2024一年級家長會發言稿（33篇）

2024一年級家長會發言稿篇1

尊敬的各位老師，家長朋友們；

大家晚上好！

我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發言感到十分榮幸，首

先感謝班主任吳老師給我這么好的一個機會，與大家共同探討孩子

的教育問題。

有人說“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就

會是什么色"。我是一名小學教師，多年教學經驗表明，一張白紙

的一年新生更符合學習規律，更容易接受新知識。林琦沒上過學前

班，幼兒園時期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌

輸過系統的小學知識。可能現在學習會有點吃力，與上過學前班的

學習成績會有點差距，但我們覺得這個階段習慣的培養才是最重要

的。

從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養戌，一是獨立自理的

習慣，林琦滿月后，我們就讓他分床獨自睡覺，多年下來，孩子獨

立能力強，從不黏人，無論我是否在家都沒關系，這個月上小學開

始，又讓他獨立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班

開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學習的習慣，“身

教重于言教”榜樣的示范作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很

重要。當林琦開始蹣跚學步時候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看,

每周一次，從最初的漫畫書到現在小故事書，每期他都要至少借一

本，雖然也只是翻翻，沒多少內容能看懂，但有好多詞匯是從書本

上看來的。

幼兒園和小學銜接，是過去這個暑假我們一起積極應對的問題。

小學生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進入了一個全新的環境，

面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求能

適應嗎？開始我們都很擔心。開學近一個月來，孩子的變化是明顯的。

第一個星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學要記的東西太

多。通過交流我們也了解到，班里除了毛鴻鑫是以前同學認識外，

其他都不認識，每天r課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學,

有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給

他布置一個任務，每天試著去認識一個新同學。他也確實這樣去做

了，就在昨天他很高興告訴我，今天認識了一個新同學叫劉楚涵。

也有人說“家長要和孩子共同進步”。這一個月來，我們家長

也在經歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點前送到幼兒園，下午

4點半去接來就是了，現在早上要趕時間送到學校，中午掐表接回

家，輔導檢查作業，2點前送到學校，3點半就要放學接回家。每天

匆匆忙忙都在努力適應著，慢慢習慣著，孩子也時刻都在可喜的進

步，他會主動和我們交流，分享學校里的點點滴滴，比如哪天被老

師表揚了，哪天自己犯錯誤了。

課外興趣班方面，林琦學過一個暑假的圍棋，2個學期的畫畫,

都是他自己主動要求學，也是他主動要求不學的，這個暑假他開始

學書法，我們覺得書法對以后鋼筆字會有幫助的，他愿意學，這個

學期的每個周末也堅掛下來了。小學階段，我不想給孩子太多的壓

力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只希望六年后小學畢業

時，孩子能養成正確的學習習慣，掌握正確的學習方法就足夠了。

這個學期才剛剛開始，六年的小學更是剛剛起步，我知道，未

來六年時間里孩子要取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教

誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,

孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長,

享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

2024一年級家長會發言稿篇2

尊敬的各位家長朋友：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子

的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖

然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩

子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師

是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家

庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為

有用之才，相信我們能有共同的話題為了讓所有的小朋友盡快適應

小學生活，盡快養成很好的學習習慣，盡管這個學期已經過去一半

To舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯

系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋

求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健

康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下,

向各位家長提出以下幾點建議：

孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。

這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，

它必然引起孩子生活環境、生活內容、生活節奏、生活習慣和學習

活動的一系列變化，并面臨許多新的問題一社會要求的提高，生活

制度的變化，生活環境的改觀，教育內容的加深等等。因此，只有

做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校

很快適應新的學習生活，健康向上地發展。目前從我們了解的這個

時期家長的一般情況是：

1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出

現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子

個性健康成長的現象。

2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、

學習態度習慣重視不夠。

3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。

各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道

路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些

什么？

一、物質準備

1.除了必要的文具（如數學的學具、美術用品等），還應該為孩

子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不

要影響做作業的孩子。古人說寧靜致遠，非學無以廣才，非寧靜無

以成學，應該很有道理。

2.身體方面的準備。

孩子未.入學前，星然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同

小學的上課，學習的要求與形式都不同，而且學習也不是孩子的義

務，更沒有強制性的規定。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活

動和社會義務。小學是對兒童進行正規學校教育的專門機構，孩子

一上學就要獨立地參加學習，開始按照國家統一規定的教學計劃，

教學大綱和教科書學好所規定的課程，接受各種基本技能的訓練，

每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健

康的體魄。為此，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：

要保證孩子充足的營養和休息，防止疾病，使他們身心健康；

要求孩子積極鍛煉身體，增強體質；

鑒于小學生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，

課后又有作業，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規定，課堂學

習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生

活節奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節奏，家長要適當

地減少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時

間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康；

保護好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；

（5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵

守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子

不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發生事故；

二、獨立生活能力的準備

孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，

在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活

的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。

為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早

培養他們獨立生活的能力。

（一）培養孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、

學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和

勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要

培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、

自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀

念，讓他們懂得什么肘候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做

事并控制自己的愿望和行為。

（二）培養孩子生活自理能力

培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸

減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學

會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷

牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛個反，

收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

（三）培養孩子學習方面的動手操作能力

教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、

課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,

會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

（四）培養孩子服務性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會

開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放

回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

三、學習方面的準備

孩子一上學就接受有目的、有計劃、有系統的正規學校教育，

在教師的專門指導下上行學習。學習是他們的基本活動，上課是他

們獲得知識、技能和培養品德的主要途徑。上學之后他們是否愿學、

愛學？能否學好？受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態度、

習慣和意志品質等問題。家長要為孩子的學習做準備就應從以下幾

點加以培養。

（一）培養孩子學習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱

的積極態度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。

求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷

追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明

白的事物或現象，總愛問個是什么、為什么，都想知道，都想懂得、

這就是求知欲的表現。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣

的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。

所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是

推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要

任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫

書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處

的。可以告訴孩子：你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以

后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好!

從而激發孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。

（二）培養孩子正確的學習態度

1.興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地

學習態度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬

馬虎虎不當回事。

學生的學習態度端正與否，決定著學習的戌績與效果。學習態

度端正的學生能夠按肘上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不

遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積

極思考和回答問題，按時做作業，認真復習考試不作弊等。所以，

入學前要培養教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態

度，以便在進入小學后能以積極的態度學習掌握知識與技能。

2、要培養孩子堅強的意志。

學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的

精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有

很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰

到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認識問題要解決，不經

歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積

累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩

子，從心理學角度來說，是危險的。作為家長要對孩子多一些關心,

多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫

折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志，配合學校

做好工作。

（三）培養孩子良好的學習習慣

習慣是兒童后天所養成的，在一定情況下自動化地去進行某種

動作的特殊傾向。如旦晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、

學習習慣是學習活動中比較穩定的行為方式。如上課的鈴聲一響，

學生就進教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個人養成了

良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對將入學的孩

子說來養成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則

是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養他們良好

的學習習慣。

家長應該培養孩子如下的學習習慣：

嚴格遵守作息時間的習慣；

看書時坐姿端正的習慣；

愛想、愛問和認真回答問題的習慣；

培養孩子專心聽講的習慣；

小學的學習內容多、教授次數少，不會一遍遍地重復，因此需

要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數有四十

多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在

某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其

重要。這是造成學習困難的重要原因。在幼兒園里，孩子們可以隨

心所欲的玩，但到了小學一年級之后，一切都邁上一個新臺階，例

如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才

能做到專心聽講、積極發言啊，這是一個長期的反復的過程。課堂

上的40分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的

注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學方式

來煥發學生的活力，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時

講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長

和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發言。可

以問他你今天學到了什么？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話

說，書讀百遍，其義自現。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落

實到行動上。(5)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；

(6)愛護書本及學習用品的習慣。

四、品德教育準備

1、嚴格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴

格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作

品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與

惡等基本道德觀念；在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人,

養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。

2、以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于

特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各

位家長能給自己的孩子予積極影響

2024一年級家長會發言稿篇3

感謝老師給我這人機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會。

現在整個社會都比較注重孩子的學前教育，我也是其中的一份子，

在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經，從中我吸取了很多好的經

驗，應用到平時對孩子的教育上，確實收到了一些好的效果。對于學

前教育我是這樣看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學以后書本

上知識的提前學習，還有孩子各方面能力以及性格品質的培養和教

育。書本知識的學習對孩子的影響到了一年級下學期或都說二年級

以后就體現不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生

的。比如說：

一、養成一個好習慣受益終生

1、放開手培養孩子的自理能力。

我們經常愛教育孩子“自己的事情自己做”O這句話說起來容

易做起來難。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲

多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好

多事情（比如：倒開水，洗頭發，用剪刀剪東西，等）都是在我的視

線范圍內，放手讓她自己去做，這樣即能鍛煉她的自理能力，同樣

也給孩子創造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉

也漸漸地影響到學習上。記得在幼兒園里，她那時上的是寄宿周五

接回來時，進了家首先就是做作業，有時出去吃飯，那也是趁著等

菜的時候趕緊把作業先做完，所以從幼兒園、學前班的時候養成獨

立完成作業的習慣。上學以后每天的作業基本不用我們管，包括校

內老師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數學口算，中華古

詩詞的背誦，課外閱讀，現在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞

的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之

外，每天還要完成校外學習的英語作業，背單詞，讀句子，做練習,

另外還要做一些在網上搜的奧數題等。記得在開學時與她說過一次

每天要完成的作業內容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都

能自覺的完成，因為她已經養成了自己的事情就是要自己去完成的

習慣。每天放學跟著單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自

己，先做完作業，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶

的書包文具衣服等然后才下樓玩。

2、培養孩子愛動捕的習慣

—在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么？愛動腦的習慣也要從她

小時候說起，就從數學方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期,

我經常跟她用撲克玩數字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗

干凈，（紙幣當然不能洗了），和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地

大了些的時候，我沒事時，（比如做飯的時候，在坂店等菜的時候，

在坐在車上趕路的時候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數題，

讓她思考，慢慢讓孩子養成孩子愛動腦的習慣。孩子的腦子是越用

越活的，而且孩子的潛力是無限的。

二、好的學習成績的前提是要有一個健壯的身體。

她從五歲開始練習跆拳道和游泳，現在跆拳道已達到了少兒一

級，黑紅帶，游泳已學會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，

更能鍛煉孩子的堅強的性格和意志。

三、培養孩子的責任感，要讓孩子有理想

別人交給她的任務，她都能盡心盡力的完戌。在我們院里能照

顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說一幫我們看著呢，放心吧，

這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了，其實培養孩子有責任

感對孩子的學習也是很有影響的，我就不多說了。

我曾經與孩子談過有關理想的問題，她特別愛國，她的理想是

長大要當警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當警察，要保

衛我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導彈打

他們！”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓

住機會，教育她想實現自己的理想，唯一的途徑就是要學習，而且

是努力的學習，不學習你知道導彈是怎么做出來的。

另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學校生活,

通過老師的教育，還有與同學們的相處，讓她進步很多，說心里話

敦老師對孩子的要求是很嚴厲的，特別對她的要求更嚴，批評也是

最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收獲的特別多。

1、學習能力有所提高，掌握了一些好的學習方法。

這是在家庭教育或者說學前教育中得不到的，也是很可貴的東

西。比如說在做題時學會仔細審題，把重點詞圈起來，在語文方面,

喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數學的計算方面，

學會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題

她都是拿著秒表計時做的練習等等。

2、學會欣賞別人，發現別人的優點。

她經常回來與我說—特能干，每天自覺的幫老師打掃衛生，許

愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，—數學特別好，非常細心

等等不有很多。我認為能看到別人長處，發現別人優點，自己才能

更好的進步，這對一個孩子的來說是難能可貴的。

3、面對成績，學會了淡定。

她在這學期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春

蕾杯的優秀獎，一個東城區藝術節繪畫類的三等獎，還有一個全國

中小學生的繪畫一等獎，拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那

樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書

袋里，有一次我還打電話問老師呢，因為在網站上看到獲獎的信息,

怎么還不發證書啊？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學

會在成績面前保持淡定也是很不容易的。

4、根據實際，適當加深學習難度。

—雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過后我

與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題

對于你來說比較簡單，試題都是東城教委統一出的，要求不是太高,

我看過很多海淀區的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區的

孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對

孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強練習。

最后，借用美國心理學家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習

慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”送給大家共勉。

2024一年級家長會發言稿篇4

各位家長下午好！

時間過得很快，轉眼間，您的孩子進入小學學習已經兩個多月

To許多家長一定被一句話警醒著：不要讓你的孩子輸在起跑線上。

因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好

的開始，每天都有好的表現，但有時往往不能令人滿意，可能也有

一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些

差距。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是

為了加強家庭和學校的合力，共同構建和諧教育，是為了孩子的更

大進步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨。

一.學校數學的特色：.

可能各位家長對我們數學不留回家作業，心存疑慮，那么首先

請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數學教學特色。多年來，

我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業。在老校長

特級教師翟裕康的帶領下，一直致力于課堂教學的研究，先后進行

7數學課堂教學結構的改革、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化

教學、綠色數學課堂的等一些省、市級教研課題的研究，在此間鍛

煉和培養了一批批優秀的教師，社會各界和揚州各個中學對我校畢

業出去的學生評價也是非常高的.目前我們正在研究如何更好地利用

白板教學，提高課堂教學的有效性.效率高、負擔輕、后勁足是我

們一直不斷追求，堅掛提倡的課堂教學的目標.具體的做法：每一節

課重視對每一個教學環節的優化，學生愉快、高效地參與學習.要求

做到三不，四了：即不拖堂、不留家庭作業、不上黑課講了、練了、

評了、收了該講的要講了；該練的練了；練后立即講評了；作業本收了.

老師每天的備課的教案都要經過學習借鑒-一反思修改一電子上傳審

查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課

件的使用、時間的分配、教學語言的修練、讓學生有功的體驗.上課

我們都是分秒必爭，通過限時練習來訓練學生的速度，提高時效。

二.具體做法；

針對一年級小朋友的特點，從開學到現在兩個多月的時間我們

重點訓練小朋友的課堂常規：

課前準備：

（請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。）

首先前一天在家里要明天所需的學習用品，最好家長指導孩子

根據課表，讓他自己動手準備每節課所需的課本、學習用品、要帶

的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，懂得什么事情要靠自

己。（舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學

具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習）。其次是課前準

備：為了節約上課的忙間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和

書，作業本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少

準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以

來，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習

慣.

學會傾聽，認真聽講的習慣：

一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘

的數學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想

方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾

聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發言。一年級小朋友剛入學

時最大的一個弱點就是當別人發表意見時，不懂得如何認真傾聽。

有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊我來、我來，打斷別人的

發言，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作

出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展比比誰聽得最認真!他

哪兒說得好，你還有什么更好的想法，他的說法跟你是不是一樣，

歡迎發表不同的意見。并建立個人紅星榜，比一比誰得的紅星多等

活動，這樣多次及時的提醒與交流評價，學生認真聽講的興趣大大

增強了。學生能逐漸養成認真傾聽教師和同學發言的好習慣。在這

個方面做得比較好的是：數學課上，幾乎90%的學生已經養成寫完

作業，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續檢查；發言或有問題要問

舉右手。

這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數是從聽開始的，聽了

才會思，

想明白了，就會說道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，

成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上

課全神貫注，成績卻差不了。現在一年級看不出來，因為有一些知

識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級

全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住,

定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養成，高年級跟著

課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長

平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養孩子認真傾聽

的好習慣。

(3)獨立思考和檢查的習慣

從一年級起就應培養學生獨立思考的好習慣，對于學生以后的

學習乃至一生的發展都有著至關重要的作用，培養學生從小就養成

認真思考、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性

心理。在平時的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業會做,

不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。

在課堂上，我總是讓學生先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人

的想法跟你是不是一樣?你有什么不同的意見？比比誰的想法更有道

理？并給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評

價。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己

的想法與別人的想法送行對比，學會發現優點、彌補缺點，在一次

次的訓練與培養中，學生獨立思考的習慣會慢慢養成的，當然要注

意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創傷和懼怕學習的心

理。

(4)認真書寫的習慣：

一年級學生尚未養成認真作業的習慣，而這一習慣對于學生以

后的發展是必不可少的。首先要培養學生認真寫字的習慣，如寫好

數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經常課上練習評

講時，展出寫得漂亮的作業，如果做得全對、按時完成，肯定會得

一個優的；態度又好，就可得優；如果，在老師規定的時間內完成，

全對，態度又好，字也漂亮，書寫工整，就可得優，經過這種評分

制度的實施，學生學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎

給他們的紅。每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一

支需要點燃的火把。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因

素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養他們良好的學習習

慣是我教師，特別是低年級老師義不容辭的職責，我將不厭其煩地

悉心指導。一年級的學習慣養成，比你孩子考試100分重要得多。

展示學生的優秀作業

三.本學期的重難點：

1.熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾

個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0?

20各數。

2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初

步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內

的減法。

3.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問

題。

4.認識符號二，會使用這些符號表示數的大小。

5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7.初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學

的信心。

9.認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系

四.幾點要求：

(1)試卷的訂正要求：

平時我們會根據本學段學習情況進行適量的小練習，首先小練

習試卷的復印，是在學生、家長自愿的情況下，讓學生帶回家復印

的，如果全班家長都能支持的話，我們會輪流復印，在這里先謝謝

前段時間會我們班小朋友復印試卷的家長！謝謝你們的配合！小練習

的試卷改完后我會讓孩子帶回家，我也會通過校信通告知家長，請

家長幫孩子把錯題抄到3號作業本上后讓孩子訂正，最重要的是訂

正了一定要看是對是錯，有很多學生訂正了之后還是錯的，那訂正

就沒有意義了！我們班有很多家長就很負責，如但看看這樣的訂正

表揚好的家長(展示訂正得好的3號本)

試卷的整理

錯題的整理

(3)計算速度的要求：

熟練10以內、20以內的口算，達到脫口而出。

訓練方法：做游戲(撲克牌)

電腦游戲

口算卡片

口算練習冊(限時)

對口令

怎樣克服孩子的粗心的方法？

從最近的作業來看孩子的粗心主要表現在：作業做錯、漏做、

計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做。

孩子粗心的原因大多數是沒把心思放在功課上。比如規定她做

1小時作業，她會不停地瞄時鐘，如果要是喜歡的動畫片快開始了,

就更心不在焉，坐在那泡時間。化時為量，即把再做25分鐘，改為

再做6題。這樣，孩子的勁兒就來了，從必須忍耐25分鐘的消極狀

態，轉變為快把練習做完的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集

中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。

(3)關心孩子學習的進度，定時地檢查學習情況

家長也可以在家進行練習，但有幾點請家長要注意：

(1)練習要適量，每天三到四題，不宜太多；

選題要根據孩子而定，需要練習基礎的，還是需要練習有拓展

性的題；如這樣的一課時的練習，基礎差的可以選擇平時學習比較輕

松的孩子可以選擇簡單的題目可以不用做；

(3)練習時家長喜歡陪寫，這是好的，可以培養孩子認真作業的

習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就

會在孩子做作業時嘮叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看

清是加號還是減號？是左還是右等等，你這樣的兩句話看上去沒有給

孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去

了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽

會提醒我的，遇到一些所謂深的題目，家長就會介入進去，代替孩

子思維。也就有了這樣一個現象：我發現孩子上課學習不夠認真，

向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不

會。你有沒有仔細觀察過：他是否做得夠快，明明十分鐘就可以做

好的，他要做半個小時；你有沒有在旁邊稍稍的提醒過。如果都不是,

那你要好好想想，孩子離了你之后自覺性不夠高，你需要在家培養。

2024一年級家長會發言稿篇5

各位家長朋友，你們好:

感謝各位在百忙中來參加本次家長會，自開學以來，我們每天

都在匆忙中見面，一直沒有合適的時間象這樣有時間坐下來，交流

一下我班這38位學生在求實小學一三班的學習、生活情況。

和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里，他們帶給我

太多的感動。比如：他們中有人會積極地做老師得力的小助手，不

等你交代，他們就已經把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、

李卓燃、郭浩陽、王余龍）；有人會主動去收拾教室衛生和午睡前后

教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會將家里好吃的食

物拿到學校和老師、和同學分享（熊柯棣、尹夢然、渠曦文等）；有人

對學習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學習任務（張涵璐、

趙夢琪）。

在一三班這個大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的

同學、老師相處，這背后離不開各位家長朋友對我校的信任和支持,

尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工

作能夠順利開展，再次對各位表示衷心的感謝！

今天的家長會，我有兩點想和各位朋友交流的教育觀點，隨后,

會留給家長朋友時間與我班任課老師自由交流。

一、簽字本（學生家庭學習的反饋）。

開學之初，一切事物都比較繁瑣，同時也想更快的了解每個孩

子，于是，我便告知每位家長朋友通過簽字本的方式來真實的記錄

和反饋學生在家的學習狀態。經過這一個多月的反饋信息，我發現

各位家長朋友重視這項事情的態度不一樣。我總結一下，有四類：

(1)、認真關注孩子每天的學習情況，積極與老師交換教育方法,

促進學生學習態度的興趣和培養。

(2)、真實的記錄學生在家的學習狀況，注重與學生讀書和交流,

鼓勵和激發學生愛讀書的好習慣。

(3)、用一句話概述學生每天的作業是否完成，常用“認真、不

認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。

(4)、簽字本由學生自己簽寫，本上只記著書名和家長的名字。

這四類家長朋友的做法不一，所以折射出的教育態度也就參差

不齊了。在這里，我想統一一下我班簽字本的使用方法。

(1)、真實的記錄學生在家的學習情況，不要用含糊的詞語(好、

不好)總結學生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進和改變

學生學習的狀態，家長要了解學生每天學習的內容，并根據學生的

學習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學生每日的學科知識

都已掌握。

(2)、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學生的

學業負擔，增加學生的閱讀量，培養他們愛讀書、樂讀書的興趣。

所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業，周末會適當的布置一

些寫的作業，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家

長積極配合和鼓勵學生，而不是以敷衍的態度來迎合。

由于學生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學完，拼讀

能力較弱，所以，家長朋友鑒于學生的自身能力，陪讀或物質獎勵

讀等等。孩子讀完書一定要與他交流，談談彼此對所讀內容的感受,

指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。（在校，我也會有計劃的組織

學生看書，與他們交流。）

家長朋友，培養孩子讀書的興趣，是為他開啟智慧的大門，這

需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺得麻煩、更不要因為自己

學歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學習。您辛苦的

勞作，就是為了日后他有更好的成就和發展。那么，請把教育放在

第一位，不僅為孩子創造良好的學習氛圍，更要引領著他走向知識

的國度。這就像教孩子學走路一樣，你不先扶著他走，他又怎么自

己學得會跑呢？

2024一年級家長會發言稿篇6

尊敬的老師、各住家長：

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天,

他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會

長成一棵棵參天大樹。

我是宇航小學一班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對

馬博宇以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；于此同時也很感謝

各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教

育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下

是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各

位家長朋友們共勉！

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到

學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中

體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊

做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、

夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事,

他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來,

他說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。

2024一年級家長會發言稿篇7

首先，感謝各位家長自開學以來對我們工作的支持，這才使得

我們各項工作有條不紊地開展，同時讓一年級新生較快的適應我校

的學習與生活，對于家長們這樣那樣的疑惑，我們學校很能理解家

長的一份心情，我們乜正是從各位的經歷所走過來的。新學期開始,

伴隨著孩子的入學，我們的家長也一同緊張焦慮起來，孩子這么小

就面對住校的一切問題，家長們的心掛在學校，擔心孩子在校的生

活，甚至影響到工作、作為我校來講，每一年都會遇到像今天這樣

的問題。

根據有的家長所反應的問題，我們認為有必要和大家做一個直

接交流，避免產生一些不必要的誤會。

你們為了鍛煉孩子們的意志品質，培養孩子自理、協調、與人

相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學校，希望我們的生

活老師在生活上把孩子照顧得更好，我們非常理解家長的心情，但

是面對一個群體，我們的工作尚有不完善的地方，需要我們雙方的

努力，我們會盡量把工作做好，這需要一段時間來協調，我們的目

標是把孩子培養成為：講文明、懂禮貌、守紀律、有愛心的文明少

年。教育本身就是一個長效管理工程，有待于各位家長和學校的雙

方努力才能夠完善起來。

相對一年級公寓比較擁擠，但我們的公寓依舊是環境優美，整

潔明亮。

首先讓各位家長了解一下生活老師的工作流程。

6：00^6：30生活老師起床，洗漱。

6：30~6：55生活老師叫醒學生，督促、幫助學生穿衣、洗漱、

整理床鋪，做簡單內務，督促喝水。

6：55~7：10集合整隊，帶學生晨練。

7：10^7：30照顧學生吃早餐。

7：30，：40送學生進教室，幫助班級打掃衛生，整理桌椅，

給生病學生吃藥。

7：40~8：10生活老師用早餐。

8：1010：30送學生臟衣服到洗衣房，然后進樓層搓洗毛巾,

洗牙杯、口杯，倒垃圾，刷洗廁所，

擦干凈臺面，拖干凈地面，整理學生床鋪、抽屜。

10：3011：00樓層老師相互交流心得。

11：00"11：30生活老師午餐。

11：40^12：20接學生進餐廳吃午餐，給學生打湯添飯，照顧

學生用餐。

12：2013：20帶學生回公寓，督促學生入廁（尤其是大便）,

喝水，給學生吃藥。看護、巡視學生

午休。

13：2013：40叫學生起床，送學生去教室，分發水果，按課

程表送學生去藝術樓、電腦房等。

13：40^14：00回公寓再次整理床鋪內務。

14：00^15：30生活老師午休。

15：30^17：00去洗衣房取衣服，分發衣服，做學生洗澡前的

準備工作，

17：00^17：30生活老師晚餐。部分班級提前接學生洗澡。

17：0018：40生活老師接學生用晚餐，餐后帶學生回公寓洗

澡，然后送學生回教室直到教學老師

接班。

18：40^18：50分類清點臟衣服，寫好數裝筐。

18：5019：40生活助理清洗學生的襪子短褲（強調天天換）。

19：50^20：20去教室接學生，組織喝奶、吃點心，帶學生回

公寓洗漱，熄燈。

20：20?21：00熄燈后生活老師巡視，打掃衛生間衛生，拖地

（秋季干燥這樣做是為了保持室內空

氣一定的濕度）幫學生搓干凈毛巾并掛好。

21：00^23：00生活老師巡視孩子入睡情況，幫他們拉被子，

提醒個別學生中途小便。

常規工作還包括：

1、每半月一期黑板報。

2、每月換洗一次床上用品。

3、每月擦一次門窗玻璃。

4、每月拖掃一次床肚。

5、每周用8.4消毒液消毒毛巾、牙杯。

6、每周對寢室上行空氣消毒兩次。

7、每周一次公寓例會。

8、每周一次小組學習。

9、每周三上午帶學生進行早讀，下午到班級進行一次生活指

導課（對學生進行生活常規指導）。

到二年級，生活老師就不和學生住在一起，晚上由夜班老師查

夜，看護學生，幫學生蓋被子等。

老師的實例

我們老師身邊每天都會發生這樣和那樣的事情。每當看到孩子

一天天進步，做老師的都會感到欣慰，下面我就舉一些事例讓大家

了解一下我們的老師是怎么工作的：

新學期開學，我們有的孩子到了夜間又哭又鬧，我們老師把孩

子抱在懷里輕輕地哄著，直到孩子在老師的懷里沉沉地睡著了才走

開。

對于剛進學校的孩子，他們中的多數都不會洗澡，我們的生活

老師不僅要教孩子怎樣洗澡，還要幫孩子洗澡，要不停地提醒孩子

們不要哄鬧，以防滑倒，最后老師會用活動水龍頭給每一個孩子從

頭到腳一個不漏地沖干凈。每次洗完澡，我們老師的渾身上下的衣

服全濕了，嗓子喊啞了，顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿

好，生怕孩子著涼。

這兩個月天氣悶熱，很多孩子到了晚上都愛蹬被子，我們生活

老師一個晚上要給每個孩子蓋被子達4、5次，有的甚至更多。有的

孩子夜間咳嗽，我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍后背，喝

點溫水，直到孩子安靜下來，才走開。有的孩子不舒服，老師晚上

都要起來好幾趟，看看孩子是否有變化。我們所有一年級生活老師

每天晚上從開學到現在睡不到一個完整的覺。

秋天的天氣干燥，有的孩子常常流鼻血，我們提醒孩子每天注

意飲水，每天早上一起床便要喝上一大杯白開水。

照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情，每天我們老師都要根據

孩子們不同的情況給他們用藥，可以說，使用的藥品是五花八門，

有口服的，有吸的，車搽的，有噴的，還有滴的，可是我們老師從

來沒有厭煩過，每天仔細核對孩子的藥，給他們用上。

開學時，為了不讓孩子有過于焦慮的心理，我們老師每天晚上

都會給孩子們講故事，不停地巡視每個孩子，觀察他們的情況，針

對個別現象及時給予安慰，直到孩子們漸漸睡沉。

有的孩子偶爾有尿床現象，我們有的老師每天晚上把自己的手

機設置2小時鬧鈴，以提醒孩子上廁所，即使這樣也難免有孩子小

便在身上，我們老師不管幾點甚至是深夜2、3點鐘也會立即把孩子

身上用熱水擦干凈，并把他的床單、墊子用熱水燙洗干凈，這既是

為了保護孩子的自尊，也是為了寢室的環境衛生，沒有異味。

生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲，一天，一位老師洗著洗

著就發現了一條很臟的小短褲，里面有大便，老師趕緊找褲子上的

名字，但名字不是很清楚，看著眼前的短褲，老師馬上就想到孩子

其他的衣服上是否還是會有大便呢？于是我們的老師馬上就把孩子的

抽屜打開，一個個檢查，終于找到了，當時就有一股臭味撲面而來,

我們老師不顧一切，馬上把孩子的其它衣物也拿出來洗，用熱水把

衣服都燙一燙洗干凈。并主動和孩子溝通，讓孩子不要緊張，今后

有事就可以主動找老師。并告訴她：這件事情只有我們倆知道，你

就放心好了！這時，孩子就靦腆地笑了。

有的孩子不適應學校一開始的各項生活環節，在教學區不注意,

常常就會將大、小便弄在身上。有時我們的孩子會一路走一路拉，

大便順著褲管往下流，路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就

用香皂給孩子洗澡，直到孩子洗干凈，并換上干凈的衣服。對于地

面上流下的痕跡，不用說，我們老師都會主動拖干凈，讓更多的孩

子擁有一個整潔舒適的環境。

開學初，有一個孩子雙休日在舞蹈班時不小心把胳膊摔骨折了，

家長送孩子來時，滿臉為難的樣子，因為孩子不能自理，天氣又熱,

孩子每天需要洗澡，梳辮子，我們老師熱情的跟家長說：孩子不能

自理就找我們老師，我會幫孩子梳辮子、洗澡。從那天開始，我們

生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏，給孩子端餐

盤，晚上給孩子洗澡、洗頭，每件事情生活老師都一一做到，就這

樣一直做到孩子康復。

片段：有的孩子周日下午來都會哭鬧，生活老師都會安慰每一

個孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子，聽到這樣一

段對話。

老師說：你是一個很不錯的孩子，只是今天怎么會哭了呢？

孩子說：我想爸爸媽媽！

老師說：老師理解你的心情，老師有時還感到不習慣呢，可想

想再過四天，我們就要回家了，不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎？

好了，現在不哭了！

可孩子卻說：不行，我就是想哭，不然更想爸爸媽媽了！

這時，我們的老師是這樣回答的：好吧，你現在就在老師懷里

好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉。這時，我看到老師摟著孩子，

輕輕地拍著他的后背、后來這個孩子沒有一會兒就好了，而且我從

側面了解了一下情況，這個孩子在接下來一周的表現都很好，情緒

也很穩定，這一點說明了我們的老師是注重孩子內心感受的。

其他片段：

遇到生病的孩子，我們生活老師不僅要帶他去校醫務室就疹、

取藥，而且，還要及時給寢室消毒，保持空氣清新。根據天氣的變

化，我們老師會及時給孩子增添衣服。

開學初，我們許多家長擔心孩子吃不好。殊不知，孩子在校吃

飯時的樣子，有的家長可能都不相信，每天他們都會添飯，有的孩

子甚至將餐盤里的飯菜吃個精光，一個班兩個老師每次為學生添保

打湯，忙得不亦樂乎，抽空還會為個別孩子喂上兩口。有的孩子飲

食習慣不好，我們老師通過生活指導課讓孩子明白食物合理搭配的

重要性，并讓他們懂得愛惜糧食，學校每天都會為學生提供雞蛋、

牛奶等營養價值高的食物。漸漸地，我們的孩子愛上了學校的板菜,

每當聽說要開飯了，孩子們會天真地歡呼起來：太好了，我們可以

吃到美味的飯菜啦！

對于孩子一天天的進步，我們老師常感到無比的欣慰，一切的

疲勞和委屈都不去多想，一心只念著孩子們。看到他們有一絲的進

步，老師們都自己花錢買獎品給孩子，目的就是為鼓勵孩子，董校

長常對我們說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，多年來，

我們的老師一直朝著這個方向努力，用這樣一種精神鞭策著自己不

斷前進。

當然我們也希望家長提出客觀的評價和中肯的建議，發現問題

及時溝通。在成立家委會后，我們歡迎家長選派代表來公寓跟蹤、

了解我們生活老師一天的工作和孩子在校的情況。

我們希望家長與我們多溝通，加強聯系，以便全方位地了解孩

子在校的情況。但我們的工作性質決定我們有的時候不便于和家長

通話，如：孩子進餐時間、我們整理內務時間、以及上指導課等等,

也請大家諒解。我們家長可以在以下時間段進行溝通。上午：10：

-

30~11：00；下午:15:3016：30o

我們也懇請家長們回去好好觀察一下您的孩子，一定會有驚喜的

變化。于丹老師說：讓你的孩子盡早脫離你，你就是成功的。開學

至今，我們的工作也得到了大多數家長的肯定，在此，我代表公寓

部向大家表示感謝，也希望今后得到大家更多地支持與信任。

2024一年級家長會發言稿篇8

尊敬的老師、家長：

你們好！

本周二我參加了孩子期中考后的班級家長會，仔細聆聽了各科

老師對同學們學習情況和考試成績的點評與分析，感觸很多。在座

的家長都被老師對學生們的真誠關心和深切期待所感動。家長會是

家長了解孩子在學校各方面表現的重要渠道，是家長學習如何正確

培養和引導孩子成長的精彩課堂，也是家長配合老師教育孩子的一

個互動的平臺。

作為孩子的父母，我們都希望自己的孩子發展的更好、更全面。

但是，就像我一樣，大多數的家長并沒有太多教育孩子的經驗。我

們知道的道理，在生活中卻不能身體力行的做到、做好，成為孩子

的好榜樣。就像語文李老師所說：現代的電子設備和通訊方式（微博、

微信等等）已經占用了越來越多的本可以用來博覽群書或者領略大自

然、感受生活的時間和精力，使得現代人在高科技的幫助下，反而

變得越發的枯燥乏味，失去了觀察生活、審視美好的能力，也失去

了平靜中反省與思考的動力。反省自身，我也的的確確在這樣的影

響下，逐漸拋棄了手執墨香的快樂和品味生活的幸福，更重要的是,

這樣的行為也給自己的孩子帶來了負面的影響。我們的孩子，生在

這個越來越數字化的肘代，他們在享受著高科技帶來的快捷便利的

同時，也在漸漸失去獨立思考的能力、開拓創新的意識和吃苦耐勞

的精神……這次家長會上，老師們的所談所想讓我進行了一個反思,

似乎讓自己在混沌中看清了方向，明白哪些方面需要改正，哪些方

面還需要繼續努力，我要和孩子共同進步共同提高。

通過家長會，我們也了解了孩子在班級和年級里的成績排名和

各方面表現情況。老師表揚了很多學生，他們在各個學科各個方面

都有著很出色的表現，我認為七⑶班的班風很好，學生素質也很高,

同學們都有很好的基砧，也有很大的潛力。最讓我欣慰的是老師對

學生們的點滴進步都記在心里并予以肯定，這種肯定傳遞給學生就

是巨大的動力，傳遞給家長就是無限的希望。當然，通過老師的點

評，我們也看到自己的孩子還有許多地方有待努力和提高，我們會

教育他在做好自己的同時，也要善于發現他人的優點并懂得學習借

鑒。最后，感謝老師們對學生的理解和鼓勵，我們也會在你們的指

導下予以積極的配合，相信我們的孩子一定會在大家的共同努力下,

成長為優秀的協和生。

2024一年級家長會發言稿篇9

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好！

我是一同學的家長。很珍惜參加此次家長會的機會，并且能榮

幸地與各位分享教育孩子的經驗和感受。首先，請允許我代表所有

家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。教

師是非常辛苦的職業，而低年級老師就更辛苦了，這一點我深有體

會。從兒子點點滴滴的進步中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞

動。

說到孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情況

不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂

樂地、健健康康地成長、成人、成才。下面，我對教育孩子的一點

體會和感受與各位家長交流交流。

和所有家長一樣，我重視孩子學習成績，但同時我也會關注孩

子的學習過程。不定時的檢查作業，抽查功課，看看字寫得好不好,

作業錯得多不多，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。自從孩子上

小學以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時候，從他的臉上、話

語間發現他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的時候，我就給他講道

理、分析原因，更多的是鼓勵孩子往好的方向發展，讓孩子感受到

我們的關懷。

我覺得，為孩子創造一個良好的學習環境和成長環境是幫助孩

子健康成長的重要因素。平時在家里，小朋友放學回家后，他要讀

書，要做作業，我們家長盡量不看電視，讓他有個安靜的學習環境。

在上小學之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長平時就很注

意自己的言行，都說家長是孩子的第一任老師。我和愛人在孩子面

前總是表現得積極向上、經常說些鼓勵和表揚孩子的話，使孩子逐

漸樹立起自信心，以一種健康向上的心態對待周圍的人與事。學校

是大家的學校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長，我們全

家都全力支持學校的二作，老師對孩子的教育和對孩子所做的一切,

對孩子的成長只有百利而無一害，我沒有理由不這樣做：樹立老師

威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊重老師，親近老師，聽老師

的話。而且我們的語文老師和數學老師對工作認真負責，對孩子極

有耐心，孩子都非常喜歡她們，有這樣的好老師來教育孩子，這是

我們當家長的福氣啊！

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離

不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,

有我們的陪伴，有老師的教育，有孩子自己的努力，我們的孩子一

定會健康地成長，他將會成為我們的驕傲！

祝愿所有的老師：身體健康！工作順利！

祝愿所有的家長朋友：家庭美滿！萬事如意！

謝謝大家！

2024一年級家長會發言稿篇10

尊敬的各位家長：

晚上好！感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學

生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

家長會的意義pptl-3：

1、孩子是您生命的延續

2、孩子是我工作的寄托

3、孩子是自己命運的主宰者

因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還

是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就

是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小

孩在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會,

主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你

們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好！

一、班級管理ppt4

在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，

讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難

的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既

要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩

子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。我們的管理理念:

培養良好的心理素質；培養良好的學習習慣；培養有理想抱負的人；嚴

格要求，自主管理;健康成長！

作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既

要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。

這些都離不開家長的關心與支持。

我們的教學理念ppt5：關注班上每一個學生；不僅追求好，更追

求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。

我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，

悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，

教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學

玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、

校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

二、班級近況ppt6

本班共有46位孩子，女生24人，男生22人。總體上說，孩子

們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期

下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地

改掉小毛病，其中蔡佳斌、方靜、管昶越、朱政安等同學上課表現

突出，方錦浩、羅鵬飛、余江浩等同學進步較大。

運動會光榮榜ppt7

蔡佳斌：立定跳第二名，50米第三名；

陳紫嫣：100米第二名，立定跳第四名；

張莉佳：壘球第二名，50米第五名；

鮑偉杰：100米第一名，立定跳第二名；

劉佳樂：跳遠第一名，壘球第五名；

管昶越：壘球第二名，50米第二名。

通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲團體第一名

學生照片展覽ppt8T9

現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長

要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要

直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己

解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨

立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些

同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的

配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為

學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教

育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。

但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共

同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議PPt20

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工

作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩

子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成

長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是

孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最

近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，

家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(1)督促孩子養成良好的學習和生活習慣。

注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節課就

打盹，請家長給予關注。)

請關注孩子的學習過程。

(2)配合學校教育，加強與老師聯系。

支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

(3)創設良好的家庭育人環境。

平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。

支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起，經常

與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,

多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現

他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計

劃幫助他們改正缺點。)

(4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數

高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起

研究問題所在。)

ppt21總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學

習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，

創造良好的機會。

我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相

當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家

長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況,

協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的

意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育

好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。祝各位家長

工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學業有成！

謝謝大家！

2024一年級家長會發言稿篇11

各位家長，你們好：

我是108班的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工

作，準時來參加這次的家長會。開學到現在將近一個月了，這段時

間里，孩子們有了很大的進步，會讀拼音了，會認字了，會讀兒歌

了，看著孩子們的這些轉變，我感到T分欣慰，相信家長們也是如

此。今天，我主要是想跟各位家長談談怎樣才能讓孩子們學好語文。

一、培養孩子良好的學習習慣。

1,寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就

寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里

提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正

確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要

求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩

子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發育，

也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要

求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避

免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

在孩子寫字方面，我要求孩子是每個拼音寫一行，我不要數量,

但要把每個字都寫好。孩子做完作業，在這里建議家長們一定要檢

查孩子的作業，看看作業字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經常

這樣，孩子寫字的時候就會越來越認真。

2,聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重

要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方

式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養的是孩子的傾聽能力，

現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己

的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回

答問題時不認真聽。所以養成良好的傾聽習慣