6有多少浪費本可避免第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式）《有多少浪費本可避免》

第二課時

教學(xué)目標

1.觀察生活中的浪費現(xiàn)象，探究造成浪費的原因，尋找避免浪費的對策。

2.能在生活中避免浪費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點

重點：能在生活中避免浪費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

課程導(dǎo)入（3分鐘）（一）展示學(xué)習(xí)目標（二）視頻導(dǎo)入1.展示視頻：《勤儉節(jié)約，中華美德》。2.展示問題：除了餐桌上的浪費，生活里還有哪些行為違背了“勤儉節(jié)約"的美德？3.學(xué)生回答：略。整體了解所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生思考并回答問題。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點在哪里。學(xué)生通過觀看視頻內(nèi)容，思考生活中常見的浪費行為，引出本課。

小結(jié)揭題：除了飲食方面的消費，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費。因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。

探究新知（一）發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象（10分鐘）1.浪費行為放大鏡（1）展示圖文資料：過渡總結(jié)：各種浪費真是不看不知道，一看嚇一跳。我們課前組成的“浪費現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解了浪費現(xiàn)象吧，接下來，請同學(xué)展示你的調(diào)查結(jié)果。2.浪費行為小調(diào)查（1）展示調(diào)查內(nèi)容：展示小貼士的內(nèi)容：學(xué)生觀看圖文資料。___學(xué)生展示調(diào)查的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生了解生活中容易被忽略的浪費現(xiàn)象，初步形成節(jié)約資源的意識。___學(xué)生通過實際調(diào)查，了解浪費的現(xiàn)象和危害，加深對浪費現(xiàn)象的了解。

教師總結(jié)：那么為什么會存在那么多的浪費現(xiàn)象難道是不知道自己的行為會造成浪費嗎？

探究浪費原因（16分鐘）1.真心話大冒險（1）展示活動要求：請你大膽說出曾經(jīng)的浪費行為，說一說為什么知道是浪費行為但還是這樣做了？（2）學(xué)生回答：略。（3）展示預(yù)設(shè)：我曾經(jīng)浪費過水，因為我覺得水那么多，浪費一點應(yīng)該沒關(guān)系。（4）追問：一個水龍頭每分鐘滴水20克，一個小時浪費多少克？一年（365天）將浪費多少水？（5）學(xué)生計算：略。（6）展示預(yù)設(shè)：一小時浪費1.2千克，一天浪費28.2千克，一年大概浪費了10噸水。2.觀點辨析（1）展示觀點（2）展示問題：想一想，這些說法錯誤在哪里？（3）教師總結(jié)：很多浪費行為是我們錯誤的想法導(dǎo)致的。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。（4）相關(guān)鏈接：浪費大數(shù)據(jù)學(xué)生暢所欲言，說出自己的浪費行為。學(xué)生根據(jù)要求計算。學(xué)生思考并回答問題。學(xué)生閱讀資料。學(xué)生通過思考與回答，反思自己曾經(jīng)的浪費行為，并學(xué)會思考浪費行為產(chǎn)生的原因。學(xué)生通過計算得出的具體數(shù)字，可以直觀感受到水資源浪費。引導(dǎo)學(xué)生懂得很多浪費行為是由于錯誤的想法導(dǎo)致的。進一步了解我國目前浪費的情況，自覺樹立勤儉節(jié)約的理念。

教師總結(jié)：面對如此嚴重的資源浪費，有什么方法可以節(jié)約資源？

尋找避免浪費小對策（10分鐘）1.說一說：你有哪些避免浪費的小對策？2.學(xué)生回答：略。3.展示小妙招：4.活動一：情形分析（1）展示情境：（2）學(xué)生回答：略。

（3）展示預(yù)設(shè)：情境一預(yù)設(shè)——淘米水、洗完蔬菜的水、魚缸里的水都很適合養(yǎng)花；情境二預(yù)設(shè)——吃多少點多少避免浪費；沒吃完用自帶餐盒打包帶走；盡量按需點餐，光盤最好；情境三預(yù)設(shè)——可以繼續(xù)折紙飛機，但是可以用舊報紙折疊；如果用新的大白紙折疊，玩后可以用來打草稿；折過的紙不要亂丟，可以放回垃圾桶再利用。（4）總結(jié)：節(jié)約并不意味著不用資源，而是盡可能讓每一樣?xùn)|西做到物盡其用。5.暢所欲言（1）展示要求：有很多關(guān)于浪費與節(jié)約的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？（2）學(xué)生回答：略。（3）展示預(yù)設(shè)：惟儉可以助廉，惟恕可以成德。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。（4）展示要求：請你從水、電、氣、衣物、文具等方面，以反對浪費、提倡節(jié)儉為主題，設(shè)計一幅宣傳畫或宣傳標語，把你的觀點傳達給大家。6.普法知識：學(xué)生思考并回答問題。___學(xué)生分析情境。___學(xué)生思考并回答問題。引導(dǎo)學(xué)生通過思考，為避免浪費出謀劃策，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。___通過分析情境，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何在日常生活中做到物盡其用。___通過名言警句和設(shè)計宣傳畫和標語，引導(dǎo)學(xué)生進一步懂得在日常生活中要做到反對浪費，提倡節(jié)約，知道國家憲法厲行節(jié)約，反對浪費。

教師總結(jié)：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們保護自己、保護地球的可貴品質(zhì)，希望大