2025年中學語言類課程教學目標與評價試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字與詞語運用要求：根據(jù)所給字詞，完成下列各題。1.下列各組字音完全相同的一組是（）A.調整調皮調動調色B.轟鳴鳴叫鳴謝鳴鶴C.領略留戀瀝青留白D.演繹演講演練演技2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.起碼熾熱輕巧喧嘩B.潛伏悠然輕快倔強C.氣氛氣概惱火惱怒D.緊迫緊張緊湊緊固3.下列各句中沒有語病的一句是（）A.面對疫情，我們要保持清醒的頭腦，提高警惕，增強防范意識，切實把疫情防控工作落到實處。B.隨著科技的進步，人們的生活水平不斷提高，消費觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。C.閱讀文學名著，不僅可以增長知識，還可以陶冶情操，提高文學素養(yǎng)。D.老師講得非常生動，同學們都聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。4.下列各句中沒有語序不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.老師在講臺上，同學們在下面認真聽講，教室里秩序井然。B.為了確保這次比賽的順利進行，我們做了充分的準備。C.為了確保這次比賽順利進行，我們做了充分的準備。D.為了確保這次比賽順利進行，我們做了充分的準備。5.下列各句中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學們的喜愛。B.隨著經濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。C.閱讀文學名著，不僅可以增長知識，還可以陶冶情操，提高文學素養(yǎng)。D.老師講得非常生動，同學們都聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。6.下列各句中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學們的喜愛。B.隨著經濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。C.閱讀文學名著，不僅可以增長知識，還可以陶冶情操，提高文學素養(yǎng)。D.老師講得非常生動，同學們都聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。7.下列各句中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學們的喜愛。B.隨著經濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。C.閱讀文學名著，不僅可以增長知識，還可以陶冶情操，提高文學素養(yǎng)。D.老師講得非常生動，同學們都聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。8.下列各句中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學們的喜愛。B.隨著經濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。C.閱讀文學名著，不僅可以增長知識，還可以陶冶情操，提高文學素養(yǎng)。D.老師講得非常生動，同學們都聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。9.下列各句中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學們的喜愛。B.隨著經濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。C.閱讀文學名著，不僅可以增長知識，還可以陶冶情操，提高文學素養(yǎng)。D.老師講得非常生動，同學們都聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。10.下列各句中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的成績一直名列前茅，深受老師和同學們的喜愛。B.隨著經濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。C.閱讀文學名著，不僅可以增長知識，還可以陶冶情操，提高文學素養(yǎng)。D.老師講得非常生動，同學們都聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文字，完成下列小題。在廣袤的田野上，金黃的麥浪翻滾，一片豐收的景象。陽光透過稀疏的云層，灑在麥田上，一片金光閃閃。農民們忙碌著收割，他們的臉上洋溢著喜悅的笑容。1.請從文中找出一個形容田野景象的成語，并解釋其含義。2.請用一句話概括文段的主題。3.文中提到的“金黃的麥浪翻滾”，運用了什么修辭手法？請舉例說明。4.請分析文中“農民們忙碌著收割，他們的臉上洋溢著喜悅的笑容”這句話的表達效果。5.請結合全文，談談你對“豐收”這一主題的理解。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.請解釋下列文言實詞在文中的含義。（1）攝乎大國之間（2）如或知爾（3）比及三年（4）如會同2.請翻譯下列句子。（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。”（2）求也為之，比及三年，可使足民。3.請簡要概括曾皙的志向。4.請分析孔子對曾皙的評價。5.請談談你對“各言其志”這一觀點的理解。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。”這句話出自魯迅先生。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，時間顯得尤為寶貴。請以“時間”為主題，結合自己的經歷或感悟，寫一篇作文。本次試卷答案如下：一、漢字與詞語運用1.D解析：A項中“調整”讀作“tiáo”，“調皮”讀作“tiáo”，“調動”讀作“diào”，“調色”讀作“tiáo”；B項中“鳴叫”讀作“míng”，“鳴謝”讀作“míng”，“鳴鶴”讀作“míng”，“轟鳴”讀作“hōng”；C項中“領略”讀作“l(fā)ǐng”，“留戀”讀作“l(fā)iú”，“瀝青”讀作“l(fā)ì”，“留白”讀作“l(fā)iú”；D項中“演繹”讀作“yì”，“演講”讀作“yǎn”，“演練”讀作“yǎn”，“演技”讀作“yìng”。2.C解析：A項中“輕巧”應為“輕巧”；B項中“輕快”應為“輕快”；C項中“惱火”應為“惱怒”；D項中“緊迫”應為“緊迫”。3.C解析：A項中“落實到”應為“落到實處”；B項中“翻天覆地”應為“翻天覆地”；C項表述正確；D項中“鴉雀無聲”應為“鴉雀無聲”。4.C解析：A項中“老師在講臺上”應為“老師站在講臺上”；B項中“為了”應為“為了”；C項表述正確；D項中“津津有味”應為“津津有味”。5.D解析：A項中“名列前茅”應為“名列前茅”；B項中“翻天覆地”應為“翻天覆地”；C項中“陶冶情操”應為“陶冶情操”；D項中“鴉雀無聲”應為“鴉雀無聲”。6.D解析：A項中“名列前茅”應為“名列前茅”；B項中“翻天覆地”應為“翻天覆地”；C項中“陶冶情操”應為“陶冶情操”；D項中“鴉雀無聲”應為“鴉雀無聲”。7.D解析：A項中“名列前茅”應為“名列前茅”；B項中“翻天覆地”應為“翻天覆地”；C項中“陶冶情操”應為“陶冶情操”；D項中“鴉雀無聲”應為“鴉雀無聲”。8.D解析：A項中“名列前茅”應為“名列前茅”；B項中“翻天覆地”應為“翻天覆地”；C項中“陶冶情操”應為“陶冶情操”；D項中“鴉雀無聲”應為“鴉雀無聲”。9.D解析：A項中“名列前茅”應為“名列前茅”；B項中“翻天覆地”應為“翻天覆地”；C項中“陶冶情操”應為“陶冶情操”；D項中“鴉雀無聲”應為“鴉雀無聲”。10.D解析：A項中“名列前茅”應為“名列前茅”；B項中“翻天覆地”應為“翻天覆地”；C項中“陶冶情操”應為“陶冶情操”；D項中“鴉雀無聲”應為“鴉雀無聲”。四、現(xiàn)代文閱讀1.金黃的麥浪翻滾，含義：形容麥田里麥浪滾滾，一片金黃的景象。2.豐收。3.運用了比喻的修辭手法，將麥浪比作波浪，生動形象地描繪了麥浪翻滾的景象。4.這句話通過描寫農民們的動作和表情，表現(xiàn)了他們收獲時的喜悅心情。5.豐收代表著辛勤勞動的成果，是對農民辛勤付出的肯定，也象征著生活美好、富足。五、文言文閱讀1.（1）攝乎大國之間：夾在大國之間。（2）如或知爾：如果有人了解你們。（3）比及三年：等到三年后。（4）如會同：如果舉行盟會。2.（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。”子路急忙回答道：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又遇到饑荒。”（2）求也為之，比及三年，可使足民。孔子說：“冉求，你如果做了官，等到三年，可以使百姓富足。”3.曾皙的志向是：在春天，穿上春天的衣服，與五六位成年人，六七個少年，在沂水中洗澡，在舞零臺上吹風，然后唱著歌回家。4.孔子對曾皙的評價是：贊賞他的志向，認為他的想法與前三人的不同，但同樣值得尊重。5.“各言其志”這一觀點的理解：每個人都有自己的理想和追求，應該尊重每個人的選擇，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的志向而努力。六、作文（作文內容根據(jù)個人經歷或感悟進行創(chuàng)作，以下為示例）時間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。這句話讓我想起了小時候的一次經歷。那是一個陽光明媚的周末，我和父母一起去公園玩。公園里綠樹成蔭，鳥語花香，景色宜人。我們漫步在公園的小徑上，享受著大自然的美好。突然，我看到一個小男孩在草地上追逐一只蝴