WORKSUMMARY中小學(xué)生弘揚社會主義核心價值觀主題班會目錄CATALOGUE社會主義核心價值觀概述弘揚核心價值觀的重要意義日常生活中的踐行方式學(xué)校與家庭的助力互動與實踐環(huán)節(jié)總結(jié)與展望PART01社會主義核心價值觀概述國家層面：富強、民主、文明、和諧富強富強是國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)目標(biāo)。通過經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新和綜合國力提升，實現(xiàn)國家富強，為人民幸福生活提供堅實保障。民主民主是社會主義的生命，強調(diào)人民當(dāng)家作主。通過完善人民代表大會制度、基層民主建設(shè)等途徑，保障人民廣泛參與國家和社會事務(wù)管理，實現(xiàn)人民民主。文明文明是社會進步的重要標(biāo)志，包括物質(zhì)文明和精神文明。通過弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動文化創(chuàng)新和發(fā)展，提升全社會的文明素養(yǎng)和道德水平。和諧和諧是社會穩(wěn)定和發(fā)展的保障，強調(diào)人與人、人與自然、人與社會的和諧共處。通過促進社會公平正義、化解社會矛盾，構(gòu)建和諧社會關(guān)系。社會層面：自由、平等、公正、法治自由是人的基本權(quán)利，強調(diào)在法律框架內(nèi)享有言論、信仰、行動等自由。通過保障公民權(quán)利、尊重個人選擇，營造自由發(fā)展的社會環(huán)境。自由平等是社會公平的基石，強調(diào)人人享有平等的機會和權(quán)利。通過消除歧視、推動教育公平和社會保障，實現(xiàn)社會成員之間的平等對待。平等公正是社會正義的體現(xiàn)，強調(diào)資源和機會的公平分配。通過完善司法體系、打擊腐敗和不公行為，維護社會公平正義。公正法治是社會治理的基本方式，強調(diào)依法治國、法律面前人人平等。通過加強法律宣傳教育、完善法律法規(guī)，推動全社會尊法學(xué)法守法用法。法治友善友善是人際關(guān)系的潤滑劑，強調(diào)關(guān)愛他人、互助合作。通過倡導(dǎo)文明禮貌、開展志愿服務(wù)，培養(yǎng)青少年友善待人的行為習(xí)慣。愛國愛國是公民的基本義務(wù)，強調(diào)對祖國的忠誠和熱愛。通過弘揚民族精神、維護國家利益，培養(yǎng)青少年的愛國情懷和責(zé)任感。敬業(yè)敬業(yè)是職業(yè)素養(yǎng)的核心，強調(diào)對工作的專注和奉獻。通過樹立職業(yè)理想、提升專業(yè)技能，培養(yǎng)青少年勤奮工作和積極進取的精神。誠信誠信是做人的根本，強調(diào)誠實守信、言行一致。通過加強誠信教育、建立信用體系，培養(yǎng)青少年誠實守信的品質(zhì)。個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善PART02弘揚核心價值觀的重要意義培養(yǎng)良好道德品質(zhì)塑造健全人格通過社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)誠實守信、尊老愛幼、樂于助人等優(yōu)秀品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定道德基礎(chǔ)。強化責(zé)任意識通過班會活動中的案例分析和角色扮演，讓學(xué)生理解個人行為對社會的影響，增強社會責(zé)任感，如愛護公共財物、遵守交通規(guī)則等具體實踐。提升情感素養(yǎng)結(jié)合"友善"教育開展同伴互助活動，幫助學(xué)生學(xué)會換位思考，建立和諧人際關(guān)系，減少校園欺凌現(xiàn)象。促進社會和諧發(fā)展構(gòu)建價值共識傳承傳統(tǒng)美德培育公民意識通過解讀"和諧""法治"等關(guān)鍵詞，讓學(xué)生理解不同社會成員間相互尊重的重要性，培養(yǎng)用協(xié)商方式解決矛盾的意識，如模擬社區(qū)矛盾調(diào)解場景。開展"公正""平等"主題討論，結(jié)合校園選舉、班級管理實踐，使學(xué)生掌握民主參與的基本方法，認(rèn)識權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。將"孝親敬老""勤儉節(jié)約"等傳統(tǒng)美德與核心價值觀結(jié)合，組織志愿服務(wù)、舊物改造等活動，促進傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價值的有機融合。增強國家文化軟實力深化文化認(rèn)同通過"愛國"主題教育活動，如紅色故事會、非遺文化體驗等，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。培養(yǎng)國際視野創(chuàng)新傳播方式在"文明"教育中引入中外文化對比案例，幫助學(xué)生理解核心價值觀的國際意義，如組織模擬聯(lián)合國活動探討全球性問題。指導(dǎo)學(xué)生運用新媒體技術(shù)創(chuàng)作核心價值觀主題微視頻、漫畫等作品，提升文化傳播的吸引力和感染力，擴大社會影響力。123PART03日常生活中的踐行方式愛國：尊重國旗、國歌，了解國家歷史通過升旗儀式、國歌學(xué)唱等活動，增強學(xué)生對國家象征的敬畏之心，激發(fā)愛國情感。培養(yǎng)民族自豪感組織參觀革命紀(jì)念館、學(xué)習(xí)英雄事跡，幫助學(xué)生理解國家發(fā)展歷程，樹立家國情懷。傳承紅色基因在歷史、語文等課程中滲透愛國主義內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從文化層面認(rèn)同國家價值觀。融入學(xué)科教育誠信是社會主義核心價值觀的基石，通過日常行為規(guī)范教育，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，形成良好的社會信用意識。明確考試紀(jì)律，開展“零作弊”承諾活動，強調(diào)獨立思考的重要性。學(xué)術(shù)誠信教育鼓勵學(xué)生如實反饋錯誤（如損壞公物主動承認(rèn)），通過班級積分制獎勵誠信行為。生活場景實踐建立家長溝通機制，共同關(guān)注學(xué)生作業(yè)真實性，杜絕代寫、抄襲等現(xiàn)象。家校協(xié)同監(jiān)督誠信：誠實守信，不抄襲、不作弊構(gòu)建和諧人際關(guān)系培養(yǎng)社會責(zé)任感開展“結(jié)對幫扶”活動，組織高年級學(xué)生輔導(dǎo)低年級學(xué)生功課，營造互助氛圍。設(shè)立“友善之星”評選，表彰主動調(diào)解矛盾、關(guān)愛特殊需求同學(xué)的行為。組織社區(qū)志愿服務(wù)（如敬老院慰問、環(huán)保宣傳），讓學(xué)生在實踐中體會奉獻精神。通過情景劇表演模擬校園沖突場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考與包容理解。友善：團結(jié)同學(xué)，幫助他人PART04學(xué)校與家庭的助力通過主題班會、故事分享、視頻展播、情景劇表演等形式，將社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)，增強學(xué)生的參與感和認(rèn)同感。例如，組織學(xué)生編排以“誠信”“友善”為主題的小品，加深對價值觀內(nèi)涵的理解。學(xué)校：開展主題教育活動，營造良好氛圍多元化教學(xué)形式在走廊、教室張貼社會主義核心價值觀宣傳海報，設(shè)立“文明之星”“美德少年”等榮譽榜，營造潛移默化的育人環(huán)境。定期舉辦“價值觀主題手抄報比賽”，鼓勵學(xué)生用創(chuàng)意表達對價值觀的感悟。校園文化建設(shè)組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)（如敬老院幫扶、環(huán)保宣傳），將價值觀教育從理論延伸到實踐。開展“尋找身邊的榜樣”活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄生活中踐行價值觀的真實案例。實踐體驗活動日常行為示范家長需注重自身言行，如在公共場合遵守秩序、鄰里間互幫互助，通過點滴行動傳遞“和諧”“友善”的價值觀。避免在孩子面前抱怨社會負(fù)面現(xiàn)象，保持積極向上的家庭氛圍。家庭：家長以身作則，引導(dǎo)孩子樹立正確價值觀親子共學(xué)共議通過家庭會議討論價值觀相關(guān)話題，例如結(jié)合新聞事件分析“公正”與“法治”的意義。推薦家長與孩子共讀《中華美德故事》等書籍，并分享讀后感。鼓勵社會實踐支持孩子參與學(xué)校組織的志愿活動，或家庭自發(fā)開展公益行動（如捐贈閑置衣物、參與社區(qū)清潔），在實踐中培養(yǎng)責(zé)任感與同理心。社會：媒體宣傳，樹立榜樣主流媒體引導(dǎo)電視臺、網(wǎng)絡(luò)平臺可制作社會主義核心價值觀主題動畫短片或紀(jì)錄片（如《榜樣》系列），用青少年喜聞樂見的方式傳播正能量。開設(shè)“少年價值觀”專欄，報道優(yōu)秀學(xué)生事跡。社區(qū)資源聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)正能量傳播聯(lián)合圖書館、文化館開展“價值觀主題講座”或“道德模范進校園”活動，邀請先進人物分享經(jīng)歷。利用社區(qū)宣傳欄定期展示本地踐行價值觀的典型案例。鼓勵社交媒體平臺推廣#新時代好少年#等話題，引導(dǎo)青少年關(guān)注并參與討論。嚴(yán)格監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，過濾低俗信息，為青少年營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。123PART05互動與實踐環(huán)節(jié)小組討論：如何在校園中踐行核心價值觀討論如何在日常校園生活中體現(xiàn)文明禮貌，如主動問好、遵守秩序、愛護公物等，通過制定班級文明公約將理論轉(zhuǎn)化為具體行動。文明禮儀實踐探討組織校園志愿活動的可行性方案，如圖書館整理、環(huán)保清潔、幫扶低年級學(xué)生等，強調(diào)奉獻精神與社會責(zé)任感的培養(yǎng)。志愿服務(wù)策劃研究如何將核心價值觀融入班級墻報、主題板報設(shè)計，通過創(chuàng)作標(biāo)語、漫畫等形式營造可視化教育環(huán)境。班級文化建設(shè)情景模擬：誠信考試、友善待人考場情境再現(xiàn)校園欺凌應(yīng)對矛盾調(diào)解演練設(shè)計模擬考試場景，由學(xué)生扮演監(jiān)考老師、作弊學(xué)生等角色，通過沖突化解和后果分析，深化對誠信原則的理解。設(shè)置同學(xué)間因誤會產(chǎn)生矛盾的場景，演示如何用友善溝通化解沖突，強調(diào)換位思考與包容品質(zhì)的重要性。模擬欺凌事件處理全過程，包括旁觀者干預(yù)、受害者自我保護等環(huán)節(jié)，強化平等法治觀念。邀請參與過敬老院慰問、義賣募捐的學(xué)生詳細(xì)分享服務(wù)過程、遇到的困難及收獲，突出助人為樂的價值體驗。分享心得：學(xué)生講述自己的踐行故事社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷由開展垃圾分類督導(dǎo)、舊物改造的學(xué)生介紹創(chuàng)新實踐方法，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的落地執(zhí)行。環(huán)保行動案例講述主動承擔(dān)家務(wù)、照顧弟妹等日常事例，展現(xiàn)孝敬父母、勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德的具體踐行方式。家庭美德傳承PART06總結(jié)與展望核心價值觀內(nèi)涵解析回顧角色扮演環(huán)節(jié)中，學(xué)生模擬"文明禮讓斑馬線""誠信考試"等生活場景，以及書法展示"和諧共生"、詩朗誦《價值觀頌》等藝術(shù)表現(xiàn)形式。互動實踐成果展示自我認(rèn)知提升總結(jié)通過"價值觀天平"心理測試活動，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為與核心價值觀的契合度，如90%同學(xué)在"友善"維度達成行為自評高分。通過視頻、案例分析和小組討論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀12個關(guān)鍵詞（富強、民主、文明等）在國家、社會、個人層面的具體體現(xiàn)，結(jié)合"時代楷模"黃文秀等實例深化理解。回顧班會主要內(nèi)容鼓勵學(xué)生持續(xù)踐行核心價值觀建議班級設(shè)立"核心價值觀踐行周記"，記錄參與社區(qū)志愿服務(wù)（如敬老院關(guān)懷）、垃圾分類督導(dǎo)等實踐活動，每月評選"價值觀之星"。建立行為監(jiān)督機制倡導(dǎo)家長通過"家庭會議"形式討論價值觀實踐案例，如制定"誠信家庭公約"，共同完成"文明餐桌"打卡21天習(xí)慣養(yǎng)成計劃。家校協(xié)同培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生運用新媒體技術(shù)制作"價值觀微視頻"，通過校園公眾號傳播正能量故事，如拍攝《我身邊的敬業(yè)榜樣》紀(jì)錄片系列。創(chuàng)新傳播形式樹立遠大理想目標(biāo)結(jié)合"兩個一百年"奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定個人成長