德智體美勞五育并舉典型案例交流材料習近平總書記強調，緊緊圍繞立德樹人根本任務，朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進。教育是國之大計、黨之大計，教育興則國家興，教育強則國家強。教育事業的繁榮發展事關國家進步、民族復興，進一步發展縣域教育事業，對于建設中國特色社會主義的教育強國意義深遠。近年來，在XX市委、市政府的領導下，XX市教育系統積極作為，全面落實立德樹人根本任務，根植本土辦好“家門口的好學校”，大力推進五育融合發展，培育“幸福騰教娃”，辦好人民滿意的“幸福教育”。近年來，多個全國首批教學示范點和示范學校在XX落地，積極助推全省縣域教育事業發展。一、德育為先，鑄魂塑形XX市以“把思政課上成學生喜歡的實踐課”為基礎目標，將德育融入鮮活的社會現實，形成以思政主導、學科滲透、文化熏陶、活動感悟為特色的多維統整、共融育人的德育新生態。第一，依托本土優秀傳統文化，探索德育新形態。和順鎮中心小學以“培養‘五育并舉·篤志奮進’的思奇少年”為目標，探索德育理念與地域文化絲絲相扣的德育新形態，依托艾思奇、寸樹聲等和順本土文人名士資源，積極開展“哲人故里娃，做好哲人后”德育活動，帶領孩子走進艾思奇紀念館尋訪艾思奇，感悟艾思奇。同時，帶領學生走進和順家風文化長廊，聆聽家風故事，感受僑鄉文明風尚，組建起“紅領巾講解團”義務講解和順紅色歷史與革命精神，組織“火鉗志愿隊”義務維持古鎮環境衛生、宣傳發放保護古鎮內容，用實際行動進一步堅定青少年群體的文化自信。第二，借助自有優質生態資源，創新德育新內涵。騰越四完小校內有一株百年香樟樹，學校隨即將辦學理念和香樟樹特征有機結合，確定“給生命以成長的力量”的“生長教育”理念，積極打造“1＋6＋N”香樟課程。學生不僅能在香樟園培植樹苗，見證生命成長，也能在“香包坊、扎染坊、樟錘坊、樟皂坊、樟琥珀”5個香樟工坊，深入解析香樟用途，全面了解綠色生態資源的循環過程與價值用途。同時，學校還積極倡導學生在傳統節日帶著自制德育實踐成果，走進節日集會，推介本地綠色生態文化，為德育賦予了綠色、生態的新含義。二、智育為重，啟智增慧為全面提升課堂教學效率，XX市教體局在各中小學創新開展“強課提質”行動，形成以XX一中“翻轉式”課堂、曲石中學“四步教學法”、實驗學校“五還五自主”課堂、固東中學“目標教學”、荷花中學“六E課堂”為代表的高效課堂改革案例，為XX市課堂教學改革提供了模范與借鑒。第一，建設“書香校園”，實施師生“大閱讀”工程。連續3年舉辦全市師生、家長參與的閱讀節，評選書香少年、書香班級和書香家庭，讓閱讀成為師生習慣的生活方式。各學校因地制宜，多措并舉營造書香校園。騰越六完小利用圖書漂流箱、“清流書袋”、教室圖書角、走廊打造“移動圖書館”；實驗學校成立“青音讀寫社”，開展師生共讀活動；新華鄉中心小學開展“整本書”閱讀分享活動。以閱讀促成“悅讀”，形成人人讀好書、人人喜讀書的良好氛圍。第二，持續開展青少年科普實踐，深入推進科教聯動。近年來，已組建“XX市青少年科技創新大賽暨機器人競賽專家庫”30人、專兼職科普教師266人、科普兼職人員1340人；在寒暑假期間開設10期創新科普課堂，包括機器人搭建與編程、無人機飛行與演練、創意編程與智能設計、科學實驗與調查等內容；借助科協科普大篷車、科普中國e站等平臺，舉辦科普（科技）課堂215次、科普（科技）展覽34次、主題科普活動88次，共計參與學生10萬人次；創建XX一中等7個公益類校園科普場館示范點，建成STEAM教育、創客教育、3D智能設計等功能的科普活動室4個、省級科普學校7所、中小學科普（科技）活動場所41個。科學與教育聯動，在各學段、各學區全面開花，XX市被推薦為首批全國中小學科學教育實驗區。三、體育為基，強根固本陽光讓生命五彩斑斕，運動讓校園充滿活力。系統性推進學校體育教學改革，全面提升學校體育教學質量，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志是教育強國戰略中不可或缺的一隅。近年來，XX市積極推進冰雪運動、足球、籃球、武術、圍棋、跆拳道等多種體育項目進入校園，同時，大力弘揚中華傳統體育文化，促進民族體育項目在校園內的普及與發展，體育特色學校創建扎實推進。第一，開展智力運動，鍛煉“最強大腦”。XX市第一幼兒園榮獲中國圍棋協會頒發的“全國圍棋特色學校”稱號。該園積極營造圍棋文化氛圍，設置專業的圍棋課程，并規范圍棋教室建設，以此推動圍棋在校園內的普及，充分發揮圍棋“以棋育人”的獨特作用。4年來，已有超過1000名幼兒在該園系統學習了圍棋，成功舉辦了4屆園區圍棋爭霸賽，并有數十名幼兒在市級、國家級比賽中嶄露頭角，取得了優異成績。另外，2023年，荷花中學成功推行了明目功進校園的試點工作，組織學生學習健身氣功·明目功（青少版），如今已成為師生們緩解視覺疲勞的主要方法，學校也被認定為全國明目功進校園的試點學校。第二，緊抓發展機遇，推進冰雪運動進校園。隨著“北冰南展西擴東進”戰略的實施，冰雪運動在XX火熱開展。XX市教育體育局巧借東風，與XX啟迪科學家小鎮運營公司簽署戰略合作協議，積極開展“冰雪運動進校園”活動。XX市民族完全中學、XX市雙語高級中學結合體育社團，以“運動會＋小班課”的形式推廣冰雪運動知識和技能教育。兩支冰球代表隊赴昆明參加云南省第一屆冬季運動會，收獲冰球項目青少年U17組第三名和第四名的成績。四、美育為要，潤心促品美育通過審美活動陶冶人的性情，是促進人的全面發展的重要組成部分。美育有助于青少年崇尚自然，發展個性。對此，XX市教體局結合當地實際印發《XX市教育體育局全面加強和改進新時代學校美育工作實施方案》，鼓勵各個學校因地制宜，探索具有鄉土特色的美育教學活動。荷花鎮雨傘聯合完小充分利用當地有國家、省、市級佤族清戲8名傳承人的本土資源，開設佤族清戲課程，讓學生學習認識清戲、了解清戲、會唱清戲，為培養“非遺佤族清戲”接班人打下堅實基礎；界頭鎮中心小學巧妙地將家鄉省級非物質文化遺產——新莊“古法造紙”技藝引入校園，成立了別具一格的“紙世界”美術工作坊；馬站中學將有600多年歷史的非遺“制陶工藝”引入校園，建設土陶工作坊，開設社團活動課；固東鎮中小學校積極將非遺“皮影藝術”引入校園，將皮影表演藝術融入文體活動中。學生在親手參與非物質文化遺產的學習過程中，增強了對傳統技藝的尊重與傳承，堅定了文化自信，在心中種下了熱愛家鄉、熱愛中華優秀傳統文化的種子。五、勞動教育，強能增志一直以來，XX市十分注重勞動教育整體規劃，編制學生必要勞動技能養成評價清單、學校勞動教育清單、家庭勞動教育清單。全市各中小學結合實際開發勞動教育校本課程，積極創建勞動教育示范校和示范基地，目前，已有省級勞動教育示范試點學校2所、縣級校外勞動教育示范基地1個，掛牌成立47家市級研學基地營地，創建省級研學基地營地3家。第一，書香耕讀，筑夢青少年成長。曲石中學開設“快樂耕讀課程”，利用學校空地開辟了近10畝的“開心農場”，作為全校師生的勞動實踐基地，各班都有自己的責任田，所有學生都能在責任田中開展耕讀活動。XX市教體局舉辦“插秧節”勞動活動，讓學生參與農田插秧、管理、收割，在勞動中體驗稼穡之苦、豐收之悅。第二，以校園實踐樹立學生勞動品質。荷花中學建立校內外勞動實