2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》學(xué)生心理輔導(dǎo)案例解題技巧與應(yīng)用試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)生小明在學(xué)校里總是表現(xiàn)出自卑的情緒，不愿意與人交往，這種情況可能屬于以下哪種心理問題？A.恐懼心理B.抑郁心理C.焦慮心理D.自卑心理2.在心理輔導(dǎo)過程中，教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)是：A.尊重學(xué)生B.理解學(xué)生C.關(guān)心學(xué)生D.愛護(hù)學(xué)生3.心理輔導(dǎo)的基本原則是：A.因材施教B.客觀公正C.保密原則D.尊重學(xué)生4.以下哪種方法不屬于心理輔導(dǎo)中的傾聽技巧？A.聆聽學(xué)生的言語表達(dá)B.聆聽學(xué)生的非言語表達(dá)C.對學(xué)生的言語表達(dá)進(jìn)行評價D.面帶微笑，表示關(guān)注5.心理輔導(dǎo)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的隱私問題？A.公開學(xué)生的隱私B.忽略學(xué)生的隱私C.尊重學(xué)生的隱私，不對外泄露D.隨意處理學(xué)生的隱私6.在心理輔導(dǎo)過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺傾向，以下哪種做法是正確的？A.鼓勵學(xué)生勇敢面對困難B.安慰學(xué)生，減輕心理壓力C.立即通知家長，尋求家長幫助D.忽略學(xué)生的情緒，讓其自己調(diào)整7.以下哪種情況不屬于心理輔導(dǎo)的適應(yīng)范圍？A.學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難B.學(xué)生在人際交往中遇到問題C.學(xué)生在家庭生活中遇到矛盾D.學(xué)生患有嚴(yán)重的精神疾病8.心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是：A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.幫助學(xué)生解決心理問題C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)9.以下哪種心理輔導(dǎo)方法不屬于認(rèn)知行為療法？A.認(rèn)知重建B.行為矯正C.認(rèn)知分析D.情緒釋放10.在心理輔導(dǎo)過程中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的負(fù)面情緒？A.忽略學(xué)生的情緒B.鼓勵學(xué)生表達(dá)情緒C.壓抑學(xué)生的情緒D.對學(xué)生的情緒進(jìn)行評價二、案例分析題（每題20分，共40分）1.案例一：某學(xué)生在課堂上總是心不在焉，學(xué)習(xí)成績下降，與同學(xué)關(guān)系緊張。請分析該學(xué)生的心理問題，并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略。2.案例二：某學(xué)生在家庭生活中與父母關(guān)系緊張，經(jīng)常發(fā)生爭吵。請分析該學(xué)生的心理問題，并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略。四、論述題（每題20分，共40分）1.結(jié)合心理輔導(dǎo)的理論，論述教師在心理輔導(dǎo)過程中如何運用積極傾聽技巧，以促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。五、材料分析題（每題20分，共40分）2.閱讀以下材料，分析教師在小明遇到家庭困難時的心理輔導(dǎo)行為，并評價其有效性。材料：小明因家庭原因，近期在學(xué)校表現(xiàn)不佳，情緒低落。班主任在得知情況后，主動與小明談心，了解他的家庭情況，并給予關(guān)心和幫助。同時，班主任還組織班內(nèi)同學(xué)開展“關(guān)愛小明”活動，讓小明感受到了集體的溫暖。六、應(yīng)用題（每題20分，共40分）3.請根據(jù)以下情況，設(shè)計一個心理輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)壓力。情況：某學(xué)生在中考前夕感到極大壓力，表現(xiàn)為失眠、焦慮、食欲不振等癥狀。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.D解析：自卑心理是指個體對自己能力、價值等方面的評價低于實際水平，導(dǎo)致在行為上表現(xiàn)出退縮、消極等態(tài)度。小明在學(xué)校里總是表現(xiàn)出自卑的情緒，不愿意與人交往，符合自卑心理的特征。2.A解析：尊重學(xué)生是心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個性、興趣和需求，建立平等、和諧的師生關(guān)系。3.C解析：保密原則是心理輔導(dǎo)的重要原則，教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的隱私，不對外泄露學(xué)生的個人信息。4.C解析：傾聽技巧要求教師關(guān)注學(xué)生的言語和非言語表達(dá)，不對學(xué)生的言語進(jìn)行評價，以免影響學(xué)生的表達(dá)和信任。5.C解析：尊重學(xué)生的隱私是心理輔導(dǎo)的基本要求，教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的隱私，不對外泄露學(xué)生的個人信息。6.C解析：當(dāng)學(xué)生有自殺傾向時，教師應(yīng)立即通知家長，尋求家長幫助，共同應(yīng)對危機(jī)。7.D解析：嚴(yán)重的精神疾病需要專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，不屬于心理輔導(dǎo)的適應(yīng)范圍。8.A解析：心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使其在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持心理健康和積極的心態(tài)。9.D解析：情緒釋放不屬于認(rèn)知行為療法，認(rèn)知行為療法主要關(guān)注個體的認(rèn)知過程和行為模式。10.B解析：在心理輔導(dǎo)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生表達(dá)情緒，幫助學(xué)生理解和處理情緒。二、案例分析題（每題20分，共40分）1.案例一：解析：該學(xué)生的心理問題可能為焦慮心理，表現(xiàn)為心不在焉、學(xué)習(xí)成績下降、與同學(xué)關(guān)系緊張。心理輔導(dǎo)策略包括：1）建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的日常生活；2）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足；3）教授學(xué)生放松技巧，緩解焦慮情緒；4）鼓勵學(xué)生參加集體活動，增強(qiáng)自信心。2.案例二：解析：該學(xué)生的心理問題可能為家庭關(guān)系緊張，表現(xiàn)為與父母爭吵。心理輔導(dǎo)策略包括：1）與學(xué)生溝通，了解家庭矛盾的原因；2）引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的心理需求；3）組織家庭溝通活動，增進(jìn)家庭成員間的理解和信任；4）教授學(xué)生溝通技巧，提高家庭溝通效果。三、論述題（每題20分，共40分）1.解析：積極傾聽技巧包括：1）全神貫注地聽，不打斷學(xué)生的發(fā)言；2）用肢體語言表示關(guān)注，如點頭、微笑；3）適時給予反饋，如重復(fù)學(xué)生的話、總結(jié)學(xué)生的觀點；4）關(guān)注學(xué)生的非言語表達(dá)，如表情、姿態(tài)等；5）尊重學(xué)生的隱私，不對外泄露學(xué)生的個人信息。運用積極傾聽技巧有助于建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。四、材料分析題（每題20分，共40分）2.解析：班主任在小明遇到家庭困難時的心理輔導(dǎo)行為體現(xiàn)了以下有效性：1）主動關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的家庭情況；2）給予學(xué)生關(guān)心和幫助，緩解學(xué)生的心理壓力；3）組織班內(nèi)同學(xué)開展關(guān)愛活動，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感；4）關(guān)注學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。五、應(yīng)用題（每題20分，共40分）3.解析：心理輔導(dǎo)方案設(shè)計如下：