①以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。【注釋】①既望：農歷十六日。【丙】白洋潮張岱

(周密《觀潮》)庚辰①八月，吊朱恒岳②少師至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余往，章侯、世培踵至③。立塘上見潮頭一線從海寧而來直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅千百群小擘翼④驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起⑤如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃⑥，無敢后先。”)【注釋】①庚辰：明崇禎十三年。②朱恒岳：浙江紹興人。萬歷二十年進士，歷官大理評事、四川左布政使、兵部尚書等，因有功，加少保。崇禎中進少師。③踵至：接踵而至，跟著到。踵，腳后跟。④擘翼：張開翅膀。⑤蹴起：蹦跳。⑥鏃鏃：簇擁貌。“鏃”同“簇”。⑦辟易：驚退。⑧礴：同“薄”，逼迫。這里有撞擊的意思。方法關聯解釋查閱字典法肥美，肥沃。日 詞類活用法() 行() 詞語通假法木() “/”()立塘上見潮頭一線從海寧而來直奔塘上。①八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。(聯系加點詞賞析這個句子)②旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，熗碎龍，半空雪舞。(從修辭的角度賞析)(1)~(4)題。選文景物特點詩文句子作者情感《浪淘沙·其七》海浪迅速退去時的壯觀須奧卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。《觀潮》潮水涌來時的奇美對錢江潮的驚嘆之情《白洋潮》白洋潮的壯美漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先 A.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金B.《平凡的世界》孫少安C.《名人傳》貝多芬四、活動四暢游浙江，抒寫自我心靈(55分)(120字左右。)附：《經典常談》目錄《說文解字》第一三禮第五《記《書》九 文十三《周易》第二《春秋》三傳第六諸子第十《尚書》第三四書第七辭賦第十一《詩經》第四《戰國策》第八詩第十二任務一：浙江風景如畫，美不勝收；浙江文化燦爛，人文薈萃……請你回味自己經歷過的某次研學活動或旅游經歷，寫一篇游記。任務三：暢游浙江的過程中，你一定會發現讓你感動的人和事，請你根據自己的發現，寫一篇文章。可講述故事，也可文學創作。要求：①記敘性的文章寫出真切感受，演講稿有聽眾意識；②文從字順，語言流暢；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于500字。答案（1）（2）B火加溫寒，來消為借太陽加溫寒，用火暖到借（1）A"【答案】【答案】4．D②應充分發揮個體私營經濟的活力；③應積極融入國內大循環和國際雙循環，拓展國內外市場，提升國際競爭力；④應大力加強創新驅動，推動了科技創新、管理創新、模式創新、制度創新等方面的發展；⑤應借新質生產力推動產業優化升級，在保持市場優勢地位的同時，適應不斷變化的市場趨勢。【答案】7．①租木舟游西湖賞景的情趣；②坐船上聽歌唱歌的雅趣；③見一對青年夫婦聽歌入迷，搖著的小船竟撞在我們的木舟上的樂趣；④沉醉山水中心靈凈化的禪趣等。““”“刷刷”“”“”②煙霧迷蒙中，木舟仿佛有靈性般，無拘無束，自由飄蕩，構成了一幅閑適自在的畫面。“”“”“”“””【答案】11．①；用鞭子打；像颶風一樣；同“避”，躲避///②運用比喻的修辭方法，將海潮涌來比作大炮炸毀大龍湫，將潮水沖上半空中的水花比作雪花飛舞，形象地寫出了海潮旋轉翻騰向右邊涌去，被龜山擋住后，白洋潮的盛大氣勢和雄壯之美。2）【答案】八年級下學期語文期末試卷一、浙江行·賞建筑之美(20分)八年級同學開展“走進杭州國家版本館，感受中華文化生命力”的研學活動，結束后需要完成一篇研學日志，請你一起參與。第一部分杭州國家版本館概述“”zhuì 是一排余米龍泉屏扇，專門發的控制每門的關。扇屏扇可以現不角度，整體① 可排成一平鋪屏風，② 可以現為扇式屏。杭州國版本目前有“文之邦——江本文化覽展”、“世學——江文研究程成果展”和“心明德潔齊家——浙廉潔家風版展”個主覽，以及“版——文明的印記”字展對外珍貴古jí 、物、手等5000多件。點zhuì 古jí 徑幽(A.qū B.qǔ) (4)覽(A.gài B.kǎi) 在①②（）A．①既②又 B．①一邊一邊C．①雖然但是 D．①只要第二部分參觀覽品味“——”……“”是將大家帶入了浩如煙海的厚重歷史之中。此情此景，我不禁想用一副對聯來表達自豪心情。上聯是“ ， ”；下聯是“ ， ”。感受“世浙——文化研工程果展此項研工程初步了具有國氣、浙特色的當代“浙學”品牌。該展區以約1300件珍貴版本資源，全面呈現這一重大學術研究工程取得的豐碩成果以及一路走來不平凡的歷程。體悟“——”72182（）①集天之文章 ②萃古之版本 ③藏萬卷 ④證千年A．①②③④ B．①③②④ C．①④②③ D．③②④①漫步在本館，我與自然景對。看汪潔凈湖水我讀常建筆的山之美，“山光鳥性，① ”(《破寺后禪》)：看那大地的朵，讀懂淵明筆下的錦團，“② ，落繽紛”(《桃源記)。凝望著今萬版本仿佛與賢們話。懂了《葭》即使相望，對理依舊不懈追求，“③ ，④ ”；我懂了《茅屋秋風破歌推及人，心民疾苦大，“⑤ ，⑥ ”；我還懂了《算子·梅》詞人不變的國心，“⑦ ，⑧ ”。今日版本館之行，我見識了優秀版本資源的功能，它是如此的偉大！它為我們保存、研究、傳播經典版本提供了一條廣闊的道路。每一個版本，都是記錄人類文明進步和社會生活變遷的載體。因此，⑨ 。“”①~⑧⑨50二、浙江行·尋美食之味(27分)班級第一組同學開展“味美浙江食在杭州”的體驗活動，請你一起參與。材料一：①本周末，赴一場美食之約！②杭州美食，底蘊深厚。從古至今，杭州的飲食文化一直與歷史風云緊密相連。良渚時期，就有“飯稻糞魚”之說，而隋唐時期，白居易與元稹泛舟所享西湖船宴更是引人矚目，“蓮房魚包、清蒸野鴨、荷葉鲊”都是當時杭州名菜。宋代，蘇東坡有言“天下酒宴之盛，未有如杭城也”更是贊嘆杭州的酒宴之盛，他將百姓饋贈的肉類烹制成“東坡肉”，成為后世的美食傳奇。③“店”、“”④⑤51821日，“”“”交通導覽⑥地鐵：乘坐地鐵1、3號線至武林廣場站D出口(地下中央商場)可抵達浙江展覽館南廣場。⑦公交：14路公交車至武林廣場西站；192、318、506C、506、520、535、8139、8192、8201、8202、8211、8218路公交車至武林廣場站。⑧杭州館將成為活動的重頭戲，以“望海潮——錢塘自古繁華”為主題，將從杭幫菜大賞到市井美食，從御街二十三坊到特色美食，多場景打造杭州館古今的繁華之景，展示10條以上美食街、30個以上杭幫菜名店、40種以上小吃品類。⑨NPC⑩““”材料二：①“為啥杭州被詬病為美食荒漠?”②城市化進程太快。③創造的同時也在破壞，擁有的同時也在失去。許多新人和新商業涌入，搬離不少本地人和沉淀的老店，有的餐廳拆遷后廚師就退隱江湖了。④外來人口多、太卷。⑤⑥旅游城市的通病。⑦游客不了解這座城市，會打開app看推薦的餐廳，而被推到首頁的店往往是資金雄厚的連鎖店，或是營銷做得好的網紅店。于是在商家的角度來看，比起研究口味投入的時間和精力，不如多花時間在營銷上，以及降本增效講翻臺率、出餐速度、客單價。⑧商業經濟效益。⑨商業城市大家更樂意選擇一站式休閑，去能看電影、逛街、逛西湖、吃飯一條龍的商圈，而這樣的商場不能明火，失去了煙火氣。（）103040示例：杭州米其林餐廳大廚首次聯手獻藝；不私藏了，嘉興金庸俠客宴集結亮相；溫州本地人強推的老字號，早起就為這一口；衢州三頭一掌申請出戰……班級第二組同學開展“人文浙江，精神食糧之地”的研究活動，請你一起參與。西湖的六月十八夜俞平伯①我寫我的“仲夏夜夢”罷。有些蹤跡是事后追尋，恍如夢寐，這是習見不鮮的；有些，簡直當前就是不多不少的一個夢，那更不用提什么憶了。這兒所寫的正是佳例之一。②在杭州住著的，都該記得陰歷六月十八這一個節日罷。它比什么寒食，上巳，重九……都強，在西湖上可以看見。③杭州人士向來是那么寒乞相的(不要見氣，我不算例外)。惟有當六月十八的晚上，他們的發狂倒很像有點徹底的(這是魯迅君贊美蚊子的說法)。這真是佛力庇護——雖然那時班禪還沒有去。④說杭州是佛地，如其是有佛的話，我不否認它配有這稱號。即此地所說的六月十八，其實也是個佛節日。觀世音菩薩的生日聽說在六月十九，這句話從來遠矣，是千真萬確的了，而十八正是它的前夜。⑤去年住在俞樓，真是躬逢其盛。是時和H君一家還同住著。H君平日興致是極好的，他的兒女們更渴望著這佳節。年年住居城中，與湖山究不免隔膜，現在卻移家湖上了。上一天先忙著到岳墳去定船。在平時泛月一度，約費杖頭資四五角，現在非三元不辦了。到十八下午，我們商量著去到城市買些零食，備嬉游時的咬嚼。我倆和Y、L兩小姐，背著夕陽，打槳悠悠然去。⑥歸途車上白沙堤，則流水般的車兒馬兒或先或后和我們同走。其時已黃昏了。呀，湖樓附近竟成一小小的市集。A.樓外樓高懸著眩目的石油燈，酒人已如蟻聚。小樓上下及樓前路畔，填溢著喧嘩和繁熱。夾道樹下的小攤兒們，啾啾唧唧在那邊做買賣。如是直接于公園，行人來往，曾無間歇。偏西一望，從岳墳的燈火，瞥見人氣的浮涌，與此地一般無二。這和平素蕭蕭的綠楊，寂寂的明湖大相徑庭了。我不自覺的動了孩子的興奮。⑦H⑧——了。我們的船尚在渺茫中。⑨H?“”⑩?“搖罷，上三潭印月。”?西湖的畫舫不如秦淮河的美麗；只今宵一律妝點以溫明的燈飾，嘹亮的聲歌，在群山互擁，孤月中天，上下瑩澈，四顧空靈的湖上，這樣的穿梭走動，也覺別具豐致，決不弱于她的姊妹們。用老舊的比況，西湖的夏是“林下之風”，秦淮河的是“閨房之秀”。何況秦淮是夜夜如斯的；在西湖只是一年一度的美景良辰，風雨來時還不免虛度了。?·……?H“””?H?不論如何的疲憊無聊，總得拼到東方發白才返高樓尋夢去；我們誰都是這般期待的。奈事不從人愿，HL”?“我”?…………?一切都和我疏闊，連自己在明月中的影子看起來也朦朧得甚于煙霧。才想轉身去睡；不知怎的腳下躊躇了一步，于是箭逝的殘夢俄然一頓，雖然馬上又脫鏃般飛駛了。這場怪短的“仲夏夜夢”，我事后至今不省得如何對它。它究竟回過頭瞟了我一眼才走的，我那能怪它。喜歡它嗎?不，一點不！一九二五，四，十三，作于北京（1） （2） （3） （4） A、B品析策略推薦：推敲(推敲詞語、推敲句式、推敲標點、推敲修辭、推敲節奏等)我選 句析： “”?【鏈接材料】作者寫此文之時，正是反動軍閥統治日益殘酷之時，部分左翼作家，都感到自身的無力，他們想在藝術世界里找到一些寄托和慰藉，傷春嘆夏幾乎成了當時作家的家常便飯。“”“”“這場怪短的‘’”呢?(A.《平凡世界》少安 B.《鐵是樣成的》爾 C.《人傳》多芬三、浙江行·揚精神之風(15分)班級第三組同學開展“人物精神，古人思想探究”的體驗活動，請你一起參與。別州民唐·白居易耆老①遮歸路，壺漿滿別筵。甘棠無一樹②，那得淚潸然。稅重多貧戶，農饑足旱田。唯留一湖水，與汝救兇年。【注釋】①耆老(qílǎo)：六十曰耆，七十曰老，原指六七十歲的老人，這里指杭州的父老。②無一樹：一無建樹。范文正荒政①宋·沈括②③④，為術⑤”⑥敘：⑦⑧莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然⑨，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發司農之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。

(《夢溪筆談》)【注釋】①荒政：救災的政事。②殍瑾：餓死的人。③領浙西：兼任杭州太守，管理浙西一帶。④存餉：慰問，饋贈物品。存，慰問。餉，饋贈。⑤術：指救災的方法。⑥條：指奏章。⑦仰食：依賴……吃飯。⑧無慮：大約。⑨晏然：平靜、安定的樣子。晏，安定。例 句方法例 句方法釋 義為術甚．聞(1) 新月異(2) 情境推斷法(3) 所以宴游及興造皆欲以發有余之財以惠貧者18．白易《州民最能體百姓白居恩之情一聯是“ ， ”。【材料一】?”(節選自《宋史·范仲淹傳》)【材料二】范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者咸施之。方貴顯時，置負郭常稔之田千畝，號曰“義田”，以養濟群族之人。(選自《古文觀止譯注·義田記》)四、浙江行·寫人性之光(55分)“”《經典常談》太高深了，不適合初中生閱讀。請你結合八下第三單元內容及閱讀《經典常談》的感受，幫助小語克服畏難心理。第三單元 閱讀//柳宗元/魏學洢()綜合性習 詩苑漫步名著導讀 典常談》選擇閱課外古詞誦讀式微/《詩經·邶風》子衿/·/望洞庭湖贈張丞相/孟浩然任務一：浙江人誠實守信、勤勞務實、不畏艱辛、勇于拼搏、積極進取、追求卓越……請你挖掘有價值的人和事，寫一個故事。任務二：浙江自然景觀獨特，人文資源豐富，請你結合自己的研學或旅游經歷，寫一篇游記。要求：(1)內容真實，寫故事想象要合理；(2)文字不少于500字；(3)不能出現含有考生信息的人名、地名、校名等。答案【答案】1．綴；籍；A；A2．A【答案】3．B4．缺少賓語中心語，要改為“一旁墻上的音視頻導覽，講述著杭州國家版本館重要捐贈者金亮讓這兩冊珍貴古書回家的傳奇歷程”。【答案】5．①潭影空人心②芳草鮮美③所謂伊人④在水一方/在水之湄/在水之涘⑤安得廣廈千萬間⑥大庇天下寒士俱歡顏⑦零落成泥碾作塵⑧只有香如故6．我們要增強保護版本、傳承中華文化的意識，為賡續中華文脈付出努力，做中華文明的傳承者！【答案】7．C1、3D出口①APP③【答案】11．西泠橋畔；白沙堤；西湖的畫舫；A12AB“”【答案】16．詳細；每天；告訴//“”“”的特“”“……“與，擇其親而貧、疏而賢者咸施之”，表現出他樂善好施。詩經>一、活動準備

八年級下學期語文教學質量監測試卷穿千年光追(sù)① 縷微都帶著老村的低每片土地都承載民族憶的跡；④ 。這五斑(lán)② 的俗世里，們不能品到傳手藝的③ 據語，為處擇詞，最當的項是( )心良苦 B．心獨運 C．心孤詣主題詩句追求美好愛情關雎鳩，窕淑， 。(《詩經·關雎》)向往自然美景、鳥花香清潭影，起無遐思。()同情民生疾苦蘊在對翁“ 常、抒發不平之聲策不以道，之不盡其， 。 (韓《馬》)期望理想社會即是老和小都活得福愉”渴望精神自由鵬徙于冥也水擊千里。)些令書，請為下兩個氣選合適對聯。立 A.大雨常來，閃電雷聲驚四野；暑期已盛，涼茶螢火伴三伏。B.烈日當空，夏蟬自古喜荷韻；暖風拂面