2024年小學(xué)五年級(jí)閱讀計(jì)劃

〃浮五年級(jí)閱讀計(jì)劃1

"腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)"。課外閱讀是最經(jīng)常、最直接的語(yǔ)文實(shí)踐，也是學(xué)生

形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想。

通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們

會(huì)讀，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物，

使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為

他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、閱讀內(nèi)容。

課外閱讀是學(xué)生個(gè)人的體驗(yàn)活動(dòng)，閱讀內(nèi)容應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣爰好而定，可以

誦讀古詩(shī)詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句；針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)

知特點(diǎn)，本學(xué)期我向?qū)W生推薦的必讀書(shū)目有：《童年》、《假如給我三天光明》。

三、具體措施。

1、建立班級(jí)圖書(shū)角。課外閱讀首先要保證學(xué)生有書(shū)可讀，必讀書(shū)目要求學(xué)生每人一本。另

外通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶，使班級(jí)圖書(shū)角擁有一定數(shù)量的.書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)

管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。

2、師生共讀，示范引領(lǐng)。"當(dāng)書(shū)籍成為老師的第一至愛(ài)時(shí)，喜愛(ài)讀書(shū)便會(huì)成為學(xué)生的第一

愛(ài)好。”教師的示范引領(lǐng)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我每學(xué)期都要利用學(xué)生在校閱讀

時(shí)間，與學(xué)生共讀，為學(xué)生朗讀，將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書(shū)香世界。本學(xué)期擬為學(xué)生朗讀《童年》、《假如

給我三天光明》。

3、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。組織學(xué)生每月開(kāi)展讀書(shū)筆記互評(píng)活動(dòng)，并在展板中展出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記

和讀書(shū)記錄卡，讓學(xué)生在展評(píng)中互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。利用自習(xí)或星期三閱讀課有計(jì)劃、有組織

地進(jìn)行各項(xiàng)比賽活動(dòng)，如"讀書(shū)交流會(huì)"“朗誦賽"、"讀書(shū)知識(shí)賽"、"故事會(huì)"、"佳作欣

K寺。

5、上好閱讀課。在閱讀課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，教給學(xué)生精讀、略讀、瀏覽等最基本的閱

讀方法，與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。另一方面讓學(xué)生自己交流讀書(shū)"成果"，給學(xué)

生提供展示交流平臺(tái)，讓學(xué)生暢談讀書(shū)收獲，享受成功的喜悅。

6、家校結(jié)合，共幫同促。既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里，倡導(dǎo)家

長(zhǎng)在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，支持孩子多買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書(shū)后，與

孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的讀書(shū)欲望。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一

本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀"而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的

閱讀興趣。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、每天堅(jiān)持閱讀，并做好讀書(shū)筆記，出簡(jiǎn)短的讀書(shū)體會(huì)，老師定期檢查。每周選出一些摘

錄認(rèn)真同學(xué)的讀書(shū)筆i己本向大家進(jìn)行展覽，加以肯定和表?yè)P(yáng)。

2、加強(qiáng)與寫(xiě)作聯(lián)系。每讀完一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感，并評(píng)選出優(yōu)秀的作品張貼在班級(jí)的展

板中。

3、通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言

表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力.”讀書(shū)筆記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng).

4、每周評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)之星"，期末評(píng)選"讀書(shū)小狀元”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)五年級(jí)閱讀計(jì)劃2

教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)真的告訴我們，最難改變的是自己心中被鎖住的東西，最難戰(zhàn)勝的是自己。

教育的發(fā)展應(yīng)該建立在學(xué)生和教師共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。這樣的發(fā)展還需要教師人文背景的支撐，

用文學(xué)素養(yǎng)豐富我們的生活，給學(xué)生一種閱讀的快樂(lè)和激情，從而促進(jìn)學(xué)生的閱讀，提高學(xué)生的

語(yǔ)言表達(dá)能力，讓師生在閱讀實(shí)踐中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

一、活動(dòng)目的：

L激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀，與書(shū)成為好朋友，讓心靈浸泡在清新的書(shū)香之中。

2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，提高他們的閱讀和欣賞水平。

3.讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

4.讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)書(shū)愛(ài)讀的習(xí)慣，陶冶情操，自得其樂(lè)。

二、活動(dòng)的次級(jí)目標(biāo)：

"讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書(shū)本填滿課堂"。

"讓師生感受讀書(shū)的樂(lè)趣，用讀書(shū)鑄就治學(xué)的課堂"。

"讓閱讀成為師生的精神需求，讓閱讀提高師生的生活質(zhì)量”。

三、閱讀口號(hào)：

好書(shū)陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！

四、準(zhǔn)備工作：

1、做好對(duì)學(xué)生的宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀活動(dòng)的意義，明確閱讀活動(dòng)的目標(biāo)和任

務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生的圖書(shū)和閱讀情況，建立班級(jí)圖書(shū)館角，選擇班級(jí)館員，營(yíng)造良好的班級(jí)閱讀氛

圍V

五、活動(dòng)安排：

九月

學(xué)生列出自己的閱讀清單，準(zhǔn)備閱讀清單進(jìn)行泛讀。不要過(guò)多限制學(xué)生閱讀，讓學(xué)生自由選

擇閱讀時(shí)間和參考書(shū)目，不確定形式的自主閱讀。只有在閱讀材料的選擇上，教師要保持良好的

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神

生活，期待師生共同成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

L通過(guò)閱讀活動(dòng)，學(xué)生可以閱讀和享受閱讀。

2、根據(jù)閱讀活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現(xiàn)有資源，動(dòng)

員學(xué)生借閱、流通、在線閱讀、合格家庭購(gòu)買(mǎi)，保證閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.通過(guò)閱讀活動(dòng)，學(xué)生可以增長(zhǎng)知識(shí)、理解、陶冶情操,享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、做事、交流，

從而形成濃厚的課內(nèi)、年級(jí)內(nèi)讀得好、讀得好的文化氛圍。

4.按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)"讀書(shū)競(jìng)賽”活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘抄卡片等。

從多個(gè)角度開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

三、活動(dòng)要求：

1.要求學(xué)生每天課后（周六、周日）花1-2個(gè)小時(shí)閱讀。家長(zhǎng)配合監(jiān)督。

2.學(xué)生應(yīng)隨時(shí)做好閱讀筆記或記錄。

3、班主任、班長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、組長(zhǎng)按時(shí)組織學(xué)生參加班級(jí)活動(dòng)。

4、本學(xué)期結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)比表彰。

5.營(yíng)造環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，布置學(xué)習(xí)花園和黑板報(bào)。

四、活動(dòng)安排

五、推薦書(shū)目

Q）《安徒生童話》推薦的五年級(jí)

（2）關(guān)于課外讀物

1.童話：《格林童話》，《伊索寓言》，中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

2.寓言：《克雷洛夫寓言》，《朝花夕拾》，中國(guó)古今寓言等。

3.故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等。

4.詩(shī)詞散文作品：《繁星？春水》，《三國(guó)演義》等。

5.龍文學(xué)經(jīng)典：《西游記》，《水滸》，《駱駝祥子》，《魯濱遜漂流記》，《格列佛游記》，

《名人傳》，《童年》等。

6.精選書(shū)目：《鋼鐵是怎樣煉成的》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《伊索寓言》《中外探險(xiǎn)故事》《湯

姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書(shū)？生活百科》《最動(dòng)人的

101個(gè)品德故事》《草房子》系列，《淘氣包馬小跳》系列等。

〃浮五年級(jí)閱讀計(jì)劃4

為了在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里，通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀.會(huì)讀、多讀，從而培養(yǎng)學(xué)

生良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文

素養(yǎng)，進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香班級(jí)，讓濃濃的書(shū)香洋溢在校園的每個(gè)

角落。根據(jù)學(xué)校組織開(kāi)展的“快樂(lè)閱讀?健康成長(zhǎng)"讀書(shū)月活動(dòng)方案，結(jié)合本班實(shí)際情況制定如

下讀書(shū)計(jì)劃：

一、認(rèn)真做好讀書(shū)準(zhǔn)備：

1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書(shū)角。

2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)地捐出自己的好書(shū)。

3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書(shū)的'整理、借閱以及歸還的記錄工作。

二、具體措施：

1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定好讀書(shū)計(jì)劃。

2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)"的讀書(shū)月活動(dòng)中來(lái)。

3、做好圖書(shū)的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)萼書(shū)角捐書(shū)，建立好本班的圖書(shū)角。

5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書(shū)，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書(shū)看，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)

本，還要做到及時(shí)歸還，定期借閱、定期歸還。

6、將你所借書(shū)里看到的好詞、好句及閱讀感受，及時(shí)地整理、摘錄，做好讀書(shū)筆記。

三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

1.在世界讀書(shū)日期間，上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

2.利用每周四下午的第七節(jié)課，有效地組織學(xué)生看書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)。

每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

3、結(jié)合學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)，在本年級(jí)開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比賽等活動(dòng)，

激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

4、每人出好T分“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”為主題的手抄報(bào)，并選好的上交學(xué)校。

5.評(píng)選"讀書(shū)＜J\標(biāo)兵’，推薦給學(xué)校,為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

四、閱讀時(shí)間：

1、利用早晨晨讀時(shí)間，

2、周末時(shí)間同爸爸、媽媽一起閱讀或到新華書(shū)店閱讀。

3、利用閱讀課的時(shí)間、聞讀。

4.每天家庭作業(yè)中有不少于30分鐘的讀書(shū)時(shí)間。

五、閱讀內(nèi)容：

1.利用課前一分鐘，在黑板上設(shè)立一角，由學(xué)生展示：精美古詩(shī).名人名言.諺語(yǔ).經(jīng)典

名言等，并進(jìn)行好書(shū)推薦。

2、教師推薦學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合。

3、班級(jí)圖書(shū)角上的圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)，或其他班的書(shū)。

4、在自己父母的帶領(lǐng)下到圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)或借閱。

推薦書(shū)目：

《夏洛的網(wǎng)》（美國(guó)）懷特《再見(jiàn)了可魯》（日）石黑謙吾

《草房子》《青銅葵花》曹文《愛(ài)的教育》意大利德?亞米契斯

《昆蟲(chóng)記》（法國(guó)）法布爾《中華上下五千年》

《哈里?波特》（英國(guó)［喬安娜羅琳《神秘的女老師》楊紅櫻

《子涵童書(shū)》楊子涵《世界名人傳記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》

中國(guó)古典四大名著

〃浮五年級(jí)閱讀計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，深入開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生

精神生活，以期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，能是學(xué)生會(huì)讀書(shū)、喜歡讀書(shū)。

2、依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的.要求,結(jié)合實(shí)際,為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)

動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、

處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。

4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)展班級(jí)"讀書(shū)比賽"活動(dòng)、寫(xiě)、摘錄卡等，多角度

地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

三、活動(dòng)要求：

1、要求學(xué)生課外（星期六、日）保證每天利用1一2兩個(gè)小時(shí)進(jìn)彳亍讀書(shū)。家長(zhǎng)配合監(jiān)督,

2、學(xué)生要隨時(shí)做好讀書(shū)筆記或者記錄。

3、班主任、班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小組長(zhǎng)要按時(shí)組織本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

4、本學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行表彰。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等。

四、活動(dòng)安排

XXX

五、推薦書(shū)目

(-)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的五年級(jí)篇目

(二)關(guān)于課外讀物

1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等。

3、故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中夕咯民族民間故事等。

4、詩(shī)歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。

5、長(zhǎng)篇文學(xué)名著：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流

記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

6、選讀書(shū)目：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《伊索寓言》《中外探險(xiǎn)故事》《湯姆叔叔的小屋》《心

里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書(shū)?生活百科》《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》、《草房

子》《淘氣包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

小學(xué)五年級(jí)閱讀計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想：

一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們

要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚成一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生

在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的‘無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，；匚成大海的含義，因此制定本學(xué)期師生共讀一本

書(shū)，共寫(xiě)一篇隨筆計(jì)劃。

二、閱讀目的：

歌德說(shuō)"讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。"雨果則說(shuō)：”書(shū)籍是改造靈魂的工

具，它對(duì)于人類(lèi)之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實(shí)，一本好書(shū)能夠陶冶人的情操,

教人怎樣做一個(gè)正直的人。一本好書(shū)，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)

生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū)，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾

長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、通過(guò)開(kāi)展"師生共讀一本書(shū)，共寫(xiě)一篇隨筆"，促進(jìn)新教育的開(kāi)展，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)

結(jié)合之路，提高學(xué)生的思維空間和自身素質(zhì)。

三、閱讀書(shū)目：

《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《小王子》、《青鳥(niǎo)》、《希臘神話》、《假如給我三天

光明》。

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

四、活動(dòng)措施

1、學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。每周一、周三，教師利用課外活動(dòng)時(shí)

間與學(xué)生共同閱讀，每周五，與學(xué)生共寫(xiě)隨筆.保證每天讀書(shū)不少于半小時(shí)，使讀書(shū)成為一種習(xí)

慣，一種樂(lè)趣。

2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一

起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。

3、開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。

4、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書(shū)行動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)

生。

5、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活劭。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀

物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

五、總結(jié)評(píng)比

1、學(xué)期末開(kāi)展講讀書(shū)比賽，評(píng)出年級(jí)“讀書(shū)大王"。

2、開(kāi)展一次隨筆大家寫(xiě)活動(dòng)，評(píng)出最佳隨筆10篇。

總之，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣,

一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

〃浮五年級(jí)閱讀計(jì)劃7

"讀書(shū)是培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)最簡(jiǎn)單有效最經(jīng)濟(jì)最根本的方法J為了拓寬學(xué)生的

知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課

內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際

情況、使用的教材、家庭情況，我制定了《五年級(jí)課外閱讀計(jì)劃》。

一、激發(fā)興趣，主動(dòng)閱讀。

古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者學(xué)生有了閱讀興趣，

才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,讓他們

愉悅地進(jìn)行課外閱讀.

1、故事引路一樹(shù)立讀書(shū)榜樣。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名人故事。古代的

有：《朱元璋放牛讀書(shū)》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》《范仲淹斷布劃粥》《車(chē)胤

囊螢照讀》；近代的有：《聞一多醉書(shū)》《侯寶林抄書(shū)》《華羅庚猜書(shū)》；國(guó)外的有：《高爾基

救書(shū)》……進(jìn)行對(duì)比、教育，激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈

愿望。

2、現(xiàn)身說(shuō)法一一激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書(shū)故事，講自己的閱讀體會(huì)，

或組織班級(jí)內(nèi)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生講讀書(shū)的收獲，用"現(xiàn)身說(shuō)法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使

之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。

3、欲說(shuō)又止——引發(fā)閱讀動(dòng)力。教師要經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生介紹一些書(shū)中人物、

內(nèi)容梗概或精彩片斷。時(shí)常口同學(xué)們一起欣賞一篇篇美文，告訴他們，這些美文來(lái)自《學(xué)語(yǔ)文》、

《新作文》，來(lái)自《小學(xué)生閱讀》等，激發(fā)學(xué)生"欲知詳情，請(qǐng)看原文"的欲望。這樣學(xué)生就會(huì)

被興趣推動(dòng)，紛紛要求走進(jìn)故事，認(rèn)真閱讀，在讀中去感受名著的魅力。

二、推薦讀物，優(yōu)化閱讀

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫(huà)書(shū)籍，課外讀得津津

有味，課上還欲罷不能，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，

如果不分時(shí)間場(chǎng)合、不管書(shū)的內(nèi)容、品質(zhì)，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會(huì)給學(xué)

習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響。因此做教師的一定要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。

1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍。如教學(xué)《慈母情深》后，教U幣可介紹梁曉聲的作品；學(xué)過(guò)

《落花生》，教U幣可向?qū)W生推薦許地山的作品。課堂學(xué)完后，提出一些相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)他們課

外閱讀，去課外書(shū)本上找相關(guān)的答案。

2、推薦與年齡特點(diǎn)相適宜的書(shū)籍。根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可適當(dāng)選擇些篇幅不長(zhǎng)

的文學(xué)名著.許多文學(xué)名著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)句優(yōu)美、立意深刻、層次清楚，學(xué)生細(xì)讀之后，一定能

從中吸取益處。如本學(xué)期，我除了向?qū)W生推薦了四本精讀書(shū)籍《烏丟丟奇遇記》、?80天環(huán)游

地球》、《三國(guó)演義》《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，還向?qū)W生推薦了自由閱讀書(shū)目：《森林報(bào)》、《世

界恐龍大百科》《我不是壞小孩》電腦帝國(guó)》《世界之謎少年科幻小說(shuō)系列》、《中國(guó)兔子德國(guó)

草》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等。

3、推薦與習(xí)作相關(guān)的.優(yōu)秀書(shū)籍報(bào)刊。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選擇相關(guān)要

求的習(xí)作范文，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)

方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》

等。

三、培養(yǎng)習(xí)慣，高效閱讀

1、為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書(shū)要做到“三定"：一是定書(shū)。要閱讀的書(shū)一旦選

定，就一定要讀完，千萬(wàn)不可半途而廢。二是定時(shí)。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間，并針對(duì)自

己的學(xué)習(xí)生活情況，規(guī)定好課外讀書(shū)的時(shí)間，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好

幾天不讀。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，要制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。一本書(shū)準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間讀完，

然后，按計(jì)劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促檢查。

2、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的習(xí)慣。

(1)讀讀，圈圈。要求學(xué)生閱讀時(shí)，圈出文中的生字新詞，利用工具書(shū)查閱，弄懂了再讀。

(2)劃劃，想想。一是劃出不理解的地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思；二是劃出文章

的重點(diǎn)句或優(yōu)美詞句、精彩片斷，想想作者為什么這樣寫(xiě)？好在哪里？

(3)抄抄，寫(xiě)寫(xiě)。人手一冊(cè)讀書(shū)筆記本，摘抄好詞佳句，熟讀成誦，這是積累材料的重要

途徑。讀過(guò)一篇文章或一本課外書(shū)，還可以練練筆，寫(xiě)下心得體會(huì)，或者模仿文章的精彩片斷進(jìn)

行句子仿寫(xiě)，語(yǔ)段仿寫(xiě)。

四、不斷反饋，深化閱讀

通過(guò)檢查反饋，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的

知識(shí)才能不斷增長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)督促。因?yàn)閷W(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行，所以，老師

要爭(zhēng)取與家長(zhǎng)配合膂促其子女的閱讀做到“有書(shū)可讀""有時(shí)間可讀書(shū)"。對(duì)于讀書(shū)量大,

讀書(shū)習(xí)慣好的學(xué)生及時(shí)以‘校信通”的方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)，或者在家長(zhǎng)會(huì)上大力贊揚(yáng)。

2、舉行班級(jí)“讀書(shū)會(huì)"。學(xué)生們?cè)陂喿x中，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，掌握了許多的精

妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定。因此，一本書(shū)讀完以后，教師可以圍繞這

本書(shū)舉行“讀書(shū)會(huì)"，交流讀書(shū)心得，還可適當(dāng)安排故事比賽、朗誦比賽、手抄報(bào)比賽等，給他

們提供盡量多的機(jī)會(huì)讓他們展示“才華"，形式不限，但主要來(lái)源于課外讀物，以此激發(fā)學(xué)生課

外閱讀的熱情。

3、定期檢查讀書(shū)筆記，每周一是我們班統(tǒng)一檢查讀書(shū)筆記的時(shí)間，教師檢查學(xué)生的讀書(shū)筆

記，不僅統(tǒng)計(jì)篇數(shù)更是查看質(zhì)量，總結(jié)筆記中的亮點(diǎn)和不足，然后給予評(píng)價(jià)指正。通過(guò)檢查讀書(shū)

筆記，讓學(xué)生養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的良好習(xí)慣。使學(xué)生讀有所得，從而不斷深化學(xué)生的讀書(shū)

效果。

總之,課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開(kāi)拓了學(xué)生的懶予，豐富了學(xué)

生的學(xué)識(shí)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開(kāi)辟綠

色通道。讓學(xué)生沉醉書(shū)海，在書(shū)海中吸取精華，浸潤(rùn)書(shū)香，陶冶情操，不斷造就人才。

〃浮五年級(jí)閱讀計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

一本書(shū)，就像大海里的一滴水，可以讓我們看到各種大世界。我們要用自己的努力，邀請(qǐng)人

們?cè)诤棋臅?shū)海中暢游，用一滴水的力量匯聚成知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在閱讀中真正體會(huì)到書(shū)籍的

無(wú)限魅力！理解長(zhǎng)流水和融入大海的含義，因此，為老師和學(xué)生制定一個(gè)計(jì)劃，在這學(xué)期讀一本

書(shū)，寫(xiě)一篇文章。

二、讀書(shū)的目的：

歌德說(shuō)："讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話。"雨果說(shuō)："書(shū)籍是改造靈魂的工具。對(duì)

人類(lèi)來(lái)說(shuō)是必須的，因?yàn)樗且环N營(yíng)養(yǎng)豐富、明亮的'飲料。"的確，一本好書(shū)可以陶冶人的情

操，教會(huì)人如何做一個(gè)正直的人。一本好書(shū)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在浩瀚的知識(shí)海洋中暢游；一本好書(shū)會(huì)引

導(dǎo)學(xué)生探索古今中外無(wú)數(shù)奧秘；一本好書(shū)會(huì)幫助學(xué)生分辨是非、美丑。

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生熱愛(ài)閱讀，讓書(shū)成為他們的朋友。他們從小就養(yǎng)成了愛(ài)書(shū)、博覽群書(shū)、

向人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓自己的童年浸泡在令人耳目一新的書(shū)香之中。

2.在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識(shí)。

3.通過(guò)開(kāi)展"師生一起看書(shū)，一起寫(xiě)作文"，可以促進(jìn)新教育的發(fā)展，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)

合的道路，提高學(xué)生的思維空間和自身素質(zhì)。

三、閱讀書(shū)目：

《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《小王子》、《青鳥(niǎo)》、《希臘神話》、《假如給我三天

光明》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

選讀：學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的喜好，每學(xué)期至少選擇另外三本課外書(shū)閱讀。

四、活動(dòng)和措施

1.學(xué)生根據(jù)班級(jí)閱讀計(jì)劃和個(gè)人閱讀計(jì)劃閱讀。星期一和星期三，老師利用課外活動(dòng)和學(xué)生

一起閱讀，星期五他們和學(xué)生一起寫(xiě)論文。保證每天閱讀不低于半小時(shí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，

成為一種樂(lè)趣。

2.開(kāi)展交流活動(dòng)，比如讓學(xué)生選出自己最喜歡的一段話，動(dòng)情地讀給大家聽(tīng)，讓大家分享。

也可以介紹自己認(rèn)為好的書(shū)。

3.開(kāi)展全民讀好書(shū)活動(dòng)，建立班級(jí)書(shū)角，學(xué)生之間、班級(jí)之間進(jìn)行圖書(shū)交流.

4.教師是學(xué)生的榜樣，用自己的閱讀行為影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。

5.開(kāi)展家庭閱讀和音樂(lè)活動(dòng)。提倡家庭中的親子閱讀活動(dòng)，讓父母指導(dǎo)孩子選擇合適的閱讀

材料或者父母和孩子一起讀一本書(shū)，一起討論一本書(shū)，從而擴(kuò)大閱讀范圍。

五、總結(jié)和評(píng)估

1.學(xué)期結(jié)束時(shí)，將舉行閱讀比賽，選出年級(jí)的"閱讀王"。

2.開(kāi)展一次論文寫(xiě)作活動(dòng)，選出10篇最佳論文。

簡(jiǎn)而言之，通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為一種樂(lè)趣、一種

氛圍和一種氛圍。讓好書(shū)陪伴學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)閱讀計(jì)劃9

教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，已非常真實(shí)地告訴我們，最難改變的是我們內(nèi)心深處那緊鎖的東西，最難

打敗的還是我們自已。教育的發(fā)展，應(yīng)建立在學(xué)生與教師的共同發(fā)展之上，這樣的發(fā)展，還需要

教師人文底蘊(yùn)的支撐，以文學(xué)的修養(yǎng)來(lái)豐富我們的人生，以一種對(duì)讀書(shū)的喜悅和激情，以促進(jìn)學(xué)

生閱讀、提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力的提高，讓師生在讀書(shū)實(shí)踐中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

一、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興迎,讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的內(nèi)心浸潤(rùn)在沁人心

脾的書(shū)香里。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的.能力，提高閱讀和欣賞的水平。

3、讓學(xué)生在讀書(shū)中體撿到讀書(shū)給自己帶來(lái)快樂(lè)。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、活動(dòng)分目標(biāo)：

"讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿班級(jí)"。

"讓師生感受讀書(shū)樂(lè)趣，用讀書(shū)鑄造書(shū)香班級(jí)”.

"讓讀書(shū)成為師生的精神需要，讓讀書(shū)提高師生的生命質(zhì)量”。

三、讀書(shū)口號(hào)：

好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

四、準(zhǔn)備工作:

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、

彳鎊。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)

造一種良好的讀書(shū)氛圍。

五、活動(dòng)安排：

九月

學(xué)生列出自己已讀書(shū)目和預(yù)備閱讀書(shū)目單進(jìn)行廣泛閱讀。不對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行過(guò)多的限制，

先讓學(xué)生自由選擇閱讀時(shí)間和閱讀書(shū)目，不定形式自主閱讀。只是在讀物選擇上教師要把好關(guān)。

所進(jìn)班級(jí)圖書(shū)應(yīng)經(jīng)過(guò)教師的檢直允許后才可進(jìn)行閱讀。然后逐漸加以規(guī)范，提高閱讀層次，加強(qiáng)

閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)生自己能主動(dòng)走上閱讀之路。

十、十一月

搞一次讀書(shū)匯報(bào)或讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng)。設(shè)計(jì)，匯報(bào)形式要多樣（古詩(shī)誦讀、講故事、表演故事情

節(jié)、唱、畫(huà)等）趣味性（符合學(xué)生年齡特點(diǎn)）。真正起到引領(lǐng)學(xué)生閱讀的作用。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生

的能力，把讀書(shū)活動(dòng)推向高峰，使學(xué)生讀書(shū)成為像生活中吃飯、喝水一樣必不可少。

十二、一月

學(xué)校搞一些閱讀成果展，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的持續(xù)性。評(píng)選出讀書(shū)過(guò)程中讀書(shū)最多的學(xué)生,

舉