第8課就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信目標導航目標導航學習目標重點難點知識與能力1．理解積累“琺瑯、眼花繚亂、瞥見、箱篋、制裁、蕩然無存”等詞語。2．了解相關的歷史與藝術知識點。3．反語嘲諷的語言效果。過程與方法1．培養速讀能力、捕獲篩選信息能力及思維能力。2．透過或熱情贊美或冷靜嘲諷的語言，深挖文章的意蘊，感受悲劇的效果。情感態度與價值觀1．樸素愛國情感及雨果偉大人格魅力的滲透。2．教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。教學重點1．了解雨果的偉大情操。2．辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細微差別。教學難點透過或贊或諷的語言，深挖文章的意蘊，感受悲劇的效果。知識精講知識精講1、作者簡介維克多·雨果（VictorHugo，1802年2月26日—1885年5月22日），法國作家，19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，在法國及世界有著廣泛的影響力。雨果的創作歷程超過60年，其作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷。其代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》，短篇小說《“諾曼底”號遇難記》。2．知識鏈接圓明園是一座供清朝皇帝游樂的花園，也是中國勞動人民智慧和血汗的結晶。在北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）。這座花園方圓十多公里，在這兒可以觀賞到國內外四十個地方的有名風景。園內還珍藏著許多無價的珍寶，罕見的圖書，珍貴的歷史文物，因此它又是一座聞名世界的藝術館、圖書館、博物館。1856年，英、法帝國主義發動了侵略我國的第二次鴉片戰爭。1860年10月６日，侵略軍闖進圓明園，大肆搶掠。他們把園里凡能搬動的金銀珠寶和珍貴文物統統搶走。來不及拿的或者拿不動的，就任意打碎、踐踏。最后一把火將這座經營了一百多年、被譽為“萬園之園”的圓明園燒成了一堆敗瓦頹垣。

【基礎知識】1．讀準字音驚駭（hài）瞥（piē）見箱篋（qiè）贓（zāng）物制裁（cái）給（jǐ）予恍（huǎng）若琉（liú）璃（lí）琺（fà）瑯（láng）晨曦（xī）劫（jié）掠2．詞語釋義豐功偉績：豐碩的功勞,偉大的成績。富麗堂皇：形容建筑十分富麗華貴。贓物：貪污、受賄或盜竊得來的財物。篋：小箱子。

制裁：用強力管束并懲處，使不得胡作非為。驚駭：驚慌害怕。蕩然無存：形容東西完全失去，一點不留下。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。重點梳理【重點01】整體感知1．文章可分為幾部分，分別寫了什么內容。明確：文章可分為四部分第一部分(1)：巴特勒上尉征求雨果意見。第二部分(2—4)：圓明園在世界文明史上的地位。第三部分(5—9)：英法聯軍的劫掠行徑。第四部分(10)：照應開頭，尖銳的嘲諷。2．文本是一封信，作者在信中的主要觀點是什么？明確：英法聯軍遠征中國并火燒圓明園事件是強盜行徑，是不尊重人類文明的非人道主義行為。3．作者是如何表達出自己的觀點的？明確：作者首先以瑰麗的語言盛贊圓明園在人類文明中的地位，其后，又以比喻及反諷的修辭，將英法聯軍劫掠圓明園的罪行揭露而出，兩者形成鮮明的對比，從而引出譴責英法聯軍遠征中國行為的觀點。【重點02】重難點突破1．雨果通過哪些語句來譴責英法聯軍的強盜行為？使用這種語言有何作用？答案示例：通過反語來譴責。詞語如“更徹底、更漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“手挽手，笑嘻嘻”等。句子如“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情”“以上就是我對遠征中國的全部贊譽”。反語的作用是諷刺，表現了不動聲色的深沉的憤怒。2．請通過課文品析雨果的人格魅力。答案示例：雨果對英法聯軍的態度——公正客觀；雨果與巴特勒上尉的交鋒——不畏強權；雨果是否并不熱愛法國——深沉的愛。雨果勇揭真想，何等良知！3．請你說說結尾兩句話有什么含義。答案示例：結尾作者再次指出英法聯軍自詡的遠征中國的成就是徹頭徹尾的無恥的偷竊，以辛辣的譏諷點明主旨，收束全文。【重點03】品味賞析1．在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。(把“世界”改為“中國”，好不好?)答案示例：“世界”不能改為“中國”，雨果稱圓明園是“世界奇跡”，以全球的眼光，肯定其藝術價值在世界的地位，體現了作者對全人類文化成果的熱愛。2．圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。(這里為什么要談到“巴特農神廟”?)答案示例：巴特農神廟是希臘最負盛名的古建筑，是歐洲人心中的神廟。與巴特農神廟相比較，突出圓明園的藝術成就，讓更多的歐洲人了解中國，了解圓明園。人類最杰出的成就，卻一同被強盜毀滅，其行徑之卑劣，令人發指。3．歲月創造的一切都是屬于人類的。(這一句話有什么特殊含義?)答案示例：圓明園雖然當時是皇家花園，但歸根結底，是屬于全人類的，雨果的這種見解是非常深刻的，這表現了雨果對人類文明成果的珍視，對人類文明創造者的尊重。雨果以全人類的名義譴責侵略者的強盜行為，義正辭嚴，批判力強。4．他們手挽手，笑嘻嘻回到了歐洲。(這一句有什么特殊的表達效果?)答案示例：以漫畫的形式形象再現強盜相互勾結的丑惡嘴臉、肆意掠奪的卑鄙行徑，諷刺力強。5．這是文明對野蠻所干的事情。(注意品味加點詞。)答案示例：這一句中的“文明”“野蠻”等反語，正是強盜恬不知恥的狡辯口吻，有辛辣的諷刺意味。這個強盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，厚顏無恥。6．治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。(如何理解這句話的含義?)答案示例：雨果以人類的立場區分政府與人民，強盜政府不能代表人民，法蘭西人民對中國人民是友好的，焚掠圓明園是英法政府的罪行，他站在人民的立場上抗議政府犯下的罪行。他公開指斥強盜政府，這需要極大的勇氣。【重點04】寫法探究1．鋪陳手法的運用。所謂鋪陳即進行詳細地敘述，此手法的運用是本文的一大特點。文章一開始，針對巴特勒認為英法聯軍遠征中國是“體面的、出色的”看法，作者沒有馬上表明自己的觀點，而是匠心獨運，采取用墨如潑的鋪陳手法，描繪圓明園的富麗堂皇，把這一中西合璧的藝術瑰寶神奇地顯現于世人眼前。圓明園屬于全人類，理應得到世人的珍惜、愛護，理應留給子孫萬代觀賞、享受，但是，它卻被劫掠、焚毀了。作者盡情揮灑筆墨以渲染圓明園的美景，顯而易見，也在為后文抒發感情、發表議論起鋪墊作用。

2．多處使用鮮明準確的對比。作者巧妙地將東方藝術典范圓明園與古希臘的巴特農神廟相比，突出了圓明園這東方藝術典范在理想藝術中的地位；作者將圓明園這一曠世之園的富麗堂皇與英法聯軍對它的劫掠、焚毀相比，暴露出英法聯軍的滔天大罪；作者將額爾金父子對比，揭露出英法聯軍的侵略本性和反動本質；作者還將歐洲人的“文明”和中國人的“野蠻”相比，“野蠻”的中國人民“耗費了兩代人的長期勞動”，創建了“大得猶如一座城市”的圓明園，而“文明”的法蘭西、英吉利“闖進了圓明園，一個強盜洗劫，另一個強盜放火”，使圓明園蕩然無存、這一對比，使英法聯軍的野蠻，中國人的文明都一清二楚了。文章中多處對比的使用，充分表達了作者鮮明的愛憎態度，增加了文章的藝術效果。3．妙用反語反語又稱“倒反”“反說”“反辭”等，即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭手法。作者在揭示英法聯軍劫掠行徑部分并未直接用強烈譴責的語言，但是卻達到了強烈譴責的效果。你認為達到該效果的原因是什么？明確：作者在這里運用了反語的修辭手法，加強了作者的情感表達效果，加強了譴責效果。如“豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲”，英法聯軍劫掠行徑的本質是丑陋的，但是卻表現得如此“風光”，作者正是抓住了這一特征，運用反語的修辭，表現了英法聯軍不以為恥反以為榮的丑陋，強化了譴責效果。能力拓展能力拓展感受作者人道主義思想1．思考：雨果是法國人，但對法國的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是站在正義和良知的立場上揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是否不夠“愛國”？對此，談談你的看法。明確：作者并非不愛國。其一，在文中，作者說“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜”，可見，作者清楚地知道這是政府的錯誤，而非法蘭西人民的錯誤，以正當的理由為人民辯護正是作者愛國的表現。其二，作者敢于對政府的錯誤進行批判，是為國家的長遠著想，也是愛國的體現。其三，作者的愛國主義并不是站在狹隘的民族觀上，而是站在人類文化歷史角度上看待劫掠圓明園問題，是人道主義的體現，與愛國主義并不相悖。2．作者為什么說“歲月創造的一切都是屬于人類的”？你如何理解這句話？明確：經過歲月沉淀的一切，都會變成人類文化的一部分，人類精神的一部分，沒有國界。尤其是在當今世界，隨著全球化的趨勢，隨著和平與發展的主題在全球范圍內根深蒂固，文化更是沒有了國別之分，一切財富都是屬于人類的財富。3．由上述分析，我們可以看出雨果是一個怎樣的人？明確：作者是一個具有清醒的頭腦、正直的良知和公正立場的人道主義者。分層提分分層提分題組A基礎過關練1．下列加點字的注音有誤的一項是

（

）A．制裁（cái）

恍若（huǎng）

贓物（zāng）B．琉璃（liúli）

瞥見（piē）

綢緞（chóu）C．琺瑯（fàláng）

給予（gěi）

劫掠（jié）D．驚駭（hài）

箱篋（qiè）

晨曦（xī）2．下面詞語書寫無誤的一項是（

）A．恍惚

荒謬

地窯

不可名狀B．臟物

琉璃

晨曦

蕩然無存C．匍匐

鞠躬

拂曉

豐功偉跡D．制裁

賠償

懇切

永垂不朽3．選出沒有運用反語的一項（

）A．先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。B．從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。C．豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。D．我希望有朝一日，法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。4．下列文學常識中有誤的一項是（）A．梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學者。B．雨果，19世紀英國現實主義文學運動領袖，人道主義的代表人物。代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《海上勞工》《笑面人》《九三年》。C．《沁園春·雪》是毛澤東的作品，詞中運用了遠近結合、動靜結合、虛實結合的表現手法，描繪了一幅雄闊壯麗的北國雪景圖。D．《鄉愁》的作者是余光中，臺灣詩人、散文家，詩歌表達了對親人，對故鄉，對祖國的思念情懷。5．加點的詞語在句子中的感情色彩發生了變化的是(

)A．我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。B．先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。C．我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。D．華盛頓大教堂響起了哀悼死難者的鐘聲。6．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（

）A．經過多年的努力，他們終于攻克了難關，那種喜悅是不言而喻的。B．這句話撕碎了他虛偽的面具，他那誠實高貴的形象在大家心中蕩然無存。C．青年人都想干一番豐功偉績的事業。然而，事業的成功需要理想的航標。給我們指明前進的方向；需要意志做武器，給我們開拓前進的道路。D．各種造型的花燈，分布在街道兩側，讓人眼花繚亂。7．下列句子沒有病句的一項是（

）A．雨果曾撰文譴責英法聯軍劫掠并火燒圓明園。B．他的行為贏得了人們的崇高敬意，不僅在人格精神上，更在文學上。C．記者探訪多家藥店發現，部分藥品價格上調，絕大多數藥品價格保持穩定。D．大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。8．依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是：總而言之，請你假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟、是宮殿，那就是一座園林。為了圓明園，曾經了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶。為誰而建？為了各國人民。因為，歲月的一切都是屬于人類的。A．創造消費創建 B．創建消費創造C．創建耗費創造 D．創造耗費創建9．對下面句子的修辭手法判定有誤的一項是（

）A．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B．從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無存。（反語）C．有人問，世界上什么東西氣力最大？回答紛紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。（排比）D．池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（對偶）10．同學們看到了陳列在圓明園展覽館里的“雨果的一封信”。下面是這封信中的部分內容，請你閱讀這段文字，完成下面小題。在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。……這個奇跡已經消失了。有一天，兩個強盜進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。……我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。（1）這封信的作者雨果是十九世紀①_______國著名作家，代表作有《_________》《巴黎圣母院》。（2）看過這封信，同學們紛紛在微信群里發表感想。下面是四位同學分別寫下的感受，其中修辭方法或詞語使用不恰當的一項是()A．燒名園，掠珍寶，恬不知恥兩強盜；作書信，斥罪行，仗義執言一作家。B．面對焚燒圓明園的卑劣行徑，雨果沒有一點奴顏媚骨，表現了凜然正氣。C．讀過雨果的這封信，我們仿佛仍能感受到圓明園在哭泣，在流血，在控訴。D．圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂，它讓我們永遠銘記歷史，勿忘國恥。11．填空。①這封書信飽含著深厚的________精神，憤怒地譴責了________，表達了對________，震撼讀者心靈。②雨果，________（國籍）作家。代表作品有小說《________》《________》和《九三年》等。12．這是一封義正詞嚴、情感強烈的信，體現了雨果先生正義的立場和愛憎分明的情感。其中反語手法的運用尤其精彩。請你運用反語的修辭手法描寫一種心情。（200字左右）題組B能力提升練閱讀下面的文字，完成下面小題。①您征求我對遠征中國的意見。您認為這次遠征是體面的，出色的。多謝您對我的想法予以重視。在您看來，打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號對中國的遠征，是由法國和英國共同分享的光榮，而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽。②既然您想了解我的看法，那就請往下讀吧。③在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。藝術有兩個來源，一是理想，理想產生歐洲藝術；一是幻想，幻想產生東方藝術。圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。一個幾乎是超人的民族的想象力所能產生的成就盡在于此。和巴特農神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規模巨大的典范，如果幻想能有一個典范的話。請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像。放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創建圓明園，曾經耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創造的一切都是屬于人類的。過去的藝術家、詩人、哲學家都知道圓明園，伏爾泰就談起過圓明園。人們常說：希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。④這個奇跡已經消失了。⑤有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金（額爾金父子是著名的英國殖民主義者。小額爾金曾任英國駐加拿大總督，1860年10月，英法聯軍火燒圓明園的罪魁之一。老額爾金曾任外交官員，參加毀壞希臘雅典巴特農神廟的行動，并掠走該神廟的精美大理石贈像。）的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績，收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。⑥我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。⑦法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。⑧現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。⑨先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。（節選自《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》）13．通讀全文，說說作者對英法聯軍遠征中國的主要看法是什么？14．作者為什么說圓明園是奇跡？15．說說第④段在文中的作用。閱讀下文，完成下列小題就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信（節選）①有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存，我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品，豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱籃。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。②我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。③將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會，治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。④法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。⑤現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。⑥先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。16．下列不屬于“材料”的一項是（

）A．兩個來自歐洲的強盜闖進了圓明園。B．法蘭西帝國把圓明園的藏品拿出來展出，C．那兒不僅僅有藝術品，還有大堆的金銀制品。D．這就是文明對野蠻所干的事情。17．第⑤段中，作者對“英法聯軍”的稱呼是“________”，其行為是“___________”，作者的情感態度是____________________________。18．（1）概括節選第①段內容。（2）作者借節選第①段內容要表達的看法是_______________________19．節選的第③段、第④段依次表達了作者的看法分別是________、________（請用自己的語言回答）20．聯系語境，簡析加點部分的含義。這個奇跡已經消失了。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于（）。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的（）的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望（），解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。21．填寫文中空缺的三處詞語。22．“這個奇跡”指_______________，“兩個強盜”指________________、__________________。“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”用了_________修辭手法。“這就是文明對野蠻所干的事情。”指_________________________________________。23．畫出諷刺侵略者的語句，談談蘊含其中的感情。24．從全文來看，結尾句和__________________照應，用了_________________________修辭手法。25．概括本文段的中心意思。閱讀下面語段，完成下面小題。①你征求我對遠征中國的意見，你認為這次遠征是體面的，出色的。多謝你對我的想法予以重視。在你看來，打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號對中國的遠征，是由法國和英國共同分享的光榮，而你很想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽。②既然你想了解我的看法，那就請往下讀吧：③在世界的某個角落，有一個世界奇跡，這個奇跡叫圓明園。藝術有兩個起源，一是理想，理想產生歐洲藝術；一是幻想，幻想產生東方藝術。【A】圓明園在幻想藝術中的地位如同巴特農神廟在理想藝術中的地位，一個幾乎是超人的民族的想象力所能產生的成就盡在于此。和巴特農神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規模巨大的典范，如果幻想能有一個典范的話。請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。【B】請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢：用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個夢，再添上一座座花因，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。總而言之，請你假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。為了創建圓明園，曾經耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶。為誰而建？為了各國人民，因為，歲月創造的一切都是屬于人類的，過去的藝術家、詩人，哲學家都知道圓明園；伏爾泰就談起過圓明園。人們常說：希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園，要是說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。④這個奇跡已經消失了。（選自雨果《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》）26．請用一句話概括選文的內容。27．仔細揣摩下面幾句話中的加點詞語，綜合概括它們在句中的表達作用。①有一個世界奇跡。②圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。③一個幾乎是超人的民族的想象力所能產生的成就盡在于此。④如果幻想能有一個典范的話。28．仔細揣摩選文中【A】【B】兩處句子，請任選一處作賞析。答：我選擇()賞析：___________________。29．請結合下面材料，聯系選文內容，說說雨果是一位怎樣的人？【材料一】雨果（18021885），法國作家。法國浪漫主義文學的重要代表。生于軍官家庭。早期詩作《短歌集》將中世紀理想化、歌頌波旁王朝復辟。后受進步思想啟發，逐步擺脫保皇黨觀點。長篇小說《巴黎圣母院》反對專制和教會，路易·波拿巴政變后，被迫離開法國。18611869年完成長篇小說《悲慘世界》，從人道主義觀點描寫資本主義社會的罪惡。1870年回國，1874年完成長篇小說《九三年》，描寫法國革命高潮一年的動人場景。其他作品有詩作《歷史傳說集》，歌頌歷史上人民反對統治者的斗爭。還寫有政論和演說稿等。【材料二】①寧愿貧賤卑微，窮困潦倒，蒙羞含垢，死在絞刑架下，讓野狗啃尸，也不愿卑鄙下流……②一個叛徒或詭計多端的騙子，如果犯下滔天罪行，則任何人——不論地位高低——都有權當面判決他！（選自雨果《呂意?布拉斯》）③在上帝創造的萬物中，放出最大光明的是人心，不幸的是，制造最深黑暗的也是人心。（選自雨果《悲慘世界》）30．下面對選文內容的理解正確的一項是（

）A．選文中“我對英法的這個勝利會給予多少贊譽”中“贊譽”一詞是文章的關鍵詞，總領全文，為下文做鋪墊。B．選文是一篇書信式議論文，雨果借給巴特勒上尉回信的機會表明自己的觀點：圓明園是一個世界奇跡。C．選文中雨果對巴特勒上附用了很多敬語，如“多謝”“請”等，這是真正出于對巴特勒上尉的尊重。D．選文第③段，運用了多種表現手法，有直接描寫，也有對比論證、類比論證等。此外，寫伏爾泰談圓明園是引用論證。閱讀下文，回答問題。哭泣的圓明園張曉惠一直以為，圓明園是哭泣的.英法聯軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風雨永遠存在－－佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。我是十年前去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠，又沒啥看的。我說我肯定要去。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從