學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁四川應用技術職業學院《心理咨詢技術與實務》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、關于認知神經科學中的大腦可塑性，以下對于大腦在學習、經驗和損傷后的結構和功能變化，以及相關的神經機制和康復應用的理解，不準確的是（）A.大腦具有一定的可塑性，能夠適應環境變化B.學習和訓練可以促進大腦的神經連接和功能重組C.大腦損傷后的恢復是完全不可逆的D.基于大腦可塑性的原理可以制定康復治療方案2、在社會心理學的態度改變研究中，信息的傳遞方式和來源會影響態度改變的可能性。對于一個對某種健康生活方式持懷疑態度的人，以下哪種信息來源更可能促使其改變態度？（）A.匿名的網絡文章B.知名專家的科普講座C.商家的廣告宣傳D.朋友的隨意推薦3、在認知心理學中，記憶的遺忘理論包括衰退說、干擾說和壓抑說等。對于一個學生在學習新內容后很快忘記了之前學過的相似內容，以下哪種遺忘理論能夠較好地解釋這一現象？（）A.衰退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說4、在社會認知心理學中，對于歸因理論，以下對于內部歸因和外部歸因的判斷依據、影響因素以及歸因偏差的表述，不準確的是（）A.內部歸因強調個體自身的特質和能力，外部歸因強調環境因素B.觀察者和行動者的歸因方式往往不同C.基本歸因錯誤是指人們傾向于高估環境因素的作用D.文化背景會影響歸因方式5、在認知神經科學的研究中，大腦的結構和功能與認知過程密切相關。對于一個正在解決數學難題的人，以下哪個大腦區域更可能處于高度活躍狀態？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉6、在心理學的研究領域中，認知神經科學借助先進的技術手段探索大腦與心理活動的關系。以下關于功能性磁共振成像（fMRI）技術的應用，不準確的是？（）A.可以實時監測大腦在進行不同心理任務時的活動區域B.能夠精確測量神經元的放電頻率C.有助于揭示認知過程的神經機制D.對被試沒有任何侵入性和傷害7、對于人格心理學中的自我概念，以下關于自我的結構、發展過程和對個體行為的影響，分析不準確的是（）A.自我包括生理自我、社會自我和心理自我B.自我概念在個體成長過程中逐漸穩定，不再改變C.自我概念影響個體的自我評價和行為表現D.積極的自我概念有助于個體的心理健康8、在社會認知心理學中，刻板印象是一種常見的認知偏差。當我們認為所有工程師都很內向且不善交際時，這屬于以下哪種刻板印象？（）A.職業刻板印象B.性別刻板印象C.地域刻板印象D.年齡刻板印象9、在心理統計學中，相關分析用于研究兩個變量之間的關系。如果兩個變量之間存在正相關，意味著什么？（）A.一個變量增加，另一個變量也增加B.一個變量增加，另一個變量減少C.兩個變量的變化沒有規律D.以上都不是10、在分析心理活動的生理基礎時，以下哪個腦區主要負責語言的理解和表達，損傷該區域可能導致失語癥？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉11、在臨床心理學中，創傷后應激障礙（PTSD）是一種常見的心理障礙。對于一位經歷過重大自然災害并在之后長期出現閃回、噩夢等癥狀的人，以下哪種治療方法可能最為有效？（）A.精神分析療法B.認知行為療法C.人本主義療法D.系統脫敏療法12、關于學習遷移的類型，以下哪種遷移是指一種學習對另一種學習產生積極的促進作用？（）A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移13、對于人格心理學中的氣質類型，以下關于膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質的特點及其在行為表現上的差異，描述不準確的是（）A.膽汁質的人熱情直率，但容易沖動B.多血質的人活潑好動，適應能力強C.黏液質的人安靜穩重，反應速度慢D.一個人的氣質類型在一生中是固定不變的14、心理學中的認知偏差是指人們在認知過程中出現的錯誤傾向，以下哪個認知偏差不屬于常見的認知偏差？（）A.首因效應B.近因效應C.光環效應D.重力效應15、對于情緒調節的策略，以下哪種策略是通過改變對情緒事件的理解和評價來調整情緒體驗，從而達到情緒調節的目的？（）A.認知重評B.表達抑制C.注意轉移D.合理宣泄16、關于情緒的表達規則，以下哪種情況會影響個體在特定社會情境中對情緒的表達，例如在正式場合需要抑制強烈的情緒？（）A.文化背景B.性別差異C.個性特點D.以上情況均會17、在認知神經科學的研究中，大腦的不同區域與各種認知功能密切相關。以下關于大腦額葉的功能，不準確的是？（）A.負責計劃、決策和問題解決等高級認知功能B.參與語言的產生和理解C.主要與感覺信息的加工和處理有關D.對個體的行為和情緒進行調控18、心理學中的創造力評價指標有很多種，以下哪個評價指標不屬于常見的創造力評價指標？（）A.流暢性B.靈活性C.獨創性D.身高19、在認知心理學領域，記憶的過程包括編碼、存儲和提取。對于一段復雜的數學公式，在編碼階段，以下哪種方式最有助于將其準確地存入長期記憶？（）A.多次重復朗讀B.嘗試理解公式的推導過程C.與已有的數學知識建立聯系D.僅僅觀看而不做任何思考20、在人格心理學中，氣質是個體與生俱來的心理特征。如果一個孩子活潑好動、反應迅速、情緒不穩定，這種氣質類型可能是？（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）動物行為學與心理學存在一定的關聯，分析動物的學習行為、社交行為以及這些行為研究對理解人類心理的啟示。2、（本題5分）在人際關系中，人際沖突是不可避免的。分析人際沖突的類型、成因以及有效的解決方法和技巧。3、（本題5分）在人際關系中，信任的建立和破壞都有一定的心理過程。闡述信任的形成機制、影響信任的因素以及如何重建信任關系。4、（本題5分）解釋心理平衡狀態的動態變化，分析如何在變化的環境中維持相對的心理平衡。5、（本題5分）心理疲勞對學習效果和學業成績有負面影響，分析心理疲勞影響學習的機制，以及如何在學習過程中預防和緩解心理疲勞。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一位大學生在面對大學的各種社團組織和學生工作時，感到壓力巨大，無法應對。研究這種壓力感的來源，以及如何幫助其有效地應對壓力，保持心理健康。2、（本題5分）一位大學生在參加學術競賽時，因為害怕失敗而不敢充分發揮自己的實力。分析這種恐懼失敗心理的根源，以及如何幫助其克服心理障礙，勇敢表現。3、（本題5分）一位大學生在面對大學的各種考試和測評時，總是出現考前焦慮，影響發揮。研究這種考前焦慮的心理成因，以及如何幫助其調整心態，應對考試。4、（本題5分）某公司員工在工作中頻繁與同事發生沖突，情緒容易激動。探討該員工可能存在的心理問題及對工作團隊的影響。5、（本題5分）某員工在工作中與領導關系不佳，感到困擾。分析員工與領導關系不好的心理原因及改善關系的方法。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）論述心理學中的文化差異對心理和行為的影響。分析不同文化背景下個體的價值觀、認知方式、情感表達等方面的差異。結合跨文化交流的實際案例，討論如何理解和尊重文化差異，促進跨文化溝通與合作。2、（本題10分）分析心理學中的社會支持對心理