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文檔簡介
鄂教版語文三年級下冊19《點金術》練習卷一、基礎知識1.生字注音請將下列詞語中加點字的讀音寫在括號內。臘月(____)貪婪(____)厭惡(____)觸動(____)饑腸轆轆(____)2.詞語理解根據課文內容,解釋下列詞語的意思。心花怒放(____)貪得無厭(____)悶悶不樂(____)五彩繽紛(____)3.選詞填空在括號里選擇合適的詞語填空。麥得斯的心愿實現了,他(____)地笑了。麥得斯發現鮮花也變成了金子,他感到(____)。他觸到床,床就變成了金的,這讓他(____)。最終,他意識到自己(____)的行為是錯誤的。(選項:心花怒放、悶悶不樂、貪得無厭、掃興)二、閱讀理解1.課文填空根據課文內容,完成下列句子。麥得斯向神靈祈禱,希望得到更多的金子,神靈卻決定(____)他。第二天早晨,麥得斯醒來后,他發現(____)都變成了金子。他摘下一朵玫瑰花,花變成了金子,這讓他感到(____)。他無法吃喝,甚至(____)也變成了金子。最終,他請求神靈收回點金術,因為他明白了(____)。2.判斷正誤判斷下列說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。麥得斯是一個貪婪的人。(____)點金術讓麥得斯得到了幸福。(____)麥得斯失去了自己的女兒。(____)故事告訴我們幸福比金錢更重要。(____)3.課文問答根據課文內容回答問題。神靈為什么賜予麥得斯點金術?麥得斯最終明白了什么道理?你認為故事想要告訴我們什么?三、語言表達1.句子改寫將下列句子改寫成陳述句或感嘆句。1.“我這么喜歡金子是很愚蠢的。”(____)2.“擁有了點金術,我是不是就成為世界上最富有、最幸福的人了?”(____)2.續寫故事故事中的麥得斯最終明白了幸福的真諦,他開始珍惜身邊的一切。請你發揮想象,續寫一段故事,描述他后來如何生活。四、拓展延伸1.聯系實際請談談你對“幸福”的理解。你覺得幸福和金錢之間有什么關系?2.故事啟示故事中的麥得斯因為貪婪而失去了幸福,請你結合生活實際,談談你對“知足常樂”的看法。五、書寫練習“我將成為世界上最富有、最幸福的人了。”答題要求:1.字跡工整,卷面整潔。2.答案準確,條理清晰。3.思考問題時,盡量結合課文內容和自己的理解。一、基礎知識1.生字注音臘月(làyuè)貪婪(tānlán)厭惡(yànwù)觸動(chùdòng)饑腸轆轆(jīchánglùlù)2.詞語理解心花怒放:形容內心非常高興的樣子。貪得無厭:形容人貪心不足,總想得到更多。悶悶不樂:形容情緒低落,心情不愉快。五彩繽紛:形容顏色繁多而艷麗。3.選詞填空麥得斯的心愿實現了,他(心花怒放)地笑了。麥得斯發現鮮花也變成了金子,他感到(掃興)。他觸到床,床就變成了金的,這讓他(觸目驚心)。最終,他意識到自己(愚蠢)的行為是錯誤的。二、閱讀理解1.課文填空麥得斯向神靈祈禱,希望得到更多的金子,神靈卻決定(懲罰)他。第二天早晨,麥得斯醒來后,他發現(身邊的一切)都變成了金子。他摘下一朵玫瑰花,花變成了金子,這讓他感到(厭惡)。他無法吃喝,甚至(食物和水)也變成了金子。最終,他請求神靈收回點金術,因為他明白了(幸福不是金錢)。2.判斷正誤神靈賜予麥得斯點金術是為了懲罰他的貪婪。(正確)麥得斯最終明白了幸福的真諦。(正確)你認為故事想要告訴我們什么?(做人不能太貪心,幸福不是金錢)3.回答問題神靈為什么賜予麥得斯點金術?為了懲罰他的貪婪。麥得斯最終明白了什么道理?幸福不是金錢,要珍惜眼前的一切。你認為故事想要告訴我們什么?做人不能太貪心,要懂得知足常樂。三、語言表達1.句子改寫我這么喜歡金子是很愚蠢的。(陳述句)擁有了點金術,我是不是就成為世界上最富有、最幸福的人了?(感嘆句)2.續寫故事麥得斯在神靈的幫助下恢復了原來的生活,他開始更加珍惜身邊的人和事。他用自己的財富幫助需要幫助的人,并努力讓更多的人明白幸福的真諦。四、拓展延伸1.聯系實際幸福是內心的滿足,與金錢多少無關。我們應該珍惜身邊的人和事,而不是一味追求物質上的滿足。2.故事啟示知足常樂是一種智慧,只有懂得珍惜的人,才會擁有真正的幸福。五、書寫練習我將成為世界上最富有、最幸福的人了。1.基礎知識生字注音:考查學生對生字的掌握情況,包括正確讀音和書寫。詞語理解:要求學生結合課文內容理解詞語含義,培養語感。選詞填空:通過語境選擇合適的詞語,考查學生的詞匯運用能力。2.閱讀理解課文填空:檢測學生對課文內容的熟悉程度和記憶能力。判斷正誤:通過正誤判斷,考查學生對課文內容的理解是否準確。回答問題:引導學生深入思考課文主題,培養邏輯思維和分析能力。3.語言表達句子改寫:通過句式轉換,考查學生的語言組織能力和表達能力。續寫故事:激發學生的想象力和創造力,培養寫作能力。4.拓展延伸聯系實際:引導學生將課文內容與生活實際相結合,培養思辨能力。故事啟示:通過故事中的道理,啟發學生對生活的思考,培養價值觀。5.書寫練習抄寫句子:通過抄寫練習,提高學生的書寫規范和美觀度。各題型知識點詳解及示例1.基礎知識生字注音:臘月(làyuè)——考查多音字和形近字的讀音。詞語理解:心花怒放——結合上下文理解詞語含義。選詞填空:心花怒放、掃興、觸目驚心、愚蠢——考查學生對詞語在不同語境中的運用能力。2.閱讀理解課文填空:麥得斯醒來后,他發現身邊的一切都變成了金子——考查學生對課文細節的記憶。判斷正誤:神靈賜予麥得斯點金術是為了懲罰他的貪婪——考查學生對課文主題的理解。回答問題:幸福不是金錢,要珍惜眼前的一切——考查學生對故事啟示的思考。3.語言表達句子改寫:我這么喜歡金子是很愚蠢的——考查學生對句式轉換的掌握。續寫故事:麥得斯在神靈的幫助下恢復了原來的生活,他開始更加珍惜身邊的人和事——考查學生的想象力和寫
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