2025屆上海市長寧區、嘉定區高二生物第二學期期末達標檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于生物組織中有機物檢測的實驗敘述，正確的是A．變性的蛋白質也能與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應B．斐林試劑和雙縮脲試劑的構成物質都是相同濃度的氫氧化鈉和硫酸銅溶液，只是使用的方法不同C．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”這個實驗中，先滴加甲基綠將細胞核染成綠色，然后滴加吡羅紅將細胞質染成紅色D．蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞，用顯微鏡可觀察到被染成紅色的脂肪顆粒2．研究發現.在小腸絨毛的微絨毛面存在者兩種運輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸的載體，后者是協助擴散的載體。科學家通過體外實驗，將不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制了如下圖所示的曲線，下列說法中錯誤的是A．主動運輸需要消耗細胞化學反應所釋放的能量B．在較低濃度下，主動運輸的載體先達到飽和狀態C．在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率D．小腸絨毛細胞對葡萄糖的運輸兩種方式在同時進行3．下列關于細胞器的敘述，錯誤的是（）A．核糖體可分布在細胞器內部 B．高爾基體能與小泡融合C．葉綠體分布在各種植物細胞中 D．線粒體是能量代謝的中心4．下列各項分別屬于生命系統的哪個結構層次①一個細菌②一個湖泊中的全部鯽魚③一片草地④一個生態瓶中的全部生物A．細胞、種群、群落、生態系統 B．細胞、群落、生態系統、種群C．個體、種群、生態系統、群落 D．個體、群落、種群、生態系統5．在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄糖培養液，密封后在最適溫度下培養。培養液中O2和CO2相對含量變化見圖。下列敘述正確的是A．0→t2時段，酵母菌的無氧呼吸逐漸減弱B．t3時，培養液中葡萄糖的消耗速率比t1時慢C．若降低10℃培養，O2相對含量達到穩定所需時間會縮短D．實驗中t1、t2、t3時期的培養液中加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后均可能變成灰綠色6．某研究小組發現植物種子細胞以小油滴的方式貯存油，每個小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結構是A．由單層磷脂分子構成，磷脂的尾部向著油滴內B．由單層磷脂分子構成，磷脂的頭部向著油滴內C．由兩層磷脂分子構成，結構與細胞膜基本相同D．由兩層磷脂分子構成，兩層磷脂的頭部相對二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程。請分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四個過程分別是______________________________。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的字母回答）。（3）a過程發生在真核細胞分裂的______期。（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發生的主要場所是_______________。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____________。8．（10分）某生態系統的食物網示意圖如下：回答下列問題：(1)在該食物網中，共有____條食物鏈，最高營養級屬于第____營養級。(2)'乙和丙的種間關系是____。(3)為了調查該生態系統中乙種群數量，某研究小組捕獲了100只乙，經標記后放回。一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標記。在該生態系統中，乙的種群數量大約為____只。9．（10分）銹去津是一種含氮的有機化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為________的選擇培養基，A~C培養的目的是________。（2）若圖為所測得的A~C瓶中三類細菌的最大密度，則甲類細菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細菌接種到固體培養基常用的接種工具是________。（3）含過量銹去津的培養基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。10．（10分）我國科學家屠呦呦領導的團隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發現，青蒿素在治療瘧疾、系統性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發，60℃以上易分解。回答下列問題：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據青蒿素_________________的特點，可采用有機溶劑萃取的方法，現有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑，應選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應采用___________________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質在層析液中的溶解度_______②中的物質。檢測結果表明_________________。11．（15分）胚胎工程技術包含的內容很豐富。下圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況，其中供體1是良種荷斯坦高產奶牛，供體2是黃牛。請據圖回答下列問題：（1）圖中產生小牛的幾個途徑中，屬于無性繁殖途徑的有應用______（填數字）。（2）人工授精時，受精卵形成的場所是在______，防止多精入卵的屏障有______；若在應用2中進行沖卵操作，則該操作的生理學依據是______。（3）若采取體外受精的方法獲得受精卵，將優良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養，其目的是______。（4）細胞A~D中屬于原始性腺細胞的是______（填字母）。（5）為一次獲得多個細胞B，需向供體2注射______。在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意______，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發育。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗原理是：DNA和RNA對甲基綠和吡羅紅的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將細胞質中的RNA染成紅色，最后觀察到細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色，說明DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中。斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液。【詳解】蛋白質變性后肽鍵沒有斷裂，所以變性的蛋白質也能與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應，A正確；斐林試劑的乙液是質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，雙縮脲試劑的B液是0.01g/mL的CuSO4溶液，所以構成斐林試劑和雙縮脲試劑的硫酸銅溶液濃度不同，B錯誤；由于DNA和RNA對甲基綠和吡羅紅的親和力不同，所以在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”這個實驗中，可用甲基綠和吡羅紅混合液進行染色，C錯誤；蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞，用顯微鏡可觀察到被染成橘黃色的脂肪顆粒，D錯誤。故選A。2、C【解析】

根據題意和圖示分析可知：SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸的載體，后者是協助擴散的載體；分析題圖曲線可知，協助擴散發生的同時，主動運輸也在發生。只不過在低濃度下，主動運輸的載體就達到飽和；高濃度情況下，需要依賴于協助擴散和主動運輸提高吸收速率，主要吸收方式是協助擴散。【詳解】A、主動運輸需要消耗細胞化學反應所釋放的能量和細胞膜上的載體蛋白的協助，A正確；B、分析題圖可知，在較低濃度下，主動運輸的載體先達到飽和狀態，B正確；C、在較高濃度下，GLUT2的運輸速率較大，所以細胞主要依賴協助擴散來增大吸收速率，C錯誤；D、由題圖可知，在一定濃度葡萄糖條件下，小腸絨毛細胞對葡萄糖的吸收既有協助擴散也有主動運輸，D正確。故選C。3、C【解析】

線粒體、葉綠體是細胞內跟能量代謝相關的具雙層膜的細胞器，同時也是細胞內的半自主性細胞器，含有遺傳物質，可表達為蛋白質；內質網、高爾基體、核糖體、溶酶體普遍分布在動植物細胞中。【詳解】A、線粒體、葉綠體可以表達自身的遺傳信息，其內部含有核糖體，A正確；B、高爾基體可以接收來自內質網的囊泡，對蛋白質進行加工、分類、包裝并形成囊泡，以胞吐的方式釋放到細胞外，B正確；C、葉綠體存在于高等植物葉肉、幼莖的一些細胞內，藻類細胞中也含有，是進行光合作用的場所，并不是所有的植物細胞都有葉綠體，C錯誤；D、線粒體是細胞呼吸和能量代謝的中心，在線粒體里進行有氧呼吸的第二、三階段，D正確。故選C。本題主要考察真核生物細胞器的相關知識，學生需識記細胞器的結構、功能和分布，特別注意某些細胞器在動植物體內的分布不同。4、C【解析】試題分析：①細菌是單細胞生物，既是細胞層次，又是個體層次；②在一定的自然區域內，同種生物的全部個體形成種群，所以一個湖泊中的全部鯽魚屬于種群；③由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的同一整體，叫做生態系統，一片草地包括這里的全部生物（群落）以及當地的無機環境，所以屬于生態系統；④同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合，叫做群落，所以一個生態瓶中的全部生物屬于群落。因此C項正確，A、B、D項錯誤。考點：本題考查生態系統的結構層次的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、D【解析】

酵母菌既可以進行有氧呼吸，又可以進行無氧呼吸，屬于兼性厭氧型生物。有氧呼吸總反應式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。【詳解】A、據圖分析，0→t2時段，培養液中氧氣含量先明顯降低后緩慢降低，說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，而無氧呼吸逐漸增強，A錯誤；B、t3時培養液中氧氣的消耗速率比t1時低，而二氧化碳的產生速率與t1時相近，說明t3時以無氧呼吸為主，其消耗葡萄糖的速率比t1時快，B錯誤；C、該實驗是在最適溫度下進行的，若降低10℃培養，有關酶的活性會降低，則O2相對含量達到穩定所需時間會延長，C錯誤；D、酵母菌無氧呼吸時產生酒精，圖中t1、t2、t3時期酵母菌都可以進行無氧呼吸，故培養液濾液中加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后都可以變成灰綠色，D正確。故選D。6、A【解析】由于磷脂分子頭部親水，尾部疏水，而細胞中的小油滴疏水，外部溶液親水，所以磷脂膜應該由單層磷脂分子構成，頭部在外，尾部向著油滴，選A。【考點定位】磷脂的化學組成與特點【名師點睛】（1）分析此類問題要明確磷脂分子的結構特點，從而理解細胞膜以磷脂雙分子層為基本支架的原因。（2）解答此類問題要準確判斷各種組成成分，并根據是否需要能量、載體判斷物質跨膜運輸的方式。二、綜合題：本大題共4小題7、DNA復制，

轉錄，

翻譯，

逆轉錄；c間

(S)細胞核tRNA（轉運RNA）【解析】

分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復制過程；b表示轉錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉錄過程。【詳解】（1）從圖可知，a是以DNA為模板合成DNA的DNA復制過程，b是以DNA為模板合成RNA的轉錄過程，c是在核糖體上進行的翻譯過程，d是以RNA為模板合成DNA的逆轉錄過程。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c翻譯過程。（3）a過程發生在真核細胞分裂的間（S）期。（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發生的主要場所是細胞核，其他場所還有線粒體和葉綠體。（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉運RNA），含有反密碼子。本題結合圖解考查中心法則，要求考生識記中心法則的主要內容及對其進行的補充和完善，能準確判斷圖示各過程的名稱，再結合所學的知識準確答題。8、4五競爭和捕食1000【解析】

（1）由圖示可看出，該食物網中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4條食物鏈，在最長的食物鏈（甲→乙→丁→丙→戊）中，最高營養級是第五營養級。（2）乙和丙都以甲為食，同時丙還可捕食乙，因此兩者間既有競爭關系，又有捕食關系。（3）依據標志重捕法的計算公式：N=Mn/m，則N=100×100÷10=1000只。考點定位:本題考查生態系統中生物間的相互關系及能量傳遞的相關計算。9、以銹去津為唯一氮源選擇并擴大培養目的菌培養液中缺少甲類細菌可利用的氮源（玻璃）涂布器有透明圈【解析】

結合題圖及題干可知，此題主要考查微生物的分離及擴大培養過程，分離該類微生物時通常利用其特性用特定的選擇培養基選擇并擴大其密度。【詳解】（1）由圖推斷，從A~C液體培養的目的是初步選擇能降解銹去津的細菌（目的菌）并提高其密度（選擇并擴大培養目的菌）；故圖中A~C均為以銹去津為唯一氮源的選擇培養基。（2）因培養液以銹去津為唯一氮源，故不能利用此類氮源的細菌（如甲類細菌）密度會迅速降低；C瓶將細菌接種到固體培養基常用的接種工具是涂布器。（3）由題干信息可知：含過量銹去津的培養基是不透明的，如菌落出現透明圈，說明銹去津被降解，即該處菌落為目的菌落。充分把握題干信息“含過量銹去津的培養基是不透明的”是解答（3）關鍵。10、溫度過高，青蒿素受熱分解不易揮發青蒿素不溶于水，易溶于有機溶劑乙醚水浴使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑紙層析法大于待測樣品中不含青蒿素【解析】

植物有效成分的提取的方法通常有三種：蒸餾、壓榨和萃取。青蒿素是一種無色針狀晶體，易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發，因此提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，可采用有機溶劑萃取的方法。題圖分析：A、B、C、D四點中，A點和D點屬于標準樣品的樣點，B點和C點屬于提取樣品的點，①代表β-胡蘿卜素，②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質。【詳解】（1）由于青蒿素不易揮發，不能隨水蒸氣蒸餾出來，且對熱不穩定，溫度過高，青蒿素受熱分解，所以青蒿素的提取不宜采用水蒸氣蒸餾法；青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，可采用有機溶劑萃取的方法；由于青蒿素在60℃以上易分解，所以萃取時應該選擇沸點較低的乙醚作為萃取劑。（2）由于有機溶劑易燃，所以萃取青蒿素的過程應采用水浴加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝罝，目的是使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑。（3）該圖所示的鑒定方法稱為紙層析法。在圖中的色譜中，①代表β-胡蘿卜素，②代表提取樣品中所含有的其它色素雜質，因此①中物質在層析液中的溶解度大于②中的物質；該檢測結果表明待測樣品中不含青蒿素。解答本題的關鍵是掌握植物細胞中有效成分的提取的三種方法，能夠根據青蒿素的理化性質分析判斷其應該采取的方法，還要能夠分析題（3）圖中不同數字代表的含義并進行合理的分析。11、1和4（供體1的）輸卵管透明帶反應和卵細胞膜反應早期的胚胎都處于游離狀態使精子