湖北省宜昌市部分示范高中教學協作體20152016學年高一物理上學期期中試題（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（本大題共15小題，每小題4分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.關于質點的概念，下列說法正確的是（）A.質點是一個具有質量的點B.質點的大小和形狀可以忽略不計C.質點是一個真實的物理實體D.質點在運動中保持不變2.下列關于速度和加速度的說法，正確的是（）A.速度是矢量，加速度是標量B.加速度越大，速度變化越快C.速度為零時，加速度一定為零D.加速度方向與速度方向相反時，物體做減速運動3.下列關于牛頓第一定律的說法，正確的是（）A.牛頓第一定律是實驗定律B.牛頓第一定律適用于所有物體C.牛頓第一定律指出力是改變物體運動狀態的原因D.牛頓第一定律指出物體在不受外力時保持靜止或勻速直線運動4.下列關于功的說法，正確的是（）A.功是力與位移的乘積B.功的單位是焦耳C.功是標量D.功是描述物體能量變化的物理量5.下列關于機械能守恒的說法，正確的是（）A.只有重力做功時，機械能守恒B.機械能守恒時，動能和勢能之和保持不變C.機械能守恒時，動能和勢能可以相互轉化D.機械能守恒時，物體必須處于平衡狀態6.下列關于彈性勢能的說法，正確的是（）A.彈性勢能與彈簧的勁度系數和形變量有關B.彈性勢能是標量C.彈性勢能只存在于彈簧中D.彈性勢能是物體形變時儲存的能量7.下列關于動能的說法，正確的是（）A.動能與物體的速度成正比B.動能與物體的質量成正比C.動能是標量D.動能是描述物體運動狀態的物理量8.下列關于勢能的說法，正確的是（）A.勢能與物體的位置有關B.勢能是標量C.勢能可以相互轉化D.勢能是描述物體狀態的物理量9.下列關于摩擦力的說法，正確的是（）A.摩擦力總是阻礙物體運動B.摩擦力的大小與接觸面積成正比C.摩擦力的大小與壓力成正比D.摩擦力的大小與物體運動速度成正比10.下列關于慣性的說法，正確的是（）A.慣性是物體保持靜止或勻速直線運動狀態的性質B.慣性大小與物體的質量成正比C.慣性是物體受到外力作用時產生的D.慣性是物體運動狀態改變的阻力11.下列關于力的合成與分解的說法，正確的是（）A.力的合成遵循平行四邊形法則B.力的分解遵循正交分解法C.力的合成與分解是等效的D.力的合成與分解只適用于矢量12.下列關于動量守恒的說法，正確的是（）A.動量守恒定律適用于所有物體B.動量守恒定律適用于非彈性碰撞C.動量守恒定律指出系統動量在碰撞前后保持不變D.動量守恒定律適用于外力為零的系統13.下列關于力的平衡的說法，正確的是（）A.力的平衡是指物體受到的合力為零B.力的平衡是指物體處于靜止狀態C.力的平衡是指物體受到的力大小相等D.力的平衡是指物體受到的力方向相反14.下列關于自由落體的說法，正確的是（）A.自由落體運動是勻加速直線運動B.自由落體運動加速度為重力加速度C.自由落體運動速度隨時間均勻增加D.自由落體運動位移隨時間均勻增加15.下列關于牛頓第二定律的說法，正確的是（）A.牛頓第二定律指出力是改變物體運動狀態的原因B.牛頓第二定律指出加速度與力成正比C.牛頓第二定律指出加速度與質量成反比D.牛頓第二定律指出加速度與力和質量的乘積成正比二、填空題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）16.一個物體受到兩個力的作用，其中一個力為10N，另一個力為5N，則這兩個力的合力范圍是_________。17.一個物體在水平面上做勻速直線運動，其受到的合力為_________。18.一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，加速度為2m/s2，2秒末的速度為_________。19.一個物體從高度為h的斜面頂端滑下，斜面傾角為θ，則物體滑到底端時的速度大小為_________。20.一個物體受到一個恒力作用，其加速度為a，則該力的大小為_________。三、實驗題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）21.某實驗小組利用彈簧秤測量物體的重力，請設計一個實驗方案，并說明實驗步驟和注意事項。22.某實驗小組利用斜面研究物體滑動時的加速度，請設計一個實驗方案，并說明實驗步驟和注意事項。四、計算題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）23.一個物體在水平面上受到一個恒力作用，其加速度為2m/s2，求該力的大小。24.一個物體從高度為h的斜面頂端滑下，斜面傾角為θ，求物體滑到底端時的速度大小。25.一個物體受到兩個力的作用，其中一個力為10N，另一個力為5N，求這兩個力的合力大小和方向。五、綜合題（本大題共1小題，共10分。）26.某物體在水平面上受到一個恒力作用，其加速度為2m/s2，求該力的大小和方向。8.選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）9.填空題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）10.判斷題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。判斷下列各題的正誤，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”。）11.作圖題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。根據題目要求，畫出相應的物理圖示。）12.實驗題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。根據題目要求，設計實驗方案，并說明實驗步驟和注意事項。）13.計算題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。根據題目要求，進行相應的物理計算。）14.綜合題（本大題共1小題，共10分。根據題目要求，綜合運用所學知識進行分析和解答。）15.閱讀理解題（本大題共1小題，共10分。根據題目給出的閱讀材料，回答相關問題。）一、選擇題1.答案：B知識點：考察學生對物理現象的定性分析能力，例如力學中的受力分析、電學中的電路狀態判斷等。2.答案：D知識點：考察對物理公式的理解與應用，例如歐姆定律、動量守恒定律等。3.答案：A知識點：考察對物理實驗原理的理解，例如電學實驗中的電路連接方式。4.答案：C知識點：考察對光學現象的理解，例如光的折射定律、全反射條件等。5.答案：D知識點：考察對物理概念的掌握，例如電磁感應中的感應電流方向判斷。二、填空題1.答案：3m/s2知識點：考察加速度的計算，涉及牛頓第二定律F=ma。2.答案：2V知識點：考察電路中電壓的計算，涉及串聯電路的分壓規律。3.答案：0.5m知識點：考察勻變速直線運動的位移計算，涉及公式x=v?t+?at2。4.答案：10N知識點：考察力的計算，涉及重力公式F=mg。5.答案：5J知識點：考察功的計算，涉及公式W=F·s。三、判斷題1.答案：×知識點：考察對物理現象的判斷，例如慣性現象中“力是維持物體運動的原因”。2.答案：√知識點：考察對光學現象的判斷，例如“光在同種均勻介質中沿直線傳播”。3.答案：×知識點：考察對電磁感應現象的判斷，例如“閉合線圈在磁場中轉動時，線圈中一定有感應電流”。4.答案：√知識點：考察對分子動理論的判斷，例如“擴散現象說明分子在不停地做無規則運動”。5.答案：×知識點：考察對熱力學現象的判斷，例如“熱量不能自發地從低溫物體傳遞到高溫物體”。四、作圖題1.答案：畫出力的示意圖，標注力的大小、方向和作用點。知識點：考察力學中的受力分析，包括力的分解與合成。2.答案：畫出光的反射和折射示意圖，標注入射角、反射角和折射角。知識點：考察光學中的反射和折射定律。五、實驗題1.答案：設計實驗方案，測量金屬棒的密度。知識點：考察實驗設計能力，包括測量工具的使用和數據處理方法。2.答案：設計實驗方案，驗證歐姆定律。知識點：考察對電路實驗的理解，包括電壓表和電流表的使用。六、計算題1.答案：根據勻變速直線運動的公式計算物體的末速度。知識點：考察對運動學公式的應用，例如v2=v?2+2ax。2.答案：根據電路中的歐姆定律計算電阻值。知識點：考察對電路公式的應用，例如R=U/I。3.答案：根據杠桿平衡條件計算作用力。知識點：考察對力學公式的應用，例如F?l?=F?l?。七、綜合題1.答案：綜合運用力學和電學知識，分析物體的運動狀態和受力情況。知識點：考察綜合運用物理知識的能力，包括力學和電學的交叉應用。八、閱讀理解題1.答案：根據閱讀材料中的信息，回答相關問題，例如解釋物理現象或提出解決方案。知識點：考察對物理現象的理解和解釋能力，涉及實際問題的分析。1.力學部分知識點：牛頓運動定律、受力分析、功和能、簡單機械。題型示例：選擇題（受力分析）、填空題（計算加速度）、判斷題（慣性現象）、計算題（勻變速直線運動）。2.電磁學部分知識點：歐姆定律、電路分析、電磁感應、電磁波。題型示例：選擇題（電路狀態判斷）、填空題（計算電阻值）、作圖題（畫電路圖）、實驗題（驗證歐姆定律）。3.光學部分知識點：光的反射與折射、光的傳播、光學儀器。題型示例：選擇題（光的折射現象）、填空題（計算光的折射角）、作圖題（光的反射示意圖）。4.熱力學部分知識點：分子動理論、熱力學第一定律、物態變化。題型示例：判斷題（熱力學現象的判斷）、計算題（熱量計算）。5.實驗與綜合部分知識點：實驗設計、數據分析、跨學科知識應用。題型示例：實驗題（測量金屬棒的密度）、綜合題（力學與電學的綜合應用）。各題型所考察學生的知識點詳解及示例（1）選擇題知識點詳解：選擇題主要考察學生對物理概念、規律和現象的理解，需要學生具備快速分析和判斷的能力。示例：選擇題中“下列哪個選項不是牛頓第一定律的內容？”考察學生對牛頓第一定律的理解，需要學生掌握“物體在不受力時保持靜止或勻速直線運動”的核心概念。（2）填空題知識點詳解：填空題主要考察學生對物理公式和計算方法的掌握，需要學生能夠根據題目條件進行準確計算。示例：填空題“根據公式F=ma，若物體質量為2kg，加速度為3m/s2，則物體所受的力為多少？”考察學生對牛頓第二定律公式的應用。（3）判斷題知識點詳解：判斷題主要考察學生對物理現象和規律的正誤判斷能力，需要學生能夠靈活運用所學知識。示例：判斷題“熱量可以從低溫物體傳遞到高溫物體”考察學生對熱力學第二定律的理解，正確答案為“×”。（4）作圖題知識點詳解：作圖題主要考察學生對物理現象的直觀表達能力，需要學生能夠準確繪制物理圖示。示例：作圖題“畫出光的折射示意圖，并標注入射角和折射角”考察學生對光的折射定律的理解。（5）實驗題知識點詳解：實驗題主要考察學生的實驗設計能力、實驗操作能力和數據分析能力。示例：實驗題“設計實驗方案，驗證歐姆定律”考察學生對電路實驗的理解和設計能力。（6）計算題知識點詳解：計算題主要考察學生對物理公式的靈活運用能力，需要學生能夠進行多步驟的推導和計算。示例：計算題“根據公式v2=v?2+2ax，若物