八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（30分）蒹蒼蒼《詩·蒹） 《禮記·）策不以道， ，而不能其意《馬說） ）揮自茲， 送友人） ·）萬此都， 題破后禪院）經(jīng)典作品無論是憬美好還是反思現(xiàn)實，有觸動人心的力量。我既有幸在《莊子·北冥魚篇看到大鵬南遷時“ ， ”的壯美，也悲憤于《賣炭翁》詩中“ ”反映的市制對老的戕害。（）A。BCD（）A要數(shù)據(jù)。D．647383000N6分鐘（）“四書”。——“”——“在村”詩圣”“”“”“語”。材料一：424“””代言人“”“翻頁1500fùyǔ了新的材料二：材料三：南京的簡稱“寧”來源于古代稱謂“江寧”，現(xiàn)被用來代指整個南京。【注】①瓦當是我國古代建筑覆蓋在檐頭筒瓦前端的遮擋，起蔽護檐頭和裝飾美化的作用。給加字注或根拼音寫字。級 fùyǔ “”二、整本書閱讀。（7分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，按要求回答問題。① 的匪幫，他充滿了仇恨。利用這段時間，他把自己滿腔怒火和憎恨都傳給了保爾，保爾如饑似渴地聽著。②保爾訴 以前他用“牛”的式理他們間的情，他感到唐和憾。（）··“”三、詩歌鑒賞（5分）遭田父泥飲①（唐）杜甫田翁逼②社日，邀我嘗春酒。朝來偶然出，自卯將及酉。高聲索果栗，欲起時被肘③。指揮過無禮，未覺村野丑。月出遮④我留，仍嗔問升斗。【注釋】①遭：遇；田父：農(nóng)民；泥飲：痛飲。②逼：近。③肘：拉住胳膊。④遮：攔。（）“我”“卯”“”“我”“我”“我”四、文言文閱讀（10分）【甲】“教學相長也。”《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！（選自《禮記·雖有嘉肴》）【乙】胡澹庵①見楊龜山，龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案三十年，然而于道有進。”③高適五十始為詩，為少陵⑤所推。老蘇⑥三十始讀書，為歐公⑦所許。功深力到，無早晚也。圣賢之學亦然，東坡詩云：“貧家凈掃地，貧女巧梳頭。下士晚聞道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作話頭，接引窮鄉(xiāng)晚學之士。（）（ì④（f“跗”⑦朱（）相也 （學：教學）然后能（）（）至今存 （：如同好像）（）前輩學 少陵推寢室短窗 遠而所至邪冥有魚）然而有進 貨惡其地《·大道行也）就明讀 伯樂常有《馬說）老蘇三十始讀書，為歐公所許。“/”）然龜山蓋少年事無垢乃晚年尤難也【甲【乙兩文調(diào)了 重要性【乙】作者用“ ”句來勵晚士。五、現(xiàn)代文閱讀（7分）名士風度①古話說“唯大英雄能本色，是真名士自風流”。“名士風流”或“名士風度”，在中國典籍中常常見到。”““風”與“流”“”②名士，顧名思義，就是在社會上有名望的士。何謂士？③（”④儒家學說至漢武帝“”⑤——誠。當時，那些崇尚自然、張揚個性、注重自我的士人受到社會的推崇，這些人被稱為名士，其個性風貌被稱作名士風度（風流、風采、風韻等（）A．開篇引用“唯大英雄能本色，是真名士自風流”，說明“風流”（風度）是名士的特質(zhì)。B．第③段對士在不同時期的內(nèi)涵作了全面的解釋。C．第④段中加點詞語“主要”是指批評朝政的人大多是這兩類，不排除還有其他人。D．文章按空間順序，說明“士”的興起、發(fā)展，同時也闡明了“士”的思想內(nèi)涵。（）A“風流”“”“”“四民”D．魏晉名士質(zhì)疑儒學的思想價值，重新探討儒學倫理道德的意義，轉(zhuǎn)而倡導老莊道家之學。19．從說明方法的角度，簡要分析第⑤段畫線句的表達作用。所以魏晉名士一改東漢名士以天下國家為己任而不懼犧牲的精神品格，專注于個人的內(nèi)心，追求個性的自由——主張真實、真誠。六、現(xiàn)代文閱讀（9分）班級開展以“追尋夢想”為話題的寫作活動，請你參與。［擬定提綱］［選擇論據(jù)］下面是同學們?yōu)椤胺终擖c一”搜集的論據(jù)。材料一：19的歲月因追夢的力量而變得熠熠生輝。

——教學資源網(wǎng)材料二：2021730”“登上奧運會的最高領(lǐng)獎臺，繼續(xù)書寫著自己的傳奇。

——《快資訊》材料三：胡洪煒，特高壓線上的“衛(wèi)士””“”終能成事。

——央視新聞網(wǎng)材料四：1405碑。——百度百科材料五：一塊磚沒有什么用，一堆磚也沒有什么用，如果你心中沒有一個造房子的夢想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物，但如果只有造房子的夢想，而沒有磚頭、夢想也沒法實現(xiàn)。

——俞敏洪（）B（）A“”保爾·察《鐵怎樣煉的） B.孫少平凡的界） C.駱駝祥子》）七、現(xiàn)代文閱讀（9分）郁孤臺笑了①②“”“賀蘭山缺③·①“④⑤仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈！⑥“”③⑦⑧我倒過身子，回眸郁孤臺的倒影，想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事，孤懸天地心”。是的，樓臺、⑨“”……⑩……?……（選自2023年《語文學習》，有刪改）（17——76（②③（每空限5字）仰望郁臺→ → 回眸郁臺⑤他劍眉緊鎖，凝目遠眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈。⑧⑥“”八、寫作（50分）作文“”請結(jié)合自身的生活體驗，以“不該失去的‘在意’”為題，完成作文。（600④答案ABD【答案】5．shè；賦予寧”“寧好”“”“寧好”【答案】7．朱赫來；麗達8．參軍 寫作9．B【答案】10．D11．示例：由田父邀“我”喝酒，高聲叫家人取果品下酒，一再強留“我”，勸“我”開懷暢飲等，可知老農(nóng)的熱情好客，淳樸、豪爽、慷慨。【答案】12．D13．C//【答案】17．D18．B19．運用作比較的說明方法，將魏晉名士和東漢名士的精神追求進行比較，突出說明魏晉名士專注個人內(nèi)心、追求個性自由的精神特質(zhì)。【答案】20．C21．D“追夢”A創(chuàng)作繼續(xù)為革命事業(yè)服務(wù)。他在追夢的過程中，實現(xiàn)了自我的價值，成就了更好的自己。BC【答案】24．示例：登臨郁孤臺；步出郁孤臺（踱步古城墻）25（1（2）“”（“”“””八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（31分）①選賢能， 大道行也）② ）③ ）④誰見人獨來， 蘇軾卜算子·黃州慧院作）⑤李白《送友人》一詩中，詩人在離別來臨的時刻，借用動作和聲音描畫分離的場面的詩句是“ ， ”。（）A．腐蝕（shí）相輔相成棱（léng）角鐘愛B．曉得襁（qiáng）褓擦拭龜（jūn）裂C．喧騰彷（páng）徨怒不可遏（è）狡辨D．軋（zhá）鋼濕漉漉蠕（rǔ）動映照（）之美。。C。（）5G——“”和“探討”——”——（）“大同”景象。“所至”“””閱讀《應有格物致知精神》選段，按要求做題。①②在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當時的唯一辦法——以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。③“”的指選文作者中心點是 。②（）①冒死救朱赫來②戰(zhàn)勝傷寒死里逃生③在筑路現(xiàn)場與冬妮婭決裂④在神父家的面團里撒煙末⑤高度殘疾時選擇文學創(chuàng)作之路A．④①②③⑤ B．①④②⑤③ C．④③①⑤② D．④①③②⑤“”保爾信上說：阿爾焦姆：我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。……握手你的保爾選文在塑造人物形象上有什么突出特色？試結(jié)合選文簡要分析。“”孫少安）B.列夫·我國的“和”文化源遠流長，博大精深。班級開展“以和為貴”的綜合性學習活動，請參與完成下面任務(wù)。“和”①克①②《尚書·）②③）③④·）②③④“和”含義 （。A.《禮記·）（）（）二、詩歌鑒賞（5分）夏意【宋】蘇舜欽別院深深夏簟①清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯②時一聲。（dàn榴”“樹陰”等物，營出一種 的意境。“”三、文言文閱讀（10分）【甲】“”）【乙】諺曰：“蠹①眾而木折；隙大而墻壞。”故大臣爭于私而不顧其民，則下離②上。下離上者，國之隙也。秩官之吏隱下以漁③百姓，此民之蠹也。故有隙、蠹而不亡者，天下鮮矣！是故明王任法去私，而國無隙蠹矣。（選自商鞅《商君書》）【注釋】①蠹：蛀蟲。②離：背離。③漁：掠奪、騙取。（）雖有道 遠無所教學也 生之以息吹也蠹眾而． 斗蛇行天下矣 草美（）其此乎 陋有故大臣私不其民 惡其地也秩官之隱下漁姓 其清故有隙蠹亡者 執(zhí)策臨之是故明王任法去私，而國無隙蠹矣。甲、乙段都用了論證。文段美味肴類比，用 類比不去學習就不知道它的好處，指出學習的重要性，從而引出“教”與“學”的論題；乙文段用裂隙類比③ ，用比以權(quán)私、肉百官吏，而提君主除私利，推行法令，使國家免受危害。四、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）在哈工大的即興演講白巖松①（）（笑聲……笑聲（）③（））④“”笑聲）（（選文有刪改）“”？“”的語言特色。五、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（9分）春到壺口劉江①②后來當了電視臺的記者，隆冬時節(jié)，我們?nèi)ヅ膲乜凇Ｋ奈灏倜讓挼臅x陜峽谷之間一片冰陣，就好像剛剛經(jīng)歷了一場造山運動，擎山拓谷，跌宕起伏，那驚心動魄的一幕被冬之神定格，大河上下頓失滔“”吞吐吸納，蓄勢待發(fā)。③④抬頭，河開了！⑤⑥⑦我這才明白了壺口的河床為什么會是那般模樣，那是水的親吻，那是冰的磨礪。《光明報》2023年03月，刪改22．文寫作三次口，見了壺瀑布不同的態(tài)：一次天旱水時節(jié)見到瀑布靜默狀態(tài)第二在隆冬節(jié)，到壺布 的態(tài)；三次是驚蟄節(jié)，壺口瀑布 狀態(tài)。第至⑥六、寫作（50分）“生”濟……每一道風景都是獨特的，而這種獨特之美常常能喚起我們獨特的體驗和思考。請以“真是一道好風景”為題目，寫一篇不少于650字的作文。）2））（4答案解析部分ADCA【答案】6．我們需要培養(yǎng)實驗的精神7“”(1)D(2)(3)”·“”·托）8．D“勤勞致富”·“”(1)和睦）和氣（）/（）(2)①C②B③A1（（）/（）12．①C②B③A13（（）14“”“”以【答案】15．B16．A（或“”）（或“”）“縫隙”和“”【答案】19．吸引聽眾，激發(fā)聽眾的聽講興趣；引出“平淡生活”的觀點；為下文激勵大學生做鋪墊。20．①針對大學生畢業(yè)時會面對平淡的生活，白巖松談到要接受平淡；②針對年輕人的人生階段特點，白巖松談了不要放棄做夢；③針對大學生畢業(yè)就直接想找到最理想的職業(yè)，白巖松提出要有正確的就業(yè)觀；④針對年輕人需要努力奮斗，白巖松鼓舞年輕人要有精神動力。（任答三點即可）21“”，比如“”“”“”“”“”“”【答案】22．蓄勢；奔騰八年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（28分）馬也塵埃， 《北有魚）故學后知足， 《雖嘉） ）地一別， ） ）然抱入竹， 《茅為秋所破） ）徑通處， ）月掛桐， 《卜子·黃定慧寓居） ·）下說法正確一項（ ）“中的歸”“”“”“——”“”的寫法。“”教”與學“”是學”二、傳承革命奮斗精神áng人利益之上，堅持把個人奮斗寫進祖國大地，把拼搏汗水融入復興征程。閱讀文段，回答問題。予 áng 揚志三、青春奮斗我來講“”意貫的段話（ ）①一方面，這個偉大的時代為新時代青年提供了更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間。③五四運動孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內(nèi)容的五四精神。④在今天，新時代青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負著“天將降大任于是人”的時代使命。⑤另一方面，時代呼喚擔當，需要廣大青年把青春夢融入中國夢，把青春奮斗融入黨和國家事業(yè)，為時代發(fā)展進步注入強大青春動力。A．④①⑤②③ B．④①⑤③② C．③②④①⑤ D．③④①⑤②四、青春奮斗宣傳語“”青是一奔涌河，人銳進取， ；春一首蕩的，讓輕舞揚。名著閱讀。A……【文本二】“我看出您經(jīng)受了很多折磨。但是您仍然沒有失掉您那不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您決心開始您在這五年來不斷準備著的工作，這是很好的。可是您怎么工作呢？”………他打算寫一部關(guān)于科托夫斯基的英勇騎兵師的中篇小說。書名是油然而生的：《暴風雨所誕生的》。個文都出小說《 。的A “”。【本二中的看不，寫時一字會到另行上為此琢磨久才出辦法： 。五、古詩文閱讀（6分）湖上寓居雜詠十四首（其二）【宋】姜夔湖上風恬月淡時，臥看云影入玻璃。輕舟忽向窗邊過，搖動青蘆一兩枝。“湖風恬淡時中的恬”應釋。合全，“臥”體了詩怎樣心境？“”六、文言文閱讀（9分）【文本一】（韓愈《馬說》）【文本二】”“②④”“”（節(jié)選自《宋史·岳飛傳》，有刪改）（1）芻數(shù)斗 （2）不甚．列句加點的意和用相同一項（ ）真馬邪 此寡易盈美不外． 斗蛇行明滅可．之不通其意 介馳有千里能 駑鈍材也 ”本表面都在談馬，實則告訴人們什么道理？七、現(xiàn)代文閱讀I（13分）破冰迎春歸①立春時節(jié)，黃河灣。②風在刮，冰在響。隨著冰面的破裂，粗獷的吼聲噴薄而出：春天醒來吧——③冰面的窟窿越破越大，吼聲越來越高：……“”就在⑧⑨……——?突然，有人俯下身去，背起撬開的冰塊，跑上岸去，邊跑邊喊：河冰破開了——?有人緊跟著效仿，不過他那舉止更威猛，甩掉棉襖，光著膀子，背起冰塊，跑往村里，邊跑邊喊：春天來到了——?背冰！亮膘！?破冰年年干，背冰代代傳，春潮歲歲涌，相沿成習，早已成為這里極具魅力的迎春風俗。“”“亮膘”“”亮彪”?歲月更迭，日新月異。如今，這背冰更具時代風采。你看，他們來了——?”迎春⑥⑦八、現(xiàn)代文閱讀II（9分）擔當是引領(lǐng)人生的旗幟”②那么，我們怎樣才能擁有擔當精神呢？“”⑤ “”“”本文中心點概最恰的一是（ ）D．擔當是引領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟據(jù)文，在⑤段白處入合的句： 。列四話中適合入【】【】兩的序分別： 、 。①雖然茅屋被秋風吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。②痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。””④雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好。中第段橫線子主運用了 的證方，有么作？九、寫作（55分，含書寫與卷面5分）每原野片金，農(nóng)們會獲自種下希望當我回顧己的長經(jīng)，會現(xiàn)每季節(jié)、每階段有不的收獲或收獲感動喜溫暖成……請以收獲 ”為任一個度，一篇章。00答案【答案】【答案】C【答案】3．yū；昂把”“”【答案】C【答案】（要與奮斗）【答案】8．鋼鐵是怎樣煉成的爾·柯金（爾） ）【答案】11．靜（輕柔）向往自然、閑適寧靜12．一葉扁舟從窗外飄忽而過，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳【答案】13．吃；快14．D）食或粟一石 要于識選拔才、用人才）”“”（3）【答案】22．C 23．當是種境界 24．③；①舉論證 和嗣同法失從容義的例具典型論證“擔是一種勇氣的點，而論了文的中論點增強文章說服力一、積累與運用（26）

八年級下學期語文期末試卷“1人自然生命同體人類須尊自然順應然、護自。但追sù 近年人的生活式總些非不和的現(xiàn)令人悵wǎng 意采肆破壞造草木疏水流、土龜裂沙面積斷擴……為我應當立和行綠青山是金銀山理念倡簡約適度綠色碳的活方。期盼能迎來草長鶯飛的秋天。1．根據(jù)拼音寫出漢字。追sù 悵wǎng 2．加點注音。 浪線語句語病請指語病修改。 二、綜合性學習。（6分）”“條傳標，校委王師從上搜了下標語你覺哪一可以于本活動請選來（ ）D．節(jié)能是一種美德，環(huán)保是一種時尚“”“””去邀請“淮安市低碳生活模范人士”李先生做評委，你會怎樣說？“每天課外閱讀時間閱讀的內(nèi)容閱讀習慣30分鐘以下35.2%必讀名著48.6%會做讀書筆記19.2%30分鐘到60分鐘54.2%流行小說36.7%會做圈點批注21.6%1小時以上10.6%其他14.7%只讀從不動筆59.2%從這個調(diào)查表中，你發(fā)現(xiàn)班級在閱讀方面存在哪些主要問題？請寫出兩點，并提出一條改進建議。讀萬卷書，行萬里路，臨城一中組織開展名著閱讀活動，同學們積極投入到閱讀中，不斷汲取人生智慧。”“”列杰尼奧夫竭力安慰他。列選中的語詞與加詞語重新”相的一是（ ）么 常 C．樣 D．9．把文中畫的句改為述句。文中“他指是 心血白地蹋啦”指事件。大世界各有機。“萬此都， 建《破山后禪）清晨幽靜；“ 頃風云墨， ”（甫《屋為風所歌）八月陰霾；“ ，可“ 植物長、的物變化自然學現(xiàn)；“黃垂髫”，是武人誤桃花，遇見的幼同、幸和諧美好景。（5）閱讀下面的詩歌，完成各題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。列對首詩理解分析的項是（ ）A．“”“””“蒸“”。（12）閱讀下面文言文選段，按要求答題。甲“”（選自《<禮記>二則》）乙“”）“”）“”）（選自《<論語>十二章》）也“”之者（11）閱讀下面的材料，完成下列小題。【材料一】（新華社2019年5月18日）【材料二】“我不在博物館看展覽，就在去博物館的路上”——一個熱衷于在博物館“打卡”的網(wǎng)友這樣描述自己的休閑時光。毋庸置疑，“逛博物館”正在成為一種生活方式。““。“一個好的博物館，應該在做好保護、研究等本職工作的基礎(chǔ)上，讓身處其中的觀眾在很舒服的狀態(tài)下接受教育，潛移默化地樹立文化自信。”國家文物局副局長關(guān)強說。這對博物館“講故事”的能力無疑提出了很高要求。”“互動和“（同材料一）【材料三】3.0“”……2019510日）列對料一表的讀不確的項是（ ）A．2018年我國登記備案的博物館數(shù)量和參觀人數(shù)，與上年相比都有增加。B．“新華社記者盧哲編制”，標明了編制者的身份和姓名，以體現(xiàn)信息的可靠性。C．2018年我國登記備案的免費開放博物館數(shù)量，比上年增加了218家。D．統(tǒng)計圖配有多個中國傳統(tǒng)風格的建筑圖案，可以讓讀者感到形象、親切。19．結(jié)合材料，談?wù)勅绾谓鉀Q目前博物館“成長的煩惱”。“熱”冷”思考B.博物館的未來，路在何方？C.博物館，應講好自己的“故事”（16）閱讀下面的文字，完成各題。小燈 劉林④……⑤小油燈一盞盞點起來，教室里跳動起了許多豆粒大的光亮，像許多螢火蟲停在了枝頭，又像天上許……⑦5……⑨多年之后，小油燈和許多日子的艱辛被他付之呵呵一笑。彌留之際，許多人圍在他面前泣不成聲，但他臉上卻充滿笑意。那些人不明白他的手為什么總是在空中亂劃，嘴里還不停地喃喃：“燈，燈……”⑩我聽說后立即明白了，他一定感覺自己又站在了黑板前，他又聞到粉筆屑飄入鼻腔的味道，身后一片小油燈的燈火在閃爍，如同天上墜落的星星。”⑤

（選自《齊魯晚報》2023年3月，有刪減）小油燈一盞盞點起來，教室里跳動起了許多豆粒大的光亮，像許多螢火蟲停在了枝頭，又像天上許多星星落了下來。⑥“””七、寫作（50分）請活著”為，寫篇文。要：（1）選角，在線上一詞，使題完。（2）600（3）答案【答案】1．溯；惘sì【答案】4．D）？7【答案】1建議：多讀書，每天不少于1小時；博覽群書，廣泛涉獵；不動筆墨不讀書，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。【答案】8．B·【答案】【答案】12．A13．運用典故，隱喻想出來做官而沒有途徑，言外之意，就是希望張丞相能助其一臂之力。（2）和朋友交往是不是真誠呢？①示例②：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？【答案】18．C1：我選擇A“”“””示例2：我選擇B。標題用設(shè)問的形式能吸引讀者，引人思考。暗示了博物館現(xiàn)狀的不足，引發(fā)讀者思考博物館未來如何改革發(fā)展。示例3：我選擇C。標題用擬人的手法，表明在博物館“熱”的當下，講“故事”仍是博物館的短板，今后應該在講解方式、互動體驗等方面作出努力。【答案】21“”“我（2）“引誘”的意思是“吸引，誘惑”，運用擬人的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了小油燈散發(fā)出的工業(yè)化味道，促使“我們”樹立了走出家鄉(xiāng)、走向更廣闊天地的遠大理想，表現(xiàn)了“我”對小油燈的感激之情。八年級下學期語文期末考試卷（1129）（）A．曠野（guǎng）追溯（sù）暴風驟雨（zhòu）B．冗雜（yǒng）拙劣（luè）挑撥離間（jiān）C．矗立（zhù）兩棲（xī）銷聲匿跡（nì）D．緘默（jiān）霎時（shà）戛然而止（jiá）（）煉賜予堅韌 B．煉給予堅定煉賜予堅定 D．煉給予堅韌下一段字中語病一項（ ）①隨著文化旅游市場不斷復蘇，天津郵輪市場呈現(xiàn)不斷升溫的趨勢。②京津冀及周邊地區(qū)，從天津抵港離港的旅客數(shù)量也日益增長。③今年一月到五月，天津國際郵輪母港接待近10萬余名國際郵輪旅客。④郵輪母港也推出了一系列便捷服務(wù)，力求從細微處給游客提供更好的出行體驗。第①句 第句 C．③句 D．④句依填入面一文字框內(nèi)標點號，恰當一項（ ）□“□□”，。， ：；， ，；、 ：。、下對《葭》詩的析，恰當一項（ ）蒹葭從“”到”“D．這首朦朧詩，每章開頭均以景起興，利用蘆葦、霜露等景物渲染一種蕭索凄迷氛圍。閱讀《便攜式AI系統(tǒng)可將大腦思想翻譯成語言》一文，完成下面小題便攜式AI系統(tǒng)可將大腦思想翻譯成語言①（（EEG）②EEGEEG④·馬斯克的Neuralink，（MRI）設(shè)備掃描大腦，而MRI⑤29⑥EEG1212下的說不符原文思的項是（ ）

（選自《科技日報》，有刪改）（EEG）D．借助佩戴的帽子，從植入大腦的電極接收EEG信號，信號的噪音更多。下對④段用的明方及作的分，正的一是（ ）下對本的理分析不正的一是（ ）“”段中“”“。D．本文采用邏輯順序，介紹了一項較為先進的人工智能研究成果。閱讀《北冥有魚》，完成下面小題”（）而飛怒發(fā)怒生氣 B．怪者也志記載正色邪其表示擇 D．若是已矣是這樣（）冥有，其為鯤 B．以六息者也也 也面對文的解分，不確的項是（ ）A．本文描繪了一幅鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。B．文章引用《齊諧》之言，用語夸張，展現(xiàn)了大鵬“徙于南冥”的磅礴氣勢。C．文章最后作者想象鵬之視下，意境開闊渺遠，想象雄奇瑰麗。二、古詩文默寫（共6分）窕淑， 詩經(jīng)·關(guān)）憐身衣正， （居易賣炭）內(nèi)存己， （勃《杜少之任州）中魚百許， （宗元小石記）是： ！三、課外文言文閱讀（共7分）閱讀下面文言文，