人教新課標版語文一年級下冊14.荷葉圓圓練習卷1一、看拼音寫詞語1.liàngguāng2.zhūshuǐ3.chīyú4.hónghóng5.liàngjīngjīng二、我會認注音及組詞1.zhū（）2.yáo（）3.tǎng（）4.zhǎn（）5.tòu（）三、我會寫注音及組詞1.yīng（）2.méi（）3.dōu（）4.fàng（）5.yú（）四、多音字組詞1.荷（）（）2.亮（）（）3.展（）（）五、連線題將下列詞語與荷葉的功能連線：小水珠——（）小蜻蜓——（）小青蛙——（）小魚兒——（）（提示：搖籃、停機坪、歌臺、涼傘）六、根據課文內容填空1.荷葉是（）的搖籃。2.荷葉是（）的停機坪。3.荷葉是（）的歌臺。4.荷葉是（）的涼傘。七、選擇正確的詞語填空1.小水珠躺在荷葉上，眨著（）的眼睛。A.亮晶晶B.亮亮2.小蜻蜓立在荷葉上，展開（）的翅膀。A.透明B.透亮3.小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地（）歌唱。A.放聲B.唱4.小魚兒在荷葉下（）地游來游去。A.笑嘻嘻B.高興八、閱讀理解1.課文描寫了哪些小伙伴？2.小水珠為什么把荷葉比作搖籃？3.小青蛙在荷葉上做了什么？4.小魚兒為什么喜歡荷葉？九、仿寫句子請仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式，寫一個類似的句子。十、我會畫一畫請根據課文內容，畫出你心中的荷葉，并寫出你喜歡的荷葉特點。十一、我會說一說如果你是一片荷葉，你會對小伙伴說些什么呢？請用“荷葉是我的……”的句式來說一說。十二、我會背一背背誦課文《荷葉圓圓》的第二至五自然段，并嘗試用自己的語言復述。十三、我會寫一寫請寫一寫你眼中夏天的美景，可以寫荷葉，也可以寫其他事物，注意用上“圓圓的”“綠綠的”等詞語。十四、我會讀一讀朗讀課文，注意讀出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的特點，聲音要生動、有感情。十五、我會認一認1.搖籃（）2.停機坪（）3.歌臺（）4.涼傘（）十六、我會分一分請將下列詞語按照“整體認讀音節”和“三拼音節”分類：1.亮晶晶2.停機坪3.小魚兒4.放聲十七、我會連一連請將下列詞語與其對應的近義詞連線：1.展開——（）2.透明——（）3.笑嘻嘻——（）4.放聲——（）（提示：張開、透亮、笑呵呵、止聲）十八、我會猜一猜請根據謎面猜出謎底，并解釋原因：謎面：一天一天又一天，天天太陽都出山。謎底：（）十九、我會仿一仿請仿照課文中的比喻句，寫一個類似的句子，如“荷葉是我的（）”。二十、我會做一做請根據課文內容，動手制作一個荷葉手工，并寫一段話介紹你的作品。本練習卷旨在幫助學生鞏固對《荷葉圓圓》這篇課文的理解，同時通過多種形式的練習，提升學生的識字、朗讀、表達和寫作能力。defgenerate_answer_and_summary():答案部分answer="""一、看拼音寫詞語1.涼亭2.竹籃3.睜眼4.飛翔5.蜻蜓二、我會認注音及組詞1.珠：珍珠、水珠2.搖：搖晃、搖籃3.停：停止、停機坪4.展：展開、展示5.透：透氣、透明三、我會寫注音及組詞1.亮：liàng（亮晶晶、明亮）2.朵：duǒ（花朵、云朵）3.放：fàng（放聲、放飛）4.唱：chàng（唱歌、合唱）5.傘：sǎn（雨傘、陽傘）四、多音字組詞1.荷（hé）：荷花、荷葉2.亮（liàng）：明亮、光亮3.展（zhǎn）：展開、展示五、連線題小水珠——搖籃小蜻蜓——停機坪小青蛙——歌臺小魚兒——涼傘六、根據課文內容填空1.荷葉是（小水珠）的搖籃。2.荷葉是（小蜻蜓）的停機坪。3.荷葉是（小青蛙）的歌臺。4.荷葉是（小魚兒）的涼傘。七、選擇正確的詞語填空1.小水珠躺在荷葉上，眨著（亮晶晶）的眼睛。A.亮晶晶八、我會讀一讀朗讀課文，注意讀出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的特點，聲音要生動、有感情。九、我會認一認1.搖籃（提手旁）2.停機坪（提土旁）3.歌臺（口字旁）4.涼傘（竹字頭）十、我會分一分1.亮晶晶（整體認讀音節）2.停機坪（三拼音節）3.小魚兒（整體認讀音節）4.放聲（三拼音節）十一、我會連一連1.展開——張開2.透明——透亮3.笑嘻嘻——笑呵呵4.放聲——止聲十二、我會猜一猜謎面：一天一天又一天，天天太陽都出山。謎底：晶十三、我會仿一仿仿照課文中的比喻句，寫一個類似的句子，如荷葉是我的（搖籃）。十四、我會做一做根據課文內容，動手制作一個荷葉手工，并寫一段話介紹你的作品。一、識字與寫字會認字：珠、搖、籃、停、展、透、翅、膀、唱、傘會寫字：亮、朵、放、唱、傘、美偏旁部首：提手旁、提土旁、口字旁、竹字頭筆順規則：注意“亮”的中間橫長，“朵”的第二筆是橫折彎二、詞語與句子詞語：搖籃、停機坪、歌臺、涼傘、亮晶晶、笑嘻嘻、透明句子：荷葉是我的搖籃。修辭手法：比喻、擬人三、閱讀與理解理解課文內容：荷葉是四種小動物的不同功能情感體驗：感受夏天的美好和大自然的和諧四、口語交際通過朗讀和仿寫，培養學生的語言表達能力創意手工制作，激發學生的動手能力和想象力"""summary="""一、識字與寫字會認字：珠、搖、籃、停、展、透、翅、膀、唱、傘會寫字：亮、朵、放、唱、傘、美偏旁部首：提手旁、提土旁、口字旁、竹字頭筆順規則：注意“亮”的中間橫長，“朵”的第二筆是橫折彎二、詞語與句子詞語：搖籃、停機坪、歌臺、涼傘、亮晶晶、笑嘻嘻、透明句子：荷葉是我的搖籃。修辭手法：比喻、擬人三、閱讀與理解理解課文內容：荷葉是四種小動物的不同功能情感體驗：感受夏天的美好和大自然的和諧四、口語交際通過朗讀和仿寫，培養學生的語言表達能力創意手工制作，激發學生的動手能力和想象力"""returnanswer,summaryanswer,summary=generate_answer_and_summary()answer,summary'\n一、識字與寫字\n會認字：珠、搖、籃、停、展、透、翅、膀、唱、傘\n會寫字：亮、朵、放、唱、傘、美\n偏旁部首：提手旁、提土旁、口字旁、竹字頭\n筆順規則：注意“亮”的中間橫長，“朵”的第二筆是橫折彎\n\n二、詞語與句子\n詞語：搖籃、停機坪、歌臺、涼傘、亮晶晶、笑嘻嘻、透明\n句子：荷葉是我的搖籃。\n修辭手法：比喻、擬人\n\n三、閱讀與理解\n理解課文內容：荷葉是四種小動物的不同功能\n情感體驗：感受夏天的美好和大自然的和諧\n\n四、口語交際\n通過朗讀和仿寫，培養學生的語言表達能力\n創意手工制作，激發學生的動手能力和想象力\n')一、識字與寫字會認字：珠、搖、籃、停、展、透、翅、膀、唱、傘會寫字：亮、朵、放、唱、傘、美偏旁部首：提手旁、提土旁、口字旁、竹字頭筆順規則：注意“亮