2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育信息化應(yīng)用能力歷年真題匯編及答案解析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)要求：本部分主要考察考生對(duì)教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，包括教育技術(shù)的概念、發(fā)展歷程、基本原理等。1.選擇題（1）教育技術(shù)最早可以追溯到哪個(gè)時(shí)期？A.20世紀(jì)50年代B.20世紀(jì)60年代C.20世紀(jì)70年代D.20世紀(jì)80年代（2）教育技術(shù)的主要目的是什么？A.提高教學(xué)質(zhì)量B.優(yōu)化教學(xué)過程C.豐富教學(xué)內(nèi)容D.以上都是（3）教育技術(shù)的基本原理包括哪些？A.系統(tǒng)原理B.信息原理C.系統(tǒng)分析原理D.以上都是（4）教育技術(shù)的研究領(lǐng)域有哪些？A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)媒體C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.以上都是（5）教育技術(shù)的主要發(fā)展趨勢(shì)有哪些？A.信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合B.個(gè)性化學(xué)習(xí)C.網(wǎng)絡(luò)教育D.以上都是2.判斷題（1）教育技術(shù)只關(guān)注教學(xué)過程，不涉及教學(xué)結(jié)果。（）（2）教育技術(shù)是教育領(lǐng)域的輔助工具，不是核心。（）（3）教育技術(shù)的研究對(duì)象是教育現(xiàn)象，而不是教育過程。（）（4）教育技術(shù)的研究方法主要是定量研究。（）（5）教育技術(shù)具有普遍性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)。（）二、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用要求：本部分主要考察考生對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用的掌握，包括信息技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用。1.選擇題（1）以下哪個(gè)不是信息技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用？A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)C.教學(xué)方法設(shè)計(jì)D.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（2）以下哪個(gè)不是信息技術(shù)在教學(xué)媒體中的應(yīng)用？A.多媒體課件B.教學(xué)網(wǎng)站C.教學(xué)軟件D.教學(xué)教材（3）以下哪個(gè)不是信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用？A.學(xué)生自評(píng)B.同伴互評(píng)C.教師評(píng)價(jià)D.系統(tǒng)評(píng)價(jià)（4）以下哪個(gè)不是信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用？A.課堂教學(xué)B.課外輔導(dǎo)C.教學(xué)實(shí)踐D.教學(xué)研究（5）以下哪個(gè)不是信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的優(yōu)勢(shì)？A.客觀性B.實(shí)時(shí)性C.可比性D.靈活性2.判斷題（1）信息技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用可以提高教學(xué)效率。（）（2）信息技術(shù)在教學(xué)媒體中的應(yīng)用可以豐富教學(xué)內(nèi)容。（）（3）信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用可以客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（）（4）信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（）（5）信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在實(shí)時(shí)性和可比性。（）四、教育信息化政策與法規(guī)要求：本部分主要考察考生對(duì)教育信息化相關(guān)政策與法規(guī)的理解和掌握。1.選擇題（1）我國(guó)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中提出的教育信息化發(fā)展目標(biāo)是什么？A.建設(shè)一批示范性信息化學(xué)校B.推動(dòng)教育信息化與教育教學(xué)深度融合C.培養(yǎng)一批信息化教學(xué)名師D.以上都是（2）根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列哪項(xiàng)不屬于教育信息化的范疇？A.教育資源建設(shè)B.教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)D.教育行政部門信息化管理（3）我國(guó)《教育信息化“十四五”規(guī)劃》中提出的教育信息化發(fā)展目標(biāo)是什么？A.建設(shè)一批示范性信息化學(xué)校B.推動(dòng)教育信息化與教育教學(xué)深度融合C.培養(yǎng)一批信息化教學(xué)名師D.以上都是（4）根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，下列哪項(xiàng)不是學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的教育信息化建設(shè)內(nèi)容？A.教育資源建設(shè)B.教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新C.教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)D.學(xué)生信息技術(shù)能力培訓(xùn)（5）我國(guó)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中提出的教育信息化發(fā)展重點(diǎn)是什么？A.信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合B.教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.教師信息技術(shù)能力提升D.以上都是2.判斷題（1）教育信息化政策與法規(guī)的制定是為了保障教育信息化工作的順利開展。（）（2）教育信息化政策與法規(guī)的執(zhí)行力度直接關(guān)系到教育信息化發(fā)展的速度和質(zhì)量。（）（3）教育信息化政策與法規(guī)的制定應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律和市場(chǎng)需求。（）（4）教育信息化政策與法規(guī)的制定應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)新和前瞻性。（）（5）教育信息化政策與法規(guī)的制定應(yīng)當(dāng)充分考慮各方利益，確保公平公正。（）五、教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展要求：本部分主要考察考生對(duì)教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系的理解和掌握。1.選擇題（1）教育信息化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？A.教學(xué)理念更新B.教學(xué)方法改進(jìn)C.教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化D.以上都是（2）教師專業(yè)發(fā)展過程中，以下哪項(xiàng)不是教育信息化的作用？A.提高教師信息素養(yǎng)B.促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)合作C.拓展教師知識(shí)視野D.增強(qiáng)教師教學(xué)技能（3）教育信息化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用有哪些？A.提高教師教學(xué)效率B.促進(jìn)教師職業(yè)成長(zhǎng)C.增強(qiáng)教師創(chuàng)新能力D.以上都是（4）教師專業(yè)發(fā)展過程中，以下哪項(xiàng)不是教育信息化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響？A.教師對(duì)信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用B.教師對(duì)教育信息資源的利用C.教師對(duì)教育信息技術(shù)的創(chuàng)新D.教師對(duì)教育信息技術(shù)的抵制（5）教育信息化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)有哪些？A.教師信息素養(yǎng)不足B.教師教學(xué)觀念落后C.教師教學(xué)技能不高D.以上都是2.判斷題（1）教育信息化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。（）（2）教師專業(yè)發(fā)展過程中，教育信息化是必不可少的條件。（）（3）教育信息化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)可以通過教師自身的努力克服。（）（4）教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展是相互促進(jìn)、相互依賴的關(guān)系。（）（5）教師專業(yè)發(fā)展過程中，教育信息化應(yīng)當(dāng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的助力。（）本次試卷答案如下：一、教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)1.選擇題（1）B。教育技術(shù)最早可以追溯到20世紀(jì)60年代。（2）D。教育技術(shù)的主要目的是提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)過程、豐富教學(xué)內(nèi)容。（3）D。教育技術(shù)的基本原理包括系統(tǒng)原理、信息原理、系統(tǒng)分析原理。（4）D。教育技術(shù)的研究領(lǐng)域包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià)。（5）D。教育技術(shù)的主要發(fā)展趨勢(shì)包括信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合、個(gè)性化學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教育。2.判斷題（1）×。教育技術(shù)不僅關(guān)注教學(xué)過程，還關(guān)注教學(xué)結(jié)果。（2）×。教育技術(shù)是教育領(lǐng)域的核心，不僅僅是輔助工具。（3）×。教育技術(shù)的研究對(duì)象是教育現(xiàn)象和教育過程。（4）×。教育技術(shù)的研究方法包括定量研究和定性研究。（5）√。教育技術(shù)具有普遍性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)。二、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用1.選擇題（1）D。信息技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。（2）D。信息技術(shù)在教學(xué)媒體中的應(yīng)用包括多媒體課件、教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)軟件。（3）D。信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用包括學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)。（4）D。信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用包括課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究。（5）D。信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的優(yōu)勢(shì)包括客觀性、實(shí)時(shí)性、可比性、靈活性。2.判斷題（1）√。信息技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用可以提高教學(xué)效率。（2）√。信息技術(shù)在教學(xué)媒體中的應(yīng)用可以豐富教學(xué)內(nèi)容。（3）√。信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用可以客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（4）√。信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（5）×。信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在客觀性、實(shí)時(shí)性、可比性、靈活性。三、教育信息化政策與法規(guī)1.選擇題（1）D。我國(guó)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中提出的教育信息化發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一批示范性信息化學(xué)校、推動(dòng)教育信息化與教育教學(xué)深度融合、培養(yǎng)一批信息化教學(xué)名師。（2）D。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育信息化不屬于教育信息化的范疇。（3）D。我國(guó)《教育信息化“十四五”規(guī)劃》中提出的教育信息化發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一批示范性信息化學(xué)校、推動(dòng)教育信息化與教育教學(xué)深度融合、培養(yǎng)一批信息化教學(xué)名師。（4）D。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，包括教育資源建設(shè)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)、學(xué)生信息技術(shù)能力培訓(xùn)。（5）D。我國(guó)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中提出的教育信息化發(fā)展重點(diǎn)是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師信息技術(shù)能力提升。2.判斷題（1）√。教育信息化政策與法規(guī)的制定是為了保障教育信息化工作的順利開展。（2）√。教育信息化政策與法規(guī)的執(zhí)行力度直接關(guān)系到教育信息化發(fā)展的速度和質(zhì)量。（3）√。教育信息化政策與法規(guī)的制定應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律和市場(chǎng)需求。（4）√。教育信息化政策與法規(guī)的制定應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)新和前瞻性。（5）√。教育信息化政策與法規(guī)的制定應(yīng)當(dāng)充分考慮各方利益，確保公平公正。四、教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展1.選擇題（1）D。教育信息化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在教學(xué)理念更新、教學(xué)方法改進(jìn)、教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化。（2）B。教師專業(yè)發(fā)展過程中，教育信息化不是促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)合作的作用。（3）D。教育信息化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用包括提高教師教學(xué)效率、促進(jìn)教師職業(yè)成長(zhǎng)、增強(qiáng)教師創(chuàng)新能力。（4）D。教師專業(yè)發(fā)展過程中，教育信息化不是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響。（5）D。教育信息化對(duì)教師專