一、德育目標及其確立依據

（一）德育目標德育目標是教育目的在受教育者思想品德方面要達到的總體規格要求，即德育活動所要達到的預期目的或結果的質量標準，德育目標是德育工作的出發點。

問題：目標確立的依據是什么？德育目標確立的依據有哪些？（二）德育目標確立的依據

1.青少年思想品德形成和發展的規律及其心理特征

2.國家的教育方針和教育目的

3.時代與社會發展需要

4.民族文化及道德傳統二、我國中小學德育目標小學階段以養成良好的品德行為和文明習慣為主。初中階段以進行社會主義道德教育為主。高中階段側重進行政治觀點和世界觀、人生觀的教育。三、德育內容及其選擇依據

（一）德育內容學校德育內容是教育者依據學校德育目標所選擇的，形成受教育者品德的社會思想政治準則和道德規范的總和。德育內容是德育目標的具體化。我國學校德育內容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育（學習指導、生活指導和擇業指導）幾個方面。

1.愛國主義教育愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分。愛國主義的主要內容：①傳統文化教育和近現代史教育；②國家和公民意識教育；③熱愛社會主義國家的教育；④國際主義精神教育。

2.理想教育理想是人們對美好未來的向往和追求，是青少年學生奮進的動力，也是其形成人生觀、世界觀的起點。愛國主義的主要內容：①激勵學生樹立共產主義的理想；②鼓勵學生有個人的理想與追求；③進行正確引導，提高學生分辨正確理想和錯誤打算的能力；④繼承和發揚革命傳統。

3.集體主義教育集體主義教育是使學生形成集體主義觀念，培養關心集體、助人為樂的精神，并養成善于在集體中生活和工作的能力與習慣。集體主義教育的主要內容：①教育學生正確認識和對待國家、集體和個人利益的關系；②教育學生要熱愛集體、關心集體，成為集體的一員；③養成尊重群眾的觀點。

4.科學世界觀和人生觀教育世界觀是人們對世界的根本看法和態度，以不同的世界觀看待人生問題，就形成了不同的人生觀。主要內容：①提高理論修養，為形成正確的世界觀、人生觀打好基礎；②教育學生隨時端正對人生的認識和態度，幫助學生樹立全心全意為人民服務，為共產與而奮斗的人生觀；③培養學生逐步學會運用馬克思主義的觀點、方法去分析和處理問題。

5.道德教育道德教育就是以社會主義、共產主義的道德規范和行為準則教育學生，促進其道德認識、情感、意志和行為習慣的形成與發展。主要內容：①《學生日常行為規范》的教育與訓練；②社會主義人道主義教育；③公民道德和社會公德教育；④社會主義社會人際關系的教育；⑤現代文明生活方式和交往禮儀的教育。

6.社會主義民主法制教育社會主義民主法制教育就是用社會主義民主和法制的基礎知識來教育學生，使其從小就懂得并履行社會主義公民的權利和義務，增強民主意識，強化法制觀念，養成自覺遵紀守法的行為習慣。

7.自覺紀律教育自覺紀律教育既是教育的目的，又是教育的手段。教育學生自覺遵守學生守則和校規校紀，養成遵守紀律的習慣和作風；通過說理和活動，提高學生對遵守紀律重要性的認識，并教育學生用于同違反紀律的行為作斗爭。8.勞動教育勞動教育是讓學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育。

9.心理健康教育心理健康教育是教育者運用心理科學的方法，對教育對象心理的各層面施加積極的影響，以促進其心理發展與適應、維護其心理健康的教育實踐活動。（二）德育內容選擇的依據

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