（試題分值：分測試時間：分鐘）（202024·陜西西安·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃河路過瑪曲馬宇龍①古老的黃河從巴顏喀拉山而來，越過青藏高原，像一臺蒸汽列車，冒著白汽駛入隴原大地，開始了隴上的漫漫行旅。此刻，我就坐在這列火車上，我就是黃河的一朵浪花、一波微瀾。河水一頭扎入甘南，卻猛地掉轉方向，拐出一個一百八十度的大彎。這個一百八十度的大彎，是河流遭遇了群山的阻擋，折向西北而形成的。②這里是甘肅省甘南藏族自治州瑪曲縣。瑪曲，在藏語中的意思就是黃河。在我印象中，以黃河命名的縣只此一家。自古河水東流，瑪曲的黃河卻顛覆了人們長久以來對大江大河走向的一貫認知。黃河在這里不僅西流，而且來來去去，不斷往復，由此滋生出一片廣闊而美麗的濕地。③耳邊回響著歌唱瑪曲、歌唱黃河的民歌，我登上這片草原的制高點之一——像劍一樣直插天邊的山梁，遠眺黃河蜿蜒曲折，柔美地逶迤遠去。想起少年時，一個朋友第一次去蘭州看黃河，回來后逢人就們忘記了黃河還有舒緩溫柔的上游。④順著蜿蜒流淌的黃河行走，我覺得自己的血脈也開始升溫，對于黃河“母親”一般的感覺在我心中不斷滋長。由源頭的涓涓細流一路抵達瑪曲的黃河，經過寬闊草原的滋養補給，漸漸變得湍急，變得清澈明亮起來。因為河流不斷復回，瑪曲的土地大多是濕地。無數的支流，還有支流的支流，再加上豐茂的水草、肥壯的牛羊，點綴出草原的原始生態之美，廣袤而蒼涼。濕地遼闊，長河曲折。從襁褓中走出來的黃河，保留著本真的模樣，就像一個新生的嬰兒。她惺忪眼里的一切都是新鮮的、夢幻的、神秘的。她一邊走一邊摸索，一邊成長，一路吸納各個支流，在這里終成大河。終成大河的她，在柔美尚多于壯美之時，與瑪曲黃河大橋相遇。⑤這是不是她遇見的第一座大橋，我不清楚。但她的歡欣，她的激越，早已被那不停歇的嘩嘩聲響表露無遺。以后的千里之行，她將走過更多的橋，面對更大的山、更深的谷，遇見更美的風景，但這一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源補給賜予她巨大的力量，從此她再也不用懼怕下游那些傳說中的崇山峻嶺、高峽低谷了。⑥站在橋上，我望見成群的牛羊，互相交錯的雪山與湖泊，還有目光所及處那些紅色屋頂的房子。1/26云層低垂，陣陣風起，讓一片遼闊蒼茫多了秀麗與嫵媚。不用問，那一定是牧民們生活的村莊，那里一定有好多身穿長袍的卓瑪，彎腰弓背，在勞作，在歌唱，不緊不慢地維系著人們與自然的關系。這樣想著，果然看到兩個穿絳紅長袍的女子俯身從河中取水。她們先將水彈向天空，再彈向大地，最后抹一下頭頂。她們感恩黃河，將黃河時刻呵護在手心，捧上額頭，百般憐愛疼惜。她們是一群真正熱愛黃河的人。⑦在橋上站了太久，我的褲腳被風鼓鼓吹起，我知道黃河已經翹首遠方，催我出發了。那么，走吧！與這條壯闊河流一道，且行且回顧，在一往情深地投身于蒼茫群山間的谷地后，重新回到青海的懷抱。黃河以一顆奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于此處以退為進，難道是為了給這片土地留下一個命運與共的生態濕地嗎？⑧草原的盡頭，峻拔的高山綿延起伏，與牦牛群和羊群相伴而生，好像已連上了天邊涌動的白云。黃河就是一個丹青高手，左勾白云、右挑山脈，筆墨所到之處，畫下一條條曲線，描摹出一片片水草豐美的牧場、一個個原始古樸的本真天地。我使勁地招手，黃河的背影漫漫湯湯、一望無際。她走了，我成了廣袤草原上一個白色的點、一抹亮晶晶的水。⑨我久久站在甘南，站在瑪曲的濕地，期待西去的她再次東返，在另一個路口再一次與我相遇。選自《人民日報》2024．4．27．第8版）1．(4分)黃河路過瑪曲時給作者留下了怎樣的印象？2．(4分)請結合語境，回答括號中的問題。（1“烙”的含義？）（2）難道是為了給這片土地留下一個命運與共的生態濕地嗎？（作者這樣寫，有什么言外之意？）3．(4分)文章第⑥段寫穿絳紅長袍的女子有什么作用？4．(4分)作者用“她”而不用“它”來指代“黃河”，有什么表達效果？請簡要分析。5．(4分)游記這一體裁，涉及內容廣泛，寫法自由，風格多樣，讀來既能增廣見聞，也能帶來美的享受，引發心靈的共鳴。下列兩則材料在描寫黃河的語言特色和形象特征方面有何不同。【甲】黃河就是一個丹青高手，左勾白云，右挑山脈，筆墨所到之處，畫下一條條曲線，描摹出一片片水草豐美的牧場、一個個原始古樸的本真天地。——馬宇龍《黃河路過瑪曲》【乙】黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。——梁衡《壺口瀑布》2/26【答案】1．黃河在這里不僅西流，而且來來去去，不斷往復；黃河在瑪曲柔美地逶迤遠去；黃河漸漸變得湍急，變得清澈明亮起來；河水流過瑪曲黃河大橋，歡欣、激越、不停歇地流過。21“烙”的含義是深刻記憶或深刻影響。黃河在以后會遇到困難，也會擁有美好，但這一次與瑪曲黃河大橋的相遇注定給黃河以重大的影響。因為在這次相遇，促使黃河成長了，在未來的生活中，黃河將會跨越各種困難，看到更美的風景。（2）這句話的言外之意是在黃河為生態環境所作的貢獻，強調生態環境的重要性，以及人類與自然和諧共生的理念。3．描繪了牧民和諧幸福的生活，遼闊蒼茫的背景下，秀麗與嫵媚的村莊，成群的牛羊，勞作的人們，表現了人與自然的和諧。4．將黃河擬人化，賦予其女性的特質，使得黃河的形象更加生動和具體，同時也賦予了黃河以生命和情感，增強了詩歌的藝術表現力。而“它”不具備這樣的表現力。5表現了黃河博大寬厚，柔中有剛、不屈不撓、勇往直前的特點。【解析】1．考查理解文章內容。結合第②段“黃河在這里不僅西流，而且來來去去，不斷往復，由此滋生出一片廣闊而美麗的濕地”可知，黃河在這里不僅西流，而且來來去去，不斷往復；結合第③段“遠眺黃河蜿蜒曲折，柔美地逶迤遠去”可知，黃河在瑪曲柔美地逶迤遠去；結合第④段“由源頭的涓涓細流一路抵達瑪曲的黃河，經過寬闊草原的滋養補給，漸漸變得湍急，變得清澈明亮起來”可知，黃河漸漸變得湍急，變得清澈明亮起來；結合第⑤段“這是不是她遇見的第一座大橋，我不清楚。但她的歡欣，她的激越，早已被那不停歇的嘩嘩聲響表露無遺”可知，河水流過瑪曲黃河大橋，歡欣、激越、不停歇地流過。2．考查賞析句子。（1）煉字要在理解本意的基礎上理解其語境義。“烙”本意為把食物放在燒熱的器物上焙熟，引申為深刻記憶或深刻影響。結合“以后的千里之行，她將走過更多的橋，面對更大的山、更深的谷，遇見更美的風景”“源源不竭的水源補給賜予她巨大的力量，從此她再也不用懼怕下游那些傳說中的崇山峻嶺、高峽低谷了”可知，黃河在以后會遇到困難，也會擁有美好，但這一次與瑪曲黃河大橋的相遇注定給黃河以重大的影響。因為在這次相遇，促使黃河成長了，在未來的生活中，黃河將會跨越各種困難，看到更美的風景。（2）理解句子的含義要結合上下文分析，“命運與共的生態濕地”指適合人類生存的生態環境，這是一個問句，但是是無疑而問，結合“黃河以一顆奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于此處以退為進”可3/26知，意思是黃河就是為了給這片土地留下一個命運與共的生態濕地，言外之意是在黃河為生態環境所作的貢獻，強調人類與自然和諧共生的理念。3．考查句段作用。“兩個穿絳紅長袍的女子俯身從河中取水。她們先將水彈向天空，再彈向大地，最后抹一下頭頂”描繪了牧民和諧幸福的生活，結合“站在橋上，我望見成群的牛羊，互相交錯的雪山與湖泊，還有目光所及處那些紅色屋頂的房子。云層低垂，陣陣風起，讓一片遼闊蒼茫多了秀麗與嫵媚。不用問，那一定是牧民們生活的村莊，那里一定有好多身穿長袍的卓瑪，彎腰弓背，在勞作，在歌唱，不緊不慢地維系著人們與自然的關系”可知，作者描寫了遼闊蒼茫的背景下，秀麗與嫵媚的村莊，成群的牛羊，勞作的人們，表現了人與自然的和諧。4．考查人稱的運用。第④段“她惺忪眼里的一切都是新鮮的、夢幻的、神秘的。她一邊走一邊摸索，一邊成長，一路吸納各個支流，在這里終成大河”，第⑤段“這是不是她遇見的第一座大橋，我不清楚。但她的歡欣，她的激越，早已被那不停歇的嘩嘩聲響表露無遺”“她”描寫手法，使得黃河的形象更加生動和具體，第⑤段“源源不竭的水源補給賜予她巨大的力量，從此她再也不用懼怕下游那些傳說中的崇山峻嶺、高峽低谷了”也賦予了黃河以生命和情感，增強了詩歌的藝術表現力。而“它”不具備這樣的表現力。5．考查比較閱讀。“左勾白云，右挑山脈，筆墨所到之處，畫下一條條曲線，描摹出一片片水草豐美的牧場”運用比喻、“曲線”“水草豐美”“原始古樸的本真天地”諧和古樸的形象。“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前”運用四字短語，簡潔而有力，語言雄豪奔放，表現了黃河博大寬厚，柔中有剛、不屈不撓、勇往直前的特點。（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雨中明月山梁衡①江西西部有明月山，藏于湘贛之間，不為人識。當地政府恨世人不識璧中之玉，閨中之秀，便邀海內外作家記者團做考察之游。②頭一日，走人工棧道，乘纜車登頂，云繞腳下，霧入衣襟，游者不為所動；第二日，看大廟，殿宇巍峨，新瓦照人，更不為所動。當晚，人走一半。4/26③第三日，微雨，主人再邀所余之人做半日之游。無車無馬，徒步爬山。一入山門，立見毛竹數竿，有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細濛濛的白霧，竹節處的筍葉還未退凈，一看就是當年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之勢。眾人精神為之一振，紛紛沖上去照相。然后開始爬山。④路沿峭壁而修，左山右河。山幾不見土石，全為翠竹所蓋；河卻無岸無邊難見其貌，其實就是兩山間一谷。谷隨山的走勢成“之”字形，忽左忽右，漸行漸高。谷間只有四樣東西：竹、樹、石、水。水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖。石頭一色青黑。大者如樓，小者如房，橫空出世，雜布兩岸。有那順洪水而流落谷底者，無論大小皆平滑圓滾，俯仰各態。雨濛濛，似下非下，濕衣潤膚。正行間，路邊有一石探向谷中，四圍藤樹橫繞圍成天然扶欄，好個“一石觀景處”，憑“欄”望去，只見竹浪層層，滿川滿山，一直向天上翻滾而去。近處偶有一枝，探向林外，正是蘇東坡詩意“竹外一枝斜更好”。竹子這東西無論四季，總是一樣的青綠，永葆青春朝氣。大家就說起蘇東坡，寧肯食無肉，不可居無竹，又說到城里菜市場上賣的竹筍。主人見我們對竹感興趣，突然說：“你們知道不知道，這竹子是分”“公，雙葉為母。”眾人大奇，撥開竹子一找，果然單雙有別。我自詡愛竹，卻還不知這個秘密。大家又問，這有何用？“采筍子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到筍子。”原來，這山不只是為了人看的。⑤等到又爬了幾里地，過了一座吊橋，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，約有幾十層樓房那么高。石壁的背后和四周都簇擁著綠樹藤蘿，如一幅鑲了邊的巖畫，而畫面就是直立起來的江河奔流圖。它不像我們在長江或黃河邊，看大浪東去，浩浩千里，而是銀河瀉地，雪浪蓋我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點身子，便有濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們上天而去。我趕緊轉身向后，這時再回望來路，只見云霧倏忽，群山奇峰飄忽其上，古廟蒼松隱約其間。近處谷底綠竹拍岸，流水奏琴，偶有一束紅葉，伏于石間，如夜間火光之一閃。⑥這時，主人在下面半山腰的一間石室前招手，待我們款款下來，他已設好茶桌。茶備兩種。一為當地的黃豆、橙皮、姜絲所制，驅寒暖胃，咸辣香綿，慢慢入心；而另一種則為山上采的野茶，清清淡淡，似有似無，就如這窗外的濕霧。我們都不再說什么，只是端著杯子，靜靜地望著遠處。許久，不知誰喊了一聲：“天不早了，該下山了。”我說：“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子。”6．(3分)【理清“所至”】默讀課文，直接摘錄或者自己概括相關內容，填寫下表。所至所見所感山門（1）精神振奮5/26山谷深山秋景圖贊美、興趣盎然（2）江河奔流圖驚嘆石室靜坐品茶圖（3）7．(4分)【關注“所見”】作者寫明月山所見之景，遣詞造句，值得品味。請按要求賞析文中兩處畫橫線的句子。（1（2修辭角度）8．(5分)【探究“寫法”】文章開頭兩段有什么作用？請簡要分析。9．(5分)【體悟“所感”】閱讀下面的鏈接材料，結合選文內容，簡要分析本文是如何體現“有‘我’”的。【鏈接材料】游記散文最不能無“我”。時下，游記散文的最大問題是充斥著各種風景、人情、世態甚至亂相，但唯獨無“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出來的思想和生命之光。【答案】6．微雨新竹圖石壁留戀71）此句連用四個四字短語，句式整齊，用語凝練，生動傳神地表現了谷間竹木、流水、石頭彼此相得益彰的特點，表達了作者對明月山的贊美、喜愛之情。（2“猛撲”“裹挾”“濕云濃霧”出作者對這幅直立起來的江河奔流圖的贊美之情。8運用對比（或欲揚先抑）手法，借前兩日的“不為所動”與第三天雨中游山的振奮形成反差，表明自然風光9“我”都融入了自己的情感和內心體驗，透射出思想和生命之光。如在寫辨別筍子的公母時，作者有感而發“原來，這山不只是為了人看的”，含蓄地表達對明月山自然美景和豐富物產資源的贊美之情；文末“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子”一句幽默風趣，表明作者對自然美景和主人細心招待的留戀，還流露對來年再游明月山的期待，充滿生活情趣。【解析】6．此題考查信息提取與概括。第③段“一入山門，立見毛竹數竿，有兩握之粗”對應了所至：山門；“眾人精神為之一振，紛紛沖上去照相”對應了所感：精神振奮；根據第③段“第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。無車無馬，徒步爬6/26山。一入山門，立見毛竹數竿，有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細濛濛的白霧，竹節處的筍葉還未退凈，一看就是當年的新竹”，結合“深山秋景圖”“江河奔流圖”，可概括①處所見為：微雨新竹圖；第④段“其實就是兩山間一谷谷間只有四樣東西”對應了所至：山谷；“水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅，好一幅深山秋景圖”對應了所見：深山秋景圖；“好一幅深山秋景圖”“好個‘一石觀景處’”對應了：贊美、興趣盎然的感受；由第⑤段“石壁的背后和四周都簇擁著綠樹藤蘿，如一幅鑲了邊的巖畫，而畫面就是直立起來的江河奔流圖”可知②處的所至為：石壁；同時對應了所見：江河奔流圖；第⑤段“半天里忽一堵石壁矗立面前銀河瀉地，雪浪蓋頂濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們上天而去這時再回望來路，只見云霧倏忽，群山奇峰飄忽其上，古廟蒼松隱約其間”對應了：驚嘆之感；第⑥段“主人在下面半山腰的一間石室前招手，待我們款款下來，他已設好茶桌”對應了所至：石室；“我們都不再說什么，只是端著杯子，靜靜地望著遠處”，對應了所見：靜坐品茶圖；根據第⑥段“我說：‘不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子’”7．此題考查句子賞析。（1“”整齊，簡潔明快，表達精煉，言簡意賅，語義深遠，具有豐富的內涵。生動傳神地寫出了山谷間水流急速，雪浪橫飛，土石被竹子和樹木遮蓋的深山秋天的景象，表達了作者對明月山的喜愛和贊美之情。（2）第⑤段“我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點身子，便有濕云濃霧猛撲過來，要裹挾我們上天而去”“猛撲”“裹挾”運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪出石壁上濕云濃霧的瀑布氣勢洶涌的情態，富有畫面感，表達出作者對這幅直立起來的江河奔流圖的喜愛和贊美之情。8．此題考查段落作用。第①段“江西西部有明月山，藏于湘贛之間”交代了明月山的地理位置；“當地政府恨世人不識璧中之玉，閨中之秀，便邀海內外作家記者團做考察之游”交代了考察之游的原因；第②段“游者不為所動”“不為所動”與第③段“第三日葉還未退凈，一看就是當年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之勢。眾人精神為之一振，紛紛沖上去照相。然后開始爬山”第三天雨中游山的精神振奮形成對比，使明月山的自然風光與“人工棧道”“纜車”“大廟”這些人工景點形成強烈的反差，使文章波瀾起伏，情節多變，給讀者留下更深的印象。9．此題考查內容理解與概括。7/26鏈接材料“時下，游記散文的最大問題是充斥著各種風景、人情、世態甚至亂相，但唯獨無‘我’”，而文章中處處都有“我”的影子，第④段“好一幅深山秋景圖”“好個‘一石觀景處’”“我自詡愛竹，卻還不知這個秘密”“”“地望著遠處”“我說：‘不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子’”是作者對明月山美景和這種愜意之趣的喜愛和留戀，以及對來年再游明月山的期盼。這些都是作者眼里、心中透射出來的思想和生命之光。（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。游司馬祠郭軍平①行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡跡眾多，蒼松古柏也散發著古樸典雅的氣息，耐人尋味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來韓城的人，是絕不會錯過游司馬祠的。②從韓城芝川鎮向東，沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走，越過兩邊民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨聳立，上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥，若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環抱之中。③走過芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個大字熠熠生輝，踩著青石鋪砌的進山之路，踏上十幾個臺階，便是正門，門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”，字體格調清雅，氣息高華。進入大門，青石鋪砌的小徑，迤邐蛇行，直通山頂。道旁青松挺拔，聳入蒼穹，松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來一片靜謐。④登上小坡，眼前頓然開闊，一座宏大的祠堂橫亙眼前，走近細瞧，上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾，房檐周圍紅漆駁落，參差不齊，顯示出風雨滄桑，進入寬敞的展廳內，一座座散發著筆墨清香的石碑赫然入目。環視碑石，兀然林立，但見書體或雄渾奔放，氣吞萬里，或風行雨散，潤色生花，或，多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，留下了那一份對史圣的留戀和敬仰。回想細構“網羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史公，哪里會想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山啊！滔滔不息的黃河啊！孕育了這樣一位驚世奇才！⑤走過“高山仰止”的磚木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上，松柏環抱，一片蒼翠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來仰慕者攀登的足跡，經“朝神道”踏上攀登祠墓的石級，石級共九十九級，猶如一條長龍，蜿蜒伸入山頂。拾級而上；但覺山勢峭拔，眼界開闊，回望身后，但見黃河遠去，川源如畫。這超越了人世萬物，獨居一山的巍峨祠堂啊！佇立在時間的年輪里，默默地向人們傾訴著什么？⑥飽經風雨剝蝕的“河山之陽”巍然聳立，過此，再上九個臺階，便是被韓城人民譽為“太史高墳”8/26的司馬祠。走進祠堂，但見“祠宇堂堂，坊榜將將”，院中古柏參天，花木競秀，松間鳥鳴啾啾，一片幽給人留下深刻的印象，殿中司馬遷坐像，長須飄拂，雙目炯炯，剛毅凜然，顯示出不凡的抱負和胸懷，殿價了司馬遷一生的功績，看到這，我不禁想起了魯迅對《史記》的高度評價“史家之絕唱，無韻之離騷。⑦司馬遷墓由青磚鑲砌，上嵌有八卦磚雕，據傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏，蒼勁盤桓。如巨掌撐天，柏上鳴雀跳躍，叫聲凄涼，似在嘆惋那一段凄美的歷史，墓旁也是古柏環繞，濃蔭蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立著、一株青翠的柏樹，與這株千年古柏相映成趣。隨后，我有幸看到了唐代著名書法家褚遂良撰寫的《夢碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜靜坐于西廳。若娛。年十七事遷，因遷周游名山，攜妾至此。會遷有事去京，妾縞居于同，后遷故，妾亦憂傷尋故，葬于長樂亭之西。天帝憫妾未盡天年，遂司此土。代異時移，誰為我知？血食何所？君亦將主其地不揣人神那悠遠的時空，讓人們為那位矢志不渝的女子灑一掬同情之淚，更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹與《夢碑》故事聯系起來，莫非是隨清娛精誠所至，感而有靈吧？鑒于此，故隨行賦詩一首以示紀念：蒼蒼梁山，郁郁翠柏。史公之祠，高兮傳兮。悠悠居水，凄凄嚶鳴。清娛之志，感而有靈。我們一行下山，已是夕陽西下，眺望身后，已是一片蒼翠和輝煌。10(3分)→“高山仰止→“河山之陽”→→．(4分)文中描寫墓頂的千年古柏有什么作用？12．(5分)閱讀文中畫線的句子，請賞析它的語言表達效果13．(5分)有人說；厚重”一詞是本文本文眼，請談談你的觀點和理由。9/26【答案】10．展室；司馬遷墓。．渲染了司馬祠莊嚴、靜謐，12詞形象新穎，化抽象為具體，極富表現力。運用了排比、比喻、夸張的修辭手法，句式整齊，節奏感強，增強了文章的氣勢，生動表現了書體形態多變，風格各異的特點。13．示例一：我認為“厚重”是文眼，是因為文章主要寫了司馬遷的人品和作品對人們的深厚影響，同時歷代文人墨客留下的筆墨又豐厚了這里的文化積淀。示例二：我認為“厚重”不是文眼，因為這篇游記重在寫游覽過程，表現作者對司馬遷的敬仰贊美之情，而不是韓城的“厚重”。【解析】10．考查文章描寫順序的概括與歸納。根據題干提示“根據作者的游蹤”“正門”“門”和第④段“‘漢草書司馬遷格言警句展室’的門匾”可知，走過正門，登上小坡后，作者就到了展室；根據題干提示“高山仰止”“河山之陽”，找到第⑤段“走過‘高山仰止’的磚木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上”和第⑥段“飽經風雨剝蝕的‘河山之陽’巍然聳立，過此，再上九個臺階，便是被韓城人民譽為“太史高墳”的司馬祠”可知，走過“高山仰止”的磚木牌坊和飽經風雨剝蝕的“河山之陽”之后，根據第⑦段“司馬遷墓由青磚鑲砌，上嵌有八卦磚雕，據傳為元世祖忽必烈敕命建造”可知，在司馬祠之后，作者到了司馬遷墓。．考查文章內容的理解。根據第⑦段“墓頂有一株千年古柏，蒼勁盤桓。如巨掌撐天，柏上鳴雀跳躍，叫聲凄涼，似在嘆惋那一段凄美的歷史，墓旁也是古柏環繞，濃蔭蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立著、一株青翠的柏樹，與這株千年古柏相映成趣”可知，墓頂的千年古柏枝繁葉茂，遮蔽天日，古柏繁密的枝葉為太史公墓隔離出一個較為封閉的空間，使得公墓周圍的環境十分靜謐，只聽得見樹上的鳥鳴，這樣一個安靜的環境自然產生一種肅穆之感，因此，作者通過對古柏的描寫，渲染了司馬祠莊嚴、靜謐，肅穆的氛圍；同時，古柏長青，其特點更象征著司馬遷剛毅凜然、堅韌不拔的精神流傳千古，受人敬仰，表達了作者對司馬遷的贊美和敬仰之情。12．考查語句賞析。畫線句“但見書體或雄渾奔放，氣吞萬里，或風行雨散，潤色生花，或大鵬摶風，長鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光”，連用八個四字詞語，用詞形象新穎，化抽象為具體，極富表現力。將書法比作風雨雷電、大10/26鵬長鯨，運用了比喻的修辭手法，同時夸大書法的氣勢，運用了夸張的修辭手法，生動形象地表現出書法的奔放飄逸；“或雄渾奔放，氣吞萬里；或風行雨散，潤色生花；或大鵬摶風，長鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光”把自己奇特的比喻放在一起，形成了四項結構相同的句子，構成了排比句，運用了排比的修辭手法，增強了文章的氣勢；畫線句運用了排比、比喻、夸張的修辭手法，句式整齊，節奏感強，增強了文章的氣勢，靈活生動地表現了書體形態多變，風格各異的特點，體現了作者的文筆精湛。13．考查文章內容的理解和拓展。結合全文分析，對于題干中的觀點即可贊同也可反對，只要說明理由即可。示例一：贊同：我認為“厚重”是文眼。根據第①段“行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡跡眾多，蒼松古柏也散發著古樸典雅的氣息，耐人尋味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷”可知，文章開篇即拋出“厚重”一詞，開篇點題，說明本文重點在講述“厚重"從何而來--即司馬祠。根據第④段“多少文人墨客在‘’的榮耀和高貴”可知，司馬遷的人品和作品都對人們產生了深厚影響，司馬遷為后人留下了珍貴的文化財富，也因此使得韓城擁有了深厚的文化底蘊，博得了歷代文人墨客的贊美，也增加了韓城的文化積淀，使韓城變得厚重，本文都在圍繞為何“厚重”來寫，因此“厚重”是本文的文眼。“厚重”“從韓城芝川鎮向東”“踩著青石鋪砌的進山之”“‘漢草書司馬遷格言警句展室’的門匾”“走過‘高山仰止’的磚木牌坊，極目仰望”“飽經風雨剝蝕的‘河山之陽’巍‘太史高墳’的司馬祠”“司馬遷墓由青磚鑲砌”和第①段“我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來韓城的人，是絕不會錯過游司馬祠的”可知，本文是一篇游記，因為這篇游記重在寫游覽過程，開篇提出“厚重”只是作者為自己探訪司馬祠作鋪墊，以便引起下文，后文都在寫自己游覽的見聞和感想，表現作者對司馬遷的敬仰和贊美之情，而不是韓城的“厚重”，因此“厚重”不是本文的文眼。（17分）閱讀下面文章，完成下面小題。高峽出長湖張永權①最近，我從武定己衣鎮神秘的大裂谷又一次來到金沙江，眼前已不復從前那濁浪沖天、濤聲如雷的景象。江水清澈，玉水平波，兩岸綠林掩映著青瓦白墻的民居，縷縷白霧，在青山農舍間繚繞，不是桃11/26源，勝似桃源。江面上展翅嬉戲的白鷺和不知名的花背小鳥，將影子投在水面，讓你驚嘆水的純凈和明亮。己衣，彝語意思為水邊的寨子、翻過山梁的云上山村，如今，景如其名，像一首清新的抒情詩。②金沙激流化為玉水碧波、平湖千里，是因為金沙江上建立了烏東德水電站等重要水利工程。③經批準，我們乘快艇進入了金沙江烏東德水電站水域。這是一場金沙長湖如詩如畫的生態文化之旅，也是新中國金沙江偉大水電工程的建設之旅。④1956年6月，毛主席三次暢游長江后，寫下“截斷巫山云雨，高峽出平湖”的詩句。后來，他把目光投向金沙江，請專家論證在金沙江建設水電站的可行性，并派出測量人員到金沙江勘察。金沙江大峽谷，谷深峽窄，水流湍急，蘊藏著巨大的水能資源。但由于當時國力所限，這只能是夢想中的藍圖。進入新時代，綜合國力不斷提升，高科技發展舉世矚目，金沙江上的世界級環保水電站，一個接一個橫空出世⑤今天，暢游在金沙江中段四大梯級水電站形成的金沙湖，回想“高峽出平湖”的詩情畫意，心胸開闊，豪情滿懷。金沙湖，是高峽平湖，也是名副其實的高峽長湖。⑥建水電站后的金沙湖，保持了原有的生態景象。清澈如玉、碧透一湖的長水，似玉帶纏繞著兩岸青山。她又用明亮的鏡子，使山脈青峰，映照在湖水中，讓人目不暇接。如玉的湖水讓青山更加秀美，神奇無比的山峰形態，使湖水更富于浪漫的氣息。10觀如立體畫廊。兩岸山峰，有的被云霧纏繞，時隱時現；有的像玉筍，又似蓮座托花；有的山坡杜鵑如林，現在還開著星星點點的朵兒；有的似披著白絲巾的美人，凝望著一湖玉水碧波。或清幽秀美，如煙雨薄霧里的水墨丹青；或神秘莫測，朦朧如詩；或奇峰舉哈達，迎神女光臨。⑧長湖如畫廊，不知不覺，一座巍峨的攔江大壩，屹立面前。這就是烏東德水電站廠區了。⑨熱情的烏東德水電人，說起他們親手建的這座巨型電站，滿是自豪。⑩烏東德電站是目前中國排名第4、世界排名第7的大型水電工程，是國家實施西電東送、促進西部開發、打造“綠色能源品牌”的重大舉措。工程建設者們秉承打造精品工程、創新工程、綠色工程、民生工程的宗旨，克服在高峽深谷、陡峭險坡上施工的困難，2020年6月實現首批機組發電，2021年6月全面建成烏東德水電站，提前半年實現所有機組發電投產，向中國共產黨成立100周年獻上了一份厚禮。此時，我們站在雄偉的烏東德電站的大壩上，聽建設者回顧6年來電站建設的日日夜夜。那是新中國水電建設大國重器的史詩篇章。在我眼中，電站那雄偉的大壩，就是為他們立下的一座光榮的紀念碑。那些悠長的地下隧道、水下的廠房機組，記錄著他們的智慧、心血和對祖國、人民的忠誠。那一個個移民新村，以嶄新的面貌，向世人敘述脫貧后的村民們的幸福生活。烏東德水電站和白鶴灘水電鉆、溪洛渡水電站、向家壩水電站梯級相連，一水金線連四珠，由此12/26形成的玉水碧波長湖，也是世界上最大最長的清潔能源綠色走廊。建設者們在水電開發中采取過硬措施，兼顧對生物資源的保護，保護長湖上的每一朵花、每一根草、每一棵樹、每一個動物、每一條魚蝦，成為人們的自覺。金沙江特有珍稀魚類保護繁殖孵化放流站的建立，陡峭邊坡泥石流的治理，自然水域生態修復等措施并舉，使圓口銅魚、長薄鰍、白甲魚、齊口裂腹魚等稀特魚種，都出現了增繁跡象。金沙長湖，水更清，山更綠，人民更幸福，也必定是生物多樣性品種不斷發展的美好樂園。14．(4分)請說說“高峽出長湖”這個標題有何特色？15．(4分)本文是一篇游記散文，請跟隨作者的游蹤，梳理文章的行文思路。16．(4分)按要求完成下面的題目。（1）從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（2）烏東德水電站建立后，金沙地區的自然環境和生態環境發生了怎樣的變化？17．(5分)為了使金沙長湖持續發展，從環境保護的角度，你認為我們應該注意些什么？14．①化用毛主席的詩句，新穎別致，增添文學色彩，吸引讀者閱讀興趣。②概括了寫作對象的特點。③是全文的線索。15．②暢游金沙湖，欣賞如畫廊般的長湖。④建設烏東德水電站的重大意義。161）畫線句子用了排比和比喻的修辭手法，生動形象地描繪了金沙湖兩岸山峰、山坡變化莫測的美妙2）自然環境：金沙激流從濁浪滔天、濤聲如雷變成了為玉水碧波、平湖17【解析】這篇游記散文描繪了烏東德水電站及其所形成的金沙湖景色，通過生動的語言表現了自然景觀與人為工程的和諧美。文章以細膩的筆觸和修辭手法，描繪出清澈的湖水、綠意盎然的山峰以及豐富的生物多樣性。通過作者的親身體驗，主題突顯了水電工程對當地經濟、生態的積極影響。文章在游覽路線的鋪陳中，融入了歷史背景和建設歷程，深刻描繪了人與自然的和諧共生，并展現出對祖國繁榮發展的自豪感。14．考查標題賞析。首先，結合④段“1956年6月，毛主席三次暢游長江后，寫下‘截斷巫山云雨，高峽出平湖’的詩句”可知，標題“高峽出長湖”化用了毛主席“截斷巫山云雨，高峽出平湖”的詩句。毛主席的詩句家喻戶曉，化用后既13/26保留了原詩豪邁大氣的韻味，新穎別致，彰顯文學底蘊，又極易勾起讀者好奇心，吸引讀者閱讀興趣。其次，標題“高峽出長湖”精準概括了寫作對象的特點。文章圍繞金沙江上烏東德等水電站建成后，湍急金沙江水化為千里長湖展開描述，“高峽”點明水電站所處峽谷地勢高聳、地形險要的地理特征；“長湖”凸顯出水電站蓄水后形成的湖泊水域狹長、湖面廣闊的風貌，讓讀者一眼便能知曉文章核心內容。再者，從行文脈絡看，文章緊扣“高峽出長湖”行文，先寫金沙江水由濁變清、形成長湖的現狀，再回溯水電站建設歷程，描繪長湖風光，最后闡述其生態與民生意義，串聯起全篇，是貫穿全文的線索。15．考查內容理解概括。一空，結合⑦段“隨著山勢走向，金沙湖變幻著莫測的姿態。往東航行10多公里后，山峽變窄，湖水更幽，奇妙景觀如立體畫廊”“鵑如林，現在還開著星星點點的朵兒；有的似披著白絲巾的美人，凝望著一湖玉水碧波。或清幽秀美，如煙雨薄霧里的水墨丹青；或神秘莫測，朦朧如詩；或奇峰舉哈達，迎神女光臨”可知，金沙湖隨著山勢走向變幻莫測，往東航行一段距離后，山峽變窄、湖水更幽，兩岸山峰呈現出各種奇妙姿態，景觀如立體畫廊，或清幽秀美，或神秘莫測，各具獨特韻味。據此可得：暢游金沙湖，欣賞如畫廊般的長湖；二空，結合⑩段“烏東德電站是目前中國排名第4、世界排名第7的大型水電工程，是國家實施西電東送、促進西部開發、打造‘綠色能源品牌’的重大舉措。工程建設者們秉承打造精品工程、創新工程、綠色工程、民生工程的宗旨，克服在高峽深谷、陡峭險坡上施工的困難，2020年6月實現首批機組發電，2021年6100周年獻上了一份厚禮”可知，烏東德電站是中國排名第4、世界排名第7的大型水電工程，是國家重要舉措，建設者秉承多項目標宗旨，克服施工困難，于2020年6月首批機組發電，2021年6月全面建成并提前半年實現所有機組發電投產，獻禮建黨100周年。據此可得：建設烏東德水電站的重大意義。16．考查句子賞析及內容理解。（1）結合⑦段“兩岸山峰，有的被云霧纏繞，時隱時現；有的像玉筍，又似蓮座托花；有的山坡杜鵑如林，現在還開著星星點點的朵兒；有的似披著白絲巾的美人，凝望著一湖玉水碧波”可知，此句運用了排比與比喻的修辭手法。排比上，“有的被云霧纏繞有的像玉筍有的山坡杜鵑如林有的似披著白絲巾的美人”，句式整齊，一氣呵成，多角度全方位地展現出兩岸山峰豐富多樣的姿態，凸顯景觀的繁“”“有的似披著白絲巾的美人”活。作者借這些修辭手法，細膩勾勒出金沙湖兩岸如夢似幻、奇妙多姿的景致，字里行間滿是由衷贊美，讓讀者仿若身臨其境。14/26（2）自然環境方面，結合①段“最近，我從武定己衣鎮神秘的大裂谷又一次來到金沙江，眼前已不復從前”“”“”“”靜，景觀煥然一新。生態環境上，結合段“金沙江特有珍稀魚類保護繁殖孵化放流站的建立，陡峭邊坡泥石流的治理，自然水域生態修復等措施并舉，使圓口銅魚、長薄鰍、白甲魚、齊口裂腹魚等稀特魚種，都出現了增繁跡象”“金沙江特有珍稀魚類保護繁殖孵化放流站”展“陡峭邊坡泥石流的治理”“自然水域生態修復等措施”，成效顯著，讓“圓口銅魚、長薄鰍”等稀特魚種增繁，生態良性發展。17．考查意見建議。作答此題，可從文章提及的金沙長湖現有狀況以及相關建設舉措入手，思考維持良好態勢所需關注的要點。文中提到水電站建設時兼顧了生物保護、水域生態修復等，那持續發展就要延續并強化這些有益行為；同時考慮湖泊常見的污染源，像生活污水、旅游垃圾等可能破壞生態的因素，結合實際環保經驗，從水生態、動植物資源、周邊污染防控等層面給出建議。示例：首先，要嚴控污水排放，周邊居民生活污水務必經處理達標后再排入長湖，減少水體富營養化風險，守護湖水澄澈。其次，加強旅游監管，隨著金沙長湖聲名遠揚，游客增多，需嚴管垃圾丟棄，增設充足垃圾桶，引導游客文明游覽，及時清理景區垃圾。再者，持續推進生物多樣性保護，完善珍稀魚類保護繁殖孵化放流站工作，定期監測魚類及其他生物種群數量；維護修復周邊植被，穩固邊坡，防止水土流失與泥石流，全方位維系生態平衡，讓金沙長湖永葆生機。（17黃河之水天上來廖奔河之水天上來”的詩句。我聽見了，抬頭望望，河水老遠，真的好像來自天盡頭。②在鄭州黃河花園口泛區下鄉墾荒那些年，我沒少在黃河灘里割草，耩麥割麥、割麥，種瓜收瓜。出一身大汗，跳進黃河里洗個澡，出水則一身泥。夕陽西下，列車在大橋上浮著，黃河泛著粼粼金光，我也披著這金光。③上大學后走遠了，后來參加了工作。工作性質讓我得以不時沿著黃河行走。我發現，上下游的黃河水是不一樣的。④黃河的源頭位于青海腹地，巴顏喀拉山脈北麓的約古宗列盆地，4500米的海拔。從雪山下來的汩15/26汩小溪，流經綠草如茵的天然牧場，宛轉匯聚成水道四散的孔雀河，又掛著數不清的水泊，孔雀開屏一般在天光映射下閃閃發亮。眺望昆侖山雪峰皚皚，麗日陽光給這靜穆的秘境之地涂抹了一層金光。當年周穆王乘八駿馬車馳騖八極，在昆侖山會見西王母，該是經過了這里吧？⑤穿過青海果洛藏族自治州、黃南藏族自治州、海南藏族自治州的道道峽谷，流經西寧南部的黃河水是清澈的，在石壑、崖壁間喧囂著、奔涌著，激蕩起白色的浪花。也就是在這一帶的草地下，出土了不少美麗的舞蹈紋彩陶盆。⑥東下青藏高原，黃河流向黃土，穿過蘭州的河水已經變成了黃色。15歲那年，我在蘭州鐵橋上看到有農民在黃河里高舉雙臂左右劃水昂頭前行。在當地生活的表弟告訴我，那些人正在撈取水中漂流之物。蘭州向西就是河西走廊，古代的絲綢之路由此一直通往中亞、西亞。⑦天下黃河富銀川。從飛機上可以看到，從賀蘭山腳流過的黃河水，與周邊的稻田渾然一體，盈盈水光映天，真乃一片銀川世界。區別只在于，中間的河水顯得黃稠，兩側的田水顯得清澈，用田壟的格子劃開。旁側的西夏王陵，述說著又一重久遠的歷史。到多年前的先民在那里造屋建宮、燒陶制器、獵獸種黍。黃帝氏族即起自黃河源頭的昆侖山。會用火、會種粟的炎帝神農氏，則由關中平原附近逐步東遷。由于落差和泥沙攜帶量加大，成為咆哮奔涌的烈河。看看壺口瀑布和禹門口吧，真叫濁水驟瀉、嘯吼震天。90一會兒從東北方向流入渤海，一會兒又從東南方向奪取淮河河道注入黃海。萬年千年間，黃河攜帶的泥沙漸漸淤積出了美麗富饒的華北平原。我想到抗日戰爭時期，當年的抗日英雄是高唱著保衛黃河、保衛華北、保衛全中國的歌聲英勇阻敵的。濃稠的黃河水嗚咽東流，這一段沉重的歷史人們永遠不會忘記。?河堤內河床高于堤外地面的鄭州段與開封段，用建造鋸齒狀石砌堤壩的方法抵御洪峰沖擊，獲得了成功。年小浪底水庫建成，隨時調水沖沙刷低河床，解決了一直以來糾纏黃河的難題。小浪底開閘泄水亦成為一大旅游景觀。今天，大規模退耕還林、植樹造林、修建梯田、保土保水的綜合治理措施，正在顯著改變黃土高原的面貌與黃河的16/26顏色。如今，我們通過衛星云圖可以驚喜地看到，黃河曲折穿過的黃土高原，正在被逐年擴大、加深的綠色所覆蓋。今年到晉陜蒙黃河灣頭采風，我親眼見到河水澄澈、田疇碧綠，出現海晏河清之象，心中激動18．(4分)結合全文，談談你對題目“黃河之水天上來”的理解。19．(4分)作者寫出了黃河流經各個區域時水的不同特點。流經西寧，黃河水是清的；流經蘭州時，黃河水是①；流經銀川時，黃河水是黃稠的；流經壺口和禹門口時，黃河水是②；最后流經華北平原注入大海。20．(4分)結合上下文，簡要分析第⑩段中“肆無忌憚”一詞的表達效果。21．(5分)“李白此詩，寫出了我們的民族性格和厚重歷史。”請結合文章內容談談對這句話的理解。18．示例：引用李白的詩句，富有詩意，能激發讀者的興趣，寫出了黃河從源頭流到大海的磅礴氣勢；“抬頭望望，河水老遠，真的好像來自天盡頭，”寫出了作者（黃河之水天上來）的直觀感受；表達了作者對黃河的崇敬贊美之情。19．黃色的渾濁且聲勢浩大（濁水驟瀉，哮吼震天）20．示例：“肆無忌憚”一樣到處滾動的狂奔之態，表現了黃河的氣勢之大；表達了作者對黃河的贊頌之情。21在寫黃河流經各個地方的時候加上了對當地歷史的介紹。周穆王的故事、青海的陶瓷、蘭州一帶的絲綢之路、西夏王陵、黃帝氏族和神農氏等故事，寫出了中國當時疆域的廣大、歷史的悠久；抗日英雄的故事，寫出了中華民族保家衛國的決心；建國后成功治理黃河的歷史，寫出了中華民族不懼困難建設美麗家園的愿望；這些厚重的歷史，表現了中華民族勤勞、智慧、不屈不撓的民族性格。【解析】這篇文章通過作者個人的經歷和觀察，描繪了黃河從源頭到入海的壯麗景象，展現了黃河在不同區域的獨特風貌。文章不僅描繪了自然景觀，還融入了歷史文化背景，體現了黃河對中華民族的重要性。作者通過細膩的描寫和歷史的回顧，表達了對黃河的深厚情感和對民族精神的贊美，突出了黃河在中國歷史和文化中的象征意義。18．考查標題含義的理解。根據文章開篇“黃河之水天上來”可知，引用李白《將進酒》的詩句，富有詩意，容易引發讀者的聯想和想象，激發讀者對黃河的好奇與興趣，為文章增添了濃厚的文化底蘊；17/26根據第④段“黃河的源頭位于青海腹地，巴顏喀拉山脈北麓的約古宗列盆地，4500米的海拔。從雪山下來的汩汩小溪，流經綠草如茵的天然牧場，宛轉匯聚成水道四散的孔雀河，又掛著數不清的水泊，孔雀開屏一般在天光映射下閃閃發亮。眺望昆侖山雪峰皚皚，麗日陽光給這靜穆的秘境之地涂抹了一層金光”可知，黃河源頭地處高海拔地區，從雪山而來，仿佛真的是從天上傾瀉而下。這種高海拔的源頭位置，讓人感覺黃河之水確實有著“天上來”的磅礴氣勢；根據第段“我想到抗日戰爭時期，當年的抗日英雄是高唱著保衛黃河、保衛華北、保衛全中國的歌聲英勇阻敵的。濃稠的黃河水嗚咽東流，這一段沉重的歷史人們永遠不會忘記”以及全文對黃河流經不同地區所承載的歷史文化的描述可知，黃河見證了中華民族的悠久歷史和厚重文化，它就像從天上降下的神來之水，孕育了偉大的民族，賦予了中華民族不屈的精神和頑強的生命力，因此“黃河之水天上來”也表達了作者對黃河所承載的歷史文化的崇敬之情。19．考查對內容的理解與概括。第一空，根據第⑥段“東下青藏高原，黃河流向黃土，穿過蘭州的河水已經變成了黃色。15歲那年，我在蘭州鐵橋上看到有農民在黃河里高舉雙臂左右劃水昂頭前行。在當地生活的表弟告訴我，那些人正在撈取水中漂流之物”可知，流經蘭州時，黃河水是黃色的。第二空，根據第⑨段“切開鄂爾多斯臺地和呂梁山脈的黃河，由于落差和泥沙攜帶量加大，成為咆哮奔涌的烈河。看看壺口瀑布和禹門口吧，真叫濁水驟瀉、嘯吼震天”可知，流經壺口和禹門口時，黃河水渾濁且聲勢浩大。落差和泥沙攜帶量加大使得河水濁浪翻滾，而“濁水驟瀉、嘯吼震天”生動地描繪出了黃河水在此處奔騰洶涌、氣勢磅礴的狀態。20．考查分析重要詞語的表達效果。根據第⑩段“原來被高原土層挾持著的黃河，一旦向東越過三門峽進入華北平原，頓時就變成了在平地上肆無忌憚的‘野馬’，成了到處滾動、狂奔的地上河，一會兒從東北方向流入渤海，一會兒又從東南方向奪取淮河河道注入黃海”可知，“肆無忌憚”一詞在這里將黃河擬人化了。黃河此前被高原土層約束著，而進入華北平原后，沒有了束縛，就如同脫韁的野馬一樣，全然不顧地肆意奔騰、滾動，形象地刻畫出黃河水在這片開闊平原上毫無羈絆、自由奔涌的狀態，凸顯出其強大的力量以及宏大的氣勢。這種極具沖擊力的描寫，也從側面體現出作者對黃河所展現出的磅礴氣勢以及強大生命力的由衷贊頌。21．考查重要語句理解。根據第④段“當年周穆王乘八駿馬車馳騖八極，在昆侖山會見西王母，該是經過了這里吧？”以及對黃河源頭青海地區美麗景致和歷史傳說的描述可知，這里有著古老神秘的故事，承載著久遠的歷史記憶，體現出中華民族歷史的源遠流長。還有第⑤段提到“也就是在這一帶的草地下，出土了不少美麗的舞蹈紋彩陶盆”，18/26這些文物見證了當時人們的生活與文化，展現出古老時期人們的智慧與創造力，凸顯了歷史的厚重，也反映出中華民族很早就有著豐富的文化創造，是勤勞且充滿智慧的民族。根據第⑥段“蘭州向西就是河西走廊，古代的絲綢之路由此一直通往中亞、西亞”可知，黃河流經的蘭州一帶與絲綢之路緊密相連，絲綢之路促進了中外的交流與貿易，反映出當時中國疆域遼闊，對外交流頻繁，彰顯了中華民族在古代就有著積極開放、善于交流的特點，體現了歷史的厚重以及民族的智慧與開拓精神。再看第⑦段提到“旁側的西夏王陵，述說著又一重久遠的歷史”，西夏王陵承載著特定歷史時期的文化與故事，也從側面體現出中華民族歷史發展的多元性與豐富性，見證了民族一路走來的漫長歷程，展現了民族悠久的歷史底蘊。（15分）閱讀下面文章，完成下面小題。梅嶺之戀肖復興①想念梅嶺已久。②最早的想念，始于五十多年前的中學時代，讀了陳毅的《梅嶺三章》后。梅嶺，便幻化成我青春期時一個向往的意象。梅嶺古道，特別是關樓那塊巨石上雕刻的“梅嶺”兩個紅色大字，如一面旌旗，時常浮現在眼前，隨風獵獵飄動。③四年前的秋天，我與梅嶺擦肩而過。那天黃昏，從它的山腳處穿隧道到江西。過隧道前，趴在車窗前眺望梅嶺，蒼綠色的山峰突然密布陰云，狂風襲來，雷雨大作，斜飛的雨點打在車窗上，仿佛是梅嶺特地派來的使者，怪罪我沒有去拜訪它。奇怪的是車子穿過隧道后，另一端卻陽光燦爛，回望梅嶺，仿佛什么都沒有發生；梅嶺閱盡春秋，淡然自若，我不禁想起那句清詩：八面風來山鎮定。④這是梅嶺留給我的初印象。在我看來，梅嶺是一部大書，而非一首小詩。⑤今年初冬，在幾位廣州朋友的陪伴下，從廣州出發，一路北行，過南雄，終于登上梅嶺。想起四年前在山腳處和它擦肩而過的情景，覺得有些神示般的感應，雖然沒有那樣疾來的雷雨，卻依舊陰云四合。嶺南草木的綠色因此更顯深沉濃郁，不似煙雨中的江南草木那般水嫩輕浮。我在心里對自己說，登梅嶺不像登別的山，你不是來看風景的，而是來感受歷史、參拜英雄的。⑥出現在眼前的古道，讓我一步跌入前朝——梅嶺的海拔不高，地勢卻十分險峻，古道能建成格外不易。那種用鵝卵石鋪就的斑駁古道雖然經過整修，卻依然存有古風；千年風雨侵蝕留下的悠久歲月的皺褶，和如今很多經過翻修一新整容過的景點相比，完全不可同日而語。那是歷史這部大書鐫刻下的印跡。哪怕梅嶺只有這一條古道，也是值得來的。19/26⑦我一直認為梅嶺的魅力不在于風景，而在于梅嶺的英雄。梅嶺的英雄，最早的一位要數唐代的張九齡，如果不是他向唐玄宗諫言開鑿梅嶺古道，我們便不會有這樣的機會與歷史邂逅。⑧蘇東坡也算是梅嶺的英雄。當年他一路被貶，就是經梅嶺到惠州的。后來他又被貶到海南，十幾年后好不容易等到大赦，才過梅嶺回中原。盡管來時他知道“問翁大庾嶺頭住，曾見南遷幾人回”，卻依然為梅嶺留下明艷照人的詩句：“不趁青梅嘗煮酒，要看紅雨煮黃梅。”蘇東坡是一位悲劇式的英雄。⑨對我而言，梅嶺英雄的代表，抑或說梅嶺英雄的代言人，是陳毅元帥，他為梅嶺留下的《梅嶺三“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。”那時我讀得熱血沸騰，覺得只有這樣的詩才配得上這樣的山，只有這樣的山才配得上這樣的詩。看到了當年的陳毅。那時陳毅在梅嶺打游擊，被圍困二十余天，寫下了這三首絕命詩。面對這巨大的詩碑，我站立良久，仿佛看到年輕時的自己。慚愧的是如今的我已兩鬢斑白，舊日的熱血情懷與昂揚詩情還剩下多少呢？不僅是我自己，后死諸君，是否還在一往無前的那樣“多努力”？我想起了放翁的詩句：“氣節陵夷誰獨立，文章衰壞正橫流。”頓時心羞面澀。終于爬到山頂，梅嶺關樓就在眼前。關樓南面的門額上有“嶺南第一關”，兩旁有對聯：“梅止行人渴，關防暴客來”；關樓北面門額上的“南粵雄關”，特別是巨石上雕刻的“梅嶺”兩個紅色大字，光彩照人。這一切，我中學時代在畫片上都見過，如今真的呈現在眼前時，一下子像活了一樣，有了血脈流暢，有了氣韻貫通。關樓是用一塊塊巨大的巖石壘成的，漫長時光的剝蝕和打磨，使之呈現出沉穩的蒼黑色；歲月的包漿無語而滄桑，成為記載歷史的無字書。關樓下的石頭早已被磨平，光滑如鏡，有的石縫里長出青苔，濕潤而清新。抬頭仰望，天色陰沉，山色蓊郁，幽深莫測。往下望去，古道沉默，靜若處子，又好像隨時可以動如脫兔，騰空躍起。是的，這才是我青春時戀人的模樣。有了這千年不變的關樓，有了這幾百年不變的“梅嶺”二字，便讓這千年古道一下子復活，讓我的青春記憶一下子復活，讓遙遠的歷史和今天一下子連接在一起，有了彼此的對話和相互的交流。梅嶺，不像一般旅游勝地，而像是鐵錨一樣，沉甸甸地落在我的身心深處。22．(3分)）A．我這樣處理感情：第③段寫與梅嶺擦肩而過的經歷，要讀出對梅嶺的神往之情。B．我這樣處理停連（“”表示停頓；“”覺得只有這樣的詩才配20/26得上這樣的山，只有這樣的山才配得上這樣的詩。C．我這樣處理節奏：南國/烽煙正十年，此頭/須向國門懸。后死諸君/多努力，捷報飛來/當紙錢。D．我這樣處理重音：梅嶺是一部大書，而非一首小詩。23．(3分)本文記述了作者兩次“游覽”梅嶺的經歷。請結合內容完成下面表格。游覽情況景物特點游覽感受山腳下擦肩而山①②過色草濃郁深沉木登梅嶺全程游古③覽道深處。關樓24．(4分)行走于梅嶺古道，作者想起了對梅嶺有重要意義的英雄人物。請閱讀第⑦—⑩段，結合你所學過的歷史知識說說他們有哪些與梅嶺相關的英雄事跡。25．(5分)學校文學社編寫的散文集有下面三個專題，本文歸入哪個專題最適合？請結合文章內容談談你的理解。【甲】且行且思【乙】尋夢之旅【丙】歷史記憶【答案】22C23．蒼綠或蒼蒼“八面來風山鎮定”或“”斑24．①張九齡諫言開鑿古道。②蘇軾流放和大赦時途經梅嶺，留下詩句。③陳毅被圍困梅嶺，寫下絕命詩。25．任選一個專題，結合內容談出理由即可。示例1：我選乙尋夢之旅。根據第①段“想念梅嶺已久”可知“梅嶺”是作者的一個夢，時常想念，結合第⑤段“史和英雄的”可知，作者登梅嶺不是游玩觀賞風景的，而是來尋曾經的夢——歷史和英雄。因此，我認為適合放在“尋夢之旅”專題之中。示例2“是來游玩觀賞風景的，而是來參拜歷史和英雄的”可知，作者此行的目的是來參拜歷史和英雄，結合第⑥21/26段“出現在眼前的古道，讓我一步跌入前朝”描寫古道歷史和⑦⑧⑨回憶了張九齡、蘇軾、陳毅等歷史人物，可知，適合放在“歷史記憶”專題之中。【解析】這篇文章通過作者對梅嶺的兩次游覽經歷，表達了對梅嶺深沉而真摯的情感。文章以細膩的筆觸描繪了梅嶺的自然景色和歷史厚重感，尤其是通過對古道、關樓等景物的描寫，展現了梅嶺作為歷史見證者的獨特魅力。作者通過回憶與梅嶺相關的英雄人物，尤其是陳毅元帥的事跡，進一步深化了梅嶺在歷史和個人情感中的重要地位。文章不僅是對梅嶺風景的贊美，更是對歷史和英雄的緬懷與敬仰。22．考查對內容的理解與朗讀設計。C.《梅嶺三章》是七言絕句，七言絕句的節奏和停頓一般遵循“上四下三”的原則，即每句詩的前四個字和////當紙錢。故選C。23．考查對內容的理解與概括。第一空，已知信息“山腳下擦肩而過”定位第③段，根據第③段“蒼綠色的山峰突然密布陰云”可知，山色特點是蒼綠。“”以及第④段“在我”“八面來風山鎮定”或“小詩”。第三空，根據第⑥段“那種用鵝卵石鋪就的斑駁古道雖然經過整修，卻依然存有古風；千年風雨侵蝕留下的悠久歲月的皺褶”可知，古道的特點是斑駁、古風依存。24．考查對內容的理解與概括。根據第⑦段“我一直認為梅嶺的魅力不在于風景，而在于梅嶺的英雄。梅嶺的英雄，最早的一位要數唐代的張九齡，如果不是他向唐玄宗諫言開鑿梅嶺古道，我們便不會有這樣的機會與歷史邂逅”可知，張九齡向唐玄宗諫言開鑿梅嶺古道。這一舉措意義重大，梅關古道成為了連接中原與嶺南的重要通道，為交通咽喉、軍事要隘，極大地促進了南北的交流與溝通，對經濟、文化的交流與發展起到了極其重要的推動作用。根據第⑧段“蘇東坡也算是梅嶺的英雄。當年他一路被貶，就是經梅嶺到惠州的。后來他又被貶到海南，十幾年后好不容易等到大赦，才過梅嶺回中原”以及所學歷史知識可知，蘇軾兩次路過梅嶺，第一次是在“不趁青梅嘗煮酒，要看紅雨煮黃梅”。這些詩句不僅體現了他對梅嶺風光的欣賞與贊美，也從側面反映了他在貶謫生涯中的心境變化，梅嶺成為了他心靈的寄托。22/26根據第⑨段“對我而言，梅嶺英雄的代表，抑或說梅嶺英雄的代言人，是陳毅元帥，他為梅嶺留下的《梅”以及第⑩段“了這三首絕命詩”可知，陳毅在梅嶺打游擊時被圍困二十余天，在艱難困苦的情況下寫下了《梅嶺三章》這一不朽的詩作。25“且行且思”側重于在行走過程中的思考；“尋夢之旅”突出對夢想、向往之地的追尋；“歷史記憶”著重于對歷史事件和人物的回顧。再分析文章內容。文中有作者對梅嶺長久的向往，登梅嶺時對歷史人物事跡的回顧，如張九齡、蘇軾、陳毅等，還有對古道、關樓承載的歷史意義的感悟。根據這些內容與哪個專題的契合度最高來選擇并闡述理由。示例：我選甲“且行且思”。根據第①段“想念梅嶺已久”可知作者對梅嶺充滿向往，這是一種思考的起點。第⑤段“今年初冬，我終于登上了梅嶺登梅嶺，不像登別的山，你不是來看風景的，而是來感受歷史、參拜英雄的”，在行走梅嶺的過程中作者不斷思考其歷史意義和英雄價值。一路上，看到古道、關樓等景物，回憶起張九齡、蘇軾、陳毅等歷史人物，引發對歷史與現實的深刻思考。因此，適合放在“且行且思”專題之中。（17分）閱讀下列文章，完成下面小題。溈（wéi）山訪瓷lǐ古韻。②進入溈山小鎮，一路依山傍水。在朦朧的山水間，我們幾人仿佛穿行在一幅沉淀千年的古畫中：那隱約的幾筆淺灰，是畫家給我們涂抹的天空顏色；那厚重的筆調，是；那白皙紙面上皺著的幾條淺紋，是清風在望仙橋水庫蕩起的漣漪。③山路依著水庫，我們繞行半周，來到一處寫著“溈山洞天”的路牌，路牌的一側是通往群山深處的小道。小道一車見寬，路旁的仿木制欄桿和小路的接軌處，有心人特意鑲嵌了一些陶瓷碎片。這些碎片大小不一，形態各異，遠遠望去，仿佛一條瓷路正引著我們，直往大山深處、時空深處。④我們沿著瓷路向群山進發，一路彎彎繞繞。路的另一邊是清幽的溪流，我們向上，溪流向下。樹上偶爾飄落的黃葉，像是我們對溪流的問候。溪流偶爾泛起的波瀾，便是它與我們的唱和了。⑤幾經曲回，轉過一個山坳，便豁然開朗。我們倚著路旁的灰白古塔，向溈山古窯址眺望。A一座平層古院落棲息在群山之間，是那樣的安詳，那樣的悠然，宛如一位歷經千年滄桑的老人，靜默地倚臥在群山懷抱中，等待我們去問詢、去品讀。那黃色的土墻、青色的瓦頂，還有從院落中冒出頭的三五株古樹，23/26與四周的民居和蒼茫群山相映成趣，組成一幅色彩鮮明的油畫。⑥古窯址的院落不大不小，有采砂的泥坑，有和泥的案房，有制坯的作坊，有晾曬的坪場，還有一個依地勢建成的長長的土窯。當我們走近古窯址，推開那扇等待千年的黑色木門，便走進了那段厚重的歷史。⑦湖南醴陵素有“瓷城”之稱。善于開拓創新的醴陵人民燃起的窯火，一燒就延綿了數千年。陶瓷這個東方藝術的瑰寶，就著千年窯火在這里燒制出了不同的時代色彩：五代、宋元、明清；青瓷、白瓷、⑧窯火燒啊燒，火光躍動之間，醴陵的歷史翻到了新的一頁。清末，湖南鳳凰人熊希齡懷著實業救國的理想，在醴陵創辦了湖南官立瓷業學堂與湖南瓷業公司，購置設備，引進工藝，聘請大師，燒制出聞名世界的釉下五彩瓷，寫下了醴陵陶瓷發展史上濃墨重彩的一筆。⑨聽著介紹，我們仿佛看到了那一百多年前的光景：勤勞的醴陵人民，把他們的善良融進溈山的清泉里，把他們的質樸糅進瓷泥里，用他們心頭那股開拓的熱火，燒制出精美的扁豆雙禽瓶。這件瓷器精品，質地有如白玉，色澤有如明鏡，聲音有如鐘磬。它漂洋過海，來到巴拿馬，一舉斬獲太平洋萬國博覽會