《草原》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版四年級(jí)下冊(cè)語文《草原》。教材第11課《草原》，詳細(xì)描繪了老舍先生草原之行的所見所感，展現(xiàn)了草原風(fēng)光的美麗、民族之間的團(tuán)結(jié)以及草原人民的熱情好客。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，樹立民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：理解草原風(fēng)光的美麗、民族之間的團(tuán)結(jié)以及草原人民的熱情好客。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入播放草原風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受草原的美麗。提問：“你們對(duì)草原有什么印象？”2.自主學(xué)習(xí)（1）老舍先生草原之行的所見所感是什么？（2）課文中有哪些句子表現(xiàn)了草原風(fēng)光的美麗？3.合作學(xué)習(xí)分組討論，每組選出一個(gè)代表回答問題：（1）老舍先生為什么對(duì)草原之行印象深刻？（2）草原人民有哪些習(xí)俗？4.課堂講解講解課文中的重點(diǎn)句子，分析句子中的修辭手法和表達(dá)方式。5.隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。例如：（1）請(qǐng)用“草原”這個(gè)詞寫一個(gè)句子。（2）請(qǐng)用“美麗”這個(gè)詞寫一個(gè)句子。6.課堂小結(jié)7.布置作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：（1）請(qǐng)用課文中的句子描述一下草原風(fēng)光的美麗。（2）請(qǐng)寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小短文。六、板書設(shè)計(jì)草原風(fēng)光美麗民族團(tuán)結(jié)熱情好客七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述草原風(fēng)光的美麗。答案：草原一望無際，綠油油的，像一片柔軟的絨毯。藍(lán)天白云，牛羊成群，呼吸著清新的空氣，心情愉悅。2.寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小短文。答案：我國是一個(gè)多民族國家，民族團(tuán)結(jié)是我們國家的重要基石。我們應(yīng)該尊重各民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，互相幫助，共同進(jìn)步。只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能共同迎接未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過視頻、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種方式，讓學(xué)生感受到了草原風(fēng)光的美麗，理解了民族團(tuán)結(jié)的重要性。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)地考察，親身感受草原的美麗和草原人民的熱情好客。同時(shí)，可以讓學(xué)生通過查閱資料，了解我國其他民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.草原風(fēng)光的美麗：課文描繪了草原的遼闊、碧綠、生機(jī)盎然，以及藍(lán)天白云、牛羊成群的景象。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文，想象草原的美景，體會(huì)作者對(duì)草原的喜愛和贊美之情。2.民族之間的團(tuán)結(jié)：課文提到了蒙古族和漢族之間的友誼和團(tuán)結(jié)，以及草原人民對(duì)客人的熱情款待。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。3.草原人民的熱情好客：課文通過具體的事例，展示了草原人民對(duì)客人的熱情和友好。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生感受草原人民的真誠和善良，培養(yǎng)學(xué)生的友善待人的品質(zhì)。二、教學(xué)難點(diǎn)的解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要是幫助學(xué)生理解草原風(fēng)光的美麗、民族之間的團(tuán)結(jié)以及草原人民的熱情好客。具體解析如下：1.理解草原風(fēng)光的美麗：由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，可能對(duì)草原的美景難以想象和理解。教學(xué)中，可以通過播放草原風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到草原的美麗，從而幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2.理解民族之間的團(tuán)結(jié)：課文提到了蒙古族和漢族之間的友誼和團(tuán)結(jié)，學(xué)生可能對(duì)這種民族之間的團(tuán)結(jié)缺乏深入的理解。教學(xué)中，可以通過設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.理解草原人民的熱情好客：課文通過具體的事例展示了草原人民對(duì)客人的熱情和友好。教學(xué)中，可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受草原人民的熱情好客，從而幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.情境導(dǎo)入：播放草原風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受草原的美麗。提問：“你們對(duì)草原有什么印象？”（1）老舍先生草原之行的所見所感是什么？（2）課文中有哪些句子表現(xiàn)了草原風(fēng)光的美麗？3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，每組選出一個(gè)代表回答問題：（1）老舍先生為什么對(duì)草原之行印象深刻？（2）草原人民有哪些習(xí)俗？4.課堂講解：講解課文中的重點(diǎn)句子，分析句子中的修辭手法和表達(dá)方式。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。例如：（1）請(qǐng)用“草原”這個(gè)詞寫一個(gè)句子。（2）請(qǐng)用“美麗”這個(gè)詞寫一個(gè)句子。7.布置作業(yè)：設(shè)計(jì)作業(yè)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：（1）請(qǐng)用課文中的句子描述一下草原風(fēng)光的美麗。（2）請(qǐng)寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小短文。四、板書設(shè)計(jì)的補(bǔ)充草原風(fēng)光美麗民族團(tuán)結(jié)熱情好客五、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充1.描述草原風(fēng)光的美麗。答案：草原一望無際，綠油油的，像一片柔軟的絨毯。藍(lán)天白云，牛羊成群，呼吸著清新的空氣，心情愉悅。2.寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小短文。答案：我國是一個(gè)多民族國家，民族團(tuán)結(jié)是我們國家的重要基石。我們應(yīng)該尊重各民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，互相幫助，共同進(jìn)步。只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能共同迎接未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課文時(shí)，要注意語言的生動(dòng)形象，語調(diào)的起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于描繪草原風(fēng)光的句子，可以采用激昂的語言，表現(xiàn)出草原的美麗和生機(jī)；對(duì)于講述民族團(tuán)結(jié)的句子，可以采用溫暖的語調(diào)，傳達(dá)出作者對(duì)民族團(tuán)結(jié)的贊美和向往。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要給學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文、討論問題；在課堂講解環(huán)節(jié)，要確保有足夠的時(shí)間講解課文中的重點(diǎn)句子，讓學(xué)生充分理解。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在提問時(shí)，要注意問題的層次性和開放性，讓學(xué)生有足夠的思考空間。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。四、情景導(dǎo)入通過播放草原風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到草原的美麗，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)草原的印象，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，要反思教案的實(shí)施情況，包括教學(xué)內(nèi)容是否全面，教學(xué)目標(biāo)是