我的媽媽大班教案我的媽媽大班教案「篇一」活動目標：1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。2、對嬰幼兒在肚子里的生長過程有最初的了解。3、進一步發(fā)生愛媽媽的情感。4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。活動準備：1、胎兒生長示意圖。2、紙、筆等各種繪畫用具。活動過程：1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的，引導幼兒大膽想象。2、觀看胎兒生長示意圖，講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。3、幼兒繪畫。（1）介紹資料。（2）提出要求：嬰幼兒的形象畫的大，可以增加自身的想象進行表示。（3）幼兒作畫。（4）教師觀察幼兒的活動，不打擾幼兒。4、評價（1）幼兒相互交流自身的作品。（2）將作品送給媽媽，與媽媽進行情感交流。教學反思活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導補充鼓勵，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?我的媽媽大班教案「篇二」活動目標：1、喜歡演唱歌曲，并能用動作進行表演。2、知道三八節(jié)是婦女們的節(jié)日，有關愛老師、媽媽、奶奶、外婆的意愿。活動準備：音樂磁帶亮分牌活動過程：一、問題引出：你們知道今天是什么日子嗎？三八節(jié)是哪些人過的日子？二、欣賞歌曲：1、你聽到了什么？用歌曲里的話念出來。師把孩子說的內容唱一遍。2、幼兒輕聲跟著音樂哼唱。3、討論：你認為歌曲里的孩子的表現(xiàn)如何，為什么？你平時是怎樣關愛老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼兒可以把自己平時的表現(xiàn)說出來。）三、表演歌曲：提問：如果你們要把這首歌曲獻給家里的婦女們，那我們來試著表演出來好嗎？要求：1、商討這個表演需要的人數(shù)、動作、道具。2、幼兒自由結伴表演。3、最后分小組比賽，哪一組最棒。四、小結：我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆等為了我們付出了許多辛勤的勞動，流了許多汗水。我們要關心她們，愛護她們，體諒她們。我的媽媽大班教案「篇三」活動目標：1.初步學唱歌曲，能精神飽滿地演唱歌曲，注意歌曲的間奏處理。2.通過圖譜學習記憶歌詞，并嘗試創(chuàng)編設計第二段歌曲圖譜。3.萌發(fā)熱愛祖國的情感。4.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。活動準備：自制圖片、幼兒用書活動過程：1.教師以疑問的方式范唱第一段，引起幼兒參與活動的興趣。教師：小朋友都有自己的媽媽，那么請你猜一猜歌中他們的媽媽會是誰呢？2.教師引導幼兒學唱歌曲第一段。（1）教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片，引導幼兒匹配第一段歌詞。（2）教師完整范唱第一段，請幼兒驗證、欣賞。（3）教師再次范唱第一段，提醒幼兒注意間奏部分。（4）幼兒學唱3遍，并集體討論統(tǒng)一間奏處的動作。3.教師和幼兒共同探討設計歌曲第二段的圖譜并學唱。（1）教師范唱第二段，請幼兒仔細傾聽歌詞內容。（2）教師引導幼兒根據(jù)第二段歌詞來設計學習圖譜。（3）教師帶領幼兒根據(jù)設計的圖譜學唱第二段歌曲。4.完整演唱歌曲3遍，并激發(fā)幼兒愛祖國的情感。教學反思：《我的媽媽是中國》，這首歌曲在表現(xiàn)小愛的基礎上，讓幼兒體驗到了大愛。在引導幼兒學唱環(huán)節(jié)，我采用了比較常用的圖譜教學法。但在平常的圖譜教學法中，又挖掘了更深層的價值——在第一段的學唱基礎上，引導幼兒根據(jù)我所提供的圖譜進行改編設計第二段歌曲的圖譜進行學唱。其作用有：第一，授人以“漁”，這里是指教給幼兒一種學習的方法，學習方法的習得，受益終生；第二，在鼓勵幼兒高計創(chuàng)編的同時，不是讓幼兒毫無頭緒地亂設計，面是為他們提供了一個范圍，提供了一個支撐，在幼兒自主時也能注意教師引導，做到自主與引導相適宜。在歌曲間奏的處理方面，考慮到大班幼兒的特點和能力，所以只是一帶而過地引導幼兒用統(tǒng)一的動作來進行處理。總的來說，整個活動讓幼兒在一個寬松愉快的環(huán)境獲得了知識，效果良好。我的媽媽大班教案「篇四」設計意圖：家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會，從認識家庭成員間的關系開始認識社會中的人際關系。親情，是人類社會性情感的重要內容，也是許多重要的社會情感的基礎。對父母、對親人的愛，有助于發(fā)展對他人的愛（即愛人）。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎。考慮到3～4歲幼兒的年齡特點，我們設計了“親親熱熱一家人”這個主題活動，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導幼兒懂得“愛父母”，是本主題教育的主要目標與內容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的，我還希望幼兒能用相應的語言和行為表達出對父母的愛，因此我設計了本次音樂教學活動“好媽媽”，意在激發(fā)幼兒關心、照顧媽媽的情感。活動目標：1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2、在理解歌詞內容的基礎上學習創(chuàng)編合適的歌表演動作。3、初步嘗試分角色合作表演。活動準備：音樂磁帶flash動畫（無聲及有聲）活動重點：學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲活動難點：學習創(chuàng)編合適的歌表演動作活動過程：1、討論，激發(fā)要關心媽媽的情感（1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”。師：“回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？”。幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”。（2）師：“有一位小朋友也很關心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的？”。2、觀看flash動畫，理解歌曲內容（1）觀看無聲flash師：“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”。幼：“讓媽媽坐下來休息”。幼：“端茶給媽媽喝”。幼：“親親媽媽”。（幼兒觀看的很認真，將歌曲的內容基本上說出來了）師：“小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”。（2）觀看有聲flash師：“動畫片中的小朋友是怎么說的？”。幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽”。（根據(jù)幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來，并鼓勵幼兒跟唱）3、學唱歌曲《好媽媽》（1）教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞師：“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽”。（2）幼兒隨著音樂的伴奏，學念歌詞（3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學唱歌曲4、根據(jù)歌詞內容學習創(chuàng)編動作（1）大膽學習創(chuàng)編動作（教師帶領幼兒將歌曲的前半部分內容用動作表現(xiàn)出來，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編，然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領其他幼兒進行表演。）（2）師幼合作表演（將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來）（3）幼兒自由結伴表演（鞏固加強記憶）5、完整地隨音樂表演（1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”。（2）分組表演唱6、活動結束結束語：小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！活動反思：一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情，本次活動為了避免讓孩子單調地記憶歌詞，我從網上下載了《好媽媽》的flash動畫，觀看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便。活動的難點在于讓幼兒學習創(chuàng)編合適的歌表演動作，從