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文檔簡介
昆明的雨汪曾祺1、掌握本課字詞，了解昆明的雨的特點。
2、品味文中語句，感悟作者表達的情感。3、體會散文形散而神不散的特點。
學習目標鮮腴（）青頭菌（）黃燜（）雞草莖（）松毛擇（）凈熾（）紅桂花綠釉（）鮮腴（yú）青頭菌（jun
）黃燜（mèn）雞草莖（jīng）松毛擇（zhái）凈熾（chì）紅桂花綠釉（yòu）\作者簡介汪曾祺(
1920-1997)，江蘇高郵人，中國當代著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。他被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人”。其散文《端午的鴨蛋》被選入中學語文課本。故事背景汪曾祺在西南聯大和昆明生活了7年,這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結識了許多師長和朋友，開始走上文學創作之路。對于有著強烈家鄉情結的汪曾祺來說，昆明無異于是他的第二故鄉。第一次先學后教：比正確朗讀
自學指導
比正確有感情地朗讀課文，不讀錯生字詞。學生輪流朗讀課文，其他同學認真聽，有錯即停舉手更正。第二次“先學后教”：比正確回答問題
自學指導
請默讀課文，認真思考下列問題，3分鐘后比誰能正確解答。
、1、題為“昆明的雨”，文章開頭為什么要寫給寧坤的畫呢?2、文中哪句話最能表達作者情感，為什么？3、最能概括昆明雨季典型特點的是哪一句？4、文中敘寫了昆明雨季的哪些景、物、人和事？5、作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點，還寫了昆明的仙人掌，菌子、楊梅、緬桂花等,這樣寫有什么好處?
1.題為“昆明的雨”，文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢？作者所畫的是昆明雨季特有的現象與產物，突出昆明多雨的特點；為下文做鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述；吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。2、文章中哪句最能表達作者情感，為什么？3、最能概括昆明雨季典型特點的是哪一句？
我想念昆明的雨獨立成段，有強調作用；出現了兩次，第一次點明中心，第二次深化主題昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。
4、文中敘寫了昆明雨季的哪些景、物、人和事？
倒掛的開花的仙人掌、雨季的菌子、果子、花；苗族女孩叫賣楊梅，若園巷給房客們送花的房東，我與同學在小酒店久坐等5、作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點，還寫了昆明的仙人掌，菌子、楊梅、緬桂花等,這樣寫有什么好處?這樣的寫法符合散文形散而神聚的特點，從昆明的雨寫起，寫了昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花和人們的生活等，使昆明的雨變得饒有情味。
第三次“先學后教”：品味語言，體會作者對昆明雨的熱愛懷念之情。“昆明的雨是明亮的、豐滿的,使人動情的。”如何理解這句話的含義?昆明的雨不連綿，氣壓不低，所以是明亮的;雨季中植物枝葉飽滿，色澤濃綠，生命力旺盛，故說昆明的雨季是豐滿的;這樣明亮豐滿的雨季，令人喜愛動情，表達了作者對昆明的雨的喜愛之情。
品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的"句中的“爬”"遮"字的好處。
"爬”“遮"等動詞，生動形象地表現出木香的茂盛，表達了作者的喜愛、贊嘆之情。
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