幼兒園小班數學《開心果園》教案及反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班數學《開心果園》教案及反思設計意圖《5以內的點數》公開課旨在幫助幼兒建立初步的數學概念，特別是關于數量的認識和計數能力。通過生動有趣的教學活動，使幼兒能夠在實踐中掌握5以內的點數技能，為他們后續的數學學習打下堅實的基礎。課程設計注重幼兒的參與性和互動性，通過游戲、實物操作等方式，激發幼兒對數學學習的興趣和好奇心，培養他們的觀察力和邏輯思維能力。活動目標1.感知5以內的數量，學習手口一致的點數1到5，并說出總數。2.能夠按照指令取一定量的物體。3.體驗動手操作的樂趣和樂于助人的情感。活動重難點重點：讓幼兒正確認識和區分數字1至5，理解每個數字代表的實際數量。培養幼兒對數量的敏感性，學會用一一對應的方法進行點數。難點：引導幼兒在點數過程中保持手口一致，不重復也不遺漏。提高幼兒的專注力和耐心，確保在有限的時間內準確完成點數任務。活動準備1.PPT、蘋果、梨、橘子、香蕉壓膜學具若干、小狗、小貓、小象、猴子粘貼板。2.熟練掌握4以內的點數。活動過程一、情境導入，激發幼兒興趣師：“小兔子果園里的水果都熟了，可是它一個人摘不完，我們一起去幫幫它吧？那我們開火車準備出發嘍！”播放音樂開火車一起入場二、出示PPT，感知5以內的數量進行點數說出總數師：“果園里都有那些水果？我們一起它摘下來吧，邊摘邊數。一共有幾個？”三、幼兒動手操作，鞏固5以內的點數進行手口一致點數師：“哇！這么多的水果，小兔子吃也吃不完，它想和它的伙伴們分享，小朋友們能幫幫她嗎？”（1）出示PPT引導幼兒觀察師“小動物想吃什么？吃幾個就飽了？”（2）出示動物貼板，引導幼兒將水果送給小動物師：你們想先給誰送水果？送幾個？”課后延伸小兔子為了感謝大家，也為大家準備了好吃的水果，我們一起來看看有什么水果？小兔子請我們吃幾塊？開始品嘗吧！課后反思這次活動主要是以PPT，對幼兒進行數學教學的活動。有效的整合了現代多媒體教學的優勢，既保持了傳統教學的優點，又有效解決了教師在教學過程中多媒體平臺的局限性，為教師和小朋友之間的交流和情感上的溝通建立了很好的信息化環境。讓小班幼兒學習手口一致地點數，大多數教師采用的方式是為幼兒提供可以操作的材料，讓幼兒在反復的練習和操作中習得。我也不例外，采用的是在區域活動中提供一些可供幼兒操作的材料讓幼兒操作、感知。可我發現這樣的效果其實并不好，孩子們雖在操作，但實際經常出現手口不一的現象。如：嘴巴已數到了3，手卻還點在第1個物品上。或出現重復點數現象或出現嘴慢于手快的現象。我想可能是這種操作和幼兒的生活沒有多大的聯系吧，所以有些幼兒老是掌握不了。我認為這一問題可以嘗試著讓幼兒在生活中實際感知數量，結合生活實際進行點數教育。如在吃加餐時讓小朋友以小組為單位，輪流擔任分點心的小組長。通過這次活動讓我們感受到PPT動畫帶來的效果，孩子們看著水果一個一個摘下來就像是自己在操作，興趣高漲，注意

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