2025年中學教師資格考試《綜合素質》核心考點特訓題庫（含答案）高分突破版考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.下列關于教師職業道德規范中“關愛學生”的表述，不正確的是（）A.尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.重視學生的全面發展，促進學生個性發展D.關心學生的身心健康，關注學生的生活需求2.下列關于教師職業道德規范中“為人師表”的表述，不正確的是（）A.愛崗敬業，勤奮工作B.嚴謹治學，團結協作C.尊重家長，尊重學生D.舉止文明，以身作則3.下列關于教師職業道德規范中“教書育人”的表述，不正確的是（）A.傳授知識，培養能力B.培養學生良好的思想品德C.關注學生的身心健康D.幫助學生解決生活困難4.下列關于教師職業道德規范中“愛崗敬業”的表述，不正確的是（）A.忠誠于人民教育事業，志存高遠B.愛崗敬業，勤懇工作C.甘為人梯，樂于奉獻D.勤于學習，不斷進取5.下列關于教師職業道德規范中“終身學習”的表述，不正確的是（）A.熱愛學習，善于學習B.不斷充實自己，提高教育教學水平C.積極參加培訓，提高自身素質D.重視學生的全面發展，促進學生個性發展6.下列關于教師職業道德規范中“關愛學生”的表述，不正確的是（）A.尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.重視學生的全面發展，促進學生個性發展D.關心學生的身心健康，關注學生的生活需求7.下列關于教師職業道德規范中“為人師表”的表述，不正確的是（）A.愛崗敬業，勤奮工作B.嚴謹治學，團結協作C.尊重家長，尊重學生D.舉止文明，以身作則8.下列關于教師職業道德規范中“教書育人”的表述，不正確的是（）A.傳授知識，培養能力B.培養學生良好的思想品德C.關注學生的身心健康D.幫助學生解決生活困難9.下列關于教師職業道德規范中“愛崗敬業”的表述，不正確的是（）A.忠誠于人民教育事業，志存高遠B.愛崗敬業，勤懇工作C.甘為人梯，樂于奉獻D.勤于學習，不斷進取10.下列關于教師職業道德規范中“終身學習”的表述，不正確的是（）A.熱愛學習，善于學習B.不斷充實自己，提高教育教學水平C.積極參加培訓，提高自身素質D.重視學生的全面發展，促進學生個性發展二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.教師職業道德規范的主要內容有（）A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.教書育人E.終身學習2.教師在教育教學活動中應遵循的基本原則有（）A.科學性與思想性相結合原則B.理論聯系實際原則C.直觀性原則D.啟發性原則E.量力性原則3.教師在教育教學活動中應遵循的基本方法有（）A.講授法B.演示法C.討論法D.案例分析法E.實踐法4.教師在教育教學活動中應遵循的基本要求有（）A.熱愛教育事業B.愛崗敬業C.關愛學生D.為人師表E.終身學習5.教師在教育教學活動中應遵循的基本規范有（）A.教學規范B.教育規范C.管理規范D.道德規范E.行為規范6.教師在教育教學活動中應遵循的基本原則有（）A.科學性與思想性相結合原則B.理論聯系實際原則C.直觀性原則D.啟發性原則E.量力性原則7.教師在教育教學活動中應遵循的基本方法有（）A.講授法B.演示法C.討論法D.案例分析法E.實踐法8.教師在教育教學活動中應遵循的基本要求有（）A.熱愛教育事業B.愛崗敬業C.關愛學生D.為人師表E.終身學習9.教師在教育教學活動中應遵循的基本規范有（）A.教學規范B.教育規范C.管理規范D.道德規范E.行為規范10.教師在教育教學活動中應遵循的基本原則有（）A.科學性與思想性相結合原則B.理論聯系實際原則C.直觀性原則D.啟發性原則E.量力性原則三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.教師職業道德規范的核心是“為人師表”。（）2.教師在教育教學活動中，應遵循“因材施教”的原則。（）3.教師在教育教學活動中，應遵循“啟發式教學”的原則。（）4.教師在教育教學活動中，應遵循“量力性原則”。（）5.教師在教育教學活動中，應遵循“循序漸進”的原則。（）6.教師在教育教學活動中，應遵循“直觀性原則”。（）7.教師在教育教學活動中，應遵循“啟發式教學”的原則。（）8.教師在教育教學活動中，應遵循“因材施教”的原則。（）9.教師在教育教學活動中，應遵循“量力性原則”。（）10.教師在教育教學活動中，應遵循“循序漸進”的原則。（）四、案例分析題（本大題共1小題，共10分）閱讀以下案例，回答問題。某中學教師張老師在課堂上發現學生小明經常走神，注意力不集中。課后，張老師通過觀察和與學生交流，了解到小明在家里的學習環境較差，父母忙于工作，無暇顧及他的學習。張老師決定采取以下措施幫助小明：（1）利用課余時間，主動與小明溝通，了解他的學習困難和心理問題。（2）與小明的家長取得聯系，共同關注小明的學習情況。（3）根據小明的學習特點，調整教學方法和進度，幫助他提高學習興趣。（4）鼓勵小明參加學校的興趣小組，培養他的興趣愛好。問題：1.張老師的行為體現了哪些教師職業道德規范？（3分）2.請分析張老師采取的措施對提高小明學習成績可能產生的影響。（3分）3.針對小明的學習困難，你還有哪些建議？（4分）五、材料分析題（本大題共1小題，共10分）閱讀以下材料，回答問題。材料一：某中學為了提高學生的綜合素質，開展了豐富多彩的課外活動，如科技競賽、文藝匯演、體育比賽等。這些活動受到了學生的熱烈歡迎，但也引起了一些爭議。材料二：部分家長認為，學校應該更加注重學生的學業成績，課外活動會影響學生的學習。問題：1.請結合材料一，分析學校開展課外活動的意義。（4分）2.請結合材料二，談談你對學校開展課外活動的看法。（3分）3.針對學校開展課外活動可能存在的問題，你有哪些建議？（3分）六、教育寫作題（本大題共1小題，共10分）題目：以“關愛學生，做學生良師益友”為主題，寫一篇教育敘事。要求：1.結合自身教育教學實踐，講述一個真實的教育故事。2.故事應體現教師關愛學生、尊重學生、引導學生等方面的教育理念。3.故事篇幅在600字左右。本次試卷答案如下：一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.C解析：教師職業道德規范中的“關愛學生”要求教師尊重學生人格，平等公正對待學生，關心學生的身心健康，關注學生的生活需求，而不是只重視學生的全面發展。2.A解析：教師職業道德規范中的“為人師表”要求教師舉止文明，以身作則，而不是僅僅關注愛崗敬業和勤奮工作。3.D解析：教師職業道德規范中的“教書育人”要求教師傳授知識，培養能力，關注學生的身心健康，幫助解決生活困難，而不是僅僅重視學生的全面發展。4.C解析：教師職業道德規范中的“愛崗敬業”要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，而不是僅僅關注勤于學習，不斷進取。5.D解析：教師職業道德規范中的“終身學習”要求教師熱愛學習，善于學習，不斷充實自己，提高教育教學水平，而不是僅僅重視重視學生的全面發展。6.C解析：與第1題解析相同，教師職業道德規范中的“關愛學生”要求教師尊重學生人格，平等公正對待學生，關心學生的身心健康，關注學生的生活需求。7.A解析：與第2題解析相同，教師職業道德規范中的“為人師表”要求教師舉止文明，以身作則，而不是僅僅關注愛崗敬業和勤奮工作。8.D解析：與第3題解析相同，教師職業道德規范中的“教書育人”要求教師傳授知識，培養能力，關注學生的身心健康，幫助解決生活困難。9.C解析：與第4題解析相同，教師職業道德規范中的“愛崗敬業”要求教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻。10.D解析：與第5題解析相同，教師職業道德規范中的“終身學習”要求教師熱愛學習，善于學習，不斷充實自己，提高教育教學水平。二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1.ABCDE解析：教師職業道德規范的主要內容涵蓋了愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習等方面。2.ABCDE解析：教師教育教學活動中應遵循的基本原則包括科學性與思想性相結合、理論聯系實際、直觀性、啟發性、量力性等。3.ABCDE解析：教師教育教學活動中應遵循的基本方法包括講授法、演示法、討論法、案例分析法、實踐法等。4.ABCDE解析：教師教育教學活動中應遵循的基本要求包括熱愛教育事業、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、終身學習等。5.ABCDE解析：教師教育教學活動中應遵循的基本規范包括教學規范、教育規范、管理規范、道德規范、行為規范等。6.ABCDE解析：與第2題解析相同，教師教育教學活動中應遵循的基本原則包括科學性與思想性相結合、理論聯系實際、直觀性、啟發性、量力性等。7.ABCDE解析：與第3題解析相同，教師教育教學活動中應遵循的基本方法包括講授法、演示法、討論法、案例分析法、實踐法等。8.ABCDE解析：與第4題解析相同，教師教育教學活動中應遵循的基本要求包括熱愛教育事業、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、終身學習等。9.ABCDE解析：與第5題解析相同，教師教育教學活動中應遵循的基本規范包括教學規范、教育規范、管理規范、道德規范、行為規范等。10.ABCDE解析：與第2題解析相同，教師教育教學活動中應遵循的基本原則包括科學性與思想性相結合、理論聯系實際、直觀性、啟發性、量力性等。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.×解析：教師職業道德規范的核心是“愛崗敬業”，而“為人師表”是教師職業道德規范的重要內容之一。2.√解析：教師教育教學活動中應遵循“因材施教”的原則，即根據學生的不同特點和能力，采取不同的教學方法和手段。3.√解析：教師教育教學活動中應遵循“啟發式教學”的原則，即通過啟發學生思考、激發學生興趣，提高學生的學習效果。4.√解析：教師教育教學活動中應遵循“量力性原則”，即根據學生的實際能力和接受能力，合理設定教學目標和難度。5.√解析：教師教育教學活動中應遵循“循序漸進”的原則