教案首頁3-1單元/章節名稱項目三臥室的繪制任務一衣櫥的繪制學時2學期總課次授課時間第周，星期，第節學習目標能熟練運用繪圖命令和編輯命令掌握圖塊的創建和插入。具有CAD圖形繪制的一般技能。提高識圖能力。培養與人合作和解決問題的能力教學重點及解決措施多段線的使用；圖塊的創建和插入。以操作實例、教師演示、學生互助等形式提高教學效果教學難點及解決措施圖塊的創建和插入以6把凳子圍繞桌子的圖形來指導學生掌握圖塊的創建和插入。1、繪制一個矩形，并創建為圖塊，名稱“桌子”。2、繪制一個小圓，并創建為圖塊，名稱“凳子”。3、插入前面創建的圖塊“桌子”和“椅子”。4、通過陣列，產生6把凳子圍繞桌子的圖形。教學反思授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）一、復習復習“項目二客廳的繪制”中的注意事項復習命令：圓弧、復制、移動、縮放、陣列、填充提問“電視柜、沙發、地毯”繪制時用到了哪些命令二、引入在項目三中，將“臥室”分為三個任務來完成。在任務一中繪制衣櫥的平面圖；在任務二中繪制床、床頭柜、枕頭、被子和地毯的平面圖；在任務三中繪制臥室布局并添加文字說明。1、任務描述本任務中通過繪制一個平移門衣櫥和一個推拉門衣櫥，來學習多段線和圖塊命令的操作，并同時提高AutuCAD的繪圖能力和編輯能力。2、任務分析本任務要求繪制一個平移門衣櫥和一個推拉門衣櫥，其中衣架要求用多段線繪制并創建圖塊，進行適當旋轉。先用直線命令和偏移命令繪制水平線段和垂直線段，用修剪完成衣櫥基本形狀。推拉門用旋轉命令作20°旋轉。再用多段線繪制衣架，并創建圖塊。復制并旋轉衣架，完成兩個衣櫥的繪制。復習討論練習分析講授圖例展示講授圖例展示講授圖例展示第頁教案附頁授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）三、新授1、繪制與編輯多段線在AutoCAD中，“多段線”是一種非常有用的線段對象，它是由多段直線段或圓弧段組成的一個組合體，既可以一起編輯，也可以分別編輯，還可以具有不同的寬度。在三維建模時應用廣泛。選擇“繪圖”|“多段線”命令，或在“繪圖”工具欄中單擊“多段線”按鈕，即可繪制多段線。默認情況下，當指定了多段線另一端點的位置后，將從起點到該點繪出一段多段線。在AutoCAD中，可以選擇“修改”|“對象”|“多段線”命令，調用編輯二維多段線命令。指導學生繪制完成如圖例的圖形注意寬度設置2、塊的使用在繪制圖形時，如果圖形中有大量相同或相似的內容，或者所繪制的圖形與已有的圖形文件相同，則可以把要重復繪制的圖形創建成塊(也稱為圖塊)，并根據需要為塊創建屬性，指定塊的名稱、用途及設計者等信息，在需要時直接插入它們，從而提高繪圖效率。（1）創建塊選擇“繪圖”|“塊”|“創建”命令(BLOCK)，打開“塊定義”對話框，可以將已繪制的對象創建為塊。指導學生繪制一個矩形，并創建為圖塊，名稱“桌子”。指導學生繪制一個小圓，并創建為圖塊，名稱“凳子”。（2）插入塊選擇“插入”|“塊”命令（INSERT），打開“插入”對話框。用戶可以利用它在圖形中插入塊或其他圖形，并且在插入塊的同時還可以改變所插入塊或圖形的比例與旋轉角度。指導學生插入前面創建的圖塊“桌子”和“椅子”。通過陣列，產生6把凳子圍繞桌子的圖形。（3）存儲塊在AutoCAD中，使用WBLOCK命令可以將塊以文件的形式寫入磁盤。執行WBLOCK命令將打開“寫塊”對話框。“創建塊”為文件內部使用，“存儲塊”則能應用到其他文件中去。指導學生將剛創建的“桌子”和6把“椅子”進行分解，再存儲塊。告訴學生是否分解的效果有什么區別？告訴學生存儲塊今后在設計中心中還要提到。教師演示學生操作教師演示學生操作教師演示學生操作教師演示學生操作教師演示學生操作教師演示學生操作第頁教案附頁授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）（4）創建并使用帶有屬性的塊選擇“繪圖”|“塊”|“定義屬性”命令，可以使用打開的“屬性定義”對話框創建塊屬性。告訴學生在單元六中作詳細介紹。這里只要老師演示，不要學生操作。四、任務操作根據步驟提示，完成衣櫥的繪制五、作品點評選擇幾個典型學生作品，分析存在的問題六、小結1、“多段線”是一種非常有用的線段對象，它是由多段直線段或圓弧段組成的一個組合體，既可以一起編輯，也可以分別編輯，還可以具有不同的寬度。在三維建模時應用廣泛。2、在繪制圖形時，如果圖形中有大量相同或相似的內容，或者所繪制的圖形與已有的圖形文件相同，則可以把要重復繪制的圖形創建成塊(也稱為圖塊)。3、旋轉命令要注意基點的旋轉。七、作業1、用圓