2025年黑龍江省佳木斯市樺川縣中考二模語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列詞語中加點字的注音，聲調標注完全正確且無方言干擾的一項是（

）A．娉婷（pīnɡ）

冠冕（ɡuàn）

搖曳（yè）

呢喃（nán）B．褻瀆（xiè）

恪守（kè）

廣袤（mào）

寬宥（yòu）C．麾下（huī）

謫守（zhé）傴僂（yǔ）

觥籌（ɡuānɡ）D．隱晦（huì）

腳踝（ɡuǒ）

棧橋（zhàn）

瑟索（sè）2．下列詞語書寫無誤且字形結構體現漢字美學的一項是（

）A．妖嬈

天嬌

嘶啞

喉嚨B．飄逸

搖曳

豐潤

漫游C．洶涌

悲奮

黎明

吹熄D．冠冕

紅暈

慢步

海峽3．下列句子中加點成語使用，能體現語境與詞義精準匹配的一項是（

）A．面對突如其來的疫情，醫護人員們首當其沖，奔赴抗疫一線。B．這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。C．他在工作中總是拈輕怕重，挑肥揀瘦，同事們都很反感。D．博物館里陳列的文物，經過歲月的洗禮，依然栩栩如生，讓人嘆為觀止。4．關于文學文化常識，下列表述中融入最新學術研究成果的一項是（

）A．《沁園春?雪》中“唐宗宋祖，稍遜風騷”，“風騷”原指《詩經》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，現泛指文章辭藻，有學者提出其內涵可延伸至時代精神風貌。B．《岳陽樓記》作者范仲淹，字希文，謚號文正，北宋政治家、文學家，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現其儒家入世思想，近年研究表明該思想與道家隱逸文化存在微妙對話。C．艾青的《我愛這土地》創作于抗日戰爭初期，詩中“土地”“河流”“風”“黎明”等意象具有象征意義，有新研究指出這些意象組合暗含地域文化密碼。D．古代稱謂有謙敬之分，“令尊”是對別人父親的尊稱，“家君”是對自己父親的謙稱，最新出土簡牘顯示，某些地域在特定歷史時期稱謂體系更為復雜。二、名句名篇默寫5．名句默寫。（1），數風流人物，還看今朝。（毛澤東《沁園春?雪》）（2）然后我死了，。（艾青《我愛這土地》）（3）而現在，，我在這頭，大陸在那頭。（余光中《鄉愁》）（4），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）（6）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，既暗示貶謫時間之長、世事變化之大，又表現對故友的懷念的句子是：，。（7）李白《行路難（其一）》中，表現詩人在追求理想的道路上充滿艱難險阻的詩句是：，。（8）李商隱《無題》中，以春蠶吐絲、蠟炬成灰來比喻對愛情至死不渝的詩句是：，。三、綜合性學習學校開展“非遺文化進校園”系列活動，請你參與并完成以下任務。6．活動一：對聯尋蹤。根據非遺文化特點，將下列詞語填入對聯空缺處，使其對仗工整。上聯：剪紅紙，刻窗花，承古韻下聯：繡錦緞，織彩綢，展新姿（備選詞語：匠心妙手

傳統技藝）7．活動二：節日解碼。結合非遺文化知識，判斷下列詩句描繪的節日與對應非遺項目關聯正確的一項是（

）A．“鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來”——春節舞龍B．“彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟”——端午香囊制作C．“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”——中秋花燈制作D．“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”——重陽剪紙8．活動三：技藝傳承。學校邀請非遺傳承人現場展示糖畫技藝，同學們圍觀點贊。請你用生動的語言描寫一個糖畫制作的瞬間，要求至少運用一種修辭手法。9．活動四：觀點碰撞。有人認為，非遺文化制作工藝復雜，實用性不強，應該讓它們自然消失。請結合現實案例，反駁這種觀點，并闡述非遺文化傳承的意義。四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。10．下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”，以沉重單調的更鼓和天邊孤雁的叫聲營造了濃重悲涼的氣氛。B．“露從今夜白，月是故鄉明”，詩人因思念故鄉，覺得故鄉的月亮比其他地方的更明亮，運用了移情于景的手法。C．“有弟皆分散，無家問死生”，直接抒發了詩人對弟弟們的思念之情，以及因戰亂導致親人離散、生死未卜的焦慮。D．這首詩圍繞憶”字展開，借“雁聲”“明月”等意象，抒發了詩人對故鄉的思念和對戰爭的控訴，情感真摯，意境開闊。11．“寄書長不達，況乃未休兵”一句在全詩中有何作用？請結合內容簡要分析。五、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。醉翁亭記（節選）歐陽修①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。12．解釋下列句中加點的詞。（1）有亭翼然臨于泉上者()（2）名之者誰()（3）飲少輒醉()（4）雜然而前陳者()13．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．望之蔚然而深秀者

學而不思則罔B．醉翁之意不在酒

輟耕之壟上C．行者休于樹

駢死于槽櫪之間D．頹然乎其間者

覽物之情，得無異乎14．用現代漢語翻譯下列句子。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。15．文中描寫了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”等場景，表達了作者怎樣的思想感情？請結合時代背景分析其深層內涵。六、現代文閱讀閱讀下面文章，完成小題。文字的生命①文字是有生命的。它從誕生之日起，就像一個鮮活的生命體，在不斷演變和發展中延續著自己的生命。②甲骨文是漢字的早期形式，那些刻在龜甲獸骨上的符號，記錄著古人的生活與思想。它們像一個個神秘的密碼，等待后人去破譯。每一個甲骨文字都是一幅生動的圖畫，蘊含著古人對世界的認知和想象。比如“日”字，最初就是一個圓圓的太陽形象，簡單而直觀。隨著時間的推移，文字逐漸演變，從甲骨文到金文，再到小篆、隸書、楷書，每一次演變都是一次生命的蛻變。③文字不僅是記錄語言的符號，更是承載文化的載體。一部部經典著作，通過文字流傳至今，成為人類文明的瑰寶。《論語》記錄了孔子及其弟子的言行，其中的智慧影響了一代又一代中國人；《史記》以其詳實的記載和優美的文筆，成為史學和文學的雙璧。這些文字所承載的文化，跨越時空，滋養著后人的心靈。④在信息時代，文字依然煥發著強大的生命力。雖然我們的交流方式越來越多樣化，但文字仍然是最主要的信息傳遞方式。網絡文學、電子書等新興的文字載體，為文字的發展開辟了新的空間。同時，文字也在不斷適應時代的需求，產生了許多新的詞匯和表達方式。比如“給力”“破防”“拿捏”等網絡熱詞，既反映了當下的社會生活，又豐富了漢語的詞匯寶庫。⑤文字的生命在于傳承與創新。我們既要傳承好祖先留下的文字遺產，讓經典的文字文化代代相傳；又要在傳承的基礎上進行創新，讓文字在新時代綻放新的光彩。只有這樣，文字才能永葆生機與活力，繼續書寫人類文明的輝煌篇章。16．請概括本文的中心論點。17．第②段中畫橫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？18．文章第③段與第④段能否調換順序？為什么？19．結合文章內容和生活實際，談談你對“文字的生命在于傳承與創新”這句話的理解。閱讀下面文章，完成小題。老街的糖畫攤①老街拐角處，有個小小的糖畫攤，攤主是位六十多歲的老人，大家都叫他周爺爺。②周爺爺的糖畫攤很簡單，一個煤爐，一口小鍋，一塊大理石板，還有一個裝滿糖稀的銅壺。每天清晨，周爺爺就來到這里，生起爐火，熬制糖稀。那金黃的糖稀在小鍋里翻滾著，散發出陣陣香甜的氣息，仿佛在召喚著孩子們。③孩子們總是早早地圍在攤前，眼睛緊緊盯著周爺爺手中的銅壺。周爺爺舀起一勺糖稀，手腕輕輕一抖，糖稀便如金色的絲線般流瀉而下。他時而快速勾勒，時而緩慢點染，不一會兒，一只栩栩如生的蝴蝶、一只威風凜凜的老虎，或是一條活靈活現的游龍，就在大理石板上誕生了。孩子們發出陣陣驚嘆，眼睛里滿是羨慕和渴望。④記得小時候，我也是糖畫攤的常客。每次拿到糖畫，都舍不得吃，總是舉在手里，向小伙伴們炫耀。那時候，一塊糖畫只要五毛錢，卻能讓我們開心一整天。⑤有一次，我在攤前看周爺爺做糖畫，一位小男孩也走了過來。他穿著破舊的衣服，臉上滿是期待，卻又有些猶豫。周爺爺似乎看出了他的心思，笑著問：“孩子，想要個什么糖畫呀？”小男孩小聲說：“我……我只有三毛錢。”周爺爺愣了一下，隨即哈哈大笑起來：“三毛錢？夠啦！爺爺給你做個最漂亮的！”說著，周爺爺熟練地舀起糖稀，不一會兒，一只可愛的小兔子就做好了。小男孩開心地接過糖畫，臉上洋溢著燦爛的笑容，不停地說著謝謝。⑥后來，老街改造，許多店鋪都搬走了，周爺爺的糖畫攤卻依然堅守在這里。有人勸他換個地方，找個更熱鬧的地段，能多賺些錢。周爺爺總是笑著搖搖頭：“我在這兒待慣了，孩子們也習慣來這兒找我。要是我走了，他們該多失望啊！”⑦如今，老街的糖畫攤成了一道獨特的風景。它不僅是孩子們的快樂源泉，更是老街人心中的一份溫暖回憶。每次路過，我都會駐足停留，看著周爺爺專注地做著糖畫，仿佛時光都慢了下來。20．文章圍繞“老街的糖畫攤”寫了哪些事？請簡要概括。21．第③段中畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？22．結合上下文，分析第⑤段中周爺爺“愣了一下”和“哈哈大笑”的原因。23．文章第⑦段中“老街的糖畫攤成了一道獨特的風景”，請結合全文，談談你對“獨特的風景”的理解。24．文章以“老街的糖畫攤”為題，有什么妙處？25．從周爺爺的身上，你看到了哪些優秀品質？請結合文章內容簡要分析。七、作文26．閱讀下面材料，按要求作文。在科技飛速發展的今天，人工智能、虛擬現實等新技術不斷涌現，改變著我們的生活方式；短視頻、社交媒體等新的傳播形式，重塑著我們的社交模式。然而，也有人懷念過去“從前慢”的生活節奏，渴望傳統書信帶來的溫情，向往鄰里間親密無間的交流。請以“新與舊”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

2025年黑龍江省佳木斯市樺川縣中考二模語文試題參考答案題號1234答案BBCD5．俱往矣連羽毛也腐爛在土地里面鄉愁是一灣淺淺的海峽醉翁之意不在酒人有悲歡離合懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干6．上聯：傳統技藝下聯：匠心妙手7．B8．示例：周爺爺手中的銅壺微微傾斜，糖稀如金色的瀑布傾瀉而下，在大理石板上流淌。他手腕靈活地轉動，那糖絲時而如游蛇蜿蜒，時而似飛鳥展翅，眨眼間，一只活靈活現的鳳凰便躍然板上，仿佛下一秒就要振翅高飛。9．示例：這種觀點是錯誤的。以南京云錦為例，其制作工藝復雜，需經紋樣設計、挑花結本、造機、原料準備、織造等多道工序，但它不僅具有極高的藝術價值，被列入世界非物質文化遺產，還通過與現代時尚結合，開發出各類高端服飾、飾品，創造了巨大的經濟價值。非遺文化是一個民族的文化基因，承載著歷史記憶和民族精神。傳承非遺文化，能增強民族認同感和文化自信，促進文化多樣性發展，為現代社會提供豐富的文化滋養，所以非遺文化絕不能自然消失，而應大力傳承與創新。10．D11．這一句總結全詩，進一步深化主題。“寄書長不達”緊承上文，表明兄弟分散，書信難以送達，體現了親人之間音訊阻隔的痛苦；“況乃未休兵”則點明原因，因為戰爭未止，所以書信不通，進一步強調了戰爭給人民帶來的災難，既表達了詩人對親人的牽掛，也暗含了對戰爭的不滿和控訴，使詩歌的情感更加深沉強烈。12．像鳥張開翅膀一樣命名就陳列，擺開13．C14．（1）欣賞山水的樂趣，領會于心間，寄托在酒上。（2）野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。15．作者通過描寫這些場景，表達了與民同樂的思想感情。在北宋積貧積弱、內憂外患的時代背景下，作者被貶滁州，卻能寄情山水，與民同樂，這不僅體現了他對百姓生活的關心，也展現了他在困境中樂觀豁達的人生態度和以天下為己任的政治抱負，同時也是對理想社會生活的一種追求和向往。16．文字的生命在于傳承與創新。17．答案：運用了舉例論證的方法。通過列舉“日”字最初是圓圓的太陽形象這一例子，具體直觀地論證了“每一個甲骨文字都是一幅生動的圖畫，蘊含著古人對世界的認知和想象”這一觀點，使論證更具體、更有說服力，有助于讀者理解甲骨文的特點和文字的演變。18．答案：不能調換順序。第③段論述文字是承載文化的載體，強調文字在傳承經典文化方面的重要性；第④段論述在信息時代文字依然煥發強大生命力，突出文字在新時代的創新發展。這兩段是按照時間順序，從文字的傳統作用到現代發展進行論述的，同時也是從傳承到創新的邏輯順序，層層遞進，符合人們的認知規律，調換后會使文章邏輯混亂，所以不能調換。19．答案示例：在生活中，我們學習古詩詞、經典名著，這就是對文字文化的傳承，通過學習，我們能領略古人的智慧和情感，傳承中華民族的優秀傳統文化。而隨著時代發展，網絡熱詞不斷涌現，如“給力”“破防”等，這些新詞匯豐富了漢語的表達，是文字在新時代的創新。文字只有在傳承經典的基礎上不斷創新，才能適應時代需求，更好地服務于人們的交流和文化的發展，讓文字的生命得以延續和發展。20．①周爺爺每天清晨在老街拐角處熬制糖稀做糖畫，孩子們圍在攤前觀看；②“我”小時候是糖畫攤常客，拿到糖畫會向小伙伴炫耀；③周爺爺給只有三毛錢的小男孩做糖畫；④老街改造，周爺爺堅守糖畫攤。21．運用了動作描寫。“舀”“抖”“勾勒”“點染”等動詞，生動形象地描繪出周爺爺制作糖畫時動作的嫻熟、技藝的高超，表現出糖畫制作的神奇過程，也體現了孩子們對糖畫的期待和喜愛。22．“愣了一下”是因為周爺爺沒想到小男孩只有三毛錢，對小男孩的情況感到意外；“哈哈大笑”是因為周爺爺理解小男孩對糖畫的渴望，他不想讓小男孩失望，決定滿足小男孩的愿望，同時也體現了周爺爺的善良和熱情。23．“獨特的風景”一方面指糖畫攤本身，它簡單的攤位、周爺爺制作糖畫的過程以及精美的糖畫，成為老街上一道獨特的視覺風景；另一方面，糖畫攤承載著孩子們的快樂和老街人的溫暖回憶，周爺爺堅守糖畫攤的情懷，體現了對傳統手藝的傳承和對老街人的情誼，這種人文情懷使它成為老街上一道獨特的精神風景。24．①“老街的糖畫攤”是文章的線索，貫穿全文，使文章結構清晰，情節圍繞糖畫攤展開；②點明文章的寫作對象，吸引讀者的閱讀興趣，引發讀者對老街糖畫攤的好奇；③“老街”營造出一種懷舊、溫馨的氛圍，“糖畫攤”體現傳統手工藝，暗示文章主題與傳統、回憶相關。25．①技藝精湛，從“周爺爺舀起一勺糖稀，手腕輕輕一抖……一只栩栩如生的蝴蝶、一只威風凜凜的老虎，或是一條活