(專題突破)專題10分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(中級(jí))-六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)易錯(cuò)題專項(xiàng)練(蘇教版)_第1頁(yè)
(專題突破)專題10分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(中級(jí))-六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)易錯(cuò)題專項(xiàng)練(蘇教版)_第2頁(yè)
(專題突破)專題10分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(中級(jí))-六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)易錯(cuò)題專項(xiàng)練(蘇教版)_第3頁(yè)
(專題突破)專題10分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(中級(jí))-六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)易錯(cuò)題專項(xiàng)練(蘇教版)_第4頁(yè)
(專題突破)專題10分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(中級(jí))-六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)易錯(cuò)題專項(xiàng)練(蘇教版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

(專題突破)專題10分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(中級(jí))考察知識(shí)點(diǎn)一、分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題。1、連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題的解題方法。先弄清單位“1”及其所對(duì)應(yīng)的量,即弄清誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾,再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義列式解答。2、求比一個(gè)數(shù)量多(或少)幾分之幾的數(shù)量是多少的解題方法。單位“1”的量±單位“1”的量×這個(gè)數(shù)量比單位“1”的量多(或少)幾分之幾=這個(gè)數(shù)量;單位“1”的量×[1±這個(gè)數(shù)量比單位“1”的量多(或少)幾分之幾]=這個(gè)數(shù)量。二、分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題。1、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù),用一個(gè)數(shù)除以幾分之幾就等于這個(gè)數(shù);2、已知比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少,求這個(gè)數(shù)的方法:一個(gè)數(shù)乘以(1加或減幾分之幾)就等于已知數(shù);一個(gè)數(shù)加減一個(gè)數(shù)乘以幾分之幾等于已知數(shù)。3、已知兩個(gè)數(shù)的和(或差)及這兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系,求這兩個(gè)數(shù)的方法:根據(jù)倍數(shù)關(guān)系設(shè)未知數(shù),根據(jù)兩個(gè)數(shù)的和(或差)等于已知量列出方程。4、方程法:(1)找出單位“1”,設(shè)未知量為x;

(2)找出題中的等量關(guān)系式;

(3)列出方程并解答;

(4)檢驗(yàn)并寫出答案。三、百分率及相關(guān)問(wèn)題。1、求百分率,把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。(1)求百分率的實(shí)質(zhì)就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。(2)出勤率=×100%發(fā)芽率=×100%2、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù)。(1)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,用乘法計(jì)算。(2)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),可以先寫成分母是100的分?jǐn)?shù),再把分?jǐn)?shù)化為小數(shù);也可以去百分號(hào),把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,位數(shù)不夠時(shí)用0補(bǔ)足。把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù),先把百分?jǐn)?shù)改成分母是100的分?jǐn)?shù),再約分,最后一定要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。3、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的實(shí)際問(wèn)題。(1)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾,實(shí)質(zhì)上是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)的部分占另一個(gè)數(shù)的百分之幾,是兩個(gè)數(shù)的差占一個(gè)數(shù)(單位“1"的量)的百分之幾。(2)解題方法:用甲表示一個(gè)量,乙表示另一個(gè)量。(1)甲比乙多百分之幾:①(甲乙)÷乙;②甲÷乙1。(2)乙比甲少百分之幾:①(甲一乙)÷甲;②1乙÷甲。4、求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題。求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題的特點(diǎn)是單位“1”的量已知,求比它多(或少)百分之幾的數(shù)是多少,一般有兩種解題方法:一種是先求出比單位“1”多(或少)的數(shù)量,再加單位“1”的數(shù)量(或用單位“1”的數(shù)量減去比單位“l(fā)”少的數(shù)量);另一種是先求出要求的這個(gè)數(shù)量是單位“1”的百分之幾,再用單位“1"的量乘百分之幾。5、已知一個(gè)數(shù)量的兩次增減變化幅度,求最后的變化幅度。已知一個(gè)數(shù)量的兩次增減變化幅度,求最后的變化幅度,按這個(gè)數(shù)量是“1"解答時(shí),最后的變化幅度為1與“1×(1減少的幅度)×(1+增加的幅度)”的差除以1所得的百分?jǐn)?shù)。專項(xiàng)綜合練一、解答題1.國(guó)慶環(huán)保活動(dòng)中,五年級(jí)(1)班撿塑料瓶1750個(gè),五年級(jí)(2)班撿的個(gè)數(shù)比五(1)班的還多110個(gè),五年級(jí)(2)班撿塑料瓶多少個(gè)?2.趙阿姨家七月份用電120千瓦·時(shí)。八月份計(jì)劃用電是七月份的,而八月份實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了。八月份實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了多少千瓦·時(shí)?3.一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體玻璃金魚缸,從里面量,長(zhǎng)米,寬米,高米。魚缸里水深米,再往水里放入一些鵝卵石,水面上升了米。(玻璃的厚度忽略不計(jì))(1)這個(gè)魚缸至少占地多少平方米?(2)做這個(gè)魚缸至少需要玻璃多少平方米?(3)鵝卵石的體積一共是多少立方米?4.學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)設(shè)了書法、陶藝、繪畫三門課程,六(1)班48名同學(xué)每人必須且只能選修其中一門課程,其中選修書法、陶藝的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,選修陶藝、繪畫的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。選修陶藝的有多少人?5.小東和小芹去秋游,小東帶了27元,小芹帶的錢比小東少。小東的錢比小芹多多少元?6.小學(xué)生原來(lái)每天在校時(shí)間是6小時(shí)。為落實(shí)“雙減”政策,陽(yáng)光小學(xué)實(shí)行了“課后延時(shí)服務(wù)”,現(xiàn)在在校時(shí)間比原來(lái)延長(zhǎng)了。小學(xué)生現(xiàn)在每天在校時(shí)間是多少小時(shí)?7.雞公山景區(qū)去年全年接待游客約126萬(wàn)人,上半年接待游客量是全年的。第三季度接待游客量是上半年的,第三季度接待游客多少萬(wàn)人?8.同學(xué)們,你知道“天宮課堂嗎”?“天宮課堂”是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益,推出的首個(gè)太空科普教育品牌。“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù),貫穿中國(guó)空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出,由中國(guó)航天員擔(dān)任“太空教師”,以青少年為主要對(duì)象,采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。今年10月12日15時(shí)45分,“天宮課堂”第三課開(kāi)講,由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進(jìn)行空授課。此次“天宮課堂”授課時(shí)長(zhǎng)為68分鐘,我國(guó)首次“太空授課”時(shí)長(zhǎng)比“天宮課堂”第三課時(shí)長(zhǎng)少25%,我國(guó)首次“太空授課”時(shí)長(zhǎng)是多少分鐘?9.“6.18”年中大促,某網(wǎng)上書城所有圖書打五折出售。媽媽給小明在該書城買了一套《哈利波特》,加上郵費(fèi)(郵費(fèi)相當(dāng)于原價(jià)的2%)共付了234元。這套書的原價(jià)是多少元?10.孫露將自己攢的300元錢存入銀行,定期五年,年利率5.50%。準(zhǔn)備到期后把本息捐獻(xiàn)給“希望工程”。到期后孫露可以捐給“希望工程”多少元?11.小明和爸爸、媽媽打算去北京旅游,下面是兩種出行方式的價(jià)格:交通工具票價(jià)說(shuō)明火車450元身高1.1米~1.5米的兒童乘坐火車時(shí)享受半價(jià)票飛機(jī)1500元已滿2周歲未滿12周歲的兒童乘坐飛機(jī)時(shí)享受半價(jià)票注:小明身高1.35米,已滿12周歲。(1)如果他們3人選擇乘火車前往,票價(jià)一共是多少元?(2)如果他們3人選擇乘飛機(jī)出行(全價(jià)機(jī)票打六五折,半價(jià)機(jī)票不打折),共需多少元?12.植樹(shù)造林是使沙漠變綠洲的有效方法之一。由于沙漠地區(qū)非常干旱,條件惡劣,樹(shù)木成活率極低。越深入沙漠,樹(shù)木成活率越低,在沙漠邊緣處,樹(shù)木的成活率為85%,以后每向沙漠深處前進(jìn)5千米,成活率會(huì)降低5%,依次為80%、75%……照這樣計(jì)算,植樹(shù)隊(duì)在距離沙漠邊緣20千米處種下4000棵樹(shù)木,最后會(huì)有多少棵樹(shù)木存活?13.在新冠疫情暴發(fā)的時(shí)刻,成都很多志愿者為疫情防護(hù)不辭辛勞地工作。其中一個(gè)社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)中,男志愿者的數(shù)量是女志愿者的50%,如果這個(gè)團(tuán)隊(duì)共有120人,那么女志愿者有多少人?14.洛陽(yáng)龍門石窟約有10萬(wàn)尊佛像,大同云岡石窟的佛像數(shù)量比龍門石窟的多1000尊。大同云岡石窟約有多少尊佛像?15.甲、乙兩個(gè)書架上圖書本書的比是3∶5,在乙書架添加5本后,兩個(gè)書架上圖書本數(shù)的比是1∶2。乙書架原來(lái)有圖書多少本?16.家里的菜地共450平方米,王大爺準(zhǔn)備用種番茄,按4∶9的面積比種黃瓜與番茄,黃瓜的種植面積是多少平方米?17.小明家養(yǎng)了白、黑、灰三種兔子,其中白兔有48只,黑兔是白兔的,又是灰兔的。黑兔有多少只?灰兔有多少只?18.味美餐館花1200元添置了4張桌子和20把椅子。椅子的單價(jià)是桌子的,桌子和椅子的單價(jià)各是多少元?19.小明讀一本課外書,第一天讀了全書的,第二天讀了全書的,兩天共讀90頁(yè)。這本課外書一共有多少頁(yè)?20.在紅十字會(huì)捐款活動(dòng)中,六(1)班捐款320元,六(2)班捐款是六(1)班捐款總數(shù)的,是六(3)班捐款總數(shù)的,六(3)班一共捐款多少元?21.每年的3月22日是“世界水日”,我國(guó)是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一。為了積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)約能源的號(hào)召,實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了節(jié)約用水的活動(dòng)。今年五月份用水45噸,比四月份節(jié)約了,今年四月份用水多少噸?(寫出這個(gè)題目的數(shù)量關(guān)系式,并用方程解答,最后還要進(jìn)行檢驗(yàn)。)22.第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)于2019年10月18日至27日在中國(guó)武漢舉行,中國(guó)人民解放軍體育代表團(tuán)位居金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第一,實(shí)現(xiàn)歷史性突破。巴西代表團(tuán)共獲得21枚金牌,比中國(guó)代表團(tuán)少,中國(guó)代表團(tuán)在第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)上共獲得多少枚金牌?23.截至2019年7月底,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論